初中生彼岸此岸范例汇总8篇

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初中生彼岸此岸范文【第一篇】

洛江铺地，柳影斜阳，醉梦中的纤纤身影，画舫中的梦呓。细纱窗下，你的霓裳纱袖拂过我的眉头，白皙而有修长的手轻轻的抚平了我紧皱的眉心。淅淅沥沥的雨，像酒一样醉了我的梦。

美丽的邂逅，只能永远停留，那一刻只能成为一种记忆。在记忆里，我掬一汪湖水，握一把苍凉。

黄昏的夕阳中，仿若又看到你的倩影，捧一杯不加糖的咖啡。好似千山万水已过，你就站在我面前，用静默的风景，静默的声音把一生的美好说给我听。我伸手想要把你拥入怀中，却猛然发现剩下的只有左手无名指上的戒指。

沧海桑田，今生不变。多么可笑的誓言，这些早已千疮百孔。一把吉他，一杯酒，演绎不出的想念。鸳鸯瓦冷，翡翠衾寒，我目及所处的只有苍凉。暗香浮动，刹那光芒，后来红尘紫陌，泪落两行，无处寻觅的悲悯与无奈，无法弹奏的寂寞与悲凉。最后的旋律中的温暖祥和的美丽却被筑成了另一种怀念式的情和无法触摸的痛。

玉楼朱颜，笛声如诉的旷世美景，在你的转身中消失得无影无踪。晓风残，断桥边，像似了今生的你我。一弦一柱思华年，你的驻足繁华了我的年华，你的离去带走了那颗本该年轻的`心。

杯中的酒，散落满地，是醉了吗？怎么感觉你还在我身边，甚至还听见呼吸。在捧一杯酒，杯中是满满的落寞，不眠的夜，轻奏一曲离殇。

桥边红药，梨花雨凉，一缕青丝，一生珍藏。

又是一季的秋，枫叶落后才发现这是幸福的碎片，随风飘散，要怎么捡？秋的悲，雨的凉，最美的不是下雨天，是伞下的你偎依在我身边。我把回忆再触摸一遍，只是多了张悲痛的脸。

翠林竹中，春花烂漫，你的笑容或许不倾城，不倾国，却倾我所有。

初中生彼岸此岸范文【第二篇】

检讨书。

申请书。

说穿了不就是为老师写的。只是大多数中国人都喜欢那些形式化的东西那些所谓的内在反而更是冠冕堂皇的话越来越弄不懂为什么有那么多本末倒置的事。

最近时常听到那些很久未听的曲子，很不一样的感觉，似乎每一首歌，都能让人想起曾经的情形。那繁盛的香樟树，红色的塑胶跑道，长长的水泥路…原来自己也曾那样单纯过，简单过，年轻过，激情过，那样放肆爽朗的笑着，好像已经离自己越来越远。

不过，我知道人都要长大的，看着身边都同学，越来越多的成双成对，开始为自己的事业奔走，一种说不出的感觉，很难形容，等到25岁以后，我也会做那些自己不喜欢但必定要做的事。所以，现在时常担心自己的时间不够，来不及做那些我喜欢的事，也害怕自己等不起，等不到那个人的出现就得离开了。我不断制造着回忆，拼命地记录着，害怕自己的青春就如此消逝，害怕以后回忆起来的惨淡。

我真的很怕很怕黑，可是却得不断地习惯黑暗，因为我知道，不可能在你害怕时就有人陪着你穿过那片漆黑，无论恐惧多么盛大，都得咬着牙，自己一个人走。脑中始终盘桓一句话“没有人可以真正代替你痛”，生活就是这样，他会教会你“坚强”，教会你“独立”。

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初中生彼岸此岸范文【第三篇】

20xx年的寒假突遇了几十年未见的大雪，寒冷的天气使人们少了几许户外运动，却让我能静下心来好好拜读《此岸与彼岸》。以前，看到的教育理论书籍总不能象文学书籍那样爱不释手看得废寝忘食，但贲老师的这本数学教学手记却让我有了认真看完的热情和行动，而且，在读完后有了受益匪浅的感受。

