初中感悟初中感受（最新8篇）
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初中感悟初中感受【第一篇】
俄国作家列夫.托尔斯泰曾经说过："幸福的家庭总是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。"。
惜眼前的事物。因此很多时候，会让我们造成悔恨和遗憾。
生在城市的我们，能够坐在宽敞明亮的教室里，倾听老师的谆谆教导，能够，能够享受父母对我们的关爱，能够拥有良好的学习和生活环境，但我们仍不满足，总认为自己还不够幸福，一味地要求别人，使悄然而至的幸福又远离而去。而生在贫困山区的孩子们，在我们眼中，他们一点也不幸福，似乎上天一点也不眷顾这些可怜的孩子，因为家庭条件的落后，使他们面临着失学的危机，他们不指望能够像我们一样，只望能够上学求知识，这就是他们的幸福，平平淡淡的幸福。
这样的例子还多着呢!就像我的表哥和他的妹妹，他俩总像水和油一样，混不到一起，两人一碰面，不是吵架打骂，就是反目成仇，不是你追我赶，就是相互讽刺，有时还真让人有点哭笑不得。就连姨妈也没他俩的办法，让哥哥迁就妹妹，表哥自有他的道理，让妹妹顺从哥哥，妹妹又有她的说法。依我看，倒不如握手言和，化干戈为玉帛。我真不明白他们是怎样想的，能够成为兄弟姐妹，那是一种缘分，在我们的人生旅途中，能彼此成为伴侣，成为知己，在人生，学习，生活上互相帮助，这不是一种幸福吗?一个独生子女，多渴望能有一个兄弟姐妹，对此我是深有体会的。虽然说独生子女幸福，没有人跟你分享父母的爱，但是当我们进入青春期，心里有话不好跟父母老师说，又不懂分辨朋友的好坏，不能随便信任他人，因此，有烦恼也只能在日记里发泄，当父母不在家也只能自己一个人孤零零地在房间里看电视。假如我有一个弟弟妹妹，那该多好啊!有烦恼能够倾诉，有困难能够分担，有喜悦能够分享，这样的幸福是我所渴望的。
有人说，幸福是一杯白开水，既平淡又必须，幸福不是高贵的玫瑰，它是万花丛中的那一点嫩白色，是一朵朵纯洁的茉莉花，微风轻轻拂过，满园都会散发出醉人的香气。幸福常常是一幅烟雨图，清幽宁静，朦朦胧胧。雨滴淅淅沥沥才能显出烟雨的朦胧感，倾盆大雨就会打破这张烟雨图的宁静。所以，幸福总是在不经意间降临，你需要静静地以一颗平常心去感受。
初中感悟初中感受【第二篇】
小学，对已经升入初中的我来说，成了一个遥远的回忆，小学快乐的时光，在那可望而不可即的天边，像潺潺的溪流一样，缓缓流过......
初中带给我的感觉虽然很忙，但也充满了乐趣，虽然老师很严，但也让我学到了不少知识。
在初中，每天的生活规律好像都是差不多的，六点十分起床，七点去学校，上课前三分钟候课......不同的，只有老师和同学罢了。
初中，科目一下多出来好多，政治，历史，地理，生物......看看课程表，每周也只有一节音乐和一节美术而已，其他的，都被语数英政历地生和体育占满了。下午六点放学，看似是没有什么时间做作业的，不过每天下午都会有两节自习，这也是我在初中生活里感觉最快乐的时间，不用上课，可以安安静静的写自己的作业。我有一个习惯，就是把作业抄下来后，写完哪项，就画一个对勾，每次看到记作业的本上那一个个对勾，我的心情就一下好了起来。
不知不觉，我已经在初中上了一个学期了，从一开始的不适应到现在的习惯以至于喜欢，我经历了很长时间。如今的我，和班里的每一个同学都成了好朋友，现在想想刚开学的那段时间，独来独往一个人，竟觉得不适应了。说也好玩，现在的同学中，居然有住一个院的，如果不是因为机缘巧合分到了这个班，或许我们一辈子都不会知道自己还有个这样的邻居。命运真是奇妙。
初中感悟初中感受【第三篇】
1.知识目标：通过引导学生观察生活，回忆往事，引发学生的表达欲望，培养写作兴趣。
2.能力目标：熟练运用“用一件小事表达人物特点”的写法。
3.情感目标：学会用人物的语言、动作、神态、心理等描写来体现人。
物特点。
二、教学重难点。
1.重点：熟练运用“用一件小事表达人物特点”的写法。
