高考当心四大误区热选精彩8篇

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高考当心四大误区【第一篇】

幼儿教育:。

如今生活好了，宝贝随时都能喝上奶。可是，关于喝奶这么一件简单的事情，却总有那么多的说法，有些甚至互相矛盾。这里就认真分析一番，把有关喝奶的迷惑好好地澄清一下。

误区之一：婴儿配方奶粉优于母乳。

而今，很多父母认为配方奶价格大都较贵，而且很多都是进口品牌，所以，它的营养一定好过母乳。

其实，对于0~12个月的婴儿来说，母乳绝对是最好的。这时候，婴儿消化能力极弱，抵抗力也非常差。母乳是专门为宝宝设计的食品，不仅容易消化、极度安全，其中的成分还会随着宝宝的成长自动调整，又富含促进生长和抵抗疾病的活性物质。目前发现母乳中的微量活性成分达四十多种，无论人工改造的婴儿奶粉如何“高级”，都无法与健康妈妈的母乳相比。

不过，如果妈咪确实奶水不足，或者妈咪生病没法喂奶，那么退而求其次，就一定要选婴儿奶粉了。婴儿配方奶粉以牛奶为基础，但模拟母乳的成分进行了很大的调整，大大降低了蛋白质和钙含量，减少了奶油，又添加了植物油、维生素和矿物质，比普通牛奶更适合1岁以内幼儿的需要。只能说，它的目标是无穷逼近母乳，但永远不可能超越母乳。

误区之二：断奶就是不喝奶了。

很多地方的人没有喝奶的习惯，认为孩子已断奶，就不用再喝奶了，包括牛奶和其他乳制品在内。其实这是一个误解。

断奶意味着孩子已经不用依赖母乳，能够从其他食品中获得营养了。这些食品也包括了牛奶、奶粉和酸奶等。有人以为，牛奶不好消化。其实这是针对1岁以内的婴儿而言的。1岁后的宝宝已经能够消化纯牛奶当中的营养成分了，所以不必把牛奶兑稀。比起日常其他食品来说，牛奶已经非常容易消化了。

宝宝在1~3岁之间，咀嚼和消化能力还是比不上成年人，特别需要一些营养价值高、消化吸收容易的食品，而奶制品就是这样的东西。如果一点儿不碰奶制品，宝宝很难得到足够多的钙，维生素b2和维生素a、维生素d也有缺乏的风险。所以，幼儿营养专家都建议每天“早一杯、晚一杯”地喝牛奶。

这里说的“喝牛奶”，包括了奶粉、酸奶、奶酪等各种营养价值很高的奶制品，可是不包括乳饮料（也就是所谓的酸乳饮品、乳酸菌饮料、果奶等等各种有甜味的含奶饮料）。国际公认，酸奶的营养价值不低于牛奶，其中的钙更容易吸收，还能帮助宝宝提高免疫力，促进消化吸收，减少患痢疾肠炎的`危险。所以，早上一杯鲜奶，下午或者晚上喝一杯酸奶，是断奶后宝宝的最佳选择。这样的好习惯，应当保持到青春期。成年以后，每日1杯奶即可。

误区之三：牛奶不能空腹喝。

很多人都在报刊杂志上看到过这样的饮食禁忌：牛奶不能空腹喝，酸奶不能空腹喝……结果妈咪看着宝贝餐前饿了，却不敢给他喝牛奶，只能给他饼干甜点和膨化食品之类充饥，真是非常可惜！

既然不满1岁的宝宝都可以空腹喝奶而不会不消化，没有人听说宝宝喝奶之前要先来块小点心。那么，以断奶后宝宝的消化能力，即便空腹，也可以充分消化牛奶。有人说，空腹喝牛奶，蛋白质会当作能量被消耗，这种担心是没必要的。实际上，牛奶中含有约%的乳糖，它属于碳水化合物，会优先分解提供能量；此外牛奶中还含有3%左右的脂肪，也起到供应能量的作用。因此空腹喝奶并不会造成蛋白质的浪费。

