精编教育工作者事迹材料【精编5篇】
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优秀教育工作者主要的事迹材料【第一篇】
赵xx，1967年11月出生，1997年7月加入中国共产党，大专文化。1987年7月参加工作，历任刘武官中学教师、仲家小学、王母店小学校长、在不同的岗位工作中，他恪尽职守、教书育人，不忘初心、牢记使命，担当作为、履职尽责，在花园教育这片广阔的土地上放飞梦想，实现自身价值。由于教学管理工作业绩突出，1995年被乐陵市评为优秀教师，1997年被德州市评为优秀教师，德州市师德标兵，1999年被评为山东省优秀教师，2007年评为乐陵市教育工作者等荣誉称号。
2021年9月，根据学区工作安排，因工作需要被调入花园中心小学任教，担任两个年级四个班的道德与法治教育教学工作，并兼任花园中心小学（幼儿园）餐饮管理工作，赵校长在认真做好教学工作的同时，扎实做好餐饮工作，认认真学习上级有关学校餐饮文件、条例、规章制度，在实践过程中严格落实，坚决做到餐饮流程科学化、标准化、合法化。在实际工作中，努力改善提高花园中心小学（幼儿园）餐饮质量，其中包括就餐环境、花色品种、食品安全、制作安全等。作为餐饮管理者，积极帮助餐饮工作人员，学习借鉴先进经验及食品烹饪技术流程，力求食品绿色、唯美、可口、营养化。加强餐饮职工、师生食品安全知识培训，努力提升餐饮职工的整体水平素质，确保餐饮质量安全，旨在服务好师生，让师生拥有一个安全、健康、美味的就餐环境。为了丰富品种多样化，积极参与启动“绿色饮食”活动，通过活动的开展，既满足师生的口味需求，又让师生吃到色香味俱全的富营养食品。
赵校长身为共产党员，处处起模范带头作用，早来晚归，以校为家。即使寒假，双休日，赵校长任仍然坚守岗位，利用寒假、双休时间，积极与校长、园长沟通，参与解决改造电路、下水管网等涉及到安全生产的问题。对餐厅可能存在的。用电用气安全隐患，做到及时发现及时处理，消灭问题在萌芽状态。特别是在安全采购上，严格按着上级要求，分工责任体系明确，严把采购关、食品入库出库关、操作程序关，通过抓制度建设，餐厅所有外聘职工都能严格执行制度。每学期给餐厅职工安全生产做好培训工作，建立健全卫生制度、考评制度，确保餐饮质量安全，努力营造安全卫生的饮食环，。改善餐厅卫生环境方面下了很大的功夫。赵校长总是每次最后一个用餐，但饭后总是第一个拿起拖把进行拖地，然后再用墩布彻底擦干净，再把门窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的问题，想方设法清除地板上的油、去除异味。即避免了师生生滑倒的危险，还保持了师生的良好的就餐环境，赵校长潜移默化的影响，餐饮职工、师生，看在眼里，记在心里深受感动，不由自觉的加入到共同维护环境卫生工作团队中去。
新学期支教大学生的到来，赵校长十分重视，下大气力解决他们的用餐问题。各式各样的饭菜、特色小吃，满足不同需求的他们，让支教大学生有吃在家的温暖，享受在家的温馨，让他们更好地投入到支教工作中去。
目前，花园中心小学（幼儿园）餐厅的面貌焕然一新，门窗明亮，厕所干净无味。赵校长，扎实肯干，通过调查研究了解就餐人员的需求，深入员工中了解职工思想状态，对餐厅的人员配置，规范操作、饭菜花样品种，服务程序上做大胆的改革尝试，积极提出合理的建议。工作中严格管理，坚持按规定制度办事，根据餐厅不同岗位，协助校长（园长）制定了多项规章制度，涵盖了全部岗位的食品安全准则、劳动纪律、岗位职责、服务标准和工作规范，为餐厅的制度建设做出了积极贡献。为花园中心小学（幼儿园）餐饮工作做出了较大贡献。
他，热爱本职，兢兢业业，党员先锋岗位上忠诚地履行着自己的职责。教书育人、餐饮管理，是他最骄傲的事业；党员，是他最自豪的身份。工作三十五年如一日，他依然能够坚守初心，为学校教学和餐饮管理贡献力量、发挥余热，为年轻干部做出了榜样。他就是“最美共产党员”——赵xx。
优秀教育工作者事迹材料范文【第二篇】
XXX育新学区校长
XXX省优秀教育工作者
追梦幸福教育享受教育幸福
“岁月不居，时光如流”，转眼间参加工作24载，在校长的岗位上也八年有余。八年来，我一直秉承”打造品质学校追梦幸福教育”的理念，踏踏实实学习，兢兢业业工作，不断开拓创新，努力做一名优秀的校长，做一名优秀的教育工作者。我也一直在奔跑，一直在追梦，追梦幸福教育，打造品质育新，用汗水和智慧创造幸福，同时也享受到教育工作带给我们的充实多味和成就价值的幸福。
