大学生社会实践报告（精彩4篇）

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“大学生社会实践报告（精彩4篇）”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

大学生社会实践报告【第一篇】

随着出门经商打工的人多了。留守儿童也自然多了起来，永嘉县西岙乡就是一个典型的例子，那边的留守儿童占的比例是最多的，也是最为困难的，而那就是我们“爱暖童心”实践队的目的地。

社会实践活动就从来到西岙乡拉开了序幕。顶着烈日炎炎的天气，经过几小时的车程，我们来到了一个海拔700米，面积43、50平方千米，而人口仅有6000人的的偏远山区，被喻为“永嘉*”。在这样的环境下，我的第一次社会实践的开始了，通过对这次的体验让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的能力，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。？

社会实践的第一天，我们便分配好了工作，实践队主要以支教为主，所以，我们的首要任务就是招收当地的留守儿童。我们分成了4个小队，其中三队出去拜访附近的乡村招生，还有一队则负责后勤工作。招生过后，我们很顺利地在西岙中心小学进行了为期一个星期的义务支教。在文化知识和兴趣爱好培养方面，我们尽我们所能使他们感受到学习的重要和快乐，当然我们自己也从中学到了很多。

在6月30日下午在乡*的会议室举行了开幕仪式，同时得到了乡*的大力**和赞助。7月1-2日，我们在附近相连的村子针对学生的学习、生活、家庭情况和学校的教学情况做了详细的问卷**。7月3-4日，我们以6个人为一小队来到了大若岩和狮子岩风景区，以关爱留守儿童，“留守儿童不留守”名义，开展了万人签名和慈善募捐活动。同时，大若岩*也表示了对我们此次募捐活动的**。我们此次募捐所得用于购买慰问留守儿童的学习用品上。7月5日晚上，我们在老的中心小学的舞台上展现了我们这段时间教育和学习的成果，很高兴邀请到了乡*的工作人员、村长、学校的教导**和当地的村民前来观看。演出由于条件的限制，舞台灯光效果不是很理想，但是学生的卖力演出赢的了观众的阵阵掌声，实践在演出的落幕告以段落。

回想在那的日子，有快乐也有痛苦的。就拿学生来说有的很听话有的很调皮。对于听话的孩子，我们可以轻松的教学，而调皮的孩子不听话使之不好教导。不过我们还是认真的教导好每个学生。

不过在那边也有很多乐趣。相比城镇，乡村的山更加的绿；乡村的水更加的清澈；乡村的空气更加的清新；乡村的天空更加的碧蓝；乡村的人民也更加的纯朴。晚上在学校教室的栏杆前看夜空更是别有一番趣味，像数数着天上的繁星或是单单仰望夜空中奇异的星座图，都能安静我们的心。不知不觉我们在心底埋下了思念的种子，在以后的岁月里发芽、成长。不管我们是在支教还是在**，村民和学生们都积极的配合。他们以一颗真诚的心欢迎我们的到来，一颗感恩的心送我们离开。

总结这次时期社会实践活动，虽然是我们每个人的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，实用的，受益非同的社会实践，相信这将会对我的以后学习和工作有很大的帮助。作为当代大学生，身负重任，更不可懒。通过这次社会实践，我清楚地明白了教育的重要性，经济发展的必要性。自然不是说空话就能成功，要付注于行动才会有深的体会，有更多的所得。实践出真知，毫无疑问，实践是检验真理的唯一标准。

大学生社会实践报告【第二篇】

暑假期间，我有幸来到了*工商银行县支行进行了为期一个月的会计社会实践，学到了许多书本以外的知识，受益匪浅。下面是我对银行储蓄存款**制进行的一点简单探讨。

一、储蓄存款**制的含义

储蓄存款**制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的**。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。

我国建国五十年来，储蓄存款**一直实行的是记名（虚名）储蓄**。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码（由取款人开户时约定）银行即按折付款。储蓄存款**制是发达国家早已实行的一项金融**，也是绝大多数发展*家实行的金融**。

