高一历史组工作总结（汇总3篇）

高一历史组在教学中注重知识传授与能力培养，积极组织活动，提升学生兴趣，促进团队合作，成效显著。下面是阿拉网友整理编辑的高一历史组工作总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

高一历史组工作总结 篇1

一、期中考试分析：

本次考试为区统考，试卷难度适中，题型为学测题型。

1、成绩方面：

总平均分：73分单科最高分：高一（1）分，高一（2）分，高一（6）分。合格率％，优分率％。选择题平均得分58，而非选择题得分只有15分。值得表扬的潘同同老师所带班级成绩尤为突出。

2、存在的问题：

①学生课堂质量有待提高

②基础知识记忆不牢固

③语言归纳能力欠缺

④材料题分析能力不足

⑤审题是关键，学生审题能力不强所有。

⑥书写不规范，答题不分条理。

二、后段教学措施

1、很抓基础知识的落实。在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于以后的积累与复习。通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再讲解、强调。每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。

2、注重课堂、自习的教学效率。课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到具体某页某题，然后当堂反馈检查。

3、加强解题能力的训练。本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。每课一练一评，题量是7-8个选择题，一个很基础的非选择题，做到小步子快反馈。每单元过关，如果发现学生出现错误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。适当做稍难题，提升能力拓展视野。

4、培养答题技巧和规范答题。教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注肯定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论，注意时间断限。

5、注重史学基本理论和史观教学。例如生产力和生产关系的原理内容及运用；全球化、现代化、文明史观等史观。

6、在期末考试前制定了详细的复习计划，把主要知识点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。

高一历史组工作总结 篇2

1.背景

春秋战国诸侯争霸兼并战争

2.条件

①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强

②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础

③客观：人民渴望统一

④主观：秦王嬴政的雄才大略

3.建立

公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家――秦朝。

4.措施（巩固统一）

颁布秦律；统一度量衡、货币、车轨；统一文字；修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。

5.影响

①结束了长期的诸侯割据局面，建立了统一的专制主义中央集权的秦王朝，促进封建经济文化的发展。

②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。

③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。

二、皇帝制度

1.内容①权力高度集中天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝②皇权至上皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权；皇帝有权任免中央和地方的主要官员。③皇帝独尊（皇帝神圣）创制皇帝专用称号（朕、制、诏、玺）④皇位世袭

2.特点皇位世袭――权力的不可转移皇权至上――地位的不可僭越这是中国古代专制制度的重要特征

三、中央官制

1.内容：三公九卿丞相――百官之首，帮助皇帝处理全国政事

御史大夫――副丞相，上传下达，负责监察百官太尉――管理全国军务九卿（诸卿）：中央政府的职能部门，分管国家各项具体事务

2.特点①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。

②军政大事，先进行朝议，最后由皇帝裁决，以减少决策失误。

3.利弊利：一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。弊：因皇权过大，易形成君主专制独裁，缺乏对皇帝的监督与制约的`机制。

四、郡县制

1.背景：①春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新建并的地区设郡县②秦统一后，通知区域空前扩大③李斯建议在全国推行郡县制

2.内容：秦始皇把全国分为36个郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县

建立相应的地方官僚机构，郡守、县令由皇帝直接任免

3.影响：实现了对地方政权直接有效的控制

把全国每个地方每户人家都纳入国家政治体制之中，巩固了国家的统一。

高一历史组工作总结 篇3

一、从刀耕火种到铁犁牛耕

1、原始农业的产生：“刀耕火种”、“火耕”

2、距今七八千年前：中国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代

3、春秋战国时期：铁犁牛耕，中国古代农业的传统耕作方式形成。

牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，目前发现最早的铁犁具是战国时期的。汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁），而且耕犁基本定型。

二、土地私有制的确立

①原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，平均消费。

②奴隶社会（夏商周）：土地归国家所有，实行井田制。

发展过程：盛行（西周）——瓦解（春秋）——废除（战国）。

瓦解原因：春秋时期，铁农具和牛耕的使用（生产力的发展）

③封建社会的土地所有制：

形成：战国时期，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。

三、小农经济的含义

小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式。它在春秋战国时期形成，一直延续到中国近代。它以家庭为生产、生活的基本单位，农民占有少量的生产资料，精耕细作，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济。

四、古代中国农业经济的基本特点：

1、自给自足的小农经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。以小农户个体经营为主，是古代中国农业经济的基本特点。

2、小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下，“男耕女织”式的小农经济可以使农民勉强自给自足。

3、中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展基础上取得的。

4、但是，小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，它已经成为阻碍生产发展的因素。

五、官营手工业（“工官”制度）

1、“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期为止，一直占据着古代手工业主导地位。

2、定义：从汉武帝时期起，酿酒、煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业，都由政府垄断。由工官负责生产军用的兵器和装备，皇族的生活用品。

3、特点：⑴官办手工业代表了当时手工业技术水平的顶峰；

⑵局限于为帝王贵族服务，产品不流入市场；

⑶行业之间相互隔绝，新技术难以推广；

⑷技术工艺的传承也是封闭性的，往往导致失传；

⑸匠户没有人身自由，他们的劳动创造性自然也受到严重束缚。

六、列举古代中国在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就。

冶炼：①青铜器铸造夏商周—春秋（青铜时代）

数量多、种类齐、工艺精、造型生动

司母戊鼎

②冶炼生铁和钢发明于春秋时期

春秋—块炼钢；杜诗（东汉）发明水排，提高了生产效率

南北朝—灌钢法

16世纪前，世界领先；大大推动生产发展

③燃料煤冶铁——世界最早，汉代开始，北宋普遍

焦碳冶铁——南宋末开始，明朝流行

纺织：①丝织—上古学会养蚕缫丝世界最早

西周丝织工艺突飞猛进，品种日益丰富，花色图案精美

汉代丝绸远销欧洲，中国获“丝国”称号（丝绸之路）

唐代私营纺织作坊兴起，官营纺织业也有相当大的规模

明清鼎盛时期苏州、杭州

②棉织—宋末元初棉花向内地传播，宋代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽粤等地区

元代黄道婆发明脚踏三锭纺车

元明江苏松江成为全国棉纺织业中心

明后期棉布成为民众的主要衣料，棉花种植面积普遍扩大，一些地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。

