初中英语要求样例优推10篇

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初中英语要求【第一篇】

二、报道新闻的文体新闻稿、通讯稿、评论稿。

1、晚19点15分——a、精确到时b、晚七时or19点。

2、院学生会——我院学生会。

3、领导介绍——头衔+人名，例“电子科技大学电子工程学院分团委委记xx。

学生会主席团、各部部长、副部长——不要出现人名。

4、常用称谓——教学楼a、b、c。

电子科技大学清水河校区运动场、篮球场、网球场、风雨棚。

特点：

（1）内容真实，事实准确。

（2）要迅速及时，有时效性。

中午的活动晚上交，晚上的活动第二天中午之前交。

（3）简明扼要，篇幅短小。

（300字）。

1。标题。

（1）多行标题（活动的决赛，人物专访）（2）单行标题（前阶段的活动）。

如何写好新闻稿。

第一、积累新闻素材。

第二、选好新闻题材。

第三、找准新闻角度。

角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。

报道的角度，是我们认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。

它在一定程度上能说明我们处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。

社会实践新闻稿写作模板。

事件型：

（why），x月x日（when），（who）分队在（where）干什么（what）。

（how）（实践内容）。

获得效果。

培训会议型：

x月x日（when），（who）分队在（where）举行（召开）（what）会议。

（领导等）参加了此次会议（培训会）。

会上，（how）（实践内容）。

结尾一：（领导）高度赞扬了此次培训会，。

结尾二：参与人员表示：

初中英语要求【第二篇】

公文是国家行政机关的喉舌，也是联系政府与群众和各级行政机关的重要纽带。因此基层公务员撰制公文时必须严格遵守有关规定和要求，任何疏漏都有可能耽误公务的执行。

(一)内容要求。

任何类型的公文，不论其发文机关和发文目的是什么，都应当在内容上遵循如下两条基本指导原则。

1.严守法规。公文的观点和内容必须符合国家的法律法规，必须符合党和政府的方针政策。如果发现公文所需贯彻的领导意图与党和国家的有关政策法规相抵触，应及时向领导提出，并予以纠正。如果要提出新的政策规定，则应加以具体说明，切勿使之前后矛盾。

2.真实准确。公文所反映的情况必须真实、准确。不仅基本的事实材料要真实，而且具体的细节、背景、数据也要准确无误。这就要求基层公务员深入实际、密切联系群众、实事求是，要克服官僚主义、形式主义和文牍主义，更不可弄虚作假、敷衍了事。

(二)格式要求。

公文是一种规范性极强的应用文体，因此基层公务员在撰制公文时务必要遵守具体的格式要求。

1.选择恰当文种。国务院规定的12类13种公文形式，每一种都有近似但却有所区别的格式要求。因此，选择恰当文种是遵守公文格式的基础。

正如南朝刘勰在《文心雕龙?章表》中所说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”。各种公文体现的是不同的发文机关权限范围和行文机关之间的不同关系，反映了不同的发文目的。因此基层公务员在撰制公文时务必要根据本机关的职权地位和发文目的选择恰当文种，采取相应格式。

2.遵守具体格式。公文讲究格式，是公文管理标准化和现代化的必然要求，也是公文合法性的保障。概括地说，公文格式可分为文头、正文、文尾和标记这四部分内容。

其一，文头。文头包括文件名称与发文字号。文件名称，由发文机关名称加“文件”两字组成，如“中共中央文件”。文件名称往往用套红大字印刷，被称为“红头文件”。发文字号，由发文机关代字、年号、文件顺序号三者组成。若是几个机关联合发文，一般只注明主发机关的发文字号。年号应由“〔〕”括注，而不能使用“”。

其二，正文。正文包括以下七部分内容。

一是公文标题。由发文机关名称、事由和文种三部分组成，应简要准确地概括公文的主要内容，体现发文主旨。例如“公安部关于在全国公安机关开展向济南交警支队学习活动的决定”。如果公文版头已注有发文机关，或已在文尾注明了发文机关，公文标题即可省略发文机关;如果难以用少量文字概括所发公文的内容，或公文内容较为简单，可省略发文事由。公文标题除法规、规章名称需加书名号外，一般不加其他标点符号，而以空格代之;标题字数太多，分行书写时，注意不得将固定词语拆开分写。