终身学习提升素养
要提升管理和教育教学理念，具备先进的教育思想和建立科学的管理体系，就必须勤于学习，善于思考，让学习成为一种习惯，成为事业生命的重要组成部分。
一方面，加强政治学习，坚定理想信念，增强组织纪律观念，自觉提高执行力，在思想和行为上和党中央保持高度一致。始终坚持社会主义办学方向，引导好教师的思想和言行，加强社会主义核心价值观教育，全面贯彻国家的教育方针政策，把教育民生实事办好、办实。另一方面，加强业务学习，广泛涉猎各个学科知识，精通教育教学各个环节的管理，在工作中切实做好教师的引路人和学校管理的行家里手。除此之外，我积极进行学历进修和业务培训；参加了XXX省骨干教师培训、XXX省骨干校长培训、XXX省骨干校长省外研修、保定市骨干校长培训，保定市小学学校特色建设高研班，先后赴北京小学、光明小学、五一小学、十一学校考察学习并在北京青年湖小学跟岗学习……为提升知识素养和文化底蕴打下了坚实的基础。“一花独放不是春，百花盛开春满园。”在学校工作中以身作则，身体力行，带着老师们干，干给老师们看，用自己行动来感染教师和学生，在全校师生中形成了浓厚的学习氛围。
潜心研究躬身实践
校长要成长为师生的引路人，就要将教育研究者的角色带入工作岗位，在办学实践中潜心钻研，并将研究发现用于指导实践，从而增加对于教育的认知，把握教育的规律和本质。
我个人坚持在教学第一线，加强学科教学研究，撰写的论文《创建生活化语文课堂的教学尝试》《怎样加强小学语文朗读教学》《小学作文教学的点滴体会》在国家级和省级刊物发表，并为学区语文教学研究提供了可以借鉴的经验，在2018年、2019年小六调研考试中，我校语文学科均获得全市第一名的好成绩。
“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，如何让家长更好的配合学校的工作，更好的发挥家庭教育在孩子成长中的作用，构建家庭、学校和社会三位一体的教育，我带领我们的团队不断的在实践中研究摸索。我们创建家长学校，进行家长课堂培训，开展家校共建活动，让家长进学校走入课堂，一起进行家庭教育研究。2015年我参与的省级课题《小学家长学校的创新与发展研究》顺利结题并获XXX省课题研究成果三等奖。我个人也取得了家庭教育指导师（高级）资格。
近几年，习字教学和学生规范书写越来越受到重视，为了更好的提升学生的书写能力，提高学生综合素养，我主持了《小学阶段加强写字教学提升学生综合素质的研究》课题研究，并荣获安国市第四届优秀教育科研成果一等奖。我撰写的《以写字教学为依托，提升小学生综合素质的途径和方法》在省级刊物发表。这些研究成果指导了我校习字教学实践，取得显著成果。2019年，我参加了全国首届“互联网+”汉字书写教育改进研讨会，作为校长代表参加主题沙龙，学校也获得了全国规范汉字书写示范校的称号。
由于学校工作扎实，成绩突出，在全市教学质量总结表彰会上，我做了《求真务实抓常规凝心聚力创佳绩》的经验介绍，受到好评。我们开展魅力班级创建和幸福校园创建的经验收到各级领导的好评。
科学创新实绩突出
在多年的校长生涯中，我始终以优秀校长标准要求自己，勇担教育改革和探索的重担，科学管理，务实创新，追求卓越。
为打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，以评选“感动校园年度人物”为契机，大力倡导爱岗敬业、无私奉献的高尚师德；以“百川讲堂”为平台，定期邀请名师名家进校园，和老师们近距离接触，开阔了视野，更新了观念；以实施“名师、名科”工程为抓手，进行业务大比武；以举行“青蓝工程”新老结对、成立名师工作室为重点，构建幸福团队；开展“学生评教”活动，激励教师做“学生心目中的好老师”。
为进一步提高教学质量，教学管理上，我倡导“精、实、细”三个字，落实教学七环节，以“小组合作学习，学案导学”为抓手，积极构建“自主、合作、探究、交流、展示、反馈”的课堂教学模式，构建“学-研-思-写”研修模式，让教师在学习培训、研讨交流、反思改进和创作积累中实现专业成长和发展。学区教学成绩和质量连年提升。2019年荣获小学教学质量综合评价第一名，我个人连续三年荣获教学管理和教学质量评价一等奖。