第一个感受是钦佩。

贲老师从教17年以来在全国29个省、市、自治区的教育报刊上发表了600多篇文章，平均每个月要发表3篇文章。更可贵的是，他有一颗持之以恒的心，他自20xx年初开始，天天坚持写教学手记，至今已积累了上百万字的教学手记，传达着我手记我心的写作追求。作为教师我们每一天都在做着平凡的工作，教书，育人，而有人就能把平凡的事情做的不平凡，试问，有几人能做到每天写教学随笔，教后反思，教学日志？我钦佩他，是他坚持每天都刻画不同内容的平凡，把坚持看成一种责任，所以说，他成功了，这样的成功是必然的。哲人说：机会往往光顾有准备的人。看着《此岸与彼岸》我深深的体会和感应到了一位教师的朴实，一种思想的沉着、一种行为的坚韧、一种人生的品质。他以前行中的瞭望摆渡中的回首跨越中的智慧探索中课堂或篇幅冗长，或短小精练，无不呈现出一种朴实和凝练的记实+思考，来诠释他人生的追求，正如他自序中所言：反思，链接着现实与理想，关注现实，指导未来。反思，改变我的教育生活，使我成为注意自己的人，成为自己想做的人。正如成尚荣所长地评价：贲友林是一个瞭望者、摆渡者、跨越者，他永远听从彼岸的召唤，永远寻找新的起点。此岸与彼岸的转换，让他成熟深刻起来，让他享受到人生摆渡的幸福，而幸福感又让贲友林有了今天教育界广为流传的这本书。我钦佩他在认真、执着中不断超越自我。

第二个感受是自愧。

贲老师认真，不仅仅是认真，还勤于思考，善于思考，且是在真实的思考，他没有望天叹息老天的不公平，没有被暂时的困难击败，而是用真实的、细节的、持续的行动改变自己。在切实的课堂中记录着自己思想，记录着学生的思想，记录着点点滴滴。这是他的生活，这也应该是我们的生活，因为，我们都是教师，我们有着同样的职业。可是他做到了，而我们却没有。这就是差距。

其实，教学反思每个教师都有写过，但扪心自问，是发自内心的所需所想所记还是应付检查的胡乱涂鸦？是真正深思后的行为，行为后的`深思，还是流于形式的浅想，走走过场呢？笔者自清。但更多老师则是语言的巨人行动的矮子，属于空想、空喊主义者。谁都知道教学反思要经常写及时写，这个说起来容易，但做起来往往受到种种主客观因素的干扰，也往往能寻到许多不该做的理由。于是推到第二天、第二天又推到第三天……一拖再拖，最后流产。和贲老师比真是惭愧。

第三个感受是激励。

记录应该是一种美丽的沉淀，是最朴实的积累。正是由于贲老师每一天都在认真纪录着课堂上的精彩，教学设计中的失误，才有摆在我们眼前的今天，也正是有他不断的纪录，不断的发现，不断的坚持，才有今天的成就。

当然，想要和贲老师那样，每一天也纪录自己的一点什么的话，那绝对不是一件简单的事情。那得有多强的意志力啊，试问：您能坚持一周，能坚持一个月吗？能坚持2个月？甚至更多吗？用什么时间来纪录？每一次纪录什么呢？这不仅仅是毅力就能解决的问题，你必须还会思考，思考每一个环节，每一个细节，每一次学生的反映，还得有较高的文化功底，要能用文字表达自己的想法！我认为还得要热爱自己的教育事业，热爱自己的学生。

我是一位工作了几十年的数学教师，我也热爱自己的职业，喜爱自己的学生，教育对我来说不仅仅是一个工作，一份薪水，也是我精神追求的支柱，也是我年轻追求的梦想，我每一天都在通过自己的三尺讲台书写自己的梦想，描绘色彩斑斓的未来。同时，也为孩子们创造并积累着美丽的明天。

我想如果读一本书，会让我有一种顿悟，那么这本书就是深刻的！就是成功的！贲有林的书没有华丽的辞藻，没有曲折的故事，有的只是我最熟悉的课堂，我最熟悉的学生。我也是数学教师，也同样接触了他所说的那些教学内容，我也思考，可思考的不够没有他那么的深刻；我也纪录，但不是经常，纪录的却不够有条理；我也有过整理，分享的“初中生彼岸此岸范例汇总8篇”，更不能持之以恒。