二是主送机关。即负责受理或答复该公文的机关。上行文只有一个主送机关，即文件责任的直接承担者;下行文可有多个主送机关，书写于左首顶格处，按级别高低顺序排列。

三是正文。是公文的主体，表述公文具体内容的部分，写在主送机关名称之后。

四是附件。即附属于正文的材料，用于对公文的补充或参考。附件名称要在正文之后注明，附件本身既可单独成件，也可与文件主体装订一起投送。

五是发文机关。即公文的法定作者名称，应采用机关全称或规范化简称，写于正文或附件名称之后一定距离的右下方。如需以机关领导人名义行文，则应在领导人姓名前冠以职务。联合行文时，应将主发机关排列在前。

六是发文日期。用以表明公文的生效时间，写于发文机关下方，使用年月日全称。

七是印章。即发文机关对公文的效力负责的凭证，盖于发文机关名称和发文日期的字面上。

其三，文尾。文尾包括如下三个部分。

一是主题词。用以标示公文的核心内容，便于公文的计算机检索与管理。主题词不同于公文标题，其确定应从公文内容范畴、主题内容、特征和文种这四个方面入手，而不能简单地从公文标题中提取。国务院办公厅秘书局于1994年4月修订出版的《国务院公文主题词表》和中共中央办公厅秘书局于8月修订发布的《公文主题词表》是目前标引主题词的重要依据。主题词一般不超过七个，每个主题词之间要空一格，写于发文日期之后，用黑体字印刷。

二是抄送抄报机关。即除主送机关外还应了解公文内容的有关机关。上行文为抄报，平行文或下行文为抄送。

三是制发机构和制发时间。即公文的印制单位和时间，书写于同一行。单位居左，顶格;时间居右，顶格。

其四，标记。标记包括四个部分的内容。

一是秘密等级。按公文的机密性质，公文可分为内部文件、公开文件和保密文件三类，其中保密文件又可分为秘密文件、机密文件和绝密文件三等。秘密等级标在左上角，以醒目的黑体字印刷。

二是紧急程度。公文有紧急公文和非紧急公文两类，紧急公文又可分为急公文和特急公文两等。紧急程度应以黑体字标在密级上方。

三是阅读范围。即以工作需要和保密范围为依据所确定的公文的行文范围和阅读对象，写于发文日期之后，主题词之前。

四是印刷份数。指该公文的实际印制数量，用括号标注在文件左下方。

另外，公文纸一般采用16开型(260mm×185mm)于公文左侧装订。按惯例，开头应为35mm，地脚应为25mm，订口应为22mm，翻口应为25mm，版心内正文应有25行20列。特殊公文，如“布告”、“通告”等用纸大小可视实际需求而定。公文书写应自上而下、自左至右(见例一)。

例一格式规范的公文样式。

(三)语言要求。

公文的语言虽然只是一个形式的问题，但却能影响公文的内容，对公文整体起到举足轻重的作用。哪怕是一个小小的文字或标点错误，都有可能影响对公文的理解和执行。因此基层公务员务必要注意公文撰制过程中的语言问题。一般而言，要做到准确、朴实、简明。

1.准确。公文的语言要求准确，是指公文的用字用词要恰当，语句段落要通顺，数字标点要规范。例如，根据新颁布的《国家行政机关公文处理办法》，公文中的数字写法就应当严格遵守我国1987年2月1日颁布的《关于出版物上数字用法的试行规定》的要求。只有准确用语，才能如实反映客观事物，如实传达发文意图，使公文得以更好地理解和执行。