那么为什么会说牛奶空腹喝不能吸收呢？其实这话并不是针对幼儿，而是针对成年人而言的。

宝宝们天生具有很强的“乳糖酶”活性，消化奶里面的乳糖可说轻而易举。然而，如果断奶之后很久不再喝奶，慢慢地，乳糖酶就会“用进废退”，结果乳糖不消化，“穿小肠而过”，直接进了大肠。这一下可不要紧，一方面乳糖对肠道产生刺激，造成脱水和腹泻；另一方面，大肠细菌有了这么好的营养，便疯狂地繁殖起来，产生大量气体，造成肠鸣和胀气。如此一来，当然会妨碍营养吸收啦。在空腹喝牛奶的时候，乳糖下得更快，症状就更厉害。所以，喝牛奶不舒服的成年人一定要记得，最好吃点儿东西再喝牛奶。

宝宝却与大人不同。因为生下来就是空腹喝奶，所以消化乳糖的能力一直非常强。母乳中的乳糖比牛奶还要多，所以断奶后宝宝消化它是轻而易举的事情，不可能发生空腹喝牛奶不吸收的问题。只要让宝宝一直经常喝奶，就无需考虑什么空腹不空腹。饿的时候给宝宝喝牛奶，可要比给他吃零食健康得多呢！

误区之四：牛奶不能与茶和果汁同时饮用。

而今，我们越来越讲究饮食的搭配，也会经常看到有关喝牛奶的一些禁忌：牛奶不能和果汁一起喝、不能和茶一起喝、喝牛奶不能加糖之类。但是，这种说法并没有很强的科学证据。比如说牛奶不能和果汁一起喝是因为牛奶中的酪蛋白遇酸会凝块。实际上，即便不加果汁，牛奶在胃里面遇到胃酸也会凝块，酸奶不就是牛奶蛋白遇酸形成的凝块吗？而且西方人喝奶茶的历史也不短，似乎没有发现他们因此出现什么营养不良的问题。

喝奶的对于错，要具体问题具体分析：“不能吃”是因为吃了就会出大问题，还是因为吃了之后吸收差一点儿，营养损失一点儿。如果是后者，就不用惊慌害怕――就算吃米饭，吃肉，也不可能百分之百吸收的，为什么要苛求牛奶呢？还是放心地帮宝宝好好地享受牛奶给我们带来的种种营养好处，也让宝宝爱上酸奶的美味吧！

高考当心四大误区【第二篇】

执行文化，就是把执行作为行为的最高准则和终极目标的文化。古有“三纲”一说，今有“执行”一词。执行文化的的核心是所有有利于执行的积极因素都予以肯定而科学的利用，所有不利的因素应予以立即排除。笔者认为在执行文化的执行过程中有很多难以执行的因素。

在保罗•托马斯与大卫生•伯恩合著的《执行力》一书中谈到全美满街的咖啡店，惟有星巴克（starbuckscoffe）一枝独秀；同是做pc，惟有戴尔（dell）独占熬头；都是做超市，惟有沃尔玛（walmart）雄居零售业榜首，在于这些企业拥有较强的执行力。当然，企业声明远扬了，归结于什么因素带来的成功在不同的著述中有不同的论述。如果企业不是去借鉴，而是照搬照抄，甚至是去复制，结果并非尽如人意，反而会适得其反。有些企业受《执行力》一书的启示，大搞企业文化并强制推行。执行文化的目的固然是对文化现状的改观，提高全员素养，营造文化氛围，但是在执行过程中要谨防以下误区。

误区一：强力推行。

在推行执行文化前，首先，要核实本企业是否具备推行的条件。其次，要向员工明确推行执行文化的目的和意义。再次，要考虑执行过程中将会出现的问题以及解决问题的对策，力求做到未雨绸缪，执行有力。执行本没有错，而强制执行员工就会怨声载道。

误区二：基层开刀。

企业的领导者属于决策群体，是员工的'行动指南。领导者的言行举止直接影响员工的工作心里和工作热情。无论是文化制度还是企业的其它管理方面的制度，领导不去带头执行和把握方向就让员工去认真地执行，员工则会采取对策阳奉阴违。所谓的制度也就成了一纸空文。俗话说：“上梁不正下梁歪”，“火车跑的快，关键在车头”。反而论之，一群玩忽职守的领导本是一群散将，带出的兵不用说也是萎靡不振的逃兵，一个失去战斗力的军队。一个企业要想夺得市场的主动权，营造和谐环境关键取决于企业中、上层领导的综合素质、正确的舆论导向和身体力行的执行制度，而不是先从基层开刀。

