学期英语总结（实用5篇）

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英语学期个人总结1

这学期我担任五年级一班和二班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。

一、学情总结

在学习成绩上来说，根据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成情况都要优于二班。二班的优点在与学习比较活跃，能够积极参加老师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。

二、教学总结

在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。

一学期下来也取得了一些成绩，令学生喜爱，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后的教学中更上一层楼。

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学期英语总结2

回首来，大学第一个学期就这样匆匆过去了，我大学生涯的最后一节英语课（希望是）就在这圣诞将至的欢快气氛中带着淡淡的寂寥和遗憾结束了。回想高考结束后的那个暑假，等待出分的那一个多月实在是没什么心情外出游玩，而尘埃落定后又怕在开学的英语分级考试中落后而逼着自己报了半个多月的新东方四级班，这样算来，我这个“等了十八年的joyful暑假”着实有些落魄寒酸罢。但当我在三级班名单里找到自己的名字时，我又突然觉得，All the sewere worthy！

英语学习，说它累人，但它却可以称得上是最好学的学科，但你若说它轻松，它却堪称是项力气活。他绝非理科那样需要沉浸在茫茫公式和题海中，又绝非文科那样在考前突击一下就可以拿到很好的分数。慢工出细活，英语最贴切的形象怕就是根ironpestle吧。时时锤日日磨，不可有一时的松懈和放弃，它才能到最后蜕变成为最完美的needle。

说了这么多大道理，我也该将自己为数不多却又保质保量的英语学习秘笈拿出来向大家分享一下了。

先说WORDS。单词可谓是英语学习中最annoying的一项了。很多人都说要每天背坚持背，但当自己做起来却很难坚持下来，但是千万别放弃，最最可靠的长期单词记忆法只有这个哦。在这里，我还要向大家推荐一种“四级应试”用的单词记忆法（只是应试，不可完全凭这个提升英语水平！）：

1、将近五年来（如果实在没时间也要保证三年）的阅读真题搜集起来，将其中题干和所有选项中的生词牢记。

2、将阅读题的correct answers在文章中的对应句找出，将对应句中的生词牢记。

3、听力原文、选词填空和完型选项中的生词就不用我说了吧，一定要记！

再要说的就是我上了大学自己发现的一种非常好的练习听力和扩充词汇的方法——OPENCOURSES法。我想所有人都会因为大学的高等数学和线性代数叫苦不迭吧，甚至很多同学好把自己不学英语的原因归结成“把时间都用在数学上了呀”，Don’tworry，不需抽出学习数学的时间，只需听听MIT教授的同样甚至更精彩的数学公开课，它既会提高你的数学，又会在潜移默化中提升你的英语，我敢说，没有比这更棒的了吧~

还有一点我要隆重推荐的——ChinaDaily手机报！曾经，我也是试着从报摊上购买厚厚的China Daily看，但终究被密密的纯英文搞得头晕眼花，但是现在，每个月花不到5元钱，你就可以每天收到两条精美的ChinaDaily手机报（早晚各一条），它不仅挑选出了最吸引人的内容，还是双语的，你也就不用再头疼地来回翻查词典了，每天晚上还会有音频放送哦~几个月下来，我已经可以光看英文就读懂了八、九成的news呢。

Last but not the least，我想说说辅导班的问题。虽然说自学和大学英语老师的教导是第一位的，但每周英语课实在少得可怜（以后也许还没有了呀！），andthere’snodenythat，有时候没有专业老师的指导自己并不能很好地坚持和理解。新东方的经历恐怕将是我一生难忘的，风趣幽默、经历丰富的老师让我体验到Englishlearning原来还可以如此skillful。每一项技能都由专攻此项的老师指导，使我越发深刻地理解并掌握了英语知识，受益匪浅。令我最受益的恐怕就是英文写作课了吧。

最后，感谢热情洋溢的徐老师这半年来对我们这群“初出茅庐”的“小同学们”的悉心教导，感谢学校提供给我们这节短到意想不到的英语课。

祝所有同学在接下来的英语学习中scalene wheights！

学年第一学期英语工作总结3

一、科组工作有条不紊，抓好教学常规工作

学期一开始，我组就确定了本学期教学的基本要求，包括备课、作业、听课、活动的开展等等。各年级英语老师在搞好英语教学的同时，我们坚持每周三的教研活动，共同商讨英语教学及学校开展的各项活动，开展备课讨论，进行教材教法的探讨和成功经验的交流，针对怎样打造有效课堂这一课题，组织老师进行科组内交流，针对学生对英语的学习无兴趣问题，我组闫云霞、洪艳芳和蔡静睿三位老师与大家探讨了有效教学的问题，效果显著。

