中班社会我长大了教案范例【优推10篇】

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中班社会我长大了教案范文【第一篇】

1、知道自己长大了，学会了很多本领，为自己的成长感到自豪。

2、能大方自信地说出自己学会的本领。

3、了解他人的本领和自己还没有学会的本领，激发学习新本领的愿望。

幼儿用书、彩笔。

一、活动导入。

——教师请幼儿说一说，随着年龄的增加，自己发生了什么变化？（引导幼儿说说自己外貌体征的变化以及能做的`事情等其他变化）。

二、活动过程。

——教师请幼儿想一想自己现在会独立做什么事情。

——教师请幼儿两两一组，互相说一说，自己学会做什么事情？是怎样学会的？

——教师请幼儿说一说自己的本领，说一说别人的本领。

——教师跟幼儿一起阅读幼儿用书《我在逐渐长大》。

——教师请幼儿在自己已经学会的本领图片旁边画上笑脸，请幼儿互相看一下，都学会了什么，并且鼓励还没有学会某项本领的幼儿，在日常生活中学习该项本领。

三、活动总结。

——教师：小朋友们在渐渐长大，都学会了各种各样的本领，当然，我们还有好多本领要学，希望小朋友们以后继续多多努力，学会更多的本领，成为一个更棒的孩子！

活动应变。

可以请幼儿准备自己小时候和现在的照片，在活动中请幼儿互相说说自己和他人的变化。

1、制定班级“我能行”条例，将目前幼儿可以做的事情列举出来，请幼儿按照条例，激励幼儿逐渐丰富自己的“本领”。

2、跟幼儿一起将“我能做的事情”创编为儿歌，例：我会一个人睡觉，我会帮忙倒垃圾，我还会扫地抹桌子，我真棒！

语言区：请幼儿提供自己做某件事情的照片，贴在该区域，鼓励幼儿向其他幼儿大胆表达，展示自己的本领。

科学区：让幼儿记录某一植物或动物的成长，感受植物或动物成长的过程。

环境创设。

把幼儿提供的照片贴在班级主题墙上，让幼儿相互了解，看看大家都学会了什么本领。

1、鼓励幼儿自主或协助家人做事情。

2、制定成长画册（相册），记录幼儿成长变化。

在幼儿园日常生活中，给幼儿制定适当的任务如做值日生帮忙擦桌子、浇灌植物等。

中班社会我长大了教案范文【第二篇】

体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。

1.每人三张相片（出生、两岁、现在）。

2.歌曲《世上只有妈妈好》

一、介绍自己

1.请幼儿将自己的照片分别按出生，两岁，现在，三个年龄段贴在绒面板上。

2.谈谈照片上小时候开心、有趣的事情。

3.让幼儿互相看看自己和朋友有什么变化。

二、交流讨论

1.观察出生时候的样子

（1）刚出生时候的你是什么样子的呢？

（2）你出生的时候有多重？你长得像谁？

教师：人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路，每个人体重是不一样的。

2.观察两岁的时候自己有哪些变化

（1）提问：两岁的时候和出生相比有什么不同？

（2）教师：在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。

3.观察现在的自己，并介绍自己的本领。

教师：现在和小时候比本领已经很大了，说说自己的本领。

三、感谢父母恩

每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。

中班社会我长大了教案范文【第三篇】

1、通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。

2、引导幼儿从小树立远大的理想。

3、乐于探索、交流与分享。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、三个月大的婴儿一位。

一、出示照片，导入课题。

“老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁？”

二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。

“老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？”

三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。

1、请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿。

“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？”

2、启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。

“宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝吗？”

四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

“我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小朋友，你们想听吗？”

“小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？”

2、通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。

“就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领？能告诉我们吗？”

五、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

“老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？”

“要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？”

通过教师们评课，我明白了我的这节课上的比较的狭隘，在课堂上只是体会到父母的关爱还是远远不够的，在成长的过程中，来自父母，长辈，老师，同学，朋友的爱都有着不同的含义，要让孩子在慢慢长大的历程中感受到这些不同层次的爱才更深刻，更丰富。在课的设计上应更全面些。毕竟孩子的成长跟身边的每一个人都息息相关。