2.朴实。公文具有政治性和严肃性的特点，因此公文的语言应当力求质朴无华，少用描写和抒情的手法。要直话直说，不可拐弯抹角或以含蓄的笔法委婉地表达意思。

3.简要。公文语言的简要，是快速高效地传递信息的需要。冗长的公文不仅会让人望而生厌，而且不利于主旨的突出和重点的把握。简明扼要是公文写作的一项基本要求。要使公文语言简要，就须开门见山，尽快道出主题，紧扣主题，摒弃套话，并学会熟练使用一套常用的事务性词汇，简要对事物进行表达。

初中英语要求【第三篇】

引导语：英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能。英语写作是听、说、读、写这四个语言技能之一，是英语学习进步过程中看得见的'记录。因此提高英语写作水平刻不容缓。可是我们如何才能提高英语写作水平呢?现在就由的网友带大家一起了解小学生英语写作有哪些要求吧。

这就需要掌握英语简单句的五种基本类型及有关动词的使用规律

这就要熟练掌握连词的用法

1.正反表态法：在第一段中把正反观点都表达出来,最有一句写自己的观点.1-2句对主题的介绍,3-4句正反两种观点,看法做一个描述,5句表达自己的看法.

2.让步法：先把反方观点引出来,做一个肯定的评价,然后笔锋一转,回到自己的观点上来.

3.背景法：适用于对一个现象分析时,至少为2句话.原因,后果,背景.背景介绍用3-4句话,第一段最后一句用几个单词概括一下.

4.提问试：要讨论什么就先把话题以问句形势提出.回答问题表达自己的观点,对自己的观点做个理由概述/先写出反方观点,对其做一个反驳,顺势提出自己的观点.

1.英语作文一般最好分三段来写.第一段点明主题,第二段论述,第三段总结.

2.使用高级词汇.所谓高级词汇,就像快乐不要再用happy 等.多积累高级词汇,否则作文就不会高人一等.

3.运用定语从句等一些复杂一点的句式.运用时注意把握时态.

4.多背一些英语名言.

初中英语要求【第四篇】

进入初三，也就意味着中考时间越来越近了，英语考试在整个比分中所占比例也是较大的一门学科。如何在考试英语时获得高分，并最终进入自己理想的学校，下面收集了初三英语得高分的实用秘诀，希望大家在中考中都取得理想的成绩!

初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。

语音：能用正确的语音语调读出9a、9b中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。

词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。

语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。

话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的.词汇模仿文中对话进行交谈。

写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据分享的“初中英语要求样例优推10篇”，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。

1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。

2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。

3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。

4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。

5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。

6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。

7、初三学生在学习新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学习方法和学习策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水平。

初中英语要求【第五篇】

考生参加公务员考试的时候，在服饰的选择上要慎重。

女生一般要选择深色西装套装或者是西装套裙为宜，衬衫的选择一般以浅色衬衫为主，不宜穿着过于鲜艳的衣服或者是过于张扬个性的衣服，这在公务员面试中是非常不合时宜的。另外，在西装下搭配黑色高跟鞋和肉色或者浅色丝袜为宜。高跟鞋一般以5厘米为宜，丝袜不建议黑色，在现代礼仪中，黑色丝袜大多代表着从事特殊职业的人穿的。同时，大部分的女生习惯佩戴首饰，在面试中，女生的首饰应该以精致为主，不宜搭配过于花哨、夸张的配饰。考试当天，女生应着淡妆考试，最好去掉眼影、鼻梁高光。

男生一般建议着黑色或者藏蓝色或者灰色西装为宜，搭配浅色衬衫和黑色皮鞋，袜子的颜色要和皮鞋的颜色一致，忌穿白色袜子。在男生选择西装的时候，宜选择面料质地好的西装，考试前须注意是否摘下西装的吊牌，不要带着吊牌去考试。在配饰方面，男生可佩戴手表和婚戒。

