英语说课教案初中第二册大全通用5篇
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英语说课教案初中第二册大全【第一篇】
采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略,利用视频、ppt和制作课件等来展开课堂教学环节等,进行“询问和谈论学习方法、解决困惑”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议:短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式,让学生在思考中输出自己的语言,并在句型中学会运用;语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料;口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学;听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导;口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动,来进行语言的输出。
英语说课教案初中第二册大全【第二篇】
教材及学情分析:这节语法课教学重点和难点是when和while的用法区别。
以前学生学习了过去进行时,对其已有一定了解,但还不是能明确分清二者的区别。
我在重难点突破方面进行了如下尝试:
一、情景导入:从日常生活用语导入。
生活用语中我们常能用到when和while引导的时间状语从句,让我们从这些句子中来发现他们的使用规则。
二、精讲规则:引导学生自己归纳过去进行时句子中when和while的用法区别并及时指导。
三、练习巩固。
有针对性的练习,在练习中巩固,查找不足。
四、综合运用:采用了先进行口语交际;夹杂规则的再次精讲,最后落实到笔头训练的形式。
1.拓展延伸,询问查凶,口语交际,练习过去进行时:
2.再次精讲规则,区别于最易混淆的一般过去时,突出其差别,强化过去进行时的用法;
“when,while”的用法,注意板书呈现。
3.进行综合运用练习,重点突出过去进行时适用和不适用之处;
用相when和while比较的练习题。使学生了解他们的用法及其不同之处。
整节课要注意激发学生的学习积极性,调动更多学生的参与热情,引导学生学会学习,做课堂的真正主人。
英语说课教案初中第二册大全【第三篇】
认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》,继续搞好有效教学研究,努力营造浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂;遵循“四重一主”的教育教学原则,扎实推进有效教学的实施,奋力打造精品课堂,全面提高我校的教育教学质量!
(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。
1、备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括:1)钻研教材,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。
2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。
3)精编例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。
4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。
2、各备课组要加强目标制定及达成意识,把目标细化并落实,要制定确实可行的阶段性目标,让老师能在信心和压力下高效地开展教学工作。(备课组计划中要体现具体目标)
3、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。
4、做好每月的月考的出题及评卷工作,做好质量分析工作,找准得分点和失分点、分析原因,重在措施。
5、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。
6、以备课组为单位,做出早读课计划,落实具体的目标,对提高早读质量和效率,加强晚自习的分层次要求等进行重点研究,落实英语辅导课的教学设计研究。强化知识积累,养成良好的早读和晚自习的良好习惯,利用英语辅导课加强对学生的辅导和基础的.落实,促进良好学习氛围的形成,推进校风、教风、学风建设。
7、各年级要有效进行口语听力训练,利用课堂和口语课提高学生的口语水平。初三要充分利用时间,打好人机考试第一仗,为中考旗开得胜打下良好的基础。
8、各备课组要加强与周边的联系,积极加强和区教研室的联系,加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。
9、配合学校教科研搞好学科资源库建设,继续开展“五个一”的活
动(每位教师每学期应向学校资源提交并被录用两篇优秀教学设计、1篇教学反思、两份试题)。
10、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;
初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。
(二)、推进有效教学,全面提高教学质量
1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。
1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体
备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。
2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。
3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。
4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。
2、借“课堂教学研讨月”的东风,高标准开展主题鲜明的课堂教学研究活动,严格按照“六步骤、五点建议、成果总结提升”等切实可行的要求实施,突出一项工作多项成果的思路,开展两轮研究课活动。
3、提升教师的专业化水平。教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求,初步定在5月中旬开展英语教师说课比赛,提高教师研究教材、分析教材的能力,以此来促进教师专业能力的提升。
英语说课教案初中第二册大全【第四篇】
播放听力材料,要求学生圈出所听到的单词,然后再次播放听力材料,要求学生根据听力内容回答问题。引领学生捕捉关键信息,聚焦目标语言。
旨在帮助学生巩固家庭成员称谓这一目标语言,同时为下一步的目标句型的输出做铺垫。
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英语说课教案初中第二册大全【第五篇】
在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲,巩固发展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的'基础上,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
一、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素质教育。
二、加强教研管理,为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗。
三、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求,做好教研工作,即"统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试"。
四、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习;
2、落实各备课组教学进度表及教学计划;
3、有的放矢地开展第二课堂活动:
7、落实本学期教研听评课工作安排。
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