二、为什么要实储蓄存款**制

我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了**开放的进程，到了积重难返的地步。

1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。截止年6月末，我国商业银行储蓄存款总额（本外币全折***）达**元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，我国居民储蓄存款余额仅3073亿元，年突破1**元，年突破2**元，年突破3**元，到年末更是达**元，而仅仅半年，年6月末已达**元。年以来，我国GDP增长率虽然走**快速增长的通道，最高的年份是年的%，最低的年份是年的%，从92年到98年，算术平均数也仅%，GDP的增长与储蓄存款增长不同步，这说明两点，一是国民收入的分配过份向个人倾斜。二是有些个人收入已经不来源于国民收入，而是直接来源于国有资产的流失。

2、税收征管困难，偷逃税款严重。纳税是公民的义务，但在现实条件下，能偷逃税赋成了个人的本事，对不少财务管理人员来说，逃税倒成了其义务，我国个人所得税规模占人均GDP的比重大约在%左右，远低于发展*家平均水平的2。1%，税源流失过多，根源在于我国的现行储蓄存款**根本无法**个人所得税的征收和监管，而存款**的不完善，不利于建立公民的信用体系，不能明确个人对国家应尽的义务，无法通过税收杠杆调节居民收入差距和贫富差距，缓解社会矛盾，使国家集中力量办大事。

3、使我国的相关调整**无所适从，实施效果大打折扣。比如，针对我**需不旺、消费疲软的状况，国家出台了一系列刺激消费的**，如连续下调利率、鼓励消费信贷、征收储蓄利息所得税、增加***和事业单位人员工资收入、刺激教育消费等等，但这些**实施效果很不明显，为什么？因为储蓄存款记名制掩盖了贫富差距，立法和行政机构很难对症下药，对少部分暴富阶层的人士来说（据非**资料，这部分仅占存款人数7%的阶层**了约60%以上的储蓄存款总额），收入只是数字的增加减少，钱对他们来说几辈子也花不完，该有的都有了，因此他们对刺激消费的**很麻木。

4、个人信用**无法建立起来。市场经济就是信用经济，一切经济关系要靠信用来维系，没有好的信用**，就会产生“交易冷淡”和“投资锁定”现象，由于互不信任，交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落，“银行惜贷、企业惜投、个人惜借”的悲观情绪弥漫，造成经济活力日益下降，宏观调控**难以发挥作用。个人信用**建立当然是一个复杂的程序，涉及到金融法律法规建设、金融产品创新、技术创新和管理创新等诸多内容，但储蓄暑期社会实践报告存款**制则是最基本、最核心的内容。

三、如何实行储蓄存款**制

1、以现有的个人身份证号码为基础，建立储蓄存款**制。信用是公民活在世上的面子和通行证，个人信用的好坏直接关系到能否享受贷款、透支和分期付款，还影响到退休保障。在储蓄存款**制的记录和**下，每个人的每一笔收入、交易、纳税、借款、还款的情况都记录在案，作为考核信用的基础。

2、明确一个申报确认期，对现有个人帐户及个人财产进行申报登记，说明可计算的合法来源，对于到期按兵不动，无人认领的，以及无法说明合法来源的，国家给予冻结**，违法收入将没收充公。

3、实行银行帐户与税务机关联网，个人帐户收支情况在授权范围内报送税务局，由税务局作为纳税依据，税务局有义务对个人财产高度保密，并建立相应的惩罚措施。为堵塞现金交易、逃避税务检查的漏洞，银行应严格**大额存取款的数量和次数，对不正常情况报送税务局。

4、要促进支付**的票据化，为财产登记和**征税提供依据。尤其是个人帐户要普及支票转帐业务，票据清算要实现电子化、即时化、通存通兑化，切实提供“随时、随地、随意”的个人转帐业务，逐步改变传统的依赖现金交易的做法。

四、实行储蓄存款**制中要注意减轻负面影响

50年来，我们是靠广大老百姓的勤俭节约的美德和高储蓄率才支撑起社会和经济的稳定和发展。金融是经济的核心，金融稳定了，人心才能稳定，社会才能稳定和发展。发展储蓄需要安全感，安全感源于储蓄保密性，实行储蓄存款**制，有可能造成存款人不安全心理的增加，因为“怕露富”是一种普遍的社会心理，老百姓怕露富，贪分子也怕露富，如何在两者之间权衡，趋利避害，很费思量，这是我们实行储蓄存款**制要考虑的第一个问题。第二，推出储蓄存款**制后，大批黑色和灰色收入将退出银行储蓄，一部分深怀恐慌心理的老百姓也可能提款增加，而这种存款下降必然首先冲击中小银行，因为中小银行的历史、背景和存款实力一直是老百姓把握不住的。存款的过份提取将造成银行流动性风险和支付压力，所谓水落石出，存款的下降有可能使商业银行的不良资产突冗出来，由此冲击到整个银行体系，甚至引起金融恐慌。