2.难点：学会用人物的语言、动作、神态、心理等描写来体现人物特点。
三、教学工具：多媒体。
四、教学准备：文章片段，视频，歌曲。
五、教学过程：
（一）故事导入，引出课题1.讲述关于母爱的故事：
2.过渡：从动物的爱过渡到人类的爱。3.出示课题：感受亲情，感悟母爱4.出示关于母亲和孩子的照片，引起共鸣。
（二）提供情景，打开思路1.播放视频，思考问题：视频中最打动你的是哪个环节或哪个画面？2.交流归纳：
3.师总结：母亲为我们做的也许都是平凡的小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。相信天底下的母亲的心都是一样的，我们的母亲也和视频中的母亲一样无私地深爱着我们。
4.说一说：现在，请同学们来说一说，你和妈妈之间的小事。（让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。先让学生说自己想到的事例，教师不急于指导，尽可能多的让学生说自己想到的事。）5出示爱的小事：
（1）我发现，我喜欢吃的东西，妈妈都说不喜欢，后来才知道她是为了让给我吃。
（2）每次妈妈骂我或打我之后，很快就心软，来安慰我。（3）我生病的时候，妈妈带我去打针，给我买药，煲汤„„（4）妈妈默默地帮我收拾房间。
（1）挑选有意义的事情进行描写，切合主题。（2）交代清楚当时的情况，写出真实感受。（3）注重细节描写，突出表现母爱。
（四）描写细节，表现亲情。
1小练笔：选择一两件最能表现母爱的具体事例，当堂写作（10分钟）2学生自评或互评。
3教师总结：同学们已经基本学会了对于细节的描写，记住，细节是最容易传达情感、最容易打动读者的，一个精彩的细节会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象。而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。所以，我们在生活中要做个有心人，善于观察，善于总结。
（五）归纳总结，布置作业。
1教师结束语：这节课我们一起回顾了母爱的无私伟大，希望同学们从感受母爱开始，去感受生活里方方面面的爱；从感恩母亲开始，去感恩我们身边的人，感恩生活。2作业：
（1）在生活中多理解母亲，关心母亲，热爱母亲。（2）用心观察，用心感受母亲对你爱。（3）以“母爱”为话题写1篇文章。3播放歌曲《妈妈的吻》结束课程。
初中感悟初中感受【第四篇】
记得几天前，我在xxx里投稿了几篇文章。我投稿文章的原因很简单，就是想肯定一下自己的能力，当我把那篇1000多字的文章公开投进投稿箱后我静静的等待着荷友们的反应，我刚关闭了投稿的那个对话框来到了发表区就看见我有一张未读的纸条，我打开一看，下了一跳，上面说我的作文已经进入发表区。而这中间仅仅只隔了1分钟。我简直都不敢相信自己的眼睛。我也清楚的认识到那个推荐我的作文的人根本就没有把我的文章读完，但是我相信，一定会有人读完我的文章的。过了一会儿，我打开了我的作文的评点。上面有三个荷友的留言。上面都是写着“不错，加油，支持。”之类的话。静静的回复他们。我知道，他们都是很想看到我因为文章好而开心的一面。可是也正是这些举动让我觉得他们不真实，当然这只是我个人的看法。我知道他们呢，是想认识我，让我从一个陌生的初级会员变成一个人人皆知的高级甚至是特聘。但我的朋友，我想我更多需要的是你们的肯定，对于你们的好意我感到很高兴。可是，我想对你们有一个小小的要求。你们可以耐心的把我的作文看完之后再发表评论吗？我真的很希望你们可以这样。我现在真的很需要你们的肯定。
总之，我没有一点要怪你们的意思。这篇作文，是我心烦的时候写下的。我希望你们不会因为我的这篇文章而感到不高兴。夏天的我们本来就会很烦躁，我不希望你们因为我心情变得不好……总之还是谢谢你们，谢谢你们的支持。
学习和生活永远是分不开的，学习上的烦恼总是会在生活中重复，让我感到百倍无奈……。
夏日使我们的心情变得很差，但我不希望自己一直这样，我要向快乐进军，加油!
