乌鸦和狐狸小学二年级实用优推8篇
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乌鸦和狐狸小学二年级【第一篇】
自从乌鸦被狐狸骗了以后,一直很不甘心,决定好好报复一下狐狸。
乌鸦和狐狸乌鸦找到了她的好朋友松鼠,要她帮忙,松鼠爽快地答应了。
第二天,乌鸦让松鼠去把狐狸引到这里来。松鼠一向讨人喜爱,狐狸也不例外。于是,松鼠来到狐狸家,狐狸见到了,友好地问:“松鼠妹妹,你在干什么呀?”“狐狸哥哥!”松鼠娇气地说:“我想请你到我家前面的空地上玩。”“好啊!”狐狸答应得倒是挺爽快的。
他们俩来到空地上,松鼠说要回家说一下,钻进树洞里就没有再出来。乌鸦从树叶中钻了出来,嘴里衔着一块“肉”(其实是些红色的树叶),悠闲地走了出来。狐狸看见了,心里又盘算着骗“肉”了。乌鸦见狐狸已经被诱惑了,就假装没站稳,快掉下来了。逛逛看了,心里暗自高兴。“啪”的一声,乌鸦掉了下来。狐狸啾过去一看,乌鸦趁机咬住了狐狸的耳朵,使劲地往外面拖。终于狐狸的耳朵被咬了下来。狐狸疼得“嗷嗷”直叫。
乌鸦和狐狸小学二年级【第二篇】
乌鸦它的右眼皮跳了,那正是说明它今天要遭到不幸了,它就去森林屋里看看今天会发生什么事。“哦,果然如此,要倒霉了。”乌鸦失望的说。不过呢它是森林里最聪明的小动物。
它想到了一个好主意,等一下,我的去买超级辣,特别辣,非常辣的辣椒酱了,那可是我的最爱了。不过,它又捡到一块美味极了的肉,一闻到这味道,真想马上吃了它。不过它可不是吃货。它累了,飞到了一颗接满“色子”的树上休息。
这时倒霉的狐狸来了。
嘿嘿乌鸦吸取以前的教训,它绝对不会大意了,它专门把绝招拿出来,那就是辣椒酱。然后它故意地转过头去,把地上的绳子拽了上来,再把放了辣椒酱的的肉吊在上面,这就是乌鸦家的秘方吊肉。
狐狸一看,有香喷喷的肉,它像火箭似的跑回家去,找来木头梯子,放到靠树上的地方,一步一步的`爬上去,就快要吃到肉了,乌鸦吹了个口哨,于是之前跟它说好的鼠兄弟出洞来,立刻用尖锐的牙齿把梯子咬成两半,梯子断了,狐狸在地上摔了一跤,回家了。
狐狸一点也不甘心,把鼠兄弟咬死了。狐狸又来到树下,又拿了个梯子往树上爬,任凭乌鸦怎么吹口哨可怜的鼠兄弟再也帮不成它了。乌鸦看着接近它的狐狸吓得翅膀僵住了,飞不起来了。狐狸叼上肉竟然没有理会乌鸦,回家了。狐狸的邻居大象劝告狐狸这块肉是不能吃的。可是馋嘴的狐狸不听,一口把肉吞了。只听见狐狸家传一阵刺耳的来“哎呀”的声音,狐狸被辣飞了,掉到河里淹死了。
因此乌鸦成了森林里动物们心中的英雄。
乌鸦和狐狸小学二年级【第三篇】
自从狐狸用花言巧语骗了乌鸦嘴里的肉以后,就逃之夭夭了。乌鸦大婶失声痛哭,责怪自己不该听信狐狸的花言巧语。
这时,森林的松鼠大夫闻讯赶来,亲切的慰问道:“乌鸦大婶,您为什么哭的这么伤心?”
乌鸦大婶抽抽噎噎地说:“刚刚……刚刚狐狸把我辛辛苦苦找地肉给骗走了!我的宝宝还饿着呢!”
“这只狐狸真狡猾,就爱欺负小动物!我一定替你出这口恶气!”松树咬牙切齿地说。
“好孩子,你千万不要去,这只狐狸狡猾得很!我担心你会受到伤害!唉!”乌鸦无可奈何地说。
“不行!我们一定要出这口恶气!大婶,你放心吧!我一定会替您出这口恶气!”松树自信地说。
没等乌鸦继续劝说,小松鼠就去追狐狸了。
没走多远,小松鼠就看到得意洋洋地狐狸正叼着肉悠闲自得地走在小溪旁,忙喊:“喂,狐狸大哥,你在哪儿弄的肉啊?”