制瓷：新石器时代开始烧制陶器

商代烧制出原始瓷器（世界最早）

东汉晚期烧制出成熟的青瓷

南北朝烧制出白瓷

隋唐陶瓷工艺臻于成熟，瓷窑遍布南北，

唐三彩（陶）

唐代制瓷业成为一个独立的生产部门，瓷器成为人们不可缺少的生活用品，

越窑（青瓷）邢窑（白瓷）

宋代景德镇成为“瓷都”，出现各具特色的地方瓷窑

清代康熙年间，粉彩瓷器工艺的发明又推进了生产技术的提高，粉彩瓷器烧制技术在雍正时期达到登峰造极的水平。

七、古代中国手工业发展的特点：

1、中国传统社会长期存在农耕为主兼营副业的自给自足的手工业经济。

2、从春秋战国时期开始，官营手工业、民营手工业和家庭手工业就成为古代中国手工业三种主要经营形态，代表中国古代手工业水平的则是官营和专业的私营手工业生产。

3、在漫长的自给自足自然经济时代，家庭手工业占有相当的比重。家庭手工业生产对于稳定小农经济起到一定作用，但技术落后，生产分散，妨碍了市场发育。

八、有关市的发展：

（1）秦代：法律管理商业。

（2）汉代：进行集中贸易的“市”，有专门的管理机构，相当严格；

汉代：形成若干全国性商业中心。如：长安和五都——洛阳、邯郸、临淄、宛、成都。

（3）六朝：出现草市，但也实行行政管理；

（4）唐代：夜市繁盛草市逐渐演进为地方商业中心；

（5）宋代：“市”突破时空限制，商业活动不再受官吏直接监管。夜市、晓市都很兴盛，还有定期庙会集市，宋代：草市配套的饮食服务设施也较完备；

（6）明清：都市中形成繁华的商业区。

九、主要的商业城市与著名的商帮

1、先秦：商业城市开始兴起

2、汉代：长安和“五都”（洛阳、邯郸、临淄、宛、成都），以“市”为标志的全国商业中心形成

3、唐朝：长安、洛阳、广陵（即后来扬州，当时号称“雄富冠天下”）

4、宋代：汴京（开封）

5、明清：苏州（“十万烟火”，财富“甲于天下”）

商帮的出现（晋商、徽商势力最强）

十、古代中国商业发展的特点：

1、中国人很早就学会经商，商业起源很早，并且在不断地发展；农耕时代的中国商业和商人的命运，与政府的商业政策息息相关。

2、春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，然而整体看来，古代中国商业发展始终处于封建政府的抑制之下。

3、古代中国的商业发展促进了经济的进步，商业繁盛促使了古代都会的大量兴起。

十一、简述古代中国执行“重农抑商”政策的基本史实，分析这一政策得以长期推行的原因。

史实：1、战国时期：商鞅首倡“重农抑商”政策。

2、汉初：民生凋敝，商人却囤积牟利。汉高祖严禁商人“衣丝乘车”和购置土地，并“重租税以困辱之”

汉武帝时：实行均输平准、盐铁官营、“算缗”、“告缗”等经济措施，全面控制工商业。私营工商业者受到沉重打击，再也无法与国家抗衡。

3、中唐以来：重农抑商政策有了某种松动。朝廷对海外贸易的鼓励以及官商分利政策的实行，使商人地位得以提高

4、明清时期：朝廷昧于商品经济日益发展的大势，依然坚持抑商政策并实行闭关，阻碍了资本主义萌芽的成长，导致中国被远远甩在世界工业文明潮流的后面。

原因：①中国古代社会的经济基础是自给自足的自然经济，农业又是古代最具决定性的生产部门，直接关系国家兴衰和人民生计

②巩固封建统治的需要，农业和小农经济是国家赋税和徭役征派的主要承担者。

（经济基础和上层建筑的关系）

十二、如何评价“重农抑商”政策对中国历史发展的影响？

1、“重农抑商”政策是为了维护专制主义国家政权的经济基础，也有安定人心的政治文化方面的考虑。

2、但是，明清时期的抑商政策，不仅阻碍工商业发展，社会经济活力受到压抑，而且强化了自然经济，使之迟迟难以瓦解，新的经济因素和生产方式的萌芽长期得不到正常发育，资本主义萌芽发展非常缓慢。

3、“重农抑商”政策，虽然不能完全遏制民间商品经济的发展，但它导致中国被远远甩在世界工业文明潮流的后面。

从根本上说，“重农”是正确的，但不能把“农业”和“商业”长期放在对立面。

十三、明清为什么要实行“海禁”政策？如何评价“海禁”政策对中国历史发展的影响？

海禁含义：明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策称为“海禁”。

原因：①明初主要是担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇危及明朝的统治

②清初主要是为了对付东南沿海人民的抗清斗争

③后来，清政府一方面为防范“外夷”侵犯，另一方面认为天朝上国无所不有，不需与外国交流。