糖果节小学实用【最新5篇】

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糖果节小学【第一篇】

这天下午，她正在苦苦地思考着该怎样完成老师布置的作业―――吃糖果。

老师说，一天最少也要吃100颗糖果，可是糖果小妹的家里已经一颗糖果都没有了，该怎么办呢？糖果小妹忧心重重。

很快，天黑了下来，糖果小妹渐渐产生了困意，她准备上床睡觉了。糖果小妹的床是由香蕉味的软糖做成的，弹性十足；枕头是由甜橙味的软糖做所的，香飘四野；而被子则是由青苹果味的软糖做成的，躺到床上就能感到一股清香。

糖果小妹躺在床上，不一会儿就睡着了。她做了一个梦……。

在梦里，皎洁的月光照着大地，大街上一个人都没有，显得静悄悄。

忽然，“啪”的一声，几颗糖果从天上掉了下来。咦！这是怎么回事？糖果小妹把头伸出了窗外，想看个究竟。

过了一会儿又掉下来几颗糖果，然后，越来越多，越来越多……最后，变成了一场糖果雨，

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糖果节小学【第二篇】

今天，我家可热闹了，因为是周末，有好几个好朋友来与玩。妈妈给我们发了好多各种各样、五颜六色的糖果。有小巧玲珑的彩虹糖，圆形的巧克力糖、牛奶糖，方方正正的口香糖、瑞士糖，还有象我拇指大小的棒棒糖……大家说，最漂亮的是乐乐的`牛奶糖，最有趣的是我的棒棒糖，最好吃的是小宇的彩虹糖。

我很喜欢qq糖，它软软的，吃起来很有弹力。但我更喜欢我那象大姆指样的棒棒糖，一打开糖纸，就看到紫色透明的糖竖起了大拇指，好象在对我说：“小主人，你是最棒的，你要加油哦！”它闻起来是香香，吃起来是甜甜的，一直甜到了我心里去。

今天我真高兴哦！

糖果节小学【第三篇】

我应邀前往糖果世界，我来到候车室检票，检票员一口把车票吃了（车票是糖片做的有特殊的香味，如是伪造检票阿姨咬一口就尝到了，）我上了车，觉的饿了旁边的阿姨伸手掰了块桌角给我，我觉的莫名其妙可出于好奇，我一口咬了上去！哇，哇味道真不错！是巧克力做的，我开始大吃起来，在短短的十分钟内五个桌子就各个入我肚！

我下车后还是饿的慌，看见树上有几个红彤彤的大苹果，我搀的直掉口水，我爬上树摘了个最大的苹果一口咬下去，酸酸的挺好吃，我仔细端详这个苹果是我爱吃的冰糖葫芦！这时树枝断了！我心想：＂完了！这么高，肯定要摔惨了！＂可这地面像一个蹦蹦床（原来地面是棉花糖做的）我一骨碌爬起来，来到一家商店。商店里的东西样样精美都是糖果做的`。我觉的地上好滑，原来商店是冰糖做的，难怪这墙像镜子呢！

我来到湖边，看到一条条鲜美诱人的糖果鱼，我正要抓可一看表,哎呀！我快误机了！哎，只有下次来再品尝，呜呜。

糖果节小学【第四篇】

活动目标：

1，通过绘画内容丰富宝宝的想象力。

2，通过分步讲解，使宝宝初步了解涂色的先后步骤。

3，尝试在轮廓线里涂色。

4，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？

幼：记得。

师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。

二、出示范画及示范画。

师：糖果云、糖果雨。

1，糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。

师：头是什么颜色？幼：黄色。

师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。

师：身体什么颜色？幼：粉色。

师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。

2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。

三、幼操作师巡回指导并点评。

师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

糖果节小学【第五篇】

每一个孩子，都希望下一场糖果雨。

但是，只有一本魔法日记才能满足孩子们的愿望，天上的一个天使告诉孩子们，只有在无锡的大街小巷寻找。

孩子们为此弄的满身泥巴和尘土，几个月之后孩子们都向天使报怨，说根本没有本魔法日记，而天使却微微一笑说：其实这本魔法日记就在你们的心底，天使告诉孩子们，糖果雨并不重要，只是你没有去关心别人。

上帝把一本魔法日记就在你们的'心底，就说明你要让你心里的种子发芽，把小种子变成天大树时，成熟的果子就是你的喜悦。