二、动态礼仪：举止+表情。

除了静态的服饰妆容外，最能表现出考生的礼仪素养的便是考生的举止和表情。在面试考试中，考生进场、答题、退场都体现出考生的日常行为习惯。考生的基本动作可包括走、站、坐。进场时，走姿要标准，要敏捷中透露出稳重，不易出现快速疾走和懒散的走路。就坐之时，考生应坐在椅子的1/3-1/2处，不能出现直接靠在椅背上。答题的过程中，考生的坐姿应该是一动不动的，忌出现歪斜或者是不断扭动身体的行为。

考生在答题的过程中，表情一定要自然。有些考生在进入考场后出现紧张状况，于是不停的握手指，或者是擦汗吐舌头，这都是面试礼仪中的大忌，这些表情显得考生心理素质不佳，日常生活中不稳重等特点。

首因效应在人际相处的过程中往往起着非常重要的作用，华图教育公务员考试研究中心提醒广大考生，想要在面试中一飞冲天取得好成绩，一定要学好面试礼仪这一课。同时，华图教育够公务员考试研究中心祝广大考生在面试中取得好成绩。

看了“面试礼仪标准”

初中英语要求【第六篇】

新西兰沿袭英国的教育制度，教育水平很高，毫不逊色于英、美、加、澳等其他几个发达国家。学有所成后，新西兰的学历资格受国际教育学术机构及社会承认，新西兰其独特的优势近年来受到了国内留学生的追捧。网友给想要去新西兰留学的学生们介绍一下英语要求。

新西兰公立学校一般都没有雅思要求可以直接入学，学校提供专门的语言辅导。私立学校一般都会有英语的要求，比如：acg的11-13年级要求雅思或者通过学校测试，acg高级中学的11-13年级要求雅思入读；aic的`pre-ib要求雅思分，或者通过学校测试，ib要求雅思５.０或者通过学校测试。

赴新西兰读证书/大专类教育的学生，雅思成绩总分不低于分的学生可以直接就读主课。雅思总分不低于要求的学生需要在主课开始之前选修一段时间英语课程，完成语言课程并通过内部测试后可进入相应的主课学习。

预科+本科，雅思需要达到以上

若直接入读本科主课，雅思需要达到6分以上（有些专业的要求更高，比如护理、幼教本科的雅思要求达到）

若直接入读硕士主课，雅思需要达到分以上（有些专业的要求更高）

当然，如果雅思成绩没有达到相应的要求或在国内没有考雅思的情况下，可先赴新西兰读一段时间的语言课程（3-6个月），完成后满足要求可进入相应的主课学习。

初中英语要求【第七篇】

综合类，理工类，卫生类考试原则上没有严格的界限。国家在评定考生职称时，并没有明确规定考生专业类别。 如：你评定主任医师，卫生类职称，你可以考综合类，也可以考卫生类。

1.根据单位的要求选择。

2.根据个人的自身情况选择，如果工作中接触理工类文章较多，那就报理工类。反之，则报综合类。

根据所报考的级别不同，所申报的职称也是有区别的，考生要根据级别划分及适用范围选择报考。

凡晋升、聘任专业技术职务，其级别属专业技术职务试行条例中规定需具备一定外语水平的专业技术人员，及过去参加国家统一的中级专业技术资格考试(会计师、经济师、统计师、审计师)，成绩合格，已取得专业技术资格的专业技术人员应参加职称外语等级考试。但对1977年全国恢复高考前入学的大、中专毕业生，现从事图书资料、文博、档案、群众文化、工艺美术、中医、中药工作以及在大、中专学校、技工学校从事公共政治理论课、中古字号课程教学的专业技术人员，可选考古汉语(医古文)或外语。1977年恢复高考后入学的大、中专毕业生，必须参加职称外语等级考试。具体各专业考试范围如下：

序号 专业技术职务资格系列（专业） 外语级别a 外语级别b 外语级别c 英语类别 1 高等学校教师 教授、副教授 讲师；外语教师申报教授、副教授参加第二外语考试者。 外语教师申报讲师参加第二外语考试者。 综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。 2 自然科学研究 研究员、副研究员 助理研究员

