幼儿园托班教案我上幼儿园(8篇)

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幼儿园托班教案我上幼儿园【第一篇】

1、培养幼儿拉着拖拉玩具向指定方向跑。

2、培养关心他人的情感。

3、学习并能初步遵守游戏规则。

每人一只塑料筐一端用小绳系住(作为小拖车),彩色小球(作为礼物),一只大筐(兔奶奶家的)

开始活动

1、兔姐姐(教师)带领兔宝宝(幼儿)做儿歌游戏(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱)

2、带领幼儿向指定方向跑,再回来.配上儿歌(小兔小兔真爱玩,摸摸**就回来)

基本活动 1、向兔宝宝提出要求,兔奶奶要生日了,我们送点彩球给她做礼物好吗!

3、然后再重复玩两次。

4、兔姐姐向幼儿指出兔奶奶家的具体方向,带领幼儿拉着拖车把礼物送过去倒在大筐里。

5、提醒兔宝宝向兔奶奶说声生日快乐,跟兔奶奶跳个舞。游戏结束。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第二篇】

师:“鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿蛋糕吧。”

音乐起,教师在幼儿前面带领幼儿去拿蛋糕,提醒幼儿音乐的变化。

音乐变强,师:“老猫要醒来了,快跑呀。”

教师带领幼儿跑回家里。

师:“哦,宝宝们真棒,拿到了那么多的蛋糕,我们鼓鼓掌。”

(2)、教师跟在幼儿后面

师:“你们看厨房里还有那么多蛋糕我们一起把它全都拿出来好不好啊?”

音乐起,老师在幼儿后面跟着幼儿去拿蛋糕,重点帮助能力较弱的幼儿。

配班老师(老猫):喵呜,是谁呀?

师:“快跑呀,老猫醒来了。”

三、结束

我们拿了那么多的蛋糕够我们吃上好几天的了,鼠宝宝们我们回去吃蛋糕喽(教师带领幼儿出教室)。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第三篇】

根据幼儿的讨论结果,我们决定在“三.八”节开展与家长一起互动,请家长和我们一起过这个节日,活动安排:

1:益智区:拼图,七巧板,玩牌,下象棋,军棋,跳棋等。

2:科学区:摩擦起电,沉浮实验,有趣的磁铁,空气的压力等小实验。

3:劳作区:缝纽扣,系鞋带,缝项链,剥花生,摘菜,制作面食等。

4:操作区:提供水果网,图画纸,色纸,牛奶盒,牙膏盒,各种瓶,罐,筷子。蛋壳等废旧物品,剪刀,水彩笔,胶布,糨糊等手工制作材料。

5:计算区:分类,排序,书写,加减,拼图,下计算棋等。

6:语言区:字宝宝,找朋友,各种图书,语言棋等材料。

7:观察区:观察天气,豆,花生,颜色。

8:结构区:提供积木,积塑,花片等材料。

9:体育区:跳绳,踩高跷,拍皮球,大拖鞋,跳橡皮筋,玩飞膘,投掷等等。

动作整齐,美观。

1:全班幼儿感谢妈妈来参加我们的活动,并祝妈妈节日快乐!

2:全班幼儿一起为妈妈表演《妈妈,您歇歇吧》祝妈妈天天开心,漂亮。

3:全班幼儿和妈妈一起动手制作礼物(幼儿根据自己的喜欢选择材料动手制作)可以请妈妈帮忙。

4:送礼物给妈妈并对妈妈说一句话。

5:全班幼儿邀请妈妈一起表演《天下的妈妈都是一样的》

6:最后一起祝妈妈节日快乐,青春常在,并感谢妈妈来参加活动,谢谢她们的支持。

幼儿表现积极,活动情绪高,和妈妈一起过节日很高兴,都能把对妈妈的爱表达出来。有个别幼儿还是不怎么敢表现,有待于继续加强。家长对这次活动感到很满意,对幼儿的表现认为有一定的提高。希望多开展这种活动,增进家园互动。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第四篇】

1、通过“图形分家”的操作活动,继续让幼儿学习按图形片的`颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

大转盘一个,图形操作材料一套。

人手一份图形操作材料。

师:今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。

师:图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)。

师:分的时候有要求,把相同的宝宝放一家,等一会儿把老师给你的图形宝宝分完,分好了取个名字记在心里,待会儿告诉老师。

(请几位幼儿走上来,师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?

