机关主题教育进展情况汇报

机关主题教育进展情况汇报

县委编办牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，认真落实“五个更加注重”，努力推动主题教育走深走实、见行见效。

一、进展情况

（一）紧密结合机构编制工作，强化学思践悟。一是抓好统筹谋划。在全县主题教育工作会议召开后，我办第一时间组织召开主题教育工作会议，印发了实施方案，制定了工作安排表，认真谋划开展好主题教育。二是认真开展理论学习。严格按照学习计划开展学习活动，利用“三会一课”、主题党日、工作例会等开展学习交流，机关党支部研究确定学习、研讨主题，坚持每周开展1次集中学习，每月开展1次研讨交流；党员干部制定个人自学计划表，扎实开展自学。三是丰富学习形式。利用各类红色资源，组织开展形式多样的党性教育活动，讲好红色故事、传承红色基因。组织全体党员干部参观红色教育基地。

（二）紧密结合机构改革重点任务，深入开展调查研究。认真落实习近平总书记“四下基层”要求，深入开展调查研究，坚持把调研作为谋事之基、成事之道，努力研究新情况、解决新问题。一是开展党政机构改革调研。坚持问题导向，结合新一轮党政机构改革重点任务，开展党政机构职能运行综合调研，充分征求各单位意见建议，汇总形成建议意见台账，并对议事协调机构设置及运行情况进行排查，形成台账，为做好新一轮党政机构改革打好基础。二是开展街道体制机制改革调研。对乡镇街道开展调研，为街道管理体制机制改革做好数据支撑；通过书面调研和实地走访，详细了解街道的综合行政执法队伍机构和人员队伍建设情况，并就综合执法领域中的权限下放承接等问题听取街道意见和建议。目前已用全供事业编制为街道综合行政执法队公开招聘工作人员，为街道综合行政执法队伍补充人员力量。

（三）紧密结合盘活用好编制资源，持续服务发展大局。在实际工作中认真贯彻落实习近平总书记关于机构编制工作的重要指示精神，把主题教育学习成果真真实实体现在服务发展大局上。积极进行编制周转池制度建立的有益探索，印发了《行政事业周转编制使用管理暂行办法》，有效化解编制管理固化和保障服务需求之间的矛盾，充分发挥编制资源的使用效益。主题教育以来，先后调增行政编制10名。

（四）紧密结合解决民生难题，着力办好民生实事。牢固树立以人民为中心的发展思想，将为民办实事作为重要抓手，以民生温度检验主题教育深度。一是在教育系统探索试行“编制＋人员控制数”教师人员总量配备模式，调研中小学教师缺编问题，牵头组织教体局、人社局、财政局等相关单位召开座谈讨论会，参考外地经验，拟定《教职工人员控制数管理办法（试行）》，经县委编委研究已正式印发，为破解教育系统教职工编制总量不足问题提供了解决渠道。二是加强与结对共建社区沟通联系，迅速组织全体党员到社区报到，已开展“双报到双服务”活动2次。三是开展“立足岗位作贡献”活动。设立党员示范岗4个，党员责任区2个，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，引导党员干部在推动发展、服务群众中主动作为。

（五）紧密结合深化检视整改，检验主题教育成效。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，努力以解决问题的实效检验主题教育的成效，已梳理问题4项，制定整改措施4项，形成问题清单、整改清单，能够立即整改的立行立改，需要持续推进整改的长期坚持。

二、存在问题

一是学习的深度和广度还不够。能够按照要求坚持读原文、悟原理，但在更深层次地思考方面做得还不够到位。二是在推动发展上还需持续发力。能够把主题教育与中心工作相结合，但在服务高质量发展方面还有待进一步努力。

三、下步打算

（一）聚焦重点，在强化理论武装上持续发力。把握总体要求，严格按照已制定的理论学习计划，抓实党支部集中学习以及党员干部个人自学，不断丰富理论学习形式，充分利用每月的研讨交流，检验党员干部阶段性学习成果，切实提高理论学习成效，确保理论学习持续走深走实。

（二）聚焦难点，在推动高质量发展上持续发力。坚持把推动高质量发展作为主题教育的落脚点，把开展好主题教育与推动机构编制业务工作紧密结合起来，以股室为单位制定推动发展清单，逐项抓好落实。

（三）注重落点，在建立长效机制上持续发力。及时梳理总结主题教育中的经验做法，把握检视整改过程中发现的矛盾问题，对症下药、精准发力，形成巩固和深化主题教育成果的长效机制。