小学升初中的英语通用8篇

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小学升初中的英语【第一篇】

尊敬的xx学校老师:

您好,我是xx小学的xx,我非常有意愿地就读你们学校,希望您能使我梦想成真,非常感谢,下面说说我的自荐情况。

我出生于20xx年,于20xx年进入xx学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光,开朗,自信,外向的女孩,人际交往能力较强,有许多朋友,受到同学们的欢迎,同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异,六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年,六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语,在各类英语竞赛中取得了理想的成绩,英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好,比如绘画、看书、演讲等。

我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折,我都不会被打败,我会用自己的行动去战胜它们,坎坷只会让我更加勇往直前!

衷心感谢老师对我自荐信的阅读。

此致

敬礼!

自荐人:xxx。

20xx年xx月xx日。

小学升初中的英语【第二篇】

你们好,其实,站在这里,我是非常紧张的,但是,我很高兴能够站在这里向大家介绍我自己。

我毕业于小学,曾经是班上的班干部,通过为同学们做一些力所能及的事情,我学会了很多,同时交到了很多的朋友。我是个很愿意交朋友很热情的人,所以,希望大家记得我。

其实,我相信,从小学升入初中,大家都和我一样,非常的兴奋、激动,充满了期待,我觉得,升入初中了,不止代表着我们要学习更多的知识,同时代表着我们要学会更多对人对事的态度。对待同学,友爱互助,对待老师,尊敬信任,对待父母,知心懂事……我相信,和在座的各位同学相比,我的学习成绩非常的不值得一提,而且,初中的知识一定比小学的知识更加的难学难懂,但是,我希望我们大家能够相互友爱、帮助,一起快乐的学习,我也相信,在快乐相处下,我们都能够在学习上有所收获;我虽然不是特别的能干,但是我有一颗热心,如果我能够为大家做什么,我是非常乐意的,所以,如果大家有什么困难,只要我能够帮上忙的,可以尽管叫我的哦;我非常的开朗活泼,如果同学们有不开心的事情,我很愿意当你们的倾听者。

小学升初中的英语【第三篇】

每一个人都会经历开始和结束,每一天、每一分、每一秒都是新的开始。这个世界是善变的世界,大家注定要用新的容貌迎接各种各样的世界。当然,我也迎来了我的初中生涯。

两星期前,结束了小学生的旅程,踏出了中学生活的第一步。已经过了两星期啊,时间过得真快。开学时,桌上叠着一本本崭新的书,和空白的训练本。刚来的时候总有些陌生,与小学不一样的校园,与小学不一样的教室,与小学不一样的课本,与小学不一样的同学,与小学不一样的'老师,这所有切都是陌生的。但是当过了几天后,我感觉初中的生活虽然比小学更需要努力和自觉,但是初中的生活是更丰富、更有趣的生活。班主任不再像小学一样一直“跟”着大家,而需要更多的自觉。同学们也不再像小学一样幼稚、单纯,随之换来的是成熟。

在这个班,我又认识了很多的朋友。或许,生活就是如此:一轮一轮的人相继出现,然后,相继消失。每一次新的开始就会认识新的人,每一次开始就注定会认识新的事物,朋友、老师。正像每经过一件事就会成长大一点,一点一点的走向成熟,从过去的纯真无邪幼稚中走出来,越走越远。

我相信,这个由形形色色的人组织起来的班级肯定会很有趣。团结,友爱,彼此之间,愈加的友好,携手共进!这将是是大家的教室,七年级(1)班的教室。

小学升初中的英语【第四篇】

来到一个新的地方后,需要我们进行自我介绍,自我介绍是认识自我的手段。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧!以下是网友为大家分享的“小学升初中的英语通用8篇”,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我叫×××,来自于××××中心小学,是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。时间如清风,不经意间,它已从指间悄然飘过。刚入这所学校时的懵懂,也被六年的学习时光拭去。从小学到初中,我将勤奋地奔跑于知识与知识之间的道路上。我对贵校神往已久,渴望成为校园内琅琅书声的一名学子。今天,我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬,真诚地向您推荐自己。