小结:分家家,可以根据图形的颜色来分成两家,可以根据形状分成两家,还可以根据大小分成两家。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第五篇】

有时候孩子们不太听得清老师的指令,在操场上玩游戏后,老师的“收放”不是很好,老师喊了好几次,孩子们都只顾自己玩,因此我想通过这个活动练习学会听指令。

1. 学会听指令,练习一个跟着一个跑。

2. 能用身体动作表现小雨点的样子。

1. 每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

2. 在大的操场上。

1. 准备运动:给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰,让幼儿自己随便找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。

2. 教师讲解游戏的玩法:当教师说:“下雨啦!”时,全体幼儿在操场上四散跑。当教师说:“小雨点变成一条小河啦!”幼儿立刻跑在教师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当教师说:“下雨啦!”幼儿便又四散跑开,幼儿做游戏数次。

3. 放松动作:教师说:“雨水流到农田里啦!”幼儿便找一个位置站好,跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

4. 游戏重复进行。

请能力强的幼儿里扮演教师的角色。

幼儿在四散跑时,有的幼儿跑得很远,教师应该控制好范围,以免幼儿消耗过多的体力。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第六篇】

音乐课结束,我们小朋友还在用手上下比划着,我就问:“你们在干什么啊?”原来是我在上课的时候为了让他们跟着我的注意力,就随手叫他们跟着我学了一个小蜘蛛结网的动作,没想到他们竟这么的感兴趣。于是,我就借此机会生成了此次活动。

1、学习儿歌,能用较连贯的语言说完整。

2、学习用拇指对拇指,上下交替的动作。锻炼幼儿小肌肉的动作。

自编歌曲《小蜘蛛结网》

1、开始部分:

让幼儿认识小蜘蛛,了解小蜘蛛的形态和它生活在那里的。

2、基本部分:

(1)让幼儿学习拇指对拇指,双手交替进行的动作,教师可以在旁边慢慢的念儿歌。

(2)让幼儿跟着教师学习儿歌,可以边做动作边念儿歌。

(3)师:“小蜘蛛们,你们的网结的大不大呀!我们一起来把这首歌曲唱出来好吗?”

(4)学习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》“附歌曲”

1235565231,2346665432,

有一只蜘蛛结网真辛苦,风吹又雨打破了又再补

6(123321)(高)532,1235565231。

当太阳出来风雨不摇摆,前面的蜘蛛一切从头来

3、结束部分:

听歌曲做动作,再请做的好的幼儿上来表演。

1、学习拉圆圈和圆圈由大变小、由小变大的动作。

2、在结网的过程中,体验变大变小的快乐。

1、开始部分:

复习歌曲《蜘蛛结网真辛苦》

2、基本部分:

(1)教师带领幼儿拉成一个大圆圈。

师:“小蜘蛛们,我们赶快跑到中间去,蜘蛛要开始结网了。”

(2)教师和幼儿边念儿歌边拉着手向外走。慢慢的结成一个大网。

(3)等幼儿结网的动作熟练之后,教师可以增加结网的速度,做一些快慢的变化。

3、结束部分:

(1)小蜘蛛为自己结成的网欢呼,随着音乐做放松动作。

(2)教师组织幼儿回教室洗手。

反思:通过这次活动,能让幼儿认识蜘蛛的形态和蜘蛛是怎么爬行的。可以满足幼儿对蜘蛛的好奇心。本活动还可以延伸到让幼儿去寻找大自然中更多的动物,去认识、去了解,从而来丰富幼儿多动物的知识。还可以通过此活动来让幼儿感受蜘蛛结网的神奇之出,让幼儿从整个过程中寻找到快乐。至于一些手部的动作又能很好的发展幼儿的灵活性和小肌肉的发展。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第七篇】

2、愿意洗澡,体验夏天洗澡的快乐!

毛巾、音乐。

1、宝宝今天带来了小毛巾了,来介绍一下你们的小毛巾吧!