初中感悟初中感受【第五篇】
转瞬间，小学生活已悄然而逝，我已由一个小学生成为了一个初中生了，怀着忐忑不安的心情，我进入了初240班这个大家庭。近来的这几天，我没感到同学之间的温暖，却感受到了同学之间的强烈的竞争。在我们这个也许有些不一般的班集体里，大家大都是好学的有志之士，学习都十分刻苦，努力，大家都互相排挤，互相竞争，形成了一个蓬勃向上的班级。
不过，我还是相信只要努力，努力，再努力，就没有办不成的事，现在我已是初中生，初中的旋律是节奏紧张而又鲜明的，稍不慎就会落下，一旦落下就很难再追，所以我一定不会比别人差下东西，我一定会跟上初中这紧张而充实的节奏，成为一名合格的中学生。
鲜花会再开，青春不再来，我会珍惜我的青春，奋斗我的未来，我有我的本领，我有我的天才，加上我的努力，就是我的未来！我要好好学习，为我的美好未来而奋斗！
初中感悟初中感受【第六篇】
在我成长的道路上，有一句话一直让我难以忘怀。这句话就是三年级时我的体育老师对我说的那句影响我一生的话。
以前，我非常的不自信，整天总是垂头丧气的，成绩自然直线下滑。有一次上体育课，我们进行短跑比赛，一说比赛周围同学就起劲，个个精神抖擞，他们似乎光凭精神就可以打败我。几个回合下来，我都当了“老幺”。甘老师问我：“你怎么不跑快点呢？”“我本来就跑得慢，你还叫我跑快点，恐怕我达不到你预想的效果咯！”我回答。“你要相信自己嘛！你看看，其他同学多精神，而你呢？没精打彩。”我听了，脸上露出一丝愧色。
新的一轮短跑又开始了。刚开始，我腿上没力气，跑不动。可甘老师见我落单，不停地喊：“蔡梦荷，加油！你一定可以！”我听见了，腿突然有了力气。我一咬牙，憋足了一股劲向前冲。我左脚一跨，右脚一蹬，三下两下就跑在人家前面去了。最后，我得到了第一名。但我永远也不会忘记甘老师对我说的那句话。
只要你有信心，就可以超过别人！
初中感悟初中感受【第七篇】
大自然，这是个多么美好而令人神往的字眼呀!不必说那茫茫无际的田野也不必说遮天蔽日的森林，更不必说那连绵起伏的山峦，烟波浩淼的大海，单就是我们这里美丽富饶的、一望无际的东北大平原就让你感受到无限情趣，令你留连忘返，感触颇深。
夏天可就不一样了。在蒙蒙的细雨下，农民披着雨衣戴着草帽，在地里忙着种庄稼。有时雨过天晴，还能看见一点点彩虹出现在天边，不时还能看见一两只飞鸟从彩虹边上飞过。此时，有种说不出来的感觉在激励着你，是什么?希望，是希望，在这希望的田野上，你感受到了人生的意义，是那么绚丽多彩富有诗情画意。如果有谁辜负了青春，岂不连天边的小鸟都不如了吗?希望就在心里，希望就在身旁，希望就在每一天充实的日子里。
秋天，树叶黄了，一片片叶子从树上落了下来，鸟儿也渐渐飞走了，稻田里金黄的稻谷早已被农民收割，场院里那一捧捧一堆堆沉甸甸的橙黄玉米在阳光下泛着金光，整个世界仿佛是金子塑的一般。些时，你会感到成功的喜悦就在每一个人洋溢的微笑里。是农民伯伯饭桌上烫热了的烧酒;是工人叔叔迎着蓝天旋转的塔吊;是参加学习竞赛同学们胸前的证书奖杯;是一切热爱生活的人们，用各种方式表达出对祖国的赞美。
感受自然，感受生活，感受生命里每一次激动，是我们的权力，是我们的追求，是我们心中永远最红最红的太阳!
初中感悟初中感受【第八篇】
时光荏苒，白驹过隙，不知不觉中，我在禁毒社工的道路上已经走到了现在。
细数这几个月的心得体会，既有初入职的兴奋和激动，也有因服务对象的肯定而欣慰，同时也有因不能帮助他人的无助感、对自我的质疑及前行道路的迷茫……然而幸运的是，这一路有领导的指导、鼓励以及家人朋友和同工的支持，使我明白，社工前行的路上有很多同行者。
社工，是服务对象的同行者，与服务对象一起并肩。
而行;在服务对象有需要的时候陪伴他们;。
我们要主动去寻找问题，而不是等问题来找;。
凡事多行一步，在能力范围以外，也会尝试找其他人或其他办法去帮助服务对象;。
懂得挖掘和发挥服务对象的厂区和强项，懂得给予服务对象机会去尝试;。
有良好的沟通能力，聆听多于说话;。
不要急于提供意见，先多积极聆听服务对象的故事;。
能够贴近服务对象，与他们同声同气;。
能够融入服务对象的文化和兴趣。
以上这些是社工的角色，需具备的知识和技巧。
从新团队同工的见面，建立关系、与街道用人单位的沟通，走访社区，开展社区活动和站岗值班等等，我们就一步一个脚印走过来了。
我相信在社工的道路上，有很多同行者，用生命感动生命，用生命影响生命。
用心做好每一件事，关心服务对象的真正需要，多表达同理心，真心去帮助服务对象，投入工作要用心，跟进工作要有责任心!