书中说到：教学生活的曲折，丰富，耐人寻味，我们要扎根现实，又创造性的追寻理想。行动，反思，让我们的教育生活多了激情，多了智慧，多了艺术，多了创造，是啊，教育中的美是需要用心灵去感悟的，是要用行动来彰显的。

我想，敬佩、自愧之余，我们更需要激励更需要奋进，他的教学之路，教学行为的确影响了我。我佩服他的同时，也在审视自己的不足。他提示了我如何看待教育，是一种积极向上的精神，是一种持之以恒的毅力，是兴趣，爱好，更是责任。对孩子负责，对教育负责，更对自己的人生负责。

这也让我深深的领会到：我将在以后的教育教学中，将要以更为积极的情感特征去对待每一个学生，去对待每一节课，用激励性的语言去鼓励学生，提高课堂教学的艺术性和趣味性，为学生创设一个轻松、愉悦的学习环境。要成为学生数学学习的协助者，激励、促进学生主动积极地进行数学思维活动，以教师的创新去激励学生创新，去激发学生对数学课的兴趣。让学生去经历和体验成功，去探索数学问题，学到真正的数学。

初中生彼岸此岸范文【第四篇】

佛曰：“一花一世界，一叶一菩提”。

――题记。

一粒沙，十分渺小，却拥有着自己的力量，因为它有信仰，它有梦想，它希望有属于自己的彼岸，即使是一毫米的挪动，也努力着，历经千万年，或许它真的可以从撒哈拉大沙漠到达地中海。

我们都有属于自己的彼岸，著名钢琴家贝多芬，演绎着一首首动听的音乐，令人叹为观止，他的双耳很早就失聪，常人难以想象，他是如何在这样的环境下，创造出一个又一个辉煌，并流传至今，令人耳闻能详。你认为这是个奇迹吗？不，这并不是奇迹，这很正常但也伟大，因为他心怀梦想，每一个拥有梦想的人都是伟大的，他撒下的汗水与泪水足以证明他够强大，只是因为梦想。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一个到达彼岸的`人，内心都足够坚强，是什么支撑他们走到最后呢？是梦想。即使是一颗小苗那又怎样，只要承受住风吹雨打的洗礼，总有一天会长成参天大树。

海伦・凯勒，一位双目失明双耳失聪者，然而却写出了《假如给我三天光明》，在她的字里行间中，总能让人感受到一股积极、奋进、向上的正能量，她是一位不辛者，却因为为了梦想努力而感到幸福，梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。骐骥一跃，不能十步，驽马十贺，功在不舍，是梦想让她坚持不懈地一步步地往上爬，她一次次地含着泪水，选择坚强，最终到达了彼岸。

如果是一颗尘土，就要有自己的光茫，如果是一棵小草，就要有自己的春天，如果是一滴水珠，也要有水滴石穿的信念。因为梦想，成功到达彼岸，就会成为世界的焦点。

在心中埋下梦想的种子是一件幸福的事，你可以不顾一切地去奋斗、去拼搏。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。终有一天，你会明白，自己付出的一切都是值得的，因为你已经到达了彼岸，梦想已成为现实，彼岸之花已为你盛开！

我们都是怀着梦想的一粒沙，只有前进，才能到达心中的彼岸，不禁想起一首歌：“我终于看到，所有梦想都开花，追逐年轻的歌声多嘹亮……”

奔跑吧，少年！不为别的，只为梦想！此岸，彼岸！

指导教师：石琼。

初中生彼岸此岸范文【第五篇】

彼岸花，开在遗忘前生彼岸的你，一世又一世的被错开，然后一世又一世的去等待。我心疼你的无望的期待，却也似你般痴傻地执着。

他曾如你般容颜似火，醉了我的天涯。尤记得，那是一个不再回来的夏日，他牵起伤心离家的我，阳光沐浴在他微红的脸颊上，我仿佛看到了那如火如荼的你，那黄泉路上、忘川河边的`你。那不是死亡的召唤，是重生的快乐。一缕清风撩起他额际的青丝，我看到了他眼角那抹极淡极浅的怜惜。自此，我的梦中全是他，美得如水中月、镜中花。

