教研员国培研修总结【实用5篇】

通过系统培训，提升了教学理论与实践能力，促进了教育理念的更新与教学方法的创新，增强了团队合作意识。下面是阿拉网友整理编辑的教研员国培研修总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

教研员国培研修总结 篇1

最近，我参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班。虽然培训时间只有短短的十几天，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。这次远程网络研修为我们一线教师的教育教学水平和专业素质发展创造了一个良好的条件，也提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。

我是一名长期身居教学一线的农村教师。或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年来身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以以前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加这次远程教育培训，我才真正理解了“学无止境”的道理，意识到自己的知识贫乏、水平有限，教学思想陈旧。总结起来，这次培训让我有了几点体会：

1、网络研修培训的形式灵活、方便。这次培训采用了远程网络形式，教师主要通过自学的方式进行。说实话，在现代教育模式中，网络学习、教学至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响。作为一名现代教育工作者，我们不仅要教会学生知识，还要教会他们获取知识的能力和方法。毫无疑问，网络是未来社会人类生存所必需的条件。作为农村教师，近年来国家加大了对教育的投入，各校基本普及了远程网络教育设施。但仍有一部分农村地区没有灵活运用这些设施的能力。这次培训主要通过网络进行，实际上也是对培训教师的一次鞭策，促进了教师提升教育教学水平的手段。通过第一、二期的远程培训，我和其他老师一样，使用计算机和网络的水平有了更大的提高，更重要的是它有力地推动了自身课堂教学能力和水平的提升，提高了教学效率。

通过自学的方式进行培训，避免了集中面授培训的许多弊端。我们可以自主支配时间，自主选择内容，还减轻了学校和个人的经济负担。对于我们这些常年繁忙、身居教学一线的教师来说，这种培训方式更具实际意义。

2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流和研讨。内容丰富又贴近一线教师的实际。我记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。在第二阶段培训中，我更是受益匪浅。通过选择名师工作室，我认识并了解了许多教育名师。我选择了瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，结识了以徐臻老师为首的瑞昌四中思品学科专家团队。在“诤友教师成长工作室”中，我受益匪浅。我之前已经听过徐臻老师的讲座，他是江西省首届学科带头人，教学理念新颖，教学水平扎实，教学业绩突出，在很多地方开展过讲座。通过十多天的学习，我的思想又一次接受了洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更重要的是教学理念得到了更新。培训中，我还有机会在网上与专家、名师及同行进行互动交流和研讨。在交流中，我们可以分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，集思广益，相互学习，共同提高。这些经历既给了我启发，也带来了喜悦和快乐。

3、培训的'布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于更好地进行教学交流、共同探讨、互相提高。通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提供学习和借鉴的机会。撰写研修心得体会有利于自己不断总结、改进，促进专业能力的提高。

短短的第二期十二天培训即将结束，但我的学习不会因此而结束。“活到老，学到老。”今后的工作和生活中，我还会不断努力，加强学习。我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习。要树立终身学习的观念，生命不息，学习不止，奋斗不止。我要将所学的理念和知识运用到教学实践中，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。

教研员国培研修总结 篇2

秋天是一个充满丰收的季节。在这个秋天里，我有幸参加了云南省农村义务教育学科教师远程培训项目，收获了许多宝贵的经验和感动。在这次培训中，我认真聆听了每位专家的讲座，努力完成每次作业，积极参与网上研讨，提出自己的问题，发表自己的见解，并与其他教师进行互相学习和交流。通过这次培训学习，我不仅获得了新的思想理念的熏陶和新知识、新技能的锤炼，还提升了做人和做学问的境界，收获了成长，并进行了一些思考。

首先，这次远程培训具有许多特点。培训中采用了讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了学科理念、理论和实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实用，具有很强的指导意义。培训内容针对教学第一线的教师特别有针对性，专家们的讲解使我对教育教学中的重要环节有了新的认识和提高。总的来说，这次培训比以往的培训更出色，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