中班社会我长大了教案范文【第四篇】

1．引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，快上学了，要增强责任感。

2．关心幼儿园内其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全标记。

3．带领弟弟妹妹学习交通标记。

1．各种交通标示图片。

2．做标记的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。

我长大了

1．引导幼儿知道自己长大了，明年就要上小学了。鼓励幼儿说出自己的愿望。

3．做哪些安全标记？用什么材料做？

4．分组做标记，标记的后面写上相应汉字（教师帮助写）。

5．一起整理做好的标志，共同欣赏和评价。教师带领幼儿在园内贴安全标记。

鼓励幼儿在园内看到小弟弟妹妹时，告诉他们如何识别这些标记。

中班社会我长大了教案范文【第五篇】

1、通过活动使幼儿增强自我意识，体验成长的快乐。

2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

听音乐《长高了，变矮了》，引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化？

新年过去了，小朋友又长大一岁，现在实际岁了？

今年你有那些变化？

小朋友会做哪些事情了？

老师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会自己穿衣服、会自己吃饭了。

3、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：

布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？

小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情？

4、学习朗诵儿歌。

5、游戏《好宝宝才艺展示》

幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方，如会自己穿脱衣服，会背儿歌讲故事。

提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。

师生共同布置教室。

引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。

1）幼儿敢于在集体面前展示自己的进步，初步学习掌握了儿歌内容。

2）支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，使幼儿在快乐中再接再厉。

3）通过儿歌，幼儿的'自我意识增强了。

中班社会我长大了教案范文【第六篇】

活动目标：

1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。

2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。

3、感受自己的变化，体会长大的本领。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

小时候的衣物、用品、玩具等。

成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。

活动过程：

一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注。

1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？

1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品。

2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？

（一）因为长大才能用的。

1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？

2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？

（二）因为长大不需要的。

1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？

2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。

（三）因为长大有变化的。

1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？

2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。

3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？

5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。

三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领。

1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？

2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！

3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！

小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

中班社会我长大了教案范文【第七篇】

1、画画长大的自己，能关注自己各部分的特征。

2、体会自己在长大，为自己的成长而高兴。

活动重点把自己画大。

活动难点添画各部分的特征。

活动准备三色卡纸人手一张、记号笔、范例。

活动过程。

一、欣赏感知。

1、我们现在是小班朋友还是中班朋友呢？为什么会从小班升到中班？（体会我们在长大）。

2、观察三张画面，比较大小进行排列。

（1）老师带来了三张画，排一排，我们是怎么长大的？

（2）为什么这一张是“长大的我”？

2、讨论：怎样可以把自己画大呢？（顶天立地）。

小结：“大大的我”有大大的头，大大的身体，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要头顶着天，脚踩着地，这样才能把自己画大。

二、联想创作。

1、在纸上画个“大大的我”。（师示范：从上到下进行绘画，在每个部分添画细节。）。

2、检查一下，长大的我是否健康。（检查画面，是否有遗漏）。

3、幼儿绘画“长大的我”，师巡回指导。

关注：

1、幼儿是否把自己画大。

2、幼儿是否遗漏细节。

三、展现交流。

出示孩子的作品，猜猜“他是谁？他长大了吗？”

中班社会我长大了教案范文【第八篇】

感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心。

重点掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

难点掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力。

教学过程。

对号入座活动。

一活动准备。

1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片。

2、准备课件。

3、分析：

（1）活动中为何出现张冠李戴的现象？

（2）男生女生变化一样吗？

（3）这些变化说明什么？

4、播放课件青春期的心理变化。

5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？

补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化。

6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。

中班社会我长大了教案范文【第九篇】

1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。

3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。

1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

2、ppt

（1）带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？

（3）请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。

（1）教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。

（2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。

（3）鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

（1）请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

（2）鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。

（1）和幼儿一起欣赏从小到大的模样。

（2）让幼儿说说自己长大的小趣事。

（3）再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。

本次教学活动过程中，充满了孩子们的欢笑声。首先，孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是自己的照片时候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连老师都没有认出来，因为孩子们的变化确实太大了。

大家还很喜欢的一个环节就是“表演小时候的我”，大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音，还有的孩子学起了小时侯在床上爬，引起大家的欢笑声。

中班社会我长大了教案范文【第十篇】

1、愿意自己事情自己做。

2、感知自己在长大。

3、尝试制作成长记录卡。

1、收集自己出生时、1岁、2岁时穿的衣服和用过的物品，如奶瓶、玩具等。

2、成长记录卡人手一份。

3、穿衣、取拾玩具等小图片若干。

1、观看“宝贝成长纪念展”，引导幼儿理解“我在长大”的含义，体验成长的快乐。

2、请幼儿翻开幼儿用书，看图听故事，通过故事进一步理解“长大”的含义。

提问：

（1）故事里有谁？

（2）小猫看见小兔在干什么?小兔是怎样对妈妈说的？

（3）小猫看见小狗在干什么?小狗是怎样对妈妈说的？

（4）小猫看见小熊在干什么?小熊是怎样对妈妈说的?

（5）小猫心里是怎样想的？

3、谈一谈：我自己长大了吗?我会做哪些事?

4、做一做：将自己会做的事（如穿衣、吃饭等）的图标贴在“成长记录卡”上。