将军和蜘蛛读后感精编10篇

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将军和蜘蛛读后感【第一篇】

有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的?

带着这个疑问，我把院子里所有的珠网全都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。

蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我记住了：

蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。

奇迹是执著者造成的。

1.两个檐头间一丈余宽，蜘蛛是如何架起第一根丝线的?

2.作者歌颂了蜘蛛什么样的'品质?

3.作者由蜘蛛联想到生活中的哪些人?

将军和蜘蛛读后感【第二篇】

我读了《国王与蜘蛛》这个故事，讲的是普鲁王国被英格兰战败后，国王很失望，躲进一间不易被发现的小屋。一天，他看到一只蜘蛛在结网，为了自己取乐，并看蜘蛛如何对待，他毁坏了蜘蛛即将完成的网，蜘蛛并不注意它的`灾难，立即继续结网，国王连续几次毁坏，蜘蛛毫不躲避，继续结网。国王惊奇了，从蜘蛛那种精神明白了一个道理，受到很大启发。他振作起来，决定再进行一次对战，征集兵力，充分了作战前的准备，终于打败了英格兰军队，并把他们赶出国土。

我从这个故事中受到很大启发，我们在学习中无论遇到什么困难，不要畏惧，不要退屈，只要持之以恒，坚持不懈地去攻关，困难一定会迎刃而解。

将军和蜘蛛读后感【第三篇】

大家都知道蜘蛛侠吧，对没错，就是那个行侠壮仪，保护纽约和平的神密人物一一蛛蛛侠，大家一定都很喜欢。

大家都一定看过吧，在《蜘蛛侠》里，主人公彼得`帕克被一只带有放射性的蜘蛛咬到，变成了蜘蛛侠，，从此开始了维护纽约和平的路途，在蜘蛛侠的第一季当中，他和他的挚友哈里的父亲妖精展开了一场恶斗，最终，妖精死了，在哈里父亲的葬礼中，哈里发誓要为父亲报仇，比得十分心痛。每一个和他有关系的人总会负出惨痛的代价。

在《蜘蛛侠2》里比得又一次面临着严峻的考验。比得的老师的挚友是一位博士，那位博士发明了一种四只连体的机械手可以装在人体上，哈里是赞助商他买来了一克的碱，博士装上了机械手，开始了实验，却失败了，机械手的控制芯片烧坏了，博士开始变的邪恶，破坏纽约和平的章鱼博士，蜘蛛侠出动了，章鱼博士大量抢钱，用蜘蛛侠跟哈里换来了一千克的碱，当哈里得知蜘蛛侠是他的挚友时放下了屠刀，并同意了比得消灭章鱼博士。比得又一次与邪恶势力展开了一次搏斗。胜利总是站在正义的一边，进行了一场殊死搏斗，比得终于赢得了胜利并取得了女友的欢心。

《蜘蛛侠3》里比得和在陨石里的邪恶和沙人开始了一场搏斗，哈里也千方百计的消灭比得，不过，幸运的是，蜘蛛侠和哈里结成同盟，打败了两个邪恶势力，只不过哈里去世了。

蜘蛛侠真是一部有影响力的著作，怪不得有那么多人喜欢蜘蛛侠。

将军和蜘蛛读后感【第四篇】

假期，我在家读了《老蜘蛛的礼物》这本书，这本书里有很多很多的有趣故事。让我记忆深刻的就是《梨子提琴》。这个故事里面讲的.是一只小松鼠在树林里发现了一个金黄色的梨子，它把梨子切开，一股香味飘来，它吃了一半，另一半做了一把琴子，他用琴拉出来了浓浓的香味，而且还拉出来美妙的琴音。吸引了好多可爱的淘气的小动物。它们一边听一边哼着歌儿，从此以后，每个夜晚，他们都在树林里开一次月光音乐会，他们在一起没有了争吵，到处是欢乐。

这篇小故事就告诉我们，快乐是可以传递的，当我们在生活中遇到困难的时候，我们要学会勇敢的面对。当我们遇到需要帮助的人，我们应该伸出援助之手，带给他们快乐和温暖。当我在学校看见不开心的同学时，我也要多陪伴他，哄他开心。因为我是一个乐观的人，我要把快乐和温暖带给别人。只有这样，我们的生活才会充满生机，充满阳光。