狐狸当然不说话,小松鼠又接着问:“狐狸大哥,你可能叼的是那边一只死獐鹿的肉。”
狐狸还是沉默不语,心想:“怎么可能是一只死獐鹿的肉呢?我可是好不容易从乌鸦嘴里骗来的啊!”
这时,一只小白兔蹦蹦跳跳地跑来了,小松鼠忙问:“白兔妹妹,你看到那边中毒的獐鹿了吗?”
护理假装不理不睬,但侧着耳朵认真的听着。小白兔看到狐狸慌慌张张地跑了。
小松鼠假装讥讽道:“不就是一只死獐鹿嘛!有什么好怕的!真是个胆小鬼!”
护理慌忙把肉放在脚下,狡黠地说:“你说的是真的吗?我是从乌鸦那里得来的,那乌鸦怎么没事?”
小松鼠心想:你这个狡猾的狐狸,我今天一定要好好教训你一顿!然后它假装痛哭地说:“唔……唔……唔……乌鸦大婶已经……已经死了……唔!”小松鼠假装擦了擦眼泪,接着说:“你现在嘴里是不是麻麻的?”
狐狸吞吞吐吐地说:“是……是有些麻麻的!”狐狸掉了那么久,当然麻了。
小松鼠假装惊异地说:“啊,你……你中毒啦!”
狐狸害怕了,慌忙跑到小溪边去漱嘴了。
小松鼠慌忙跑到狐狸身旁,使尽全身力气,猛地把狐狸推到小溪里。
狐狸慌忙喊:“救——命,救命啊……”
小松鼠教训道:“你以后还敢不敢欺负小动物了?”
狐狸忙说:“不敢……不敢……以后再……再也不敢了!”
小松鼠给它扔下一根粗树枝,就高高兴兴地带着肉回到了乌鸦大婶家里。
乌鸦大婶夸小松鼠真是个聪明勇敢的好孩子。小松鼠甜甜的笑了。
乌鸦和狐狸小学二年级【第四篇】
话说乌鸦爸爸的肉被狐狸爸爸给骗走了,生气不已,于是,就想了一个好办法,告诉了小乌鸦,小乌鸦听了,高兴得拍翅膀,站都站不住了。但乌鸦爸爸说:“孩子,现在不能试,要等到一年后再试。”小乌鸦听了,点了点头。
一年后,小乌鸦照着乌鸦爸爸说的去做,在一个黑色的洞里发现了许多的肉,小乌鸦见了,说:“狐狸就要上当啦!狐狸就要上当啦!”于是,小乌鸦就叼着一块肉飞到树杈上,把肉放到较粗的树干上,唱了起来:“呱呱呱!呱呱呱!我有鲜肉你要不要,你来不来?呱呱呱!呱呱呱!鲜肉大,鲜肉肥!”狐狸正在找食物,听到了声音,赶忙走了过来。小乌鸦听见了脚步声,叼起肉,站在树杈上。
狐狸到树下时发现了小乌鸦,也发现了小乌鸦嘴里的肉。狐狸太饿了,对小乌鸦说:“小乌鸦,你唱得真好听啊,可以再为我唱一曲吗?”狐狸想小乌鸦张嘴时就把肉叼走,谁知小乌鸦理都不理狐狸。狐狸想:可能是用老招不行,再想一个吧。狐狸想到了一个好主意,就又对小乌鸦说:“乌鸦就是乌鸦,唱得就是那么难听!”小乌鸦听了,制止住自己心中的愤怒,不理狐狸。
狐狸见小乌鸦无动于衷,垂头丧气地走了。小乌鸦见狐狸走了,又放下肉,装模作样地唱起来:“前面有一个大山洞!里面有成堆的肉,呱呱呱!呱呱呱!”声音被狐狸听见了,趁乌鸦不注意,跑进了山洞,结果,就被狮子给吃了。
原来,这是乌鸦爸爸想的计策,山洞里又一只狮子,而小乌鸦取肉的山洞在远处呢!
