师范类4个好就业专业 师范类就业前景好的专业(精编3篇)
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师范类专业就业前景分析1
一、师范大学多,岗位需求小!
全国有140多所师范大学,毕业生数量众多,而且非师范类学生也可以考教师资格证,当老师,面临越来越大的压力
与此同时,学校岗位却越来越少,除非某个地区建新校较多,否则每年进入的老师很少,甚至有些学校,十几年不进新老师。延迟退休等政策,让很多老教师仍然占据岗位,即便有些已经早就进去后勤部门;二胎政策,虽然让学校很缺老师,但是编制有限,只能凑合或者招代课教师。
二、公办学校难考,私立学校难有保障!
逢进必考,是现在公办学校采用的方式,不管你是哪个学校的,都要在同一起跑线上竞争,一个好的岗位,几百比一甚至几千比一的竞争很正常;私立学校相对来说好进一些,但是很多人考虑它的前景和他的前途,并不愿意进去私立学校,即便去,也是暂时的。
三、学历要求越来越高,不同学校的学生竞争力不同!
博士生进大学,硕士生进中小学,是现在的趋势,如果你想当老师,就要做好继续深造的准备。这对女生来说。挑战更大。当然如果你是教育部直属的六大师范院校毕业生,可能竞争力更强,因为很多学校可以直接去招聘,而不用通过教育局招考。
四、男女生竞争压力不同!
女生考老师更有优势,但是单位更希望用男老师,在这种情况下,很多地方出台了男女生分开考的政策,这无疑极大增加了女生考老师的难度,而男生,面临的竞争相对小一些。
五、免费师范生热反映了当老师难!
免费师范生的分数越来越高,报考免费师范生的很多学生,并不是奔着它的免学费和有补贴去的,而是奔着“编制”去的,毕业就有编制,即便在农村学校任教6年或者10年,也可以接受,这就反映出现阶段,当老师的难度有多大!
大概是这样的:据统计,全国每年有60多万师范生毕业,而在基础教育岗位仅仅需求大约25万,这就意味着仅仅有30%的师范生进入教育行业从教!在这30%的师范生中,除了同行竞争,每年还有综合类大学的研究生、博士等等竞争教育行业!可见竞争是多么的激烈!
全国师范类大学分为好几档,部署重点师范大学,普通一本二本师范类大学,高职专科师范类院校。
总得来说,现在师范生就业只有两种途经可以走,一种是考事业单位等公立学校,竞争很惨烈,这个又有所不同;一种是进私立中小学!
(1)如果是部署院校:全国部署院校师范类就业前景还是看好的,全国部署院校总共六所,北师大、华东师大、东北师大、陕师大、西南大学、华中师大。不管主科还是“副科”,就业都很明朗,每年教师招聘的香饽饽!
(2)普通类一本二本高职专科:进公立中小学,必须参加统一的招聘考试,竞争很惨烈,而且一般主科等语数外科目招聘人数较多,而副科往往只是几个等个位数。很不容易!
(3)研究生:如果是师范类研究生,那就另当别论,一般每个地方都会有人才引进机制,不需要考试,直接进入面试!
师范类专业还是很受限,大多数人会选择做老师或者是公务员;最后,目前随着课改,以及城市化的发展,二胎政策的开放,适龄孩子可能会增多,新高考对部分教师的冲击作用很大,但语数外等科目老师需求还是很大!政史地理化生等专业,就目前来看传统的生物以及地理将改变副科地位,教师需求大增!总而言之,还需自身实力提升!到哪里都是吃香的!