误区三：有始无终。

执行文化主要体现“执行”二字，没有执行力的文化或像人间天堂或如一团散沙。对于企业来说，用制度去约束员工的行为是一贯做法，但是企业内部是否有监督、考核机制是很多企业忽视的问题。在制度执行伊始，运转良好。若有人违反甚至违犯了制度中的条文，制度的监督部门有没有按制度去处理，或者打折扣的处理？如果处理不当，那么制度就如同虚设，更不用谈“执行”了。制度变得苍白无力，从而会出现制度执行中断、无人问津、随意亵渎的局面。善始善终的是企业管理者殛待解决的问题。

误区四：形式主义。

做表面文章、搞形式主义给企业造成的损失是无形，这种做法是对企业、员工和社会都是一种不负责任的态度。形式主义的执行文化会出现实际执行和表面文章是两条平行线，永远没有交汇点。有的企业认为挂几条横幅，写几条标语，宣传栏配几张插图就是企业文化，其实这样做是很危险的。一方面是欺骗员工纯真，另一方面是蒙骗社会公众的视线。形式的东西总是不能长久的并且害人害己害企业，在次奉劝企业管理者还是趁早回到求真务实的轨道。

“执行文化”在日趋被众多企业认同的今天，作为企业的决策群要慎重对待，不可小视。为了企业长足的发展提倡“执行文化”本没有错，关键是如何去做前期准备工作和寻求有效的建设方法，避免以上误区在企业演绎。

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高考当心四大误区【第三篇】

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：

一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已存在问题，认识模糊，写出来的文章“四不像”。

二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。

三、诗歌。陕西省一考生209字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。

四、语言华丽、思想空洞。不少中学生欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。

教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。

一、这个话题最适合哪种文体？如1998年“坚韧――我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。2000年“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。

二、选择自己最擅长的文体。

三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写800字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。

高考当心四大误区【第四篇】

时下，许多冰箱厂商打出“杀菌牌”，加大对杀菌技术的研发。但不管科技多么先进，总无法掩盖一个事实：许多人一年只清理冰箱一两次，再好的冰箱都难免发臭。

据美国《华尔街日报》日前报道，美国着名家电制造商惠而浦（whirlpool）公司的一项调查显示，三分之一的美国民众在外出采购食品前不整理冰箱；另有近三分之一人经常把冰箱装得过于“饱满”。

下面是冰箱使用过程中最不该犯的四大错误，以及最好遵守的三大通则，希望能帮助大家了解冰箱的最佳使用方法。

1．将牛奶和鸡蛋放在冰箱门的瓶罐置物架上。多数冰箱门上都设计了专门用来放鸡蛋的位置，但美国高级冰柜生产商subzero公司认为，这是冰箱最热的部分，根本不该放容易坏掉的食品。

2．生肉放在搁架最上层。生肉打开后没用完，又用保鲜膜包好放回去――这样做，很容易因为没有包好而导致血水流出，让冰箱下层的食物受到污染。若是滴到准备生吃的蔬菜上，还会引发食物中毒。

3．苹果和其他食物放在一起。苹果会释放出乙烯，这种气体会造成周围其他蔬果类食物干瘪、变质。应该用塑胶袋或保鲜盒将苹果密封，这样才能延长冰箱内其他冷藏食品的食用期限。

4．液体洒在搁架上，不擦干。这会让你的冰箱变成细菌滋生的温床。除了保持冰箱架子的干爽外，吃剩的食品也要尽量用保鲜膜封好，或是倒进密封容器，以防食物变干或液体外流。

三大通则。

1．只有不易变质的食品才放在冰箱门的置物架上。沙拉酱、番茄酱、饮料等可放在冰箱门的置物架上。需要注意的是，冰箱冷藏室温度控制在3℃至5℃为宜。

2．蔬菜用塑胶袋密封，放在果菜箱（抽屉）内。果菜箱是冰箱内最冷的部位，同时具有足够的湿度，能保持蔬菜新鲜。若想延长蔬菜食用期限，最好先把菜洗净滤干，然后用密封的容器或塑胶袋装好。

3．食物放置空间以“七分饱”为宜，定期清理。冰箱一旦塞满，会严重影响空气对流，不但冷冻的效果会大减，也更费电。而且，东西愈多，愈可能看不清楚里面放了什么。此外，要养成外出采购食品前清理冰箱的好习惯。