其次，这次培训给我带来了许多收获。首先，我加强了师德修养，展现了人格魅力。作为教师，我们的人格会影响孩子的成长。优秀的教师是引领学生进行积极选择的向导，能给无助的.心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。因此，我们教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。其次，专家的讲座引领着我们前行。在课堂上，专家们的精彩讲座激起了我的思考和反思，并且让我学到了许多理论和实践的精华。此外，我们教师需要不断加强专业知识的学习，成为专业型教师。教师需要的不仅仅是书本上的专业知识，更需要的是渊博的知识和教育的智慧。我们要改变过去老师的形象，成为有智慧、有爱心的人，既让自己快乐，也让学生快乐。因此，我们必须多读书，多总结，多反思，努力成为优秀的教师。

此外，这次培训还让我进行了对照反思，提升了自己的境界。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。参与授课的专家和名师们每一位都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱都融入在他们生动精彩的讲课中，深深地影响和感染着每一位学员。从课程中，从教师们的教学魅力中，我感悟到教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升。修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

最后，我将带着这次培训的收获和感悟，投入到今后的教育教学中。我将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，提高自己的教学水平和能力。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将持续不断地学习和提升自己，为教育好我们新世纪的接班人做出更大的贡献。只有不断进步和提高，我们才能成为优秀的教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。

教研员国培研修总结 篇3

美好的时光总是过得很快，十天的远程研修学习似乎刚刚开始就已经结束了。这次研修给我带来了全新的体验：足不出户，就能聆听专家的讲授，并与同行进行交流讨论。整个研修过程中，我既感受到了压力，更获得了丰富的收获。

在这次远程学习中，我通过网上聆听各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，重新理解了教育和课堂的本质。我认识到，国培不仅仅是空洞的理论分析，更是理论与实践的结合。通过这次培训，我深入了解了新课程的发展方向和目标，并反思了自己在工作中的不足。作为一名年轻的教师，我意识到自己在教学上的幼稚和不成熟，以及存在的问题。然而，这对于我今后的实际工作有着重要的指导作用。我可以说，这次培训给我带来了丰富的收获和深刻的启发。现在，我将对这次培训学习作如下总结：

一、调整教学观念

通过这次远程学习，结合我所在班级的实际情况，我深刻意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已经远远不能满足改革开放的需求，甚至难以满足学生的需求。如果我们的教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，那么我们将难以胜任教学工作。因此，我们作为教师需要不断学习提高，成为创新型教师、研究型教师和引导型教师。如果教师没有意识到学习的必要性和重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那么结果将不可避免地被社会淘汰。

今天，在我们这些农村小学，可能还无法充分体现出知识媒体的进步和信息时代的`快速传播，但学生却是见多识广，知识量也在飞速增长。除了课堂上学到的知识，他们在广阔的课外世界中接触到古今中外的各种信息，涉猎天文地理等各个领域。他们时刻都在产生各种奇怪和创新的问题。面对这种情况，我们教师只有不断学习新的科学文化知识，才能应对挑战。因此，作为一名教师，我们应该同时具备双重身份：既是教师，又是学生。我们为了"育人"的目标，应积极参加各种培训，不断学习，终身学习的观念应深入人心。我们应不断学习新的教育法，新的教育理念，成为激发学生求知欲望的源泉。

二、积极实践，提高教育教学水平

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能将学到的观念和方法应用于教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和兴趣。

我们要充分调动学生的积极性，为他们提供各种发展的机会，建立一个民主和宽容的课堂氛围。此外，教师还应该抓住社会发展对人的发展的基本需求，不断提高自己的教学能力和科研能力，为培养新时代的人才奠定基础。

在培训视频中，一些专家、学者和经验丰富的教师从自己的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到了极大的震撼：平时我在保亭思源小学上课时，只考虑如何上好一堂课，争取取得理想的成绩，对于学生长期全面发展的考虑并不周全。这次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！

三、改变工作方式，谋求共同发展

新课程理念强调培养学生的综合学习能力，而自主合作探究是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师来说，很难独自完成这项工作，这就要求我们教师要善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互相帮助，共同培养学生。通过各学科、各年级的教学有机融合，互相促进，实现共同发展。

此外，我也明白，人生不应该仅仅因为成功而骄傲，教学也是如此。虽然我在教学中得到了优秀和良好的成绩，让人欣慰，但在教育教学能力方面，我并不是最好的。我将不断努力，力争让学生得到全面的发展。