师范类专业就业前景分析2
师范类专业就业前景
首先,由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。
在相当长的一段时间内,教育的地位、教师的地位还比较低,许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作,千方百计想离开教育口,师范毕业生流失现象比较严重,给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
其次,教育事业的迅速发展,给师范毕业生带来广阔的就业市场。
教育事业的迅速发展,一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。
再者,教师作为光荣而又稳定的职业,越来越受到大学毕业生的青睐。
随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善,教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革,人员裁减分流,大中型企业重组改造,大批职工下岗分流的情况下,相当一部分用人单位人才需求逐年减少,教师行业却既有较大的需求量,又有工作较稳、生活有保障等明显的优势,所以受到越来越多毕业生的青睐。
不仅师范类毕业生很少流失到其他行业,而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业,而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。
随着中国经济的不断发展,整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大,近些年,我国高校大规模扩招,大学生就业市场出现了新的形式,为了更好的了解当前的就业心态,以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见,我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一,大二,大三,大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐,被调查的四十人中,根据他们所选择的答案,主要反映出了几个问题:
1、图高职位,
2、薪酬障碍,
3、选择地域,
4、眼高手低,
5、缺乏主见没有明确的目标。
针对师范类专业,我们调查了就业形势以及国家政策,并调查了师范类学生就业前景和就业状态。
一、图高职位
应届毕业生刚离开校园,常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”,“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚:“我是学管理的,是管理人的,怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的。发展。
其实一般而言,大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间,表现出你的天分和前能,被管理曾认可,才会把你 放在爱管理岗位。事实上,专业技术人才从事管理,往往更加到为。凡事要从基本做起,如果脱离了企业运行的过程,变得浮于表面,难以忍受平淡,那对个人的职业成长是非常不利的。
二、薪酬障碍
大学生付出的劳动该值多少钱?调查中,本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。但在校学生中一般要求1500~3000元。其实,即使学校的毕业生,能在短时间内转换成员工的人也很少。心态不正确。异想天开,甚至有严重的幼稚病,是毕业生的一大通病。
一个刚刚毕业的走入社会的年轻人,应该带着学习的态度去对待工作,专业在好,经验你总缺乏吧,看不起试用期是不对的,时期使用期不是你吃亏。而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗,也是以服务质量为代价的。
而那些求过职的同学,面对一个月的试用期800元转正1000元,面对合租住房,伙食费,交通费,通信费,水电费,等必要的开支每月至少700元。明知着点工资难过活,也只能接受,毕业声太多,就业压力大,走出校门,生存位,什么远大志向,专业对口,发展前景暂且顾不得了。
很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作,为此,不少大学生坦言:“寒窗数十年,耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。”低薪普及化不仅使我们难找自信,也让更多的企业陷入用入误区,人才浪费形成恶性循环。
三、选择地域
有的同学表示,十几年寒窗苦读,好不容易来到省城,如果还要回到县市,心里觉得憋屈,去了农村,人生地不熟,要在农村干一番事业实在太难了,甚至不知道去了那里能干什么该干什么,也不想在农村待一辈子,毕竟读书这么多年,在城市发展也许更有作为,有的说;如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下,如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。梦想在城市也是一大问题。
四、眼高手低,缺乏工作效益
某一艺术设计学生,本科四年,实习期月薪600元上班没几天就要求加薪,老板问为什么,他说钱不够用,可是在一个月中,他创意的五件作品都没有被客户采纳,而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。
企业用人的目的是什么?是为自身创造价值,我们无奈所做的一切都应当满足企业的要求,符合企业的标准,而不是首先满足自己的愿望一位的追求职位提升,工资增长,没有考虑到表现,老板欣赏做事到位的人,凡事得过且过,从不努力把自己的工作做好那么永远无法达到成功的顶峰
五、缺乏主见,没有明确的就业目标
我们作为师范类专业的学生,对于未来的就业有着当老师和不当老师两种可能。目前,我国教育政策的调整,民办学校和职业学校大量兴起。这使得师范生就业机会增加,从国家免费师范生政策的实施也可以看出,中西部对师范人才的需求很大,很多非师范类专业应聘教师职位的情况也逐年递增,对于其它高校毕业生而言,师范类毕业生就业形势一直较好。
致使一些师范类毕业生主动择业意识淡薄,缺乏危机感,就业观念陈旧,热衷于条件好,收入高,工作环境舒适的大城市和发达地区,这种就业观念需要转变,更多的注意力投放到中小城市和中西部地区,在那里展现风采,实现人生价值。