高考当心四大误区【第五篇】

“2010年，浙江一名考生就因为没有填好平行志愿，超出一本线94分却痛失上一流大学的机会。”张江琳说，“填报平行志愿有风险，考生一定要慎重对待。填报平行志愿最关键的是排序。文理科按总分排序，当总分排序相同时，按文化总分排序，文化总分仍相同，按单科成绩排序。对考生来说，5个平行志愿，5个学校的排序是有顺序的，考生不能因为是平行志愿就随便排序。”

张江琳说，从往年的情况来看，考生在填报平行志愿时，存在4个误区。一是认为平行志愿5个志愿没有先后之分。实际上，a、b、c、d、e5个志愿是分顺序的，a最前，e最后，在填报时必须按本人喜欢的`程序，结合录取可能性等各方面考虑，慎重对5个院校志愿进行排序，最想去的放在a志愿，保底的放在e。

误区二是退档后还能再补投到后面的志愿。其实，一个考生只能有一次投档的机会，一旦投档之后，其后面的各个志愿均无效。如果被退档，就可能参加征求志愿，而不能被补投到后面志愿高校。

误区三是认为平行志愿没有风险。平行志愿的风险在于，志愿偏高，无法投档。投档后被学校退回。

误区四，投档线高出批次线的学校，肯定不会有征求志愿。其实，因考生专业不服从可能造成退档退空缺额，会造成征求志愿。

张江琳建议，为尽量规避风险，考生在填报志愿时，6个专业一定要尽可能填满，在是否“服从调剂”一栏中最好填上“服从”。

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高考当心四大误区【第六篇】

距离高考几十天的日子里，家长和孩子是否还存在误区？误区又有哪些呢？学大教育的高考研究专家刘老师说：“所谓误区是指考生在总复习过程中存在一些错误的认识和做法，高考冲刺复习四大误区,高考, 高考复习。总复习阶段只有端正认识，走出误区，才能提高复习效率，为考试成绩“保增长”，进而实现自我目标。”

绝大多数考生一般都会有强项学科和弱项学科。刘老师表示：在高考多项学科面前，正确的复习策略是“强科更强，弱科变强”，而最大的误区是“以强补弱”。但是一部分考生有强科、有弱科，企图进一步强化强科，花更多时间和精力于此，做题进一步提高强科的成绩，弥补弱科得不到的分。表面上看似乎有一定道理，其实这个复习策略大错特错，高考热讯《高考冲刺复习四大误区,高考, 高考复习》。

“堤内”是形容上课，“堤外”是指课外辅导。学生学习有按常规：预习、听讲、复习、作业，其中核心环节是听讲，这很大程度决定了成绩的好坏。那些不认真听讲的学生，也就等于放弃了获取知识的主渠道。而绝大多数考生参加了课外辅导，一心指望“堤内损失堤外补”。这样有一定好处，但问题是否真的.会听、会记、会思考，提高了课堂的听课效率和质量？如果能够做到，那么加上课外辅导应该比较完美，否则就是“捡了芝麻，丢了西瓜”。

刘老师告诫：在进入总复习后，要对比较薄弱的学科和学科内比较薄弱的环节等问题，一定要在考前做全局安排。利用周六、日，参加弱科、弱项的强化和针对性辅导十分必要。总之，首先还是要抓住听讲这一关键环节。

这里说的“本”是考试出题依据的两本书，课本和《考试说明》；“末”是指其他复习资料。形容考生在总复习中不重视课本和《考试说明》的现象，得到一本所谓“真题”或“母题”，以为如获至宝的严重误区。

命题专家表示：无论哪个学科，在复习过程中要认真看书，认真看书是高考取胜的法宝。《考试说明》是复习的惟一依据，也是命题的惟一依据，一定要认真研读，万万不能进入本末倒置的误区。

家长比考生还着急，于是“有病乱求医”现象比比皆是。所以，选择强化冲刺辅导一定要理性，要认真进行考察，万万不可“乱投医”。

刘老师提醒：选择课外辅导一要看师资，包括能力与师德两个方面；二要看业绩，他们过去辅导的学生成绩如何；三要看信誉，有些所谓“承诺”、“许愿”都是在骗人。总之，需要辅导的就去，不需要的、可以自己解决问题的不要逼孩子去；需要辅导的一定要理性选择，千万不能“有病乱投医”。