将军和蜘蛛读后感【第五篇】

蜘蛛网在我们眼中是最平常的东西了，平时我们见到后一定会远远的躲开，根本不会多看一眼。所以也就没有人去认真地观察过它了。而在法布尔眼中，蜘蛛网是一件完美的艺术品，是人类无法造出来的！

法布尔在观察后发现，蜘蛛在织网时不会先画图在织，而是直接往蜘蛛网上织，并且在最后织好时是一个完整的.圆。如果你认为这张网是有顺序的织出，那你就错了。这是毫无顺序的织出的网，并且辐与辐之间的距离相等，这也是人类做不到的。

我读完《昆虫记》后，有许多感想。原来我认为只有到热带雨林中观察昆虫才是真正的观察昆虫，结果我错了，因为《昆虫记》中有许多昆虫就在我们身边，只是我们没有在意他们。这也让我明白了干什么都要从身边的小事干起这个道理。只有干好了身边的小事，我们才有可能去干大事！

将军和蜘蛛读后感【第六篇】

1.给文中画线字注音，填在字后的括号里。

2.填空。

蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网_______结在半空中，它是_________、_________、__________的小动物。它的网织得______________而且____________，_______________地张开，仿佛_______________________________________________。

3.题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号?有什么作用?

4.蜘蛛是怎样把网结在半空的?用简短的语言说一说。

5.结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举几个例子说明这句话吗?

将军和蜘蛛读后感【第七篇】

1、学习“希”、“败”、“夺”、“织”4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习课文，了解威灵顿将军最后胜利的原因。体会坚持不懈、战胜自我的精神。

引导学生与文本对话，读好有关威灵顿的想法变化和蜘蛛做法的句子。了解是因为蜘蛛的“坚持不懈”让将军战胜了自已，取得了最后的胜利。

1、教会学生读书的方法。以“威灵顿将军看到的小蜘蛛织网与自己想到的”为线索，通过朗读使学生进入课文的情境中去，从而体会小蜘蛛和威灵顿坚持不懈、战胜自我的精神。

2、用情境再现的方法和文本产生共鸣。通过再现小蜘蛛几次小心结网，结果又被大风吹毁的场景。让学生亲身感受“又一次失败”的可怕，从而深刻理解“再一次尝试”的伟大和可贵。

3、注意引导学生在具体的语言环境中去体会、想象词语的意思。

（一）导入新课：

1、今天我们继续学习15课。

2、复习上节课学过的词语。

师：（点击课件）小蜘蛛正在努力的织网呢！让我们帮帮它把！谁把这个词语读准小蜘蛛的网就织成了。

3、指名生读词，大家跟读。

4、师：通过上节课的学习，我们知道在那次战斗中，威灵顿的部队遭到了沉重的打击，他的部队几乎没有取胜的希望（边说边板书“没有取胜的希望”），看到这种情景，将军痛苦地倒在了草地上。

通过学习，我们还知道，他又夺取了最后的胜利，（边说边板书“夺取了最后的胜利”）这是什么原因？打开80页，用自己喜欢的方式读读2——7自然段，在课文中找找答案。

（二）整体感知新课：

1、生打开书，自由读，交流：是小蜘蛛帮助了他。

3、生欣赏图片。

（三）学习描写小蜘蛛织网的句子。

1、师：在2——7自然段里找找，把描写小蜘蛛的句子用波浪线划一划。

2、师巡视，指导划好的同学相互交流一下。

3、师：谁能把找到的答案告诉大家。

4、指名说：课文的2、4、6段。

5、看看大屏幕，读读第一段，你知道了什么？指名答。

生2：小蜘蛛想把一条长长的'丝线连起来。

生3：我知道小蜘蛛在连线的时候，努力了六次都失败了。

……。

7、师：你能读读吗？

8、生读，师相机评价。（重点指导“长长的”、“六次”、）。

9、师：你仿佛看到了什么？重点体会“六次”