如今，他依旧容颜似火，却素了我的心峡。无法忘怀，那是一个寒冷肃杀的严冬，他牵起了一双凝脂的玉手，那个空谷幽兰般的女孩子。我不是她。你扶一扶额，慈悲地告诉我，那是一场无法预知的爱情。我端起一壶浊酒，酒能醉人，却解不了那淡淡的忧愁。从此，我的心中全是他，满得如阳中焰、石中沙。

爱若似墨烟青花，又何惧刹那芳华。穿过岁月的迷途，看尽尘世的繁华，蓦然回首间，我依旧在等他。而你，曼珠沙华，便是我送给他的最好的青春年华。

初中生彼岸此岸范文【第六篇】

或许放下执念，你就不会如此执着。

那是很多年后，颜律在一个夜间电台听到的话，她突然感悟，也突然害怕，自己这么多年的刻意，是否是在忘却，还是在变了相的纪念。

上大学时，颜律问过室友，什么是爱情，室友微笑着告诉她，每个人的理解都不同，需要自己去体会，另一个室友扭过头，认真的扔给她一句话，青春就是爱情。在那段被叫做青春的日子里，多数人是带着颜色的，那些人是颜律羡慕的对象，自己在教室里安静的坐着，认真的学习，总是能听见走廊里，老师训斥那些调皮的学生，然后看见他们挂着眼泪走进教室，但眼睛里充斥的却是调皮和满足，每次对视，颜律似乎都能从他们的眼睛里看见嘲笑。

上了大学也是一样，当舍友们而谈各自高中那些疯狂的日子，颜律都插不上话，她有时候都在怀疑，自己与这些人，是不是都从一样的年级，一样的高考路走过来的人。

颜律的人生很平淡，缺乏信念和不安的平淡，当然在遇见林锁之前。

颜律上大学的s市是一个污染严重的地方，那里有着严重的雾霾，每一个人都带着防霾口罩在大街上走来走去，像是没有灵魂的鬼魅，可是那个周六却很意外，天空晴朗的湛蓝，带着一丝辽阔的意味，许久不见的阳光斜着射进图书馆的角落，颜律走过去，舍友在那里坐着，和一个陌生的男生交谈着，舍友看见颜律，抬起手打了个招呼，使个眼色让她坐在旁边上自习，颜律朝着她撇撇嘴，径直向前走，坐在了他们的身后的另一个座位。

男生回头冲她不好意思的笑了一下，她低着头，当做没看见，扯出书包里的笔记本开始写字，男生自讨没趣，转过去继续和舍友说话，颜律在后边听得真切，舍友叫他林锁。

那就是颜律和林锁的第一次见面，颜律对他的印象仅仅停留在名字上，那个好听的名字似乎比他本人留给他的印象更为深刻，而那天突如其来的阳光让这两种印象深刻都消失殆尽。

可是这阳光像是沙漠上的一场雨，转瞬即逝，不留痕迹，雾霾在第二天依旧卷土重来，她依旧和舍友起早贪黑的抱着书包在伸手不见五指的雾霾里寻找着教室，在雾霾里吃着凉透了的早饭。颜律也依旧在思考着这学期到底要做什么，才能稳当的拿下全额奖学金。

直到有一天，颜律接了一个陌生的电话，电话那头是个男声，他说，我叫林锁。

颜律放下手里的书，蹙了蹙眉，“对不起，你打错了。

“会，你不是颜律吗?”