高考当心四大误区【第七篇】

中国营销策划，如同代的中国政局，派系林立，局势混乱不堪，《影响中国策划业的21人》划分为五派：

1.洋务派，中外结合，适应外资外贸外向型企业(如奥美、长城等国际公司);。

2.理论派，理论先行，适应教学研究及课外实习(如北广、北大广告师生);。

3.飞天派，得天独厚，享尽天时媒介政策之便利(如五指峰、红绿蓝广告公司);。

4.落地派，落地生根，占尽地利风土人情之灵气(如叶茂中、南北通咨询公司);。

5.实战派，营销承诺，奉行敢想敢干精神(如旗开得胜、大林策划工作室)。

而《策划学》(陈放著，中国商业出版社第二版)中却是这样给中国策划家分流派的：

何阳的点子策划派;王力的公共关系派;张大旗的盛事行销派;宋太庆的战略策划派;陈放的创意策划派;王志纲的房地产策划派;余明阳的企业cis策划派;许喜林的营销承诺策划派;秦全跃的商战策划派;大林的项目策划派。

明眼人一看就会发现漏洞百出：

什么叫项目策划派?别人的就不是项目?

什么叫盛事行销派?你这盛事行销又与其他同仁有何本质的区别?

什么叫创意策划派?策划离开了创意那还叫策划?

什么叫战略策划派?别人的都是战术策划吗?

点子策划派与创意策划派有何区别?

落地派与实践派又有什么不同?难道敢负责任就是一派?落地派的就不负责任?

著名策划人王志纲在其《行成于思》中有一论精彩的论述：

“由于策划人才奇货可居也带来一个鱼龙混杂的问题，包括有很多有趣的人拿着一张和我的合影，就说是我的学生，有的时候也能够去折腾一下。甚至很多巫婆神汉会聚其间，这里面有非常有趣的故事。去年这个时候，我在深圳搞了一次讲演，会后有很多人找我，有一天来了一位70多岁的老先生，耳朵都聋了，一帮年轻人拥着他。这老先生倒很谦卑，他一见到我，就自言自语地说，其实我不想来，他们硬叫我来，我也不知道他们让我来干什么。我当时不知道这个老先生是谁，折腾了半天，老先生告辞了。后来，他旁边几个人告诉我，这是中国最后一个王爷。我说你们不通知一下，把他请来同我见面干什么呢?这几个人说，老人家能知天下大事，霍英东、李嘉诚想见他都见不到，我们今天把他请来是想和您探讨一下策划的事，他也属于是搞策划的。”不管怎样，大大小小形形色色的策划人都能找到活儿干，这说明了一个问题，在中国社会重大转型的时候，策划人的需求量是非常大的。任何一个行业兴旺以后，什么人都想往里面挤，难免就有歪嘴和尚把经念歪的时候，这时，大家把账都算到策划业的头上。所以，鉴于这种危机感，我们所做的任何策划都采取一种非常稳妥、非常谨慎的态度，做不到的绝对不吹牛。因为我们希望通过自己的努力，能够为中国的文化人、知识分子和智慧业走出一条比较长期的、健康和发展的道路。此外，建立行业的规范、标准，也迫在眉睫。

高考当心四大误区【第八篇】

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。自从《赤兔之死》见报后，不少考生模仿文言文来写，追求新颖，但得不了高分，因此做好高考作文，应该做到以下几个方面：

一、大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，在文体上已存在问题，认识模糊，写出来的'文章“四不像”。

二、盲目创新。有的学生看到往年一些比较另类的作文得了高分，便认为追求新颖是取得高分的一个捷径，大肆进行“创新”，殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒地认识。

三、诗歌。陕西省一考生209字的诗歌得满分，便有不少同学纷纷效仿，其实这具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，209个字达不到800字这一要求。

四、语言华丽、思想空洞。不少中学生喜欢模仿名人的文化散文，但自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。

教育部考试中心语文科负责人曾说，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥于单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自选是给予学生选择文体的自由，但考生选定了写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。

确定文体分三步走，考生见到题目后要考虑三个问题：

一、这个话题最适合哪种文体？如年“坚韧dd我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，显然写成记叙文最容易，写成说明文最难。“答案是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。

二、选择自己最擅长的文体。

三、要考虑自己有无相关的材料积累。写记叙文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据；写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比较幽默的语言；写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了就容易写下去。而写记叙文最关键的是选一个适合写800字左右的材料。

最后提醒，考生一定要注意书写规范，避免出现错别字。

（来源：人民网）。