乌鸦和狐狸小学二年级【第五篇】
自从被狐狸骗走一块已经到嘴的肉之后,乌鸦就一直非常后悔。有一天,乌鸦又在外面找到了一块肉,高兴坏了。它刚想在一棵大树上休息一下,碰巧又被出来觅食的狐狸看到了。
“这只狡猾的臭狐狸,肯定又想骗我的肉吃。这次,不管你讲多少奉承话,我也不会理睬你,如果你还像上次那样不停地拍马屁,我就飞走,绝对不会让你在我这儿捞到一丁点儿便宜!”乌鸦在心里不停地告诫自己要提高警惕。
此时的狐狸也开始在心里嘀咕起来:“咦?这树上歇着的不是上次遇见的那只呆乌鸦吗?嘴里竟然又叼了一块肉,哎呀,我的运气真是太好了,今天的午饭又有着落喽!”想到这儿,狐狸扯开嗓子道:“哟,这不是乌鸦大姐嘛,听说百灵鸟正在举行演唱会,您怎么还在这里呀?要知道,您才是这个森林里的歌唱天后呢!只要您一开口,就会震惊整个世界的哟!”
乌鸦吸取了上次的教训,没有理睬。狐狸见这招不灵了,心想:这只呆乌鸦怎么不上当了?突然变聪明了嘛。不行,我得再试试它。
狐狸眼珠子骨碌一转,又使了一计。狐狸讨好乌鸦说:“乌鸦大姐,你想不想也开个音乐会呀,我认识一个音乐制作人,我可以给你引见,它还可以帮你出唱片呢!”乌鸦对奉承的话已经提高了警惕,任凭狐狸怎么花言巧语,仍然沉默不语。
见两次用计都没有成功,狐狸有点急了:怎么会这样?难到这只呆乌鸦开始研究心理学了?这怎么可能呢?不行,不把这块肉弄到手,我绝不罢休。软的不行,我就给它来硬的。
想到这里,狡猾的狐狸又心生一计,对正准备飞走的乌鸦说道:“前几天,小黄莺的妈妈突然死了,我过去一看就知道是你啄死的,这事儿黑猫警长正在调查呢,我正在考虑是不是要把你交给黑猫警长,只要我向它一举报,你不死也得坐牢,到时候,你的孩子可就都成了其它动物的美味喽!”乌鸦一听,大怒道:“你…”,“诬蔑”两个字还没来得及说出口,狐狸已经叼着从乌鸦嘴里掉下来的肉,得意洋洋地走了。乌鸦又一次被骗走了到嘴的肉。
这只乌鸦,抵住了奉承的话,却没禁得住狐狸的激将,还是一个字:呆!
乌鸦和狐狸小学二年级【第六篇】
自从乌鸦接受了上次的教训以后,就恨透了狐狸。
一天,乌鸦又叼来厂了一块美味的肉,狐狸看见了,便对乌鸦说:“美丽的乌鸦小姐啊,您的歌声很好听,给我唱一首歌。”乌鸦听了,没有理它,狐狸又说:“乌鸦小姐,求求你了,唱一首歌吧,你的歌声是那么的美妙,我好想听呀,唱一首吧!”乌鸦听了仍然没理它。狐狸见了,灵机一动,改了一种激将法,又说:“你这个没用的乌鸦,你以为你的歌声真的很好听啊,我告诉你,你的歌声可是天下第一难听呢!”“什么,你敢说我的歌声难听,你这个丑八怪小心我啄你的头!”你看乌鸦的这一句话,又让到嘴的美食不翼而飞了。狐狸哈哈大笑说道:“谢谢了,我需要的就是你开口,拿着那块肉高高兴兴地跑走了。
乌鸦又上了狡猾的狐狸的当。
乌鸦和狐狸小学二年级【第七篇】
1、能有感情地朗读课文,并进行表演。
2、能感受原奉承话常驻骗上当,不能以不正当的手段获取想得到的东西。
3、会给简单的句子加上逗号。
教学重点、难点、关键。
1、重点:朗读课文,正确运用句式和标点符号;
2、难点:能读出狐狸的不同语气;感悟文中所蕴含的道理;
3、关键:抓关键词句体会,朗读。
教学准备:课件、头饰等。
一、复习检查:
1、看拼音写词语。(3号生写在小黑板上,其余学生做在练习纸上。)。
(完成后各小组的1号与3号互查,2号与4号互查。)。
2、选择其中的词语根据课文内容说话。(可根据各自的能力选择词语的多少)。
二、读议课文2-3自然段。
是呀,狐狸和乌鸦的故事是围绕着一片肉而展开的。
1、出示图片:谁能看图说说乌鸦和狐狸对这片肉各有什么表现?(让生自由说)。
2、文中哪几自然段就在写这幅图意?(2-3)自由读2-3自然段,想想分别应读出怎样的语气。
3、练习朗读。
此时此刻,乌鸦会怎么想?狐狸心里又在想些什么?(让生发挥想象,自由发表意见)。
三、精读4-7自然段。
乌鸦想保住肉,而狐狸却想骗取这片肉,它们各有什么表现呢?就让我们一起来学习大家最想读的部分4-7自然段。
1、四人小组在组长的带领下根据学习提纲学习讨论。
小组学习提纲。
(1)读读4-7自然段,用“--”划出狐狸说的话,用“~~”划出乌鸦的反应。
(2)议一议,你对这只狐狸有什么看法,并说明理由。你对这只乌鸦又有什么看法呢?