为促进学生健康全面发展，我们制定了“以课程体系建设为主线，以校园文化为载体，充分利用德育阵地，积极探索学生自主管理模式，培养身心健康、习惯良好、全面发展、学有所长的阳光学生”的学校工作总体思路。学校先后成立象棋、武术、足球、花式篮球、合唱、舞蹈、国画、版画、七巧板、机器人、动漫等二十余个社团，并逐步按照活动课程化、课程生活化的原则，开发地方课程《药都安国》和《小故事大道理》《节日课程》《节气课程》《成长仪式课程》等16项校本和综合实践课程，开发《整本书阅读》《数学中的搭建》《纸艺工坊》等级部课程，分必修和选修实施，充分发挥课程育人功能。我们还通过举办体育节、读书节、科技节、艺术活动月、安全日等活动，丰富孩子们的生活；每学年举行阳光学生评选，促进学生健康全面而富有个性的发展。19年6月，我校代表安国市迎接省政府均衡化检查验收，得到专家“在这样的学校学习，孩子们真的是很幸福啊”的评价和赞扬。
为传承国粹，弘扬中医药文化，我们开辟中药种植基地，建设中医药文化展室、成立中医药文化社团、开展一系列综合实践活动，让学生认药知性，体验身为药都人的骄傲与自豪。
不断创新的科学管理，实现了学校、教师和学生三位一体的可持续发展，学校办学规模扩大，2019年9月育新小学东校区正式投入使用，开启了一校两址办学的历史；我们逐步改善了大班额，学校办学品质得到提升，社会美誉度逐年提高。教学质量连年提升，连续3年被安国市教育局评为“全面实施素质教育，提高教学质量”立功单位，连续3年荣获市政府“拔尖人才培养奖”，2019年度获得安国市综合督导评估小学组第一名。近年来先后评为全国新课程改革与校园文学研究实验学校、全国艺术教学十佳学校、全国象棋特色学校、全国中小学生规范汉字书写教学示范校、XXX省示范小学、XXX省创新教育实验学校、XXX省教育科研先导性实验学校、XXX省传统特色学校、XXX省志愿服务先进单位等。
不忘初心逐梦前行
自入职的那一天起，我就致力于以振兴民族教育为己任，心怀教育理想，一路走来，时时提醒自己不忘初心，把自己的梦想融入到实际工作的作为担当、融入到不满现状的改革创新，融入到促进教育公平的示范引领，融入到“捧着一颗心来不带半根草去”的无私奉献中……
成长为一名有使命感、有思想的优秀教育工作者，我还有很长的一段路要走，我将在学习中研究、在实践中探索，追梦幸福教育，享受教育幸福，永不止步！
优秀教育工作者主要的事迹材料【第三篇】
小赵，男，39岁，中共党员，一级教师，1998年8月参加工作，20xx年5月列为潍坊市第一批校长后备人才，现为昌乐一中英才实验学校副校长兼级部主任。从教20多来，始终坚持在教学一线工作，兢兢业业，师德高尚，曾获得“潍坊市立德树人标兵、潍坊市劳动保障工作先进个人、潍坊市“未来教育家”路演大赛三等奖、昌乐县优秀教育工作者、昌乐县首届职业技能竞赛职工组二等奖、昌乐县教育教学成果三等奖”等荣誉称号15个，连续两次被评为“昌乐县教育教学工作先进个人”;执教的公开课获全国、省、市、县奖12次；主持或参与国家、省、市级规划课题8项；辅导的学生在全国、省、市、县等各级比赛中36人次获奖。
一、危机长存，打造精细化教管模式
作为学校的学部校长，他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中层领导心中享有很高的声望，是青年教师心中的偶像。兢兢业业的工作是他的人生准则；为人谦虚进取是他的处世之道；学生的爱戴，领导同事的赞扬，是对他最大的褒奖。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的学校教育的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。面对团队里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待目光，他常常深感知识的陈旧、僵化。他开始不断地反问自己“道德与法治课究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？班主任及任课老师该如何管理班级？”功夫不负有心人，正因为长存的危机意识以及自己在探索中制定的“一二年级期中闯关测评”活动、“晨诵、午练、暮读”学习方式、“集体备课制度”“三级评课制度”“青蓝工程”“英才名士榜”等一系列活动，不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地，也让课堂教学达到追求师生情感交流、思维沟通、生命对话的和谐互动境界。
二、工匠精神，舍小家为大家
