求学精编个人简历【范例4篇】
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求学【第一篇】
求学
求学(记录一段刻骨铭心的求学经历)
为学子,十年寒窗,糠能吃,菜能咽,知遇难求,人生为何两重天。
同龄人,各展宏图,唯我道中遇艰难。可知否,四年无新衣,工地流汗;岁半童子营养不全;书堆求索;心得篇篇。盼能吞吐江河,理想实现。只落得,债台高筑,“德无馨,艺不尖”。令只令,心灰意冷。肝肠寸断。
、9
英文求学简历【第二篇】
Richard Anderson
1234, West 67 Street,
Carlisle, MA 01741,
(123)-456 7890.
Honors in Chemistry, ACS certified,
(May,). Roanoke College, Salem, VA
GPA:
Related Coursework: Honors Research, Advanced Physical Chemistry, Advanced Organic Chemistry,
Environmental Chemistry, Differential Equations, Advanced Inorganic Chemistry,
Descriptive Inorganic Chemistry, Biochemistry, Topology.
Publications: Hollandsworth, ; Hollis, “Synthesis of New Homo-bimetallic Complexes using the 1-1'-Bis-Cp-Hexafluorobiphenyl Ligand” 1999 (in publication).
Hollandsworth, ; Hollis, ; “Arene/Olefin Photocycloadditions Employing Alkenyl-Borolane Esters.” Poster, 1997 ACS National Convention, Dallas, TX.
Experience: Chemistry Dept. Lab Assistant, Roanoke College, Salem, VA 1997-2000
Assisted undergraduate students in general ,physical and inorganic, chemistry lab assignments.
Prepared laboratory apparatus and assignments.
Guided students in explorations and observations with laboratory instruments ( NMR, IR, GC/MS, spec-20, UV/VIS).
Info. Services Helpdesk Worker, Roanoke College, Salem, VA 1997-2000
Provided online and phone support to faculty and undergraduate students on hardware and software issues related to the campus-wide Local Area Network.
Led class demonstrations on popular software packages ( MS Word, MS Excel, NS Page Composer Netscape Communicator).
Dispatcher, Roanoke College Campus Safety, Salem, VA 1999-2000
Dispatched and Instructed campus safety officers to a variety of on-campus complaints.
Answered several important phone calls to Roanoke College from within the community.
Summer Worker, Stone Container Corporation, Martinsville, VA
Summer 1995 and 1997
Completed a wide variety of tasks related to the production of corrugated containers including inventory, finishing and conversion.
Activities/Honours : Chemical Society, president -98
Omicron Delta service fraternity
Alpha Lambda Delta honor
Junior Scholar Award
Organic Chemistry Award
求学赠言【第三篇】
求学赠言
knowledge is power.
--francis bacon
知识就是力量。
--培根
knowledge, in truth, is the great sun in the firmament. life and power are scattered with all its beams.
--daniel webster
知识的确是天空中硕大无比的太阳。它的光辉撒下生命和力量。
--韦伯斯特
learning is the eye of the mind.
--thomas draxe
学问是心灵的眼睛。
--德拉克斯
enrich yourselves.
--francois pierre guizot
充实你自己。
--吉佐
it is the peculiarity of knowledge that those who really thirst for it always get it.
--richard jefferies
凡真正渴求知识的人,都能得到知识,这是知识的特性。
--杰弗里斯
most people affirm pleasure to be the good, but the finer sort of wits say it is knowledge.
--plato
大多数人断言快乐是幸福,但是更富有机智的人说知识才是幸福。
--柏拉图
there is no royal road to learning.
--anthony trollope
学问之道无捷径。
--特罗洛普
the roots of education is bitter, but the fruit is sweet.
--aristotle
求知道路千辛万苦,知识硕果芬芳香甜。
--亚里士多德
reading maketh a full man; conference a ready man; and writing an exact man.
--francis bacon
读书使人充实,讨论使人机敏,作笔记使人精确。
--培根
the reading of all good books is like a conversation with the finest men of past centuries.
--rene descartes
所有的好书,读起来就像同过去世界上最杰出的`人谈话。
--笛卡尔
the desire of knowledge, like the thirst of riches, increases ever with the acquisition of it.
--laurence sterne
犹如对财富的渴求一样,求知的欲望随着对知识的掌握而不断增长。
--劳伦斯・斯特恩
knowledge is a treasure, but practice is the key to it.
