对待错误的正确态度实用（优质8篇）

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对待错误的正确态度【第一篇】

今天我读了龟兔赛跑这则故事，故事主要讲了兔子和乌龟比跑步，叭叭叭，枪声响起了，兔子像离弦的箭一样“飞”了出去，一眨眼己不住了踪影，大汗淋漓的兔子在半路中，气喘吁吁的进入了甜蜜的梦乡，而乌龟却一步一步的向前爬，只要付出就会有回报，这句话深深的印在了乌龟的脑海里，当兔子从睡梦中醒来，乌龟己经取得了胜利欢呼起来了。

这个故事使我明白了，上帝对每一个人都是公平的，坚持付出总会有回报，持之以恒，才会到达人生的巅峰！

对待错误的正确态度【第二篇】

作为教师，我们要正确分析学生出现的错误，并加以正确疏通与引导让学生形成正确的人生观与价值观，针对学生出现的错误应持如下态度：

一、尊重学生，让学生有“说理”的.机会。

教师针对犯错的学生，要善待他们的“错误”，保护他们的自尊，肯定他们的积极参与，保护学生的积极性。把探索研究的机会留给学生，尊重学生的见解，让学生充分说出他们真实的想法。

二、要有足够的耐心和宽容的态度。

教师针对犯错的学生教师不可急于求成，立即“消灭错误”的做法是不可取的。对一些过程性的概念错误，有时后面的知识对前面的知识会有正迁移的作用。因此，对这样的错误，或许等待也是一种办法。

三、帮助学生正视错误，积极的利用错误。

教师还应引导学生利用错误积极的一面，帮助他们去体会为什么会出现错误，错在什么地方，如何纠正，这样就会有进步。如果学生有了这种积极的态度，不仅对学习有益，而且可以增强学生的自我意识，从而培养学生形成良好的人生态度。

对待错误的正确态度【第三篇】

今天，我读了一个故事叫《守株待兔》。上面写了一个农夫，一天在田里干活，突然一只兔子撞在一棵又高又大的树上死了，那个农夫高兴极了，他想：“今晚可以兔子肉了。”他回到家把这件事告诉了他的妻子，他妻子听了很高兴。以后他每天都不管田地里的事，却在等着一只来撞死在树上的兔子。我觉得这个人真是愚蠢。

这个故事告诉我们做任何事都不能不劳而获。如果我是他的话，我一定先把该做的事做完，多余的时间再做别的事情。（多余的时间去等兔子）。

对待错误的正确态度【第四篇】

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。曾经我相信沉默是金，我信仰“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天空云卷云舒”。青春有多锋利?骄傲与自尊阻断了许多在错误面前低头的可能。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。几多追寻，零零星星的了解，错误就像散落森林的星星之火，可以落地无声，亦可以置万千林木于火海中——是突然相撞后一句真诚的对不起;是周幽王烽火戏诸侯，狼烟起，美人一笑倾城的悲壮;错误就像下棋，一子错，棋棋错，满盘皆输——是项羽一时仁慈失掉的江山，是苏联戈尔巴乔夫“人道的、民主的社会主义”改革;错误就像抛起的硬币，在落地前总会有两种可能——是药剂师不经意的错误而产生的可口可乐，是伏特加偶然制成的俄罗斯金雕;我看到了错误，他时而善良时而阴险，他说要谨慎要乐观要智慧。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。爱上文字，爱上文字里似错非错的语言。白居易一首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此山中”被沈括讽刺道：“既然四月芳菲尽，怎会桃花始盛开呢?”一年后，沈括去山上，果真看到了白居易诗中的景象，便自感当年的错误。亦如苏东坡为王安石续诗曰：“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟。”经验有时也会犯错，要在实践中检验事物的对与否。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。这一刻我看到廉颇负荆的诚恳，我看到大将坦然承认错误的勇气，我看到英雄铮铮铁骨后谦逊的一面，堂堂的大将，勇为一错误而折腰，保一方国土，传万世佳话。我走在时代的路上，迎面看到一个人——莫言，没有万众瞩目的头衔，没有诺贝尔奖，只有一颗谦逊的心以及诚挚的道歉与感谢。世界从来都不缺成名之人，成名者是否皆如莫言——敢于承认自己的小错误。我终于明白对待错误首先要敢于承认它，然后是想法改正它，只是那最初、最重要的一步勇于承认，却也最难做到。