随着工作岗位的调整，作为业务副校长的他能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点，明确所任岗位的角色与职责，努力经营与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系，对待好每一个老师和孩子。在各项工作中身先士卒，发挥表率作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，发扬兢兢业业的工作精神，各项工作高效、高质量完成。
他坚持每天早出晚归，有时忙起来，甚至几天几夜住在学校办公室，真正做到了“以校为家”。晚上加点、周末加班成为他的家常便饭。记得有一次晚上放学后，校长突然告诉他，有两个重要材料需要第二天上午8点前及时上报，而近期赵校长的妻子即将临产，时刻需要照顾，可他也知道，材料的上报更是刻不容缓的事情。那天晚上，他在办公室的电脑前忙碌了整整一夜，当他整理完材料后，扭头窗外，已是黎明时分。赶到医院，面对虽需照顾还不忘劝勉自己要注意身体的妻子，心里酸酸的。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对教育事业的忠诚，对学生无私的爱，他硬是咬着牙坚持着。更令人敬佩的是，他在教学中也取得了骄人的。成绩，自己所任教的科目在期末考试中勇夺全县第一名，所带级部连续两次获得全县第一名，为广大教师树立了很好的榜样，为昌乐一中英才实验学校教学改革发展作出了突出的贡献。
三、精研业务，树立先进教育理念
赵校长提倡教师是学校发展的核心竞争力，学校要秉持“教师主导，学生主体”的理念，重视教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。他主动挑起大梁，因地制宜、内涵发展，带头建设了一支具有“敢干、会干、干好”的干事创业精神的干部队伍；创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍；培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍；创新教师教育培养模式，提高了教师的教育层次和品味，促进了教师队伍专业化建设。
敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范，踏实重干是对他多年来工作的最好诠释。他在工作中发扬自己的奉献精神、工匠精神，活出了高风亮节，活出了人生境界。我们坚信他定会在以后的工作中以自身的崇高形象，在我们心中树立一座永不磨灭的人格丰碑！
幼儿园教育工作者先进个人事迹材料【第四篇】
人的一生应该是有价值的，还应该是精彩的。作为一名新时代的幼儿园园长，幼教事业一直是我的挚爱，__年来，我一直在幼教这片热土上，执着地追求着，探索着，用自己的不懈努力，让自己的一生更有价值、更加精彩，更在努力地为这个世界增加更多的美丽。
一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。
__年前，我怀着五彩斑斓的梦迈出了济南幼儿师范的大门，走上了我将为之奋斗一生的岗位——___机关幼儿园。当我第一次面对几十个天真无邪的，我就对自己说：这就是我所热爱的幼教事业，我要做的，是一名优秀的幼儿教师，为这一平凡的事业贡献我毕生的力量，实现我的个人价值！自此，这成了我一生的追求。
踏上工作岗位后，年轻的我一边工作，一边虚心地向老教师学习，吸取她们一些好的做法和工作经验，使自己不断地成熟起来，业余时间，我苦练教学基本功，勤学专业理论知识，工作中，我善于钻研，善于思考，不断地改进自己的工作，很快就成长为一名年轻的骨干教师。__年，由于领导的信任，我作为全园和全市幼儿教师的代表，参加了山东省青岛市幼儿教师应知应会“双应”比武。经过刻苦的努力，我获得了青岛市“双应”比武能手的称号，由于成绩突出，同年又被评为山东省优秀保教工作者和省“三八红旗手”，当我手捧鲜艳的证书时，泪水再也止不住了，这一切，是我的汗水和心血浇灌出来的呀！
由于工作的认真、出色，参加工作八年后，也就是__年，我就由一名普通教师，走上了业务园长的岗位。又在3年后的__年，我就出任了幼儿园的园长。我深知，这是组织和同事们对我的无比信任。职务变了，我的压力更大了。但我的追求却始终没变，在一线，我要做一名好老师，在领导岗位上，我就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，我先后荣获得青岛市优秀教育工作者、青岛市十佳园长、___市优秀共产党员等荣誉称号。
二、在实践中创新，在创新中发展，积极探索办园新路。