从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。 3 社会科学研究 研究员、副研究员 助理研究员

综合类 4 卫生技术、计划生育技术 主任医（药、护、技）师、副主任医（药、护、技）师 县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生技术人员申报副主任医（药、护、技）师；其他单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、护、技）师。 在县市及乡镇所属单位的卫生技术人员申报主治（管）医（药、技、）师，及护师 卫生类 5 药品技术 主任药（中药、中药技）师、副主任药（中药、中药技）师；高级工程师 县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的`药品技术人员申报副主任药（中药、中药技）师、高级工程师；其他单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。 在县市及乡镇所属单位的药品技术人员申报主管药（中药、中药技）师、工程师。 从事药品检验专业技术工作的，应选择卫生类别；从事其他类药品技术工作的，应选择理工类别。 6 法医 主任法医师、副主任法医师 主检法医师

卫生类 7 工程技术（高校工程、广播电视工程、质量专业、建设工程、水利工程、交通工程、地质勘查工程、环境保护工程、林业工程、冶金工程、黄金工程、水产工程、机械工程、纺织工程、化工工程、轻工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、气象工程） 工程技术应用研究员、高级工程师 县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的工程技术人员申报高级工程师；其他单位的工程技术人员申报工程师。 在县市及乡镇所属单位的工程技术人员申报工程师。 理工类 8 党校教师 教授、副教授 县（市、区）委党校申报高级讲师；设区的市委以上党校申报讲师；外语教师申报教授、副教授、高级讲师参加第二外语考试者。 县（市、区）委党校申报讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。 综合类，或根据所从事专业对口报考理工类别。 9 中等专业学校教师

高级讲师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。 讲师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。 综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。 10 技工学校教师

高级讲师、高级实习指导教师；外语教师申报高级讲师参加第二外语考试者。 讲师、一级实习指导教师；外语教师申报讲师参加第二外语考试者。 综合类，或根据所从事专业对口报考理工、卫生类别。 11 实验技术

高级实验师 实验师 从事理工、卫生专业技术工作的，应分别选择理工、卫生类别应试；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。 12 翻译

翻译人员申报译审、副译审参加第二外语考试者。 翻译人员申报翻译参加第二外语考试者。 综合类 13 农业 农业技术推广研究员 高级农艺师、高级畜牧师、高级兽医师、高级农业经济师 农艺师、畜牧师、兽医师 从事理工类专业技术工作的，应选择理工类别；从事其他专业技术工作的，应选择综合类别。 14 经济

高级经济师

综合类 15 会计

高级会计师

综合类 16 审计

高级审计师

综合类 17 统计

高级统计师

综合类 18 体育教练员 国家级教练 高级教练员 教练 综合类 19 档案 研究馆员 副研究馆员 馆员 综合类 20 图书资料 研究馆员 副研究馆员 馆员 综合类 21 文物博物 研究馆员 副研究馆员 馆员 综合类 22 群众文化 研究馆员 副研究馆员 馆员 综合类 23 艺术 一级演员（西洋唱法的歌唱演员） 二级演员（西洋唱法的歌唱演员） 三级演员（西洋唱法的歌唱演员） 综合类 24 美术 一级美术师 二级美术师 三级美术师 综合类 25 新闻 高级编辑、高级记者 主任编辑、主任记者 记者、编辑 综合类 26 出版 编审 副编审

综合类 27 播音 播音指导 主任播音员 一级播音员 综合类 28 工艺美术

高级工艺美术师 工艺美术师 综合类 29 律师 一级律师 二级律师 三级律师 综合类 30 公证员 一级公证员 二级公证员 三级公证员 综合类

初中英语要求【第八篇】

如今，手机已经深入人们的生活。然而，就像在公共场所吸烟影响别人健康一样，在公共场所打手机也有可能对他人造成影响。

不分场合随意使用手机会给社会生活带来很多负面影响。研究表明，大部分人都认为手机使用者越来越旁若无人了，吵闹的铃声现在已经成为最烦人的噪音。我们经常可以发现，在会场或课堂上，不时有此起彼伏的手机铃声响起，使人们无法集中注意力听讲，有时还严重干扰会(课)堂纪律。在外面就餐，有时我们还会被旁边打手机的吼叫声，影响了食欲。我们还可以发现，甚至在疾驰如飞的'汽车或摩托车上，不少驾驶者一边开车，一边用手机高谈阔论。而这种情况下，稍不留神，便会造成交通事故。