--thomas fuller
知识是一座宝库,而实践是开启宝库的钥匙。
--富勒
求学之路【第四篇】
求学之路
未到不惑之年的我,治学的时间不算很长,要谈治学经验,确实有些惶恐。但毕竟在求学的道路上已经跋涉了近二十年,其中有些甘苦,写出来供想入学问之门的同好们参考,也许不无启发。
一
我生长在乡村,从小读书虽然比较用功,但课外却没有什么书读。上初中的时候,才开始读小说,印象比较深的,是读了繁体字版的《水浒》、《三国演义》和《西游记》之类。由于所读的书被撕得破烂不堪,无头又无尾,只记故事情节,不管书名和作者。所以上大学后系里举行摸底考试,我连四大古典小说的作者是何许人也答不上来,为此,没能进入快班学习。不过,由于在中学读的古典小说稍微多一点,在高中的时候已可以用比较简单的文言文写书信,而且所读的小说大都是繁体字版,上大学后对于认繁体字倒是不觉得困难。后来我对古典文学产生兴趣,与中学打下的基础不无关系。
我七七年考上武汉师范学院(即现在的湖北大学),同年级的同学年龄悬殊比较大,老三届的同学比较多,知识基础也比我们年龄较小的同学要厚实。尤其是上大学后不久的`摸底考试,我成绩不及格,更感到有些自卑。回想起来,自卑并不是一种不良的心理,自傲比自卑更可怕。因为知道自己不足才感到自卑,而知不足然后才会发愤图强,既求超越自我,也力求超越他人。读大学时,读书真有如饥似渴之感,那时并没有想到今后会走上做学问之路,只觉得成绩不如人,上的学校也不是名牌,总想赶上成绩比自己好的同学,赶上考入了名牌大学的同学,以摆脱自卑。自己觉得古典文学的基础稍为好一点,于是把学习的重点放在古典文学方面。
读大一时,我就开始每天背诵古典文学作品。先是跟着老师,讲一课背一课,因为背诵得比较快,就“超前”背诵。教材的作品背诵完了,再背诵其他选本。我采取的是反复记忆法。在弄懂作品文意的基础上,每天早上背诵一遍,晚饭后散步时再重背一遍,夜晚入睡前再默记一遍,第二天早锻炼跑步时又默背一遍。一周后,再把本周所背诵的作品全部复习背诵一遍,一个月后又把本月所背诵的内容全部过一遍。这样,1篇作品一天之内经过三、四次的背诵,一周、一月内又经过复习,就不容易遗忘。
论背诵的功夫,我们这一代青年学者已无法跟老一辈的学者相提并论。虽然现在的电脑可以迅速检索有关信息资料 ,但并不能代替人的记忆。尤其是从事古典文学研究,大脑中不储存一些优秀的作品,就很难提高自己的艺术感悟能力和审判判断能力。创造往往是基于联想,而联想又常常源于记忆。要对作家作品有新的发现和创见,仅仅是增强理论的修养是不够的。要分析评价1篇或一类作品的优劣好坏,总得有另1篇或另一类作品作为直接或潜在的参照。临时寻找参照的作品,并非不可能,但总不如记忆来得快捷,最关键的还是记得多,能够随时产生联想,发现新问题。治学的根本在于解决前人未曾解决或未能很好解决的问题,而解决问题的前提是要善于发现问题。记忆则是发现问题的基础。
在大学一、二年级,我学习古典文学的重点是在先秦文学。背诵的也主要是《诗经》、《楚辞》、诸子散文和历史散文。曾经一度对古代汉语产生过兴趣,阅读了一些文字学和音韵学方面的著作,后来觉得还是古典文学更有意思。当时的想法很简单,即使将来做不成学问,学古典文学,也可以自娱身心。其实,只要有兴趣,做任何学问都能自得其乐。这一段时间对先秦文学和古代汉语的重点学习,为我后来从事唐宋文学的研究,打下了较好的文字基础。
到了大学三年级,我开始学写论文。当时正逢学术界开展对唐代边塞诗的讨论,于是尝试写了1篇论边塞诗的文章。虽然文章没能达到发表的水平,但得到了任课老师张国光教授的大力鼓励和表扬,自信心大增,学习的重点也开始转移到唐宋文学方面。
我进行学术研究,是从
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