10、生1：我仿佛看到了一只小蜘蛛在两片草叶之间，来来回回的织网、这样经历了六次。

生2：我仿佛看到了草和草之间的距离很远，小蜘蛛的丝不够长，连不上去。

11、师：是呀，小蜘蛛想把这根长长的丝线连起来，让我们来数数它的失败次数。（播放小蜘蛛六次失败的画面）。

12、生看画面一起数：1、2、3、、、、、、

13、教师追问：如果是你，你此时会怎样了？

14、生1：要是我，我都感觉好累了。

生2：我也好累，我不想再织下去了。

生3：失败的次数太多了，我没有信心了。

师小结过渡：六次的失败上我们心力交瘁，不想再继续下去，可是小蜘蛛却选择了第七次的尝试，是呀，没有新的尝试，那有成功的希望，只是这次他运气不太好，请你读第二句。

15、指多名同学读。师相机评价。

16、师：这会儿是风把它的网毁掉，在接下来的尝试中，谁还有可能毁掉它的网呢?(点击课件:出示练习题)。

17、指名做练习。

18、女生齐读第二部分。

19、师：面对一次又一次失败的打击，小蜘蛛怎么办哪?它放弃了吗?让我们到第三段中看看。

20、生自由读，交流：小蜘蛛抛开一切，只是那样认真地编织。

21、指名读。生生评价。

22、战胜种种困难,织好了自己的网，此时你最想对蜘蛛说什么？

23、生1：小蜘蛛祝贺你，你成功了。。

生2：小蜘蛛我真为你感到高兴。

生3：小蜘蛛你战胜了那么多困难，你真了不起！

24、师：听了你们对小蜘蛛说的话，陈老师真要替小蜘蛛，好好的谢谢你们。现在咱们男生齐读第三部分。

25、男生读。

(播放背景音乐)老师深情引领：小蜘蛛永不言败,最终获得成功，深深得感染了同学们，让我们一起将这三部分连起来读一读。

生齐读课文中描写小蜘蛛的三部分语句。

（背景音乐停）师：这是一只怎样的小蜘蛛？

生1：这是一只勇敢的蜘蛛。

生2：这是一只不怕困难的蜘蛛。

生3：这是一只坚持不懈的蜘蛛。

……。

师：对，老师正要把这个词语送给你们，做什么事都需要“坚持不懈”的精神！（板书：坚持不懈）。

（三）、学习描写将军内心想法的句子：

1、师：蜘蛛经历这么漫长的织网过程，威灵顿将军看到眼里，激起了内心的波澜，请你在文中找出将军心里想法的句子，用横线划下来。

2、生在书中划一划，并交流汇报。（师点击课件，出示3、5、6段）。

3、描述再现上文情景，生体会将军当时的心情。

b、指名读第3自然段。

c、师：老师听出来了，将军内心是同情小蜘蛛的。同学们，想想你们在生活中尝过的滋味，这失败的滋味是什么样的呀！

d、生：我想应是苦的。

e、师：对，它对于谁来说都是难以接受的味道，小蜘蛛不灰心，但无情的大风还是毁掉了它的第七次尝试。此时将军又想…….

f、指名读第5段。

h、生自由读最后一段，交流：：威灵顿将军要带领部队再一次的投入到战斗中去。

i、生齐读最后一段。（感情激昂）。

4、师小结：看起来蜘蛛织网的小事，却激发出威灵顿将军再次战斗的勇气，他在不久之后的滑铁卢战役中，最终打垮了拿破仑，取得了最后的胜利。（点击音乐）听，人们用胜利的号角迎接凯旋的勇士们。