“很抱歉，我不记得你”，

男生噗嗤一声笑了。

“”你笑什么？”颜律有点生气，觉得自己是被耍了，她回头看看舍友，一脸玩味的看着自己，猛然想起在那个满是阳光的图书馆，她叫他林锁，遍地的阳光抢了她的眼。

颜律一下子挂了电话，上前搂住了舍友的脖子：“说，怎么回事”

舍友回头戳了一下她的脑门“还能怎么回事。”说完还朝自己抛了一个意味深长的眉眼。

颜律转过头，心里五味杂陈。

我们在一起吧。

颜律的眼睛突然很疼，眼泪顺着脸颊还来不及流下，就顺着阳光的方向蒸发了，她听见自己的声音在蔚蓝的上空飘荡，她说，好。

后来颜律一直弄不明白，自己当时是因为喜欢还是想要改变才答应林锁的。

颜律是初恋，可林锁却不是。

颜律只有他自己，可林锁却不是。

虽然颜律知道的时候早已经没了疼痛的资格。

颜律喜欢林锁牵着自己的手在校园的每一个角落走，走着走着，似乎就能感觉得别人羡慕的眼光，林锁的手很暖，很大，可是他的话却不如在电话里边的多。

学校里的雾霾依旧很大，颜律被熏得睁不开眼睛，林锁回头看着，笑了，扬手捂住她的眼睛，颜律一惊，就感觉脸颊微热，林锁的脸挨着自己的，颜律甚至能听见他的呼吸在耳边回荡，带着雾霾没有的烟草香气。

林锁放下手，颜律觉得眼前黑黑的，模糊中看见林锁的脸在眼前放大，放大，唇角一凉，她一愣，随之闭上了眼睛，似乎觉得这漫天的雾霾都是黑色的花，在鼻翼，在脸侧，在眼角绽放，芳香扑鼻。

她似乎看见了开在彼岸的爱情之花，兜兜转转的落在自己心上。

林锁总是会以看电影为借口约颜律出来，颜律也从只是关心学习到关心自己的穿着打扮，哪怕室友一脸尴尬的告诉过她，当初林锁追求她，只是想找个女朋友而已，不是真正的喜欢她，但是她也不在意，她说，现在喜欢就够了，颜律没有过爱情的感觉，所以，第一次恋爱的她只好选择相信，选择死心塌地，她不想相信这些流言蜚语，她也不敢相信爱情，但是她却拍拍胸脯告诉自己，相信林锁就好了。

电影院是最适合情侣去的地方，他们进了电影院的门，爆米花甜腻的香气在脸侧环绕，颜律低头抓住了林锁的手，林锁愣了一下，回头看看她，笑了。

他们没有心思看电影，坐在身侧的彼此似乎都是让自己心神不宁的因素，爱情在耳侧的外放播音器里，在眼前硕大的电影银幕上，一点点的外溢，电影里的王大锤还在一如既往地装疯卖傻，颜律忍不住笑出了声，林锁回头宠溺的看着她，伸手将她搂入怀里。

颜律觉得自己当时很傻，如果她少看王大锤几眼，也许就会发现林锁手机屏幕上笑靥如花的女子照片，下方是绿色的接听键的小电话，在漆黑的电影院里闪着危险的光芒。

林锁附在顾律的耳边，告诉她自己有事要先走，颜律却傻傻的听成了他只是要出去一下，转过头微笑的答应了，直到电影散场，偌大的电影院只剩下颜律自己，亮着光的大屏幕暗下去，颜律才反应过来，林锁的走了是真的走了。

从那天以后，林锁就很少来找颜律，舍友问起，她也不答。舍友生气的拨通了林锁的电话，手机的漏音很严重，颜律听见林锁在那头说很忙，然后匆匆挂了电话。

颜律苦笑，看见舍友尴尬的眼神，转身拿起手机发了一个短信，

收件人，林锁。

内容，分手。

颜律没有等到林锁的回复，就关了手机，微笑着跟室友说，睡觉。伸手关灯，眼泪在黑暗里肆无忌惮的流，她睁开眼睛，似乎是自己又站在此岸，漫天的雾霾呛进了嗓子，自己似乎又看见林锁发给自己的短信，泛着猩红的光，他说，我爱上别人了，她比你更早住进我的心里。

她见过那个女孩，在林锁的学校里，她一身白衣站在林锁面前，美的像是一个仙子，她看见林锁抱住她时眼角失望遗憾和温柔，是自己从来没有拥有过的，尽管林锁没有说过，她也知道，从那一刻开始，林锁的心里她的影子已经渐渐淹没了自己，或者说，自己只是她的影子而已。