(3)想想狐狸说的话和乌鸦的话应该怎么读,并试着读一读。
2、集体反馈。
(1)面对乌鸦口中的肉,狐狸说了些什么?
(出示狐狸说的三次语言)。
你认为这是一只怎样的狐狸,从哪里看出来?
(学生各抒已见)。
适时:狐狸这种使人听高兴,讨好别人的话又叫--花言巧语或甜言蜜语。
这三次语言该怎么读呢?
(指名读--评议--自由读--指名读--小组比赛读)。
(2)对狐狸的讨好,乌鸦各做出什么样的反应?
(出示乌鸦反应的三句话)谈谈对乌鸦的看法。
提示:乌鸦前两次不叫,到了第三次怎么叫了呢?(爱听好话)。
练习读好这三句话。
4、从中你明白了什么道理?
完成练习:
5、分角色朗读。
四、表演课本剧。
1、学生自由组合,每组三人,进行试演。
2、指名三人上台表演,其余当观众评议。
五、练习。
a:1、加标点:
“您好亲爱的乌鸦()”
“亲爱的乌鸦()您的孩子好吗()”
“您的羽毛真漂亮()麻雀比起您来可就差多了()您唱几句吧()”
2、自己再编三句狐狸讨好乌鸦的话。
b:只做第(1)题。
乌鸦和狐狸小学二年级【第八篇】
教学目标:
1、通过朗读,使学生理解初步了解课文内容。
2、学会本课10个生字新词。
3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。
4、指导学生结合生活实际理解词语,培养学生的分析能力。
教学重点:
1、学会本课生字新词。
2、正确流利地朗读课文。
教学难点:
指导学生结合生活实际理解词语,培养学生的分析能力。
教学过程:
一、创设情境,引入新课。
1、教师拿出狐狸和乌鸦的图片,让学生进行观察,用自己的`话说一说这两种动物什么样?它们的特点。
2、出示课题:这节课我们来学习1篇关于狐狸和乌鸦的故事,板书课题:狐狸和乌鸦。
二、学习新课。
1、指导学生自学。
回忆学习的步骤:(用投影列出)。
(1)借助汉语拼音读课文。
(2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思。
(3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)。
2、学生进行自学。(教师行间巡视,帮助有困难的学生)。
3、相互交流学习情况。
(1)教师出示生字卡片:鸦洞肉站流亲漂麻雀极。
(2)指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时纠正。
(3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
肉:第五笔是“撇”
漂:熟字“飘”去掉风字旁,换上三点水,就是漂亮的漂。
流:左右结构,右边第四笔是点。
亲:上下结构,下面是一横加一个小字。
动手书空写一写。(教师进行板演,易错的地方用彩色笔标出来)。
(4)读词语,理解词语意思:(让学生结合生活实际进行理解)(用投影罗列出来)。
叼漂亮亲爱流口水不做声。
4、朗读。
(1)配乐朗读。(听后让学生谈谈自己的体会。)。
(2)与小组成员一起进行练习,相互评议,推选一名同学参加班级展示。
(3)学生进行朗读,全班评议。
(4)自己读课文,提出问题。
三、练习巩固。
1、看拼音填空。
2、给下面的字加偏旁组字再组词。
及()。
()()。
四、总结本课学习情况。
五、布置作业。
1、在生字本上抄写难字。
2、朗读课文,让家长评分,记录在书上。
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