因此，减轻实行储蓄存款**制的负面影响，关键要做好以下三点：

1、加强法律法规配套建设。如“保密法”、“个人财产保护法”。

2、加强职业道德教育。对银行内部工作人员和*、**、纪检 、审计等执法部门内部工作人员进行职业道德教育，严格执法，严格保密。加大对执法部门的**力度，**好执法机构对个人金融财产查询、冻结、划扣的**。

3、反对。某些地方基层机构乱收费、乱摊派、乱罚款比较严重，实行储蓄存款**制，有可能使**更容易掌握居民的家底，因而更容易有的放矢治理“三乱”效率更高。因此对基层**要加强知法守法教育，严惩“三乱”，对职权滥用，侵犯存款人利益的要坚决追究其法律责任和经济责任。

大学生社会实践报告【第三篇】

社会实践报告的标题：

可以诗文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以售点式标题，例如《社会是课堂，实践长真知识》。

社会实践报告的前言：

写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”从而过渡到正文。

社会实践报告的正文：

写实践报告应根据学校要求，写出自己想要报告的内容，例如：活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议等。作为领队应在报告活动情况的同时写出自己的认识，特别要写出自己的体会、思考后的理性认识以及对**社会实践活动评价。

社会实践报告的结语：

可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

社会实践报告的落款：

署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。

社会实践报告的写作注意事项：

应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“导言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，可以写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

11、社会实践报告的写作要点

“社会实践报告”应该有以下几部分：

标题：可以诗文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以售点式标题，例如《社会是课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对**社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。

应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。，社会实践报告

大学生社会实践报告【第四篇】

社会实践是指学生实地从事一项**研究或电子商务实践活动，目的是增强学生对电子商务实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要**。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现培养目标。

一、方式本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，采用社会**方式，即由学生自主确定**题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展**活动，写出**报告(或体会)。

二、内容电子商务专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。

三、要求：

1.电子商务专业的学生，必须参加社会实践。

2.开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校(分校以上)提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校**评定成绩。原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成社会实践。时间不少于三周。

3.进行社会**的学生要根据选题列出提纲(包括**对象和**内容)，作好**过程记录。

4.参加社会**活动的学生，根据**结果写出**报告。**报告的内容应包括：**对象一般情况、**内容，**结果，**体会。字数要求不少于3000字。**报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。

5.以小组为单位进行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份**报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成情况说明，且字数须在5000字以上。

6.提交**报告或项目报告时必须附**过程记录或活动记录。

7.**报告应自主完成，禁止抄袭，如有抄袭行为将视同考场作弊，取消下次补做机会。

四、考核与成绩评定：

考核内容：

(1)社会实践时的基本情况与表现；

(2)**报告(或项目报告、工作总结等)的内容与文字表达。2.考核标准社会实践成绩原则上分合格和不合格两等。对于社会**，**过程记录清楚完整，**内容真实，完成**题目指定要求者为合格；**过程记录清楚完整，**内容真实，没有完成**题目指定要求者，如果能够对**过程进行认真分析并写出体会者也为合格。凡**过程记录不完整，**内容不真实者为不合格。

3.成绩评定办法（1)由个人填写鉴定表，由被**单位或从事电子商务实践活动所在单位签署意见。(2)**报告(或项目报告、工作总结等)由两人评定，其中一名应为被**单位有关负责人。分校负责审核。

(3)初评不合格者，允许补写一次。

4.**报告(或项目报告、工作总结、模拟实验等)经审核合格后给予3学分。没有参加社会实践活动和未交**报告(或项目报告、工作总结等)者不计学分。五、时间安排和步骤。学员于前一学期的第 6周填写社会实践资格审核表，学校通过学员自审、班**审核及专业责任教师审核三个环节对学员参加社会实践的资格进行**。2.学校于前一学期的第 6周确定社会实践指导教师，学员应及时与指导教师取得联系。3.学员利用假期完成社会**报告。报告于开学后第2周交学校初审。4.学校于教学计划规定学期第5周上报社会实践报告成绩汇总表。