我本是高山学生观后感【实用4篇】

我本是高山学生观后感【第一篇】

我们学院组织观看了《我本是高山》电影，它是根据张桂梅同志的事迹进行改编的电影，张桂梅是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上我看到了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。张桂梅同志参加工作30年来，爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中；她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，在影片中她带着穿梭于教室与家庭之间，力求给予学生们最合适的教学方式，给每个贫困山区的女孩一个稳定的学习环境；影片中她改善老师们对待学生的态度，使老师们对待学生更加的耐心与细心，挤出老师们更多的时间来培养孩子，她在部分思想封建的家长手中争取孩子们读书的机会，改善他们重男轻女的观念，最后教学成绩突出，最后女高的学生综合上线100%；她没有子女，生活节俭，将捐赠给她看病的钱给学生看病，拿出自己绝大部分工资给没有学费的学生垫交学费，改善她们的伙食，把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿；作为一名有着教师梦的大学生，我决心以张桂梅同志为榜样，立足岗位，开拓进取，努力学习专业知识，以后教书育人，培养一批对国家有用的人才。

我本是高山学生观后感【第二篇】

这部电影以张桂梅老师的真实事迹改编，让我们可以看到华坪女高是如何一步一步创立起来的。“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑。作 文 吧我生来就是人杰，而非草芥。我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。”这句女高校训，在看完电影后再读更加震撼人心，这不只是校训，更是女孩子们心中的呐喊。

我本是高山学生观后感【第三篇】

我们往往把老师比作蜡烛，比作粉笔，比作春风，比作明灯……一听到“我本是高山”就在想，这一次是要把张桂梅老师比作高山吗？她的伟大，她的坚强，她的执著，她的奉献，的确如高山般耸立，如高山般伟岸！“我生来就是高山而非溪流”这一女高誓词以及片名《我本是高山》所指，大家普遍会认为张老师就是高山，但影片中的张老师从未登上那座眺望远方的山上，反而两次同“溪流”这一意象同框。

因此，“高山”是这些女学生们，不仅她们来自高山、住在高山，同样也指代着片中她们的成绩图，也是张老师对于女高学生们的一种期盼；而张老师则是“溪流”，尽管自己一直在“向下”地消耗着自身，但一直舒缓地浸润着“高山”们，用自己小小的力量带来润泽。

我本是高山学生观后感【第四篇】

“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰，而非草芥。我站在伟人之肩，蔑视卑微的懦夫。”

周末，妈妈带我观看了一部影片——《我本是高山》，这部电影让我深受触动。它讲述了一群来自大山深处面对贫困而无知的女孩，在张校长的帮助下逆境成长、改变命运。

电影中展现了张校长的”燃灯精神”，她不仅是一位校长，更是一位引领女孩住走向光明未来的引路人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这两句首诗我一年级就会背，但不知道其中的意义。直到今天看了这部影片才明白这句诗所表达的境界——有些人的光芒是：燃烧自己，照亮别人！

这让我想起了从我入校园到现在，遇到过的许许多多像张校长这样的好老师，他们有着崇高的教育情怀，用自己的行动诠释了什么是真正的教育。比如我现在的班主任杨老师已经退休，仍坚守在工作的岗位上，一丝不苟、兢兢业业，甚至带病上班。寒冬腊月，每天清早，杨老师总是第一个来到教室，十分关心同学们上学路上鞋袜有没有淋湿，衣服有没有穿暖，早餐有没有吃好。课间休息，杨老师经常找我们谈心，关注我们的身心健康成长。夜幕降临时，杨老师还在办公室批改作业，准备第二天的备课。

影片中，给我感触最深的还有一处是山英山月姐妹的部分。成绩好的姐姐被迫辍学，嫁人后被家暴致死，苍白无力地结束了一生。胆怯自卑的妹妹努力过，挣扎过，放弃过。在老师的帮助和同学的鼓励下，坚定地去参加高考，最后成功考上了大学，山岸两头挥舞的灯光，寓意着人生有了新的希望。

电影中的故事让我深刻地认识到，无论身处何种困境，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够改变命运，实现自己的梦想。同时，也让我更加珍现在的生活，不断努力，为自己的未来奋斗。