教育随笔 教育随笔感言范例最新4篇

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教育随笔【第一篇】

孩子们,在古老的英格兰流传着“一颗钉子毁灭一个帝国”的故事,为了告诫后人从这个故事中汲取教训,人们还编了一首歌谣:

丢了一个钉子,坏了一只马蹄;坏了一只马蹄,折了一匹战马。

折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗。

输了一场战斗,亡了一个帝国。

这首歌谣,代代相传了数百年。它歌咏的是一段真实却又无情的王室争权杖的历史。

两军对垒,旌旗猎猎:战马萧萧,锣鼓铿锵。查理三世气宇轩昂,手挥长剑,一马当先,主动出击,千军万马是紧随其后,而对方是节节败退,不远处是一片辽阔泛着寒光的沼泽地。

胜利女神的微笑已经偏向了查理三世,突然,战马一个趔趄,查理三世跌翻在地,众官兵误以为统帅中箭身亡,顿时军心大乱,慌作一团。处于败势的亨利伯爵乘势大举反攻,在阵前生取查理首级,不仅化险为夷转败为胜,而且从此将英格兰置于都铎王朝的统治之下。

原来,决战前夕,马夫在给查理三世的战马替换铁掌时,发现少了一枚铁钉,一时寻觅不得,马夫便草率地将就过去了。谁能料到,那只少了一枚铁钉的马掌偏偏松了、掉了;马失前蹄,查理三世怎能不摔倒在地呢?历史无情,缺失了一枚铁钉,丢失了一个国家。

我曾对大家说过:绊倒千里马的不是崇山峻岭,而是柔软的青草结成的环。伏尔泰也说过:使人疲惫不堪的不是远方的高山,而是鞋里的沙子。古人不是也说过“千里之堤毁于蚁穴”吗?可是,你们在学习中却常常在自己的“千里之堤”上挖掘一个又一个“蚁穴”,比如:在老师讲课时,你发发呆,跑跑神,画个小人,传个小纸条,或者给别人做个鬼脸等等,却忘了老师告诉过大家,“课堂是根”的道理,正因这些小动作使本应优秀的你成为平庸,与尖子生失之交臂!还有在写作业中不审清题,马马虎虎完成作业。有错题不及时订正,不写错因,敷衍了事,得过且过。根本不知道什么叫做“作业是魂!”如此下来,不难推断出你们的“千里之堤”最终会因为这一个个“蚁穴”而在考试中垮塌?

孩子们请记住这句话:“小就是大,大就是小”,因此,希望大家认真做事,真正明白什么叫天下大事必做于细,因为细节决定成败!

教育随笔感言【第二篇】

教师不仅是传播知识、解谜解惑,而且是培养学生学习,而不是学习知识。知识教学的目的是让学生学会从知识发生的过程中分析和解决问题。因此,教学的关键是培养学生的学习方法,并潜在地解决问题。

一个有认真态度的人总是能在各种逆境中找到坚持的理由。从这个角度看,反思在我们平时的教学中是一样的。只有当我们首先有一个有意识的反思态度,我们才能真正地反思和做好反思工作。

所以,如果你想真正地反思成功,首先要有一个有意识的态度。

自古以来,就有许多关于“毅力”的名言。例如,拜厄斯说,“我们应该冷静地做一些事情,但一旦开始,我们必须坚持到底。”例如,在《论语》中,“欲速则不达”。为什么人们总是重复坚持,我们可以看到它是多么有价值。

我从事教育工作已经三年了,我一直坚信,无论多么困难,我都会坚持下去。目前,学生和我们之间有很大的差异,他们的个性很强。它们不能被压制。一开始,虽然取得了一些成果,但效果会适得其反。我们不是阶级敌人。我们应该真正从他们的角度来考虑问题,考虑到大多数人的利益。受益。针对学科的特点,我们应该认真思考如何使其更好地理解。

教师首先要了解学生的学习情况,了解学生需要什么,以及学生可以在什么条件下发挥自己的潜力!兴趣、方法、习惯、性格、性格、心理素质、目标、非智力因素等都值得关注。

教学要有效,关键在课堂;课堂应该是有效的,关键是学生的参与!课堂教学是传统教学各个环节的关键。

为了提高课堂教学效果,我们需要有一个丰富的专业知识基础,并涉猎一些课外书籍的知识,开阔我们的视野,关注身边的事情和国家大事。只有这样,我们才能充实课本上枯燥的知识,激发学生的学习兴趣。在未来,我们应该更加努力工作,带领自己不断超越。只有这样,我们才配得上老师的头衔,这才是真正的名字。

教育随笔【第三篇】

我们班有一个女孩,她学习成绩平平,也没有精湛的才艺特长。记得有一年过春节,班里很多孩子到我家做客,饭后当别的孩子高谈阔论时,她却一声不响地收拾桌椅、餐具、打扫卫生等琐事。还记得有一次班会我让每个孩子谈自己的理想,其他孩子都说将来要做钢琴家、演员、董事长、电视主持人等,她却说将来要做幼儿园老师。之后,我和女孩的父母提及此事,他们觉得有些尴尬。

可是班里有两个男生起了争执,大家都无法劝解时,这个女孩却用猜硬币的方法解决了争端。去旅游的路上堵车,车上的孩子们开始烦躁,也正是这个女孩用一个个笑话,让大家安静了下来。下车时,很多学生都感激的拥抱了她。

每次考试,女孩的成绩都是中等。不过,有一次语文老师在作文课上出了一个题目“你最欣赏班上那位同学?”全班同学竟然都写了这个女孩的名字。语文老师感叹道:“你们班的这个女孩,虽说成绩一般,可是做人实在很成功!”

许多人认为孩子在学习上取得优异的成绩,或者在舞台上展示精湛的技艺才是成功,其实这是狭义上的成功。日常生活中,成功应该有更多的意义,每个孩子都可以取得自己的成功。

成功的道路有千万条,但对每个人来说,选择了适合自己的路,才有希望走向成功。其实,一切成功可归结为和谐。即与人相处和谐,与社会相处和谐,与自然相处和谐。如果我们的学校能人人和谐相处,那么求实的明天会更好!

教育随笔【第四篇】

早晨刚进园时,田婉宁的爷爷找我单独谈话。看着他那坦诚的样子,我就知道他肯定要向我解释什么……

果然,婉宁的爷爷从口袋里掏出一盒彩笔。我正要说话,婉宁的爷爷立刻对我说:"老师,你先听我把话说完。"事情原来是这样的:婉宁在幼儿园画完画后,把一盒彩笔带回了家。当时,谁也不知道,是爷爷往她的口袋里装好吃的东西时才发现的。当时爷爷就问她彩笔是哪来的,婉宁回答说:"是因为自己画的画好,老师奖励的。"爷爷感到半信半疑就又问:"好孩子跟爷爷说实话,是老师真的奖励给你的吗?"在爷爷的正确教育下,婉宁终于说出了实话。

听完爷爷的解释后,我非常感动。感谢婉宁爷爷的坦诚,感谢他对我们教师工作的支持和信任。家长的密切配合,就是我们教师工作中最好的财富。

的确,幼儿说谎并不可怕,关键是成人为幼儿树立诚实、实事求是的好榜样,具体分析说谎的原因,然后进行耐心教育,才能使幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。

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