我在寻找一种态度，一种对待错误的正确态度。这一路跳着错误走过，我不怕，正所谓：人非圣贤，孰能无过。错误不可怕，只怕看不到、听不到，只怕没勇气面对。接受自己的错误，也是在接受进步的自己。

我在寻找一种态度……。

对待错误的正确态度【第五篇】

好几年前，我的一位表弟很郁闷地来找我。他想辞职自己干，但遭到了全家人的反对。

我这位表弟家境一般，甚至还偏下一点，人特别踏实勤劳，只是没考上大学，自己找了一家单位去实习，由于为人老实厚道，一路被提拔到主任的位置，但由于学历问题，上升空间已经不大。

在全家人眼里，他是那种省心，能过安稳日子的孩子。

做了一年主任后，他觉得每个月拿着七八千工资，这一辈子都能看到头，估计日子也就比父母稍微好一点点，他不愿意这样过一生，但没一个人支持他创业，更致命的事，当初家里欠了一些钱，他这几年的工资都为家里还债了，手里除了两万块钱，什么都没有。

父母认为，家里日子刚刚好过了一些，为什么要这样折腾，他们早就穷怕了。

而他则认为，如果不想着改变，一家人的日子永远就这样了，双方僵持不下。

我问他，你辞职以后想做什么呢？

他想了想对我说，他想开一家纯天然的绿色超市，然后他把经营理念，前景，客户分析，客户定位，定价，货源，选址，配送模式等等讲给我听，足足讲了两个小时。

我惊讶他已经做了如此多的准备工作，而且还做了非常充分的调研。

他苦恼地对我说：“姐，我们这里是沿海发达城市，生活条件普遍不错，食品安全是未来大家最关注的问题，只要货源保证，用心经营，绝对亏不了。可是他们胆子小，总觉得你一创业就会倾家荡产。”

看着他因梦想而略显激动的脸，我觉得这个年轻人和他父辈不同，未来必有作为。那时我还未结婚，在公司上班，平时写点东西，收入不是很高，但几年下来，也存了一点钱。

我给自己留下一些生活费后，把所有的积蓄都取出来给他，支持他去创业，不够的再想其他办法。

当时，他对我说：“姐，创业有风险，我不敢保证我会100%成功，但如果失败，我就是再去上班，也会把钱还给你的。”

他有如此心态，我认为失败的可能性不高。

但这个举动在家族里捅了马蜂窝，首先是他的父母上门，指责我他年轻不懂事，我也跟着瞎胡闹，如果他创业失败，把钱败完了，到时候可别指望他们会替他还钱。

然后是我家人这边，指责我们翅膀还没长硬，主意就如此大，全家人不同意的事情，还是照干不误，尤其是我，借钱还不落个好，让人上门来埋怨，是不是脑子坏掉了。

印象最深的是当时我们几个小辈还跟长辈进行了一场激烈的辩论。

长辈们都强调：我们都是为了你们好。

一位长辈说：你们当然不会害自己，但你们又没什么人生经验，知道什么？有事还是应该听长辈的。

他们无言以对，但千万不要以为他们就承认了我们是对的，他们只是无可奈何。

要中国的家长承认孩子已经独立长大，是件很不容易的事。这次辩论的作用，不是得到了长辈的认可，而是他们意识到了一点：我们都已长大，不会再事事听他们的。

在很长一段时间里，他们对我们都是有意见的。

表弟经过一段时间的筹备，超市顺利开张。原本他做好前半年亏损的准备，但事情顺利得令人欣喜，有非常多家庭关注，表示为了健康为了孩子，多花一些钱是完全值得的，但是现在太多打着绿色有机的噱头赚钱的商家。

为了取得大家的信任，他组织了很多人参加农家乐，带着大家去看农场，去看菜园，去体验垂钓的乐趣。此举为那些农场主和果园主带来了不少生意，使他拿到了更低的价格，也让顾客消除了怀疑，在口碑带动下，生意很快滚雪球一样地壮大，在第一季度结束时，竟然已经开始盈利。