在学校里,我热爱学习,思维活跃,待人诚恳,与大家相处十分融洽,得到了同学的.关心与信任,是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。在家里,在自己力所能及的范围里为父母分忧,具有适当的独立生活的能力。其实,学习与生活一样,免不了困难和挫折,可我总以乐观之心对待。有难题,我一丝不苟地尽量攻克;遇不懂,虚心向老师同学求教。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,人们熟知的名言,正是我恪守不渝的学习志向。当然,除了学习,我也非常爱好运动,跳绳、跑步、羽毛球……在学校的运动场上,常常可以看到我的身影。成绩只代表过去,勤奋才是真实的内涵。对于今后的学习生活,我依然充满了信心,我会不断地努力学习,不断地完善自己。

衷心感谢老师能在百忙之中浏览我的自荐信,为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。

小学升初中的英语【第五篇】

我是一个简单且热情的女孩子,喜欢独自一人,并不喜欢喧闹的环境。我曾经在自己的百度博客里流淌过一段简单透明的个性签名:世界的天空,繁星点点,繁花似锦。星光灿烂的天空中,总有属于我的一片天地!我在天地里飞翔,难免会断了翅膀,但总有一天,我会飞翔在世界的天空中。

也许正是有了这份坚信,我在学习上也获得了不俗的成绩。别看我个子不高,可我获过的奖还不少呢!(举例你获过的奖项)我不可能十全十美,却能努力做好每一件事。生活学习上,我有我的原则,一件事,要不,就不做,一旦做了,就一定要做得与众不同,成为所有人目光的焦点。这就是我,不乏自信的我。

小学升初中的英语【第六篇】

尊敬的xx中学招生领导:

您好!

首先衷心感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信,我对贵校的校园环境和办学成果仰慕已久,非常想成为贵校学生中的一员。下面是简单的自我介绍。

我是深圳市福田小学六(3)班的林童,我性格开朗活泼,母校良好的学习氛围,优秀的师资力量培养了我科学严谨的思维方法,积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外的拓展实践、扎实的基础知识和开阔的视野平台,使我更感到学习的重要性。我学习刻苦,成绩优异,得到了学校领导、老师、同学的一致认可。我德智体美劳全面发展,尤喜读书,英语也很好,在校内外举办的各类赛事中都取得了优异的成绩,而且每年都被评为校“三好学生”,并在20xx—20xx年度被评为“福田区三好学生”。从一年级入学至今我一直担任班长,协助老师做好班级的管理工作并帮助同学们解决学习及班级事务。

我非常热爱音乐,从5岁开始学习古筝演奏,现已达到古筝7级水平,参加过各类型演出和比赛,有丰富的登台演奏经验,演奏的作品颇具感染力和表现力,曾凭一曲“瑶族舞曲”在20xx年全国少儿古筝邀请赛“雅韵杯”中荣获儿童组“银奖”!同时,我从三年级开始成为福田小学管乐团的一员,学习演奏单簧管,在20xx年前往香港参与表演了器乐合奏《玫瑰狂欢节序曲》并荣获小学组金奖。在完成学习任务的基础上,我每天坚持练习演奏古筝和单簧管,享受那种在音乐的长河中徜徉的感觉。

另外,我从小随同母亲积极参与各种社会活动和演出,4岁—10岁时在“小白鸽艺术团”学习舞蹈,在各大晚会和舞蹈比赛中都有所收获,如参演《盛世和谐中国年》20xx春节联欢晚会和20xx年“首届深圳市义工服务市长奖”颁奖典礼电视晚会;值得一提的是——20xx年在参加“深圳市达人喜乐会小达人专场”的现场录制中,我同母亲联袂演出的.印度舞颇受好评!同年我有幸参加了“深圳第26届世界大学生夏季运动会家庭火炬手选拔活动”节目现场录制!这些都让我受益匪浅。

每年假期我会随同家人一起出外旅行,游历祖国的大好河山,感受悠久的中华文明,偶尔也会出国去体验他国的异域风情。这些都让我大开眼界,所获颇丰。

过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵,对于今后的学习和生活,我充满了信心。我将会更加努力,成为一名合格的中学生。

我期待着贵校的反馈!