颜律的生活又恢复了常态，雾霾下一个人散步，一个人吃饭，她在无意间走过他们一起走过的角落，恍惚觉得唇角微凉的那一刻，只是一个梦。

颜律没有换手机号，她说，那没有必要。

那天挣扎过后打开手机，没有电话，两人短信的页面最后一条，停留的，还是自己的那两个字。

白驹过隙，一年过去，赶上十月一日国庆长假，舍友想在这里在一起玩上七天，可是颜律想回去，舍友不好再说什么，只好叮嘱她路上小心。

颜律是晚上的火车，她提前打车去车站，到了那里，已经灯火阑珊，因为雾霾，到处都是模糊的影子。

“颜律”

颜律一惊，闻声回头。

林锁站在雾霾里，微笑着，身边却没有那个女孩。

“这么巧”

颜律微笑着上前，把手缩回袖子里，怕他看见自己颤抖的指尖。

“颜律，别这样，我是来找你的。”

林锁满脸哀伤。

“找我，不拍你的女朋友生气吗？颜律看着林锁，笑的自然。

林锁看的心疼，上前一把抱住颜律。

颜律的眼泪再也忍不住了，落在林锁的脖颈，一片冰凉。

“我和她不合适，她只是把我当成依靠，而你不一样，我知道，你把我当成全部对吗？我们在一起吧，好吗？”

林锁感觉颜律的身子一僵，哀伤的声音飘进耳里。

“对不起”

林锁放开颜律，看见雾霾在她的身边氤氲出五颜六色的花，

“为什么，颜律，你不喜欢我了吗？”

“我喜欢”林锁听见颜律的声音坚定而迅速的想起。

林锁的眼睛里涌上惊喜的光芒。

“可是我喜欢不起”颜律的声音再次想起，林锁的手停在半空。

颜律没有再看林锁，转身走向车站，雾霾下的灯光，五彩斑斓，她抬手摸摸脸，没有眼泪。

也许她和林锁站的位置一样，只是一个依靠，船舶不会永远在港湾停留。

她的一生在此岸，滞留，往返，林锁给她的爱情所架起来的桥梁，不够她走到那边，她拨通的林锁的电话，是一个女生接的，她笑了，她听出那个女声也不是自己所熟悉的那个女声，她说，帮我跟林锁说句谢谢，女生在那边骂着莫名其妙，颜律挂了电话，关了手机，把手机卡扔到雾霾里，氤氲着眼泪，转瞬消失。

彼岸的花朵，长在地狱的入口，沧桑破败：此岸的释然在天堂的门边，笑靥如花。

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初中生彼岸此岸范文【第七篇】

彼岸之花，灵动千年，沉寂千年，奈何旖旎，却生生相错，世世不相见。夫山林荼靡了，尘世皆相忘。不，忘不了，纵使铅华婉谢，韶时拒延，也要与你成刻骨，记铭心，待到青峰隔彼岸，坐念你我之情。

十六岁，多么美妙的年华，多么青春的年纪，本该是一段媚如夏花，静如秋风的时光，却因为我们的相遇，无意中增添了一抹朦胧、轻愁的`心绪。我本性强势，就像那浓夏中的阵阵惊雷；而你，清冷，淡漠，宛如深冬里行走的一缕冷风。世间也许就是这么奇妙，两条永不相交的平行线，居然也在此时此刻聚焦在了一起，缠绵缭绕成一条条优雅的曲线。

我爱闹，而你喜静；我善于交际，而你怯于攀谈；我热衷生活，而你倦累凡尘。浮生落叶，终究归于一g黄土，在纷纷扬扬中收束了激情的一生。我之彼岸，凄凄惨惨；汝之海域，冷冷清清。道是岁月不饶人呀，最后的秋色里，夏虫也唱着声声离别，分开是你我的不愿；丝雨哭泣着告别了眷念，漫天的泪水哭花了精致的妆容；满船的星辉满载着不舍，在你我的记忆中熠熠生辉。