一年后，他的超市已经有一批固定的忠实客户，原先只是一间小超市，后来发展成两间，在他周围的同龄人中，他的发展是最好的。

这时候，原先指责我们的长辈，虽然依然没有承认我们的“合法性”（有时候，真的觉得长辈很好玩，好像要他们认可晚辈的魄力和能力已经超过他们，简直就是要他们的命），但偶尔的言谈中，已经有了欣赏，原先最反对我借钱的姑姑，不无得意地说：“我们情情，眼光还是有一点的，这点最像我。”

表弟的父母出去，每次听到别人说：“你们养了一个好儿子啊！”脸上就是掩饰不住的与有荣焉。如今，他父母自告奋勇地去帮忙，这几年表弟再做任何决定，虽然长辈还是会习惯性地质疑一下，但很少再反对。

我们可以观察一下身边的人：但凡做一件事，父母就会激烈反对的，大多都是“妈宝型”的孩子，在父母的眼里，你永远长不大，你永远没有能力自己做好一件事，你的所有想法都是幼稚而不切实际的；而那些从小就独立有主见，做事认真靠谱的孩子，父母一般很少干涉、反对，尤其是孩子特别有出息的那种，一般都是父母反过来听孩子的。

其次，我们应该明白，什么才是真正的孝顺。

《礼记》曰：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。简单地说，大孝就是你的品德和成就出众，使父母能够受到其他人的尊敬；其次就是你的言行不会使你父母受到其他人的诟病；奉养父母已经是孝道里最下面一层了。

真正的孝道里从来没有强调过孩子必须听从父母的，也没有赋予父母这种权利，那不过是后人的添加与曲解。

太多父母把孝道妖魔化，当成控制孩子自由意志和人生的利器，也有太多子女误解孝道，认为孝顺就必须事事听从父母，最后人人痛苦。

对待父母，我们应该孝而不顺，尊重父母的选择，尊重父母的生活，在他们年老时，能够照顾奉养，但绝对不包括把自己的人生选择权一并奉上。

另外，我不得不告诉你一个真相：当你在问到底应该听父母还是听自己时，其实和孝不孝顺无关，而是你对自己的选择没信心，你怕最后自己的选择错误，又失去了父母的支持和欢心，落到一个众叛亲离的地步，这才是你苦恼的原因。

假如你对自己的选择无比坚定，你根本不会有这些烦恼，你会有无比的勇气坚持自己的选择，因为你知道，只要你幸福了，成功了，就算当初父母反对过，他们还是会为你高兴，除非他们不是真的爱你。

对待错误的正确态度【第六篇】

俗话说：“金无足赤，人无完人”，成人如此，更何况处于成长中的中学生，由于社会、家庭等方面的原因，他们会犯一些错误，如：迟到、缺旷、打架、骂人、偷窃等，如果这些行为长期发展下去，会使学生不能健康成长，甚至将来走上犯罪的道路，所以，对学生的错误不能姑息迁就，一定要及时进行教育，使其改正。班主任是教育学生改正错误的关键，如果处理错误得当，可以使学生知错改错，还可以在师生之间建立融洽的关系，反之，不仅不能使学生知错改错，而且会使师生关系紧张甚至恶化。那么班主任应如何正确对待学生所犯的错误呢？笔者认为应该从以下几方面来解决：

一、要防微杜渐，防患于未然。

也就是要避免学生犯错误，增强学生少犯错误、不犯错误的思想认识。具体应做到以下几方面：首先，要分析认识学生所犯的错误采取不同的预防措施，学生所犯的错误可分为两类，一类是一般性的坏习惯，如迟到、缺旷课、吸烟、上课讲话等，这些行为一般对集体、他人危害不大，但这些小错误往往是犯大错误的基础，因此一定要通过纪律的约束和教育防止学生犯这类错误；另一类是对他人、集体危害较大的错误，如：偷窃、打架、斗殴等，因此要注意加强平时日常工作，多与学生交流，了解学生的动态，从而防止它的出现。其次，班主任要扎扎实实、坚持不懈地对全体学生进行纪律教育。要经常组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及校规校纪和班规班纪，要充分利用好每一节班会课，同时召开家长会，重视家庭教育，取得教师、家长教育的一致性，而且在期末时要表彰先进批评后进，在班上要树立正气，批语歪风邪气，使学生遵守纪律的意识加强，从而达到预防学生犯错误的目的。