此致

敬礼!

自荐人:xxx。

20xx年xx月xx日。

小学升初中的英语【第七篇】

大家好!我是来自xxxx小学的xxx。今天见到各位老师很高兴,希望各位老师能够喜欢我!

六年里,我在那里快乐的学习、成长,也结识了许多朋友。我学习认真,上课认真听讲,课后认真完成作业,我的学习成绩也在班上很优异,老师们也特别喜欢我。

我是一个团结同学、积极向上、热爱运动的学生。

我的性格有点腼腆,有点缺乏自信,我要在新的'学习环境里严格要求自己,努力在各方面做得更好,大胆的展现自己。

我在小学里学习成绩优异,团结同学,曾三年获得校优秀少先队员,三年获得校三好学生的称号。在课外活动中,曾获得过“全国青少年航海莫竞赛”江苏赛区一等奖。六年级,我还获得过综合知识竞赛一等奖。在初中里,我会继续努力。

我的兴趣爱好广泛,喜欢足球、篮球、看书、跆拳道等,因为我的体育很好,所以我一直在班级里担任体育委,每一次上体育课,我都认真的整队,带领同学们跑步,然后做准备活动,做好老师的小助手。这也让我两度被评为“体育之星”。

期望的初中生活就要开始了,我希望在新的年纪,新的学校和新的各位老师同学们相处融洽,学习愉快,一起度过快乐的3年初中生活。

我的理想是当一名军事家,如果想成功,从现在开始一定要更加努力,越过重重困难,只要我努力,我相信梦想会离我越来越近。

谢谢大家!

小学升初中的英语【第八篇】

结合学科内容,掌握化学学习的思维方法。

(1)联想与假说。

否能代替;从高沸点酸制低沸点酸的原理上可联想到h2so4是否可由其它酸代替;从收集可联想到气体收集方法归类;从尾气吸收装置可联想到其它气体的吸收。

假说是根据人们已有知识对所研究的事物或现象做出初步的解释。化学中的假说是以观察为依据,对物质的性质、组成、结构和变化规律做出解释。如钠的学习,首先出示样品:为什么钠要放在煤油中?为什么可以放在煤油中?提出问题,做出推测,然后在na与h2o反应实验得以进一步证实,完善na的化学性质描述。在成功欲望获得满足的过程中获得的知识、记忆更深刻,还能学会基本的思维方法。

(2)比较并归纳。

在比较中学习,同中求异、异中求同,能使知识的理解更准确、更深刻。如对so2的学习,可比较co2、so2从酸酐角度得到共同的性质,从氧化性、还原性、漂白性比较出so2不同的性质,然后分析为什么会不同,这样co2、so2的鉴别主法就呼之欲出。

有比较还要善于归纳。归纳使零碎的知识变得有序,甚至形成网络。如氧族、卤族的学习就可归纳出结构决定性质,非金属性变化规律及判断等,为以后的学习打好基础。比较与归纳相辅相成,融为一体,归纳离不开比较,比较是为了更好的进行归纳进而得出结论。

(3)演绎与类推。

对化学中规律与原理的应用少不了演绎法。如已知非金属性越强其对应的氢化物越稳定,p、s、cl非金属性逐渐增强,则可推得sih4、ph3、h2s、hcl稳定性逐渐增强。

类推则在化学学习中应用更多,cl2性质可类推br2、i2;na性质可推及k、rb等等。但类推应注意共性之外的个性,不可简单“再现”。如卤素中f2就是特例。

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