本人工作意愿 自我评价及工作意愿_简历自我评价及求职意愿【参考4篇】

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个人工作意向书怎么写【第一篇】

立书人中国大众__互助会(以下简称x互会)与__医护暨管理专科学校(以下简称__专校)为租赁土地筹新校区，以解决学生活动空间不足，并提供师生休憩及提升运动风气之目标，订定本意向书条款如下，以资厘定双方权利义务：

一、x互会同意将所拥有邻近校区之保护区平坦土地地号为：__________________(占80%)、10(占28%)及20地号计________平方公尺、以每月租金约________________________整、租期二十年租赁予__专校，供__专校辟建为学生活动空间使用。租期届满，x互会同意无条件捐赠__专校。

二、为保障优先租赁权利，__专校愿意於取得双方主管机关核准后支付约________________________整订金予x互会，本订金得转换为日后双方执行本案之租金。

三、x互会自签订本意向书后，即不得将上揭土地租赁或售予他人，否则需赔偿__专校新台币参佰万元。

四、上揭土地之都市计划变更事宜由__专校负责办理，而x互会有义务提供相关资料并协助办理。

五、租赁双方有义务各自向主管机关申请同意本租赁计划。

六、如都市计划变更等申请不成或双方有任何一方因不可抗拒原故不能履行本意向书时，经双方讨论同意后，x互会应无条件於三十日内将所收订金归还予__专校。

七、待都市计划变更等申请核准后，双方即正式签订土地租赁契约书并按约缴付租金。签约前，本标的物所涉及之非法地上物、税金及任何民事纠纷等由x互会负责解决并点交予__专校。

八、双方应一本诚信原则，尽力完成本书规定事项，如有争议，同意以台北地方法院为审理机关。

九、双方因本意向书之签署、存续及履行等而知悉或持有他方当事人之任何资讯，均应严守秘密，非依据法令或为履行本意向书或经他方书面同意，不得以任何方式公开或泄露与其他第三人。

十、本意向书正本一式两份，双方各执乙份为凭，如有未尽事宜，经双方协商同意后修订补充之。

立意向书人：

工作意向简短 本人工作鉴定及工作意向【第二篇】

一、意向要明确。求职意向一定要非常清晰的提出来，不能什么都想做，或者让人事看不出一个所以然，具体的岗位名称一定要非常完整的表达出来，你的意向也许不止一个，但是你一定要清晰而具体的表达出来。

二、位置要合理。求职意向应该出现在简历当中合理的地方，让人能够一眼就看见，最好出现在简历的上方，这让看简历的人事有一个很清晰的认知。

三、定位要准确。你的求职意向与自己的工作经验一定是非常符合的，不能把求职意向定位于自己没有做过的工作，这也是不会被人事所认可的。

四、经验要相符。你的求职意向为基本岗位还是管理岗位取决于你在这个职位上的经验与资历，如果你只是一个刚入行的新手，却想做管理岗位，这就是非常不靠谱的，一定要提出合理的求职意向。

五、薪酬有范围。你在薪酬方面也不能具体限定于一个数字，这会让自己少了很多的机会，一个可以弹性变化的范围会让大家有一个可以谈得来的基础，从而更好的确定薪酬。

六、事实有充分。自己所说的各种以往就业经历一定要有事实的依据，只是空口说大话是没有人去相信的，一个个事实要把相关的依据摆出来，特别在一些重要的成功经验上。

能吃苦耐劳，适应各个环境，要求能提供基本福利保障，签定正式合同协议，有发展空间。

点评：该求职意向其实什么也没写，看了让人不知所云，完全不知道求职者是在寻找一个什么样的工作，适合做些什么，都是一些空话。

本人五官端正。性格开朗乐观，在校期间努力学习，与同学及老师的关系很好，善于沟通交流，多次参加校内组织的志愿活动，富有爱心。为了不断完善自己，也积极投身于校外的实践活动，掌握一定的经验和知识。

本人工作自我鉴定及意愿申请【第三篇】

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性。从检查的状况来看，教研组及教师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同提高。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的鉴定实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究教师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，透过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高鉴定。在大家共同努力下，综合鉴定成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，用心开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，用心开展评课交流，不断鉴定提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，鉴定经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、用心注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣教师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来思考学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史教师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，务必加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的鉴定

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚梦想。

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我 这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到教师所学的专业，也要思考学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展。

四、学校文化建设尚未起步，特色教育有待发展。学校文化建设有利于浓厚学校文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念。思考到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。

个人工作意向书怎么写【第四篇】

甲方(供气单位)：

乙方(用气单位)：

甲、乙双方本着平等自愿、诚实守信、互利互惠的原则，依照国家有关法律法规，经共同协商，达成如下合作事宜，签订本天然气供需意向书。

一、拟供气时间：从 年 月 日到 年 月 日为止。

二、天然气用量：在拟供气时间内，甲方供应乙方天然气用量为 亿方。

三、天然气价格：依据国家发改委确定的秦皇岛—沈阳管道天然气出口价格和管输运行费用确定，天然气价格根据国家政策的调整随之调整。现经双方协商暂定价格 元/方。

四、计量方式：以天然气交付点流量计计量值为准，若计量有误差，双方协商解决。

五、质量要求：在合同期内，甲方交付给乙方的天然气质量应符合中华人民共和国国家标准《天然气》(gb17820-1999)中所规定的二类天然气。

六、结算方式：执行按月结算方式，具体条件按双方未来签订的《天然气购销合同》规定执行。

七、其他说明：本意向书是双方进一步合作的基础，是双方未来签订《天然气购销合同》中包含的主要条件与条款的意向性陈述。

本意向书经双方签字、盖章后生效。待双方签订正式天然气购销合同后自然终止。

本意向书一式四份，甲、乙双方各持二份。未尽事宜双方协商解决。