二、加强教学研究，注重实效

随着教育教学的改革，素质教育的实施和教育现代化的推进，及怎样打造有效课堂这一课题的提出，我组英语教师在教学思想、教学方式、教学手段等方面都有了进步，以打造有效课堂为目标，我组今年一共有3名老师主动上了英语优质课，在互助、互教、互评、互改的基础上，使每一位老师都收益匪浅。

闫云霞老师以My neightbour 为主题贯穿于整个课堂，以培养学生听说能力为目的公开课，通过词、句问、文由浅到深的扎实训练。以她那流利的口语和亲和的教态，让学生在享受中感受英语王国的魅力；洪艳芳老师所讲的'Travel in Beijing，课堂表述清晰明了，气氛活跃；蔡静睿老师讲的是Chinese Taikongnaut Back on Earth，整个过程十分完整，学生练习到位，充分体现了老师扎实的基本功；他们都将有效课堂这一课题落实到了实处；让学生们在有趣、有序的气氛中度过了愉快的40分钟，证明了润物细无声的教学理念得以实施；在市这次优质课评比活动中，我组的蔡静睿老师被评为市二等奖第一名。闫云霞、洪艳芳在对外开放周中的精彩教学，受到外校老师的好评。教师们以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，努力优化课堂教学设计和养成良好的课堂常规。

三、重视课外活动的开展，积极参与各项活动

英语的学习离不开氛围，本学期英语组老师积极组织学生参加全国英语能力竞赛。英语老师利用早读课、课外活动时间进行辅导。高一还组织了英语单词竞赛活动。老师们见缝插针地对学生进行培优补差工作。

四、英语学科存在的问题

现阶段我们英语学科还存在着很多困难：

学困生是英语组的一个老大难的问题，各班都有部分学生对英语几乎是不认识，尽管英语老师利用课余时间对学困生进行补习，但效果仍不明显。英语学科低分率均在50%左右。

下阶段我们将精诚团结，发挥英语教研组各位老师的优势，共同进步，对学困生的知识遗漏，对听、说、读、写的教学都给予重视，让有英语学习困难的学生尽快成长。

总之，我们对英语组的教育工作充满了信心，也对我们四中充满了信心，我们会在已有的成绩和基础之上，配合校领导，再接再厉，争取来年再创辉煌！

学期英语总结4

8月16日至9月12日我参加了20xx年xx省小学教师兼教学科英语科的培训，来自全省不同市县的32名小学英语教师相聚在xx师范大学，共同学习英语教学的理论和方法，这是非常难得的机会。在这一个月的时间里可以说累并快乐着，烈日炎炎之下，一开始非常不适应，但随着学习的不断深入，我慢慢地喜欢上了，因为每天能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

8月16日带着简单的行李，踏入了xx师范大学的校门，那一刻让我想起了当年踏入中师校门的情景，有种重回学生时代的感觉。接待我们的唐老师和学生们都很热情，他们将学习资料递到我们的手里，还不住地叮嘱我们应该注意的事情，他们的热情感染了我。这次培训的课程安排得丰富多彩，让我对师德、教学设计、课堂实施和教学手段都有了更深入的认识，不仅对我的理论知识有所补充，对今后的教学也起到了指引的作用。

杨xx教授给我们讲了《如何有效备课和上课》，老师刚开始所讲的是来自苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的一则小故事令我感触很深。一位工作了33年的历史老师，他给大家展示了一堂完美的课，课后大家就问他：“你上的课如此完美，那你准备了多长时间呢？”他的回答值得我们反思，他说：“这节课，我准备了一辈子，但针对这个课题的准备则花了大约15分钟的时间。”我们很多老师都虽然教了十几年书，但每年都重复同样的教法，一层不变，我觉得优秀的教师一定是一个善于反思和改进的教师，每次的教法都会有所提高。我每次教学后都会进行反思并把适合下次的教法记录下来，所以每年的教法都会有所不同，特别是对象不同，教法也会有所不同。杨老师所讲的如何有效提问让我印象深刻，提问是培养学生高层思维的关键手段。可以进行识记型提问、理解型提问、分析型提问、评价型提问和创造型提问。在教学中我们总是问一些没有意义的问题。比如：Aretheyhappy?全班回答：yes!这些都是无用的提问。在教学中应该要很好地结合学生的水平提出一些有意义的问题，引导他们去理解课文或者对话。