礼仪专家提醒您，从现在开始关注“手机礼仪”，别让辛苦树立起来的文明形象，不经意间就毁在自己的“手上”。在会议中，和别人洽谈的时候，最好的方式还是把手机关掉，起码也要调到震动状态。在会场上铃声不断，并不能反映你“业务忙”，反而显示出你缺乏修养。在看电影或在剧院看戏时打手机是极其不合适的，如果非得回话，或许采用静音的方式发送手机短信是比较合适的。

公众场合，请您树立良好的“手机形象”！

初中英语要求【第九篇】

第一步是看你写的，并将其分配到一般类的每个单件信息。问问自己，“如果我是数据库文件，将提交下?”如果使用的共和党初选的例子，你写下约翰麦凯恩的意见，有关保健的观察，你可能会列出一般类别下的“卫生保健政策。”正如你通过你的笔记，尝试尽可能重用类。你的目标是，以减少您的笔记不超过一个类别列表页面。

现在检查你的类的标题。不知道有没有显得重复?不知道有没有一起去吗?“布什的支出广告”，而不是完全重复“麦凯恩的广告开支”，可以很容易地结合起来，如“考生对广告支出。”进入一个更一般的范畴此外，保持类别的眼睛，似乎不再与你的论点。，起初似乎很重要的个人信息，就可以开始出现时，一般类分组无关。

现在是时候再次来概括。检查所有的类别，谁可以提供一个英语论文提纲范文,寻找共同的主题。通过每个类别，并问自己，“如果我是放在文件柜中的这片信息，我的标签柜吗?”再次，尝试重用标签尽可能经常。“保健”，“外交政策”和“移民政策的措施”，都可以根据载于“”请尽可能让一般有不超过三个或四个为7-10页纸张这些较大的类别。

排列。

初中英语要求【第十篇】

xxx先生/女士：

我谨作为xxx先生在集团工作四年间的`直接领导写此推荐信。

今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。

对于他这四年来在分厂所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6s优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。

他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。

他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心!更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试!

他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。

作为xxx先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰!

顺颂商祺!

xxx。

20xx年10月16日。

新闻专业自荐信。

尊敬的领导：

您好!非常荣幸您能够在百忙之中阅览到我的这1篇自荐书，我毕业于辽宁工程技术大学，所学专业是广播电视新闻学。现自身虽没有多年的工作经验，但丰富的校外实习经历让我倍觉自己在过硬的专业基础上有更多的示展空间。

大学期间我主修新闻写作、报纸编辑、广告策划与创意、电视编导、电视主持、摄影摄像等课程。在校外曾参加过计算机一级基础学习和相关的电脑软件培训，有、3dmax等，在此基础上所学的专业课---非线性编辑、三维动画与制作更扎实牢靠。

在学习的同时，我没有忽略自身素质的锻炼与提高，大一、大二我分别从事过家教与促销工作，这其中，炼就了我较强的口头表达能力和与他人沟通的水平。

除了学习和工作以外，我没有忘记与同学打成一片，大学期间多姿多彩的社团活动及校园各种英语口语竞赛及征文比赛，其中有成有败，但它造就了我勇往直前、永不退缩的品质。

毕业前夕，在广东省湛江市赤坎尺度广告有限公司的那三个月的实习让我得以与社会全面接触，同时认清了自身社会经验的不足、理论知识与实践相脱结的弊病。然而三个月的历练也让我熟悉了房地产广告的策划与文案写作的全过程。使在以后的工作中能够游刃有余!

通过了解，得知贵处在某些方面有我展示的空间，让我有信心投上此份简历!

此致

敬礼!

自荐人：

日期：