（课件出示介绍威灵顿将军的文字与图片）。

5、师相机介绍：人们为了记住他，将他的头像印在了五英镑的纸币上。

六：学生说话。

师：刚才许多同学说以前有许多灰心失意的时候，那咱们现在怎么办？

生1：当我失败的时候，我要向将军那样，我也要再一次的尝试。

生2：做事我要坚持不懈的做下去，直到成功。

生3：我不能轻易的放弃，要不然就一点希望都没有了。

生4：我们在学习的时候，也要向蜘蛛和将军那样，要有坚持不懈的精神。

……。

七：生字教学：

1、读生字：希、败、夺、织。

2、说说怎样写好这4个字。

上下结构的字有“希”（上小下大），“夺”（上大下小）；左右结构的字有“败”（左窄右宽），“织”（左宽右窄）。

3、师范写、指导书写。

4、学生书写。

将军和蜘蛛读后感【第八篇】

在幻觉中，释放出手中的能量，将自己粘在了墙上，把窗子打开，站在离地几十米的窗台上，紧闭一眼，双脚一蹬，俯冲向地面——就在离地只有几米之差时，我从食指间甩出一根蛛丝，附在了高楼的水泥墙壁上，身体往上一弹，实验成功！我成了——蜘蛛侠。

又有恐怖的吼声，我张望了一下，看见了十点钟方向有团绿色的东西，忽然想起电影中的那一只超大蜥蜴怪。虽然心中有些害怕，但这毕竟是蜘蛛侠的责任，义不容辞，我鼓起勇气，荡起蛛丝，朝怪物的方向全速前进。我有些害怕，但想到蜘蛛侠最终都是胜利的，又放下了那颗悬着的心。我虽然体积渺小，那怪物十分庞大，但我还是凭借自身的灵活，上蹿下跳，弄得那怪兽头昏脑胀。

将军和蜘蛛读后感【第九篇】

大家知道威灵顿是谁吗？小小的蜘蛛能给一位大将军上一堂使他终生难忘的课，你信吗？《将军和蜘蛛》这篇文章就可以告诉我们这个答案！

文中的威灵顿是英国的大将军。在他的军事生涯中，有灿烂的一页，要算他统率军队打败拿破仑的军队。威灵顿将军这次统率军队攻打了六次拿破仑军队也没有成功，看见大家满身的伤，就急急忙忙的逃到群山深处。他在一间简陋的棚子里看见一只小小的蜘蛛织了一次网，断了，又织，断了，还织……就这样不知织了多少次，终于织成功一张结结实实的网，威灵顿被这一只小小的蜘蛛感动了，坚定地喊：“我也要做第七次的尝试！”威灵顿在第七次的战斗中打败了拿破仑军队，他胜利了！

一只小小的蜘蛛居然给予了威灵顿将军一次宝贵的人生启迪。

读了这篇文章之后，我触动极了，一只小小的蜘蛛居然让威灵顿将军转败为胜。是呀，任何物体都有它的长处，要学会发现，学习他人的.长处，不管是小动物还是同学。

读了这篇文章，我学到了要坚持、勇敢的做每一件事，不要放弃，要学习别人的长处，改正自己的短处。

将军和蜘蛛读后感【第十篇】

大家都吃过黄瓜吧！但是你们见过黄瓜国王吗？现在我就给你们介绍一下吧。

他头上戴着一顶金王冠，冠齿上镶着红宝石。手上戴着白色线手套，脚指甲上还涂了红色指甲油。黄瓜国王说话也很奇怪，因为它不说“我”，而说“我们”。称呼他，不说“你”，而说“你们”，他称呼普通老百姓，不说“你”，而说“他”！所以沃尔夫冈一家都很讨厌它，不过爸爸很喜欢它，每天都给黄瓜国王一个发芽的土豆。但最后尼克还是把它放到玩具车里送走了。

王冠是黄瓜国王的生命。没有王冠，他就完了，既无法思考，也无法生活。黄瓜国王一觉醒来发现自己的王冠没了，只好大嚷大叫。尼基从冰箱中取出王冠，爸爸给王冠加温，妈妈给王冠冷却，直到把它戴到了黄瓜国王的脑袋上，他才冷静下来。看来王冠对他真的很重要！

他只是一根黄瓜，当了国王但被推翻了，他和爸爸睡在一张床上十分友好，但把爸爸骗了。最后几个小孩拆穿了黄瓜，阻挡了阴谋，拯救了爸爸。黄瓜国王既喜欢骗人又喜欢偷东西还爱偷听，所以没有人喜欢他。最后被人送走了，永远送走了！