一位经济专家指出：三流的企业靠生产，二流的企业靠营销，一流企业靠文化。幼儿园的管理无非是人、财、物的管理，而这其中人的管理又是占首位的。在对人的管理上，我们确立“打造强势团队，树立园所良好形象”的管理思路，在整个管理过程中，我创造性地实施“以人为本，超越规范”管理模式。在工作中我树立人本主义思想，尊重大家的首创精神，不断调动积极性，增强了集体的凝聚力和积极性。为了培养团队精神，我们提出了“在合作中竞争，在竞争中提高”的口号，并付诸行动。例如在我园组织的各种教学活动观摩评比中，在台上，大家是一决高下的竞争对手，而在台下，大家互相交流，互相指导，你帮我改教案，我帮你做教具，她帮我来伴奏，我给她出主意……大家都毫不保留的贡献自己的智慧和才能。相互的鼓励，相互的帮助，使大家在合作中取长补短，在竞争中发现自己的不足，找到前进的方向和目标，最终取得双赢的结果，获得共同提高。
为了规范教师的行为，我们除了有完善的规章制度外，还引用了“五常法”。五常法是源于日本的一种先进的日常管理方法，90%以上的日本跨国公司以及海尔等国内著名上市公司都采用此法进行日常管理。五常法概括为整理、整顿、清扫、清洁和素养这五个词，运用到我园的`日常管理中，我们要求大家“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”，使我园的物品管理和环境卫生都有了根本的改善。
优秀教育工作者事迹材料【第五篇】
，小学教师，自参加工作以来，一向担任小学语文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学校的器重，学生的爱戴，家长的欢迎。三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是她，从师四年来的真实写照，又是她的执着追求。
作为一名小学教师，作为一名年轻教师，她对工作一向兢兢业业，从来不挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一齐探讨工作，教书育人。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听名师报告，吃透教材编写意图，自我付诸行动。
课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。曾多次被评为校优秀教师和先进德育工作者荣誉称号。辅导的学生在县级演讲比赛中荣获三等奖，她本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所教语文学科在校级排行都名列前茅，连续三年所带领的毕业班语文均在同类学校前三名。作为一名年轻教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
xx教师一向觉得：一名教师的成长首先得从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自我每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自我的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。
作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。所以，教学始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。四年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每一天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅仅顺利开展，并且取得了良好的效果。课后，她和同事和睦相处，共同探讨问题。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。她都努力做到了身正为范，用自我的言行诠释了师德的高尚。
随着科学发展观的学习不断深入和领会，xx教师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。异常是在当今飞速发展的社会背景下，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。