佛说：彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。

若我是那朵艳丽之花，你必是那片青翠之叶，嫣红配以碧绿，远观舒心，而近观雅美。谁料缘由情生，命由天定，天公不作美，倾盆大雨而落，娇花璀璨，嫩叶受损。花、叶还未好好在这个中秋时分团圆叙旧，便只见花，而不见叶。

《全唐诗》道：彼岸花开开彼岸，奈何桥前可奈何。

奈何桥渡，至黄泉，见孟婆，后投胎。人，终逃不过一死，或死而无憾，或死而不瞑目。我只愿若干年后，你我还能携手相伴，两小无猜。在这段友谊之情中，我付出的远远不及你，我知道自己有时很不可理喻，曾经有人这么说道：每个坏脾气的女孩背后，都有一个深深爱着她的男孩。当我看完这句话，我想说的是：在我这个坏脾气的女孩背后，一直是一个宽容、善良、腼腆的你。我所有的坏脾气，正是因为有了你的包容，才无声滋长，你的好，我不能忘，也忘不了。即使，现在的我们即将要分离，也不能阻挡我们那朵友谊之花的茁壮成长，我们就是夜幕的春风，在初春之时，静待风吹花开。

分开不是永别，彼岸不是无法抵达，两生花此岸凌开，彼岸花生奇香。

岁月是朵彼岸花，即使生生世世永不相见，只要你我互念，心意相通，那就奈何桥上等君回眸，共度虚生。

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初中生彼岸此岸范文【第八篇】

彼岸之花，灵动千年，沉寂千年，奈何旖旎，却生生相错，世世不相见。夫山林荼靡了，尘世皆相忘。不，忘不了，纵使铅华婉谢，韶时拒延，也要与你成刻骨，记铭心，待到青峰隔彼岸，坐念你我之情。

十六岁，多么美妙的年华，多么青春的年纪，本该是一段媚如夏花，静如秋风的时光，却因为我们的相遇，无意中增添了一抹朦胧、轻愁的心绪。我本性强势，就像那浓夏中的阵阵惊雷；而你，清冷，淡漠，宛如深冬里行走的一缕冷风。世间也许就是这么奇妙，两条永不相交的平行线，居然也在此时此刻聚焦在了一起，缠绵缭绕成一条条优雅的曲线。

我爱闹，而你喜静；我善于交际，而你怯于攀谈；我热衷生活，而你倦累凡尘。浮生落叶，终究归于一抔黄土，在纷纷扬扬中收束了激情的一生。我之彼岸，凄凄惨惨；汝之海域，冷冷清清。道是岁月不饶人呀，最后的秋色里，夏虫也唱着声声离别，分开是你我的不愿；丝雨哭泣着告别了眷念，漫天的泪水哭花了精致的妆容；满船的星辉满载着不舍，在你我的记忆中熠熠生辉。

佛说：彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。

若我是那朵艳丽之花，你必是那片青翠之叶，嫣红配以碧绿，远观舒心，而近观雅美。谁料缘由情生，命由天定，天公不作美，倾盆大雨而落，娇花璀璨，嫩叶受损。花、叶还未好好在这个中秋时分团圆叙旧，便只见花，而不见叶。

《全唐诗》道：彼岸花开开彼岸，奈何桥前可奈何。

奈何桥渡，至黄泉，见孟婆，后投胎。人，终逃不过一死，或死而无憾，或死而不瞑目。我只愿若干年后，你我还能携手相伴，两小无猜。在这段友谊之情中，我付出的远远不及你，我知道自己有时很不可理喻，曾经有人这么说道：每个坏脾气的女孩背后，都有一个深深爱着她的男孩。当我看完这句话，我想说的是：在我这个坏脾气的女孩背后，一直是一个宽容、善良、腼腆的你。我所有的坏脾气，正是因为有了你的包容，才无声滋长，你的好，我不能忘，也忘不了。即使，现在的我们即将要分离，也不能阻挡我们那朵友谊之花的茁壮成长，我们就是夜幕的春风，在初春之时，静待风吹花开。

分开不是永别，彼岸不是无法抵达，两生花此岸凌开，彼岸花生奇香。

岁月是朵彼岸花，即使生生世世永不相见，只要你我互念，心意相通，那就奈何桥上等君回眸，共度虚生。