二、要以身作则，正确处理。

首先，作为班主任应严格自律，以身作则，在学生面前起模范带头作用，班主任的思想、品格、知识、性格等会对学生产生重要的影响，甚至成为学生摹仿的对象。因此，班主任一定要注意自己的言行，当然班主任也有犯错误的时候，如果班主任犯了错误避而不谈，(出自本网网)那么会给学生造成负面影响，班主任主动向学生解释，请同学们原谅，这样会起到比较好的效果；其次，班主任在处理学生错误时要了解清楚情况，正确处理。一定不能凭对学生的印象盲目进行处理，如果偶尔因为某些原因错怪了学生，那么一旦发现，要勇于向学生认错，必要时还应在全班进行解释，这样能使学生更好在接受老师对他的`批评教育。

三、要以严为本，以宽为怀，正确引导。

每个人都不可能是完人，都会有各种各样的缺点，都会犯一定的错误，所以班主任要允许学生犯错误，要给学生改正错误的机会，对待学生所犯的错误，要严而有度。同时要正确引导学生认识错误。过去，我刚当班主任时，认为对学生只要凶，学生就会服我管，因此对学生所犯的错误是不能容忍的，一见到学生犯错误就大声喝斥，然后写检查，请家长，结果效果并不理想，许多学生不仅不改，还对我产生了逆反心理。经过这些体会，我认为班主任在面对学生犯错误时，一定要强迫自己不能冲动，要冷静下来理智地处理，对他们晓之以理，动之以情地说道理，多站在他们的立场想，帮助他们克服缺点，改正错误。例如，有一次我在上课时，发现班上有位女学生没听课，低着头，我走近一看发现她在看小说，当时，我让她把书收起，下课后来找我，她来时样子看起来非常的恐慌，因为她知道在班主任的课上看小说的严重后果，我强压住心中的怒火，让她坐下，我没有直接批评她，而是告诉她我到现在最后悔的事就是上高中时没有好好的听课，上课时爱看小说，结果，导致高考成绩不理想，但现在没有后悔药。还告诉她：“你的成绩在班上名列前矛，如果努力一定能考上一所理想的高中，而如果现在上课还看小说，将来一定会象我一样后悔的。小说确实好看，吸引人，但面对它要有自制能力，人这一辈子学习的时间是短暂的，但小说在休闲时或将来都可以看。”经过这一次谈话在课堂上她再没有看过小说，而且据她母亲讲，现在在家也不看了，而且学习很用心。因此班主任要采取宽容的态度对待学生的错误，给犯了错误的学生一段时间进行内心深处的自我反省，这样比劈头盖脸的教训要好得多。

四、要加强管理，依规处理。

中学生之所以犯错误就是因为他们不能按规矩办事，因此，班主任要和全体学生一起对于一些容易犯的原则性错误，制订一套班规来加以约束，使学生明白个人意志必须服从集体意志，同时班主任还应选拔一批不怕得罪人，有威信，敢说敢干的同学，担任执法干部，要做他们的后盾，使犯错误的同学受到应有的处罚。同时班主任在处理学生犯错误时，一定要严格依照校纪班规来处理，一视同仁。

总之，班主任在面对学生犯错误时，关键要以预防为主，要以身作则，加强自身师德修养，注意平时扎扎实实，坚持不懈地进行养成教育，使学生尽量少犯错误，形成良好的班风学风，对待所犯的错误，要以宽容之心，严肃之态，正确引导，依法处理，这样一定能达到好的教育效果。

（作者单位：068350河北省丰宁县职教中心）。

对待错误的正确态度【第七篇】

下面是对中考作文忌犯的三种错误的内容分析讲解，希望可以很好的帮助同学的写作学习。

错误一、审题不抓关键词。

北京八中语文老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如动力来自这个作文题的关键词是来自，考生只有将来自作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易下笔千言，离题万里。初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。

北师大附中老师高超提醒考生，审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。

错误二、语言贫乏缺少文采。

对待错误的正确态度【第八篇】

读完《好好哭吧》，发现这是一个很有意义的.故事，故事是说，在一个平凡的家庭，因为奶奶病得很严重将要死去，死神来到这个家，将要带走奶奶，可是孙子们舍不得和奶奶分开，于是死神对着孩子们说了另一个故事……。

读后心得s曾经伤心过，所以知道快乐的滋味。曾经分离，所以知道相聚的可贵。这个故事让我懂得如何珍惜现有，黑暗、悲伤终究会过去，生命因为充满各种滋味，显得更加丰富有趣。