面对非师范生可以考取教师资格证,虽然他们竞争力不一定比师范类毕业生强,师范类毕业生凭借着专业背景,四年科班训练与未开职业有一个明确的规划和目标,扎扎实实学本事,打基础,此外,“先就业,后择业”的前提应该是大学毕业生对自己在学术水平,个性特点,人际沟通等方面素质有全面有全面客观认识,并对自己的职业选择有科学,长远规划的基础上,从大形势出发做出明确选择,然后在自己认同并且适合自己的工作岗位上努力工作。
师范类高校的非师范专业在数量和规模上都压过了师范专业。像首师大这样的北京市师资培养基地,目前师范专业仅占44%。各类合格人才的培养也是师范类高校的培养目标,学生们就读师范类高校,一般选择有3种:
毕业后要当老师:这些学生一般在三年级时,进行教育学科版块的培养,修教育学、心理学、教师技能等课程,并进入教学实践环节,这些课程的学分是获得教师资格证的必要条件,申请教师资格证时便很容易了。但是即使选择教师教育培养的学生,毕业后仍可选择不当老师。
毕业后不当老师:想从事其他职业的学生可以不选修这些课程,并进行其他职业实践环节。就业时,可自由选择职业。没选教学课程但毕业时想当老师:这部分学生可在后一学期补选这些课程,申请教师资格证,仍可有当老师的资格。
虽然很多地方实行教师资格证制度,但是,师范院校学生在行内就业时仍保持优势。据了解,北师大就业率%,首师大师范专业就业率95%以上,小学教育专业高达100%。有关专家分析,近几年民办学校、职业学校大量兴起,为师范院校学生就业拓宽了市场。因此,想当老师的师范生就业前景依然看好。
另外,一些新情况值得关注。一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中,一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;二是高校毕业生“重心”下移受阻,由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占,一些低端岗位被占领;三是研究生就业率出现下降的趋势;四是近年来待就业毕业生有增加的趋势;五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长,以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。
高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。从地区看,东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生,而西部不足20%;从学科专业看,工科和应用性较强的学科专业就业形势较好,而一些文科专业就业出现困难。
师范类4个好就业专业3
现如今就业难受到了社会,家长,学生的广泛关注。找到一个自己喜欢,福利待遇好,稳定长久的工作,是所有毕业生的梦想。高考时的专业选择也决定了毕业时的就业方向。
师范类院校的学生,考取师范专业,未来能够进入教育行业,从事教师职业,是很多学生的追求,老师待遇比肩公务员,拥有寒暑假超长假期,有稳定的生活节奏,社会地位非常高,受人尊重和敬仰。
师范专业中下分的专业众多,学生也会思考该怎么选择专业?有没有正式的编制?职业和编制要怎么抉择?师范中专业也要选好,想从事老师的学生们,一定要了解师范中的专业特点,报热门专业。
师范类“好就业”的4个专业,人才需求量大,毕业拥有铁饭碗
第一个专业:学前教育专业
教育现在被家庭越来越重视,从娃娃就开始抓教育,学前教育现在成了大热门,很多家长都在孩子出生不久时开始寻找好的幼儿园,想给孩子提供一个好的学习环境和氛围,对学前教育专业的需求量,也在大大提高。
学前教育日益完善,对学前教育老师要求更规范,幼教行业也是朝阳行业,会陆续吸纳更多优秀学前教育的毕业生,带来新鲜的活力。毕业生找工作,还是很容易的。
第二个专业:美术专业
现在每个家长都会给孩子报兴趣班,美术是家长的首选,美术可以开发孩子的想象力,锻炼孩子的专注力,提高审美标准,也增加了孩子的气质培养。
师范中的美术专业学生,都是从小能受到美术的熏陶,造诣也很高。毕业后,成为一名美术老师,工作清闲,没有压力,上课也是一种精神享受。就算不能成为学校编制老师,入职培训机构,或者自己开工作室,都是很轻松的职业。收入也很高。美术专业就业率相当高。
第三个专业:数学专业
所谓学好数理化,走遍全天下,数学作为学科中最有思维逻辑的一门,尤其对女孩子来说,学习数学真的是难加难,等于最难,数学是伴随一生的主科,日常生活,就业,各方面都离不开数学。数学科目学得好,才是聪明的孩子。
数学专业在师范专业中,是很少人选择的专业,真正能学明白的,可能就会从事科研等更为高深的研究了。国家对数学天才还是很重视的。数学老师自然也就成了热门专业,很多学校或者培训机构都缺数学专业老师,供不应求,就业率自然就会高。
第四个专业:汉语言文学专业
俗话说,中国文化博大精深,在语言文学上更是高深,很多国家都在学习汉语,以后中文会成为国际交流主要语言,对于很多女生来说,文学专业很受欢迎,好的文笔,文采,可以突显出自己的精神和气质。
汉语言文学专业毕业之后,可以在学校当语文老师,也可以做编辑,投稿,成为著名的作家,有很多就业方向。文笔好,写一手好字,就算在企业就职,都会受到同事的羡慕和尊重。汉语言文学专业是就业方向最广的专业。
想要当一名合格的老师,应该具备哪些特点?
特点一:对待学生有足够的耐心和爱心
对于老师来说,要有将所有孩子都视为自己的孩子,要有足够的爱心,来温暖孩子的心灵,让孩子在健康的教育环境中成长。也要有耐心,要付出更多心血,身为老师为人师表,教书育人,也是孩子学习的榜样。
特点二:无私奉献,不求回报
作为一名合格的教师,应该是只求付出,不求回报的,好的老师,都会给学生传达积极正能量的东西,任何不会的问题尽管问,什么时候都可以。而不是,收取高额补课费用才会倾囊相授,作为老师,寻求的回报就是学生的好成绩,考名校,就是对老师付出的肯定,也是最为光荣的回馈。
特点三:不要过于追求高薪资
老师工作比较稳定,享受的是国家给的福利和待遇,年薪可能和真正高薪没法相提并论,但是职业的高尚品格,是其他从业者无法相比的。
老师应该不能过于贪恋钱财,而是应该以教书育人为重点,努力去教每一位学生,相信努力付出也能收获更多的薪资。
结语:师范类专业是比较热门的专业,就业率高,福利待遇好,每年也会有寒暑假,要想稳定就业,专业选择也很重要,专业方向决定未来的就业机会,想当老师的,要选好专业。
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