2、请宝宝来摸一摸,摸上去会有什么感觉呢?(软软的,很舒服)。

小结:毛巾软软的才不会伤害我们的皮肤。

3、宝宝知道毛巾有什么本领吗?

(可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄湿盖在头上降温、如果受伤了还能用干净的毛巾包扎伤口、起火的时候可以用来捂住鼻子和嘴,以免毒气进入,可以用毛巾擦皮鞋...)。

小结:毛巾的本领真大呀!可以帮助我们做很多有用的事情!

(放音乐示范毛巾操)。

2、刚刚郑老师是怎么用毛巾做操锻炼身体的'呀?

(上上,下下,左左,右右,前前,最后再来转个圈)。

3、小朋友你们想不想也跟小毛巾一起做操锻炼身体呀?

(放音乐师幼一起做毛巾操)。

4、小毛巾加油再来一次!

(放音乐师幼一起做毛巾操,巩固毛巾操的动作)。

1、小毛巾真累呀!我们让小毛巾休息一下吧!

(请幼儿说出想擦的部位,例如:我想用毛巾擦擦头...)。

3、夏天洗澡真舒服,我们用小毛巾来洗个澡吧!

(放孩子音乐师幼先做毛巾操,然后幼儿根据自己的经验用小毛巾洗澡,教师指导幼儿)。

4、夏天洗澡真是舒服,宝宝刚刚用小毛巾擦了哪里呀?

(让幼儿说出自己擦洗的部位,然后让幼儿上来示范擦洗的动作,教师在此基础上示范出正确的擦洗动作让幼儿模仿,配上有节奏的音乐节奏提示,适当的让幼儿有重点的进行模仿)。

5、夏天这么热,轻轻的洗是洗不干净的,我们来使点劲再洗一遍!(放孩子音乐,幼儿创编动作)。

6、看宝宝洗澡真开心,我也想来洗个澡!宝宝坐下看看郑老师是怎么洗澡的!

(放音乐教师示范毛巾操,宝宝坐下观察)。

6、洗澡真舒服,去邀请我们的客人老师一起来洗个澡吧!.],托班活动教案:毛巾操。

幼儿园托班教案我上幼儿园【第八篇】

目标:

1.在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发现地毯下面的秘密。

2.感受与同伴一起玩的乐趣。

准备:

1.地毯一块,上面覆盖一块大布,布上有需要用各种方法开启的洞口,布下藏有各种玩具和生活用品。

2.生活用品若干,如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。

3.鸡、兔、猫的大幅画片。

过程:

活动一

1.教师和宝宝在大布上自由爬、滚2~3分钟,引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。

师:哇!我碰到什么东西了。宝宝,你们的身体有没有碰到东西?

2.我们的身体(可以具体说出身体的某个部位)碰到了东西,那是什么东西呢?我们一起去找找吧!

1.教师和宝宝一起在大布上找洞口,重点观察宝宝开启洞口的方法。

师:宝宝,你们都找到了什么?

2.宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说,教师适时与宝宝一起说说找到的是什么东西,可以派什么用场。

3.教师和宝宝一起再去找大布下的东西,让宝宝反复感受开启洞口的不同方法,并说说找到了什么。

4.宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里,教师视情况要求宝宝分类摆放。

师:宝宝的本领真大,找到那么多东西,我们现在把它们送回家。

5.教师和宝宝一起把大布叠好。

活动二

教师和宝宝在地毯上随意玩、爬2~3分钟。

师:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我们再到地毯上玩吧!宝宝玩累了休息一会儿吧!

1.(教师带领宝宝来到地毯前面)哇!我好像听到了声音。你们听见了吗?我们一起去找找吧!

2.教师先卷开地毯的一小部分,露出小鸡的脚,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一起卷地毯露出小鸡加以验证,引导宝宝学学小鸡的动作和叫声。

3.教师和宝宝一起卷地毯,露出小兔的耳朵,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以验证,引导宝宝做做小兔的动作,尝试说说小兔的特征。

4.教师和宝宝一起卷地毯,露出小猫的尾巴,让宝宝猜猜、说说是什么,然后一起把地毯全部卷起来,露出小猫,引导宝宝学小猫的叫声和老鼠的动作。

5.可以根据需要给动物喂食。

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