吴xx教授的课讲的是师德专题《从“育己”走向“育人”》。从讲座中我知道一名优秀的教师在培养好学生之前一定要培养好自己，吴教授的讲座中讲到：遇到一位好教师，是孩子的幸运，全家的幸福；教师是什么样的人比他教授什么更为重要；你的境界有多远，你的孩子的境界就有多远；你的人格决定孩子的人格。我们都知道教师是最危险的职业，因为所有的伟人或罪犯都是由教师培养出来的。

王远真老师的课比较贴近我们的教学，正因为跟我们的教学息息相关，大家都听得很仔细。通过王老师的课，我知道一堂好课应该是扎实、充实、丰实和平实的课，而不是热闹的课。王老师通过她的经验让我们学习了不同的教学方法。在热身环节，我们可以通过游戏、歌谣、故事等进行。最好是将与本课相关的单词融入其中进行复习。导入呈现可以运用挂图或简笔画、教材呈现或录音呈现。操练部分非常重要。陈老师跟我们分享了一些有用的操练方法。例如:开火车、Simonsays等等。英语的教学来源于生活，所以在课后我们也可以进行一些有趣的活动。例如单词王比赛、英语小歌手比赛等等。我对王远真老师的这一讲座总的体会就是“留一只眼睛给自己，在不断反馈、不断矫正的过程中缩小实践与理论之间的距离。

吴允秀教授的课也非常精彩。深深吸引我的不仅是他的课，还有他的英语语音。他说我们刚毕业时都很有激情，但久了都不会去训练自己的英语语音语调。确实是这样，所以我们以后要多利用一些时间来训练自己。听完老师的讲座，我才发现英语教育存在各种各样的病症。例如：不放心，面面俱到；话语霸权，整节课都是教师在讲，整个就是我的地盘我做主；假合作不真实。有时一定要舍得把时间留给学生去操练。“舒“字分解开就是舍得给予，我们要舍得给予学生时间才能让学生感到舒服。吴教授在讲座中还强调，在英语教学中要做到反复朗读、背诵和查阅，要让学生感到：读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天。

陈秀梅老师教会了我们如何说课。说课之前一定要仔细阅读指定的说课题目内容，然后再翻阅本课前后的教材，体会它们的前后联系。说课的时候要遵循说课的流程和步骤。下午的时候老师还让我们选择课题进行说课。

关世民教授在讲座中提到了张思中外语教学法很值得我们学习，张思中外语教学法，教学的过程很紧凑，但有松有驰。它的音标表示法很特别，用一些符号代替音标，这样的教学效果会更好。

陈宗华教授的讲座。课堂上教授多次向我们强调：一定要从世界的角度看国家，而不能从国家的角度看世界。在教学中要强调跨文化意识的培养。中英人民思维的不同都是由于它背后的文化背景影响的。这些都是我们应该去了解的。如果单纯学习语言本身是不够的，我们要学习语言背后的文化。

方xx老师的课堂观察。课堂观察要从很多方面去进行。主要从四个大的方面去进行观察：

1、学生的学习。

2、教师的教学。

3、课程的性质。

4、课堂文化。在听课的过程中要达到听、看、记、想。可以用不同的符号作标识，例如亮点可用☆，不足的地方可以用▽表示，这样就可以一目了然。听了方老师的课，我觉得一个老师若要使学生获得一点知识的亮光，我们应该要吸进整个光的海洋。

遇到一位好老师，是孩子的幸运，全家的幸福。所以我们一定要好好学习，争取当一名学生心目中的好老师。在我们教育好学生之前我们一定要先教育好自己。

学年第一学期英语工作总结5

一、教学计划

七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。

二、教学成绩

在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、备课方面

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

四、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。

五、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。