四、国培缘，网络情

在这次国培中，专家和辅导员给我留下了深刻的印象。在我们这样的农村学校，学生的知识基础较差，学习能力较低，而教师的工作任务又非常繁重。一方面要抓教育教学工作，另一方面还要抓教师远程培训学习辅导。我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。他们认真评判每位学员的作业，并提出自己的教学建议。大家都知道，辅导老师们在培训期间做简报、公告等工作非常快而且出色。可以想象，当我们休息的时候，辅导老师仍然在网上辅导我们。最让我感动的是，辅导老师不仅回答了我们提出的问题，而且还回答了其他学员的问题。我能感受到辅导老师们整天都在网上辅导着我们。

五、展望未来

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，不断成长。我将勤奋工作，踏实付出，将理论与实践相结合，实现自己的教育梦想。

教研员国培研修总结 篇4

紧张充实的“国培”第二阶段影子研修阶段一晃就结束了。回想这一个月，真为当初的误解和抱怨而汗颜。当初听信一些误传，很是抵触被分到重庆清华中学。在清华学习一个月来，我很是庆幸，庆幸自己遇到了一位很棒的影子老师，庆幸能到清华这样文化底蕴源远流长的学校尽情畅游。同时，也庆幸自己能及时在报怨中醒悟，没有浪费难得的学习机会。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。

一、任劳任怨、无私奉献的影子老师

在清华，我和其它三个同学被分到清华最勤奋、教学成绩在全重庆市数一数二的李艳老师组上。乍一看李艳老师柔柔弱弱，说话细声细气。听她的第一节课，我们就被她的课堂气场和严谨认真震服了。李老师上的是初一，我们去的时候学生进初中也就两个半月左右。在李老师的课堂上，100%的学生都在认真做笔记、积极举手发言；师生配合默契，很多时候教师只是一个手势，学生就心领神会。对于个别走神的同学，老师只一个眼神，学生就立马收心归神；偶尔个别特别调皮的同学，老师也厉声呵斥，学生总是虚心接受，从不逆反；课文背诵、单词过关、语法过关，绝大多数同学能按时保质、保量完成。对于极少数不能按时完成的，李老师总是耐心个别指导，直至达标；在两次的单元检测和一次半期检测中，李老师所教学的`两个班的平均成绩均达到130以上。这一系列的成绩、师生的共同奋进，无不让我们四个影子学员叹服，深受启发。从李老师身上，我们明白了一个道理：对学生要在爱的基础上严格；要想学生成什么样，教师自己首先应成什么样。

二、浓郁文化气息的清华中学

走进华中学，优秀的环境、清新的空气、宽大的活动场地，无不让人心旷神怡。一进清华大门，就会看到潺潺的流水、欢快的鱼儿；自强不息，厚德载物”八个大字，时刻提醒着清华学子奋发向上；高大宏伟的院士墙，激励着学子们努力的高度。

重庆清华中学建校近百年来，培育出无数的社会精英、仁人志士。邓颖超曾经亲笔为学题名。学校现任校长尹先国曾受到英国女王伊莉莎白的亲自接见。学校是全国100所汉语推广中心之一。学校和美国、英国、法国、日本等50多个国家和地区有学术往来，每年都互派学生学习、教师交流。在影子研修期间，我们还有幸参与了学校迎接美国的10多所中学的优秀校长的欢迎仪式。在欢迎会上，学校安排了领导讲话、师生文艺表演、参观校园等活动。学校领导的英语同声翻译更是让所有的学员大为羡慕和佩服。

三、奋发向上的清华学子

学习期间，遇到的每一个清华学子都充满阳光、活力四射。课堂上，他们如饥似渴，不放弃任何一个锻炼的机会。甚至是课间，也常常能听到同学们讨论意犹未尽的课堂话题。通过参观校吏馆，我们感受到了清华学子们的优异成绩。他们中有国家两院士，有社会名人志士。在校生中，有被评为重庆市园林卫士形象大使的，也有获国家级科技发明奖的，还有这样那样不计其数的各种奖项获得者。

四、处处为学员的学院领导

刚到清华，学员们不满意住宿条件，提出了很多的现实问题。学院领导张主任了解情况后，第一时间满足学员们的合理要求：同意在外租房，并一再叮嘱要注意安全，一旦有情况，及时向他反映；考虑到学员怕冷，张主任还专门送来了加厚棉被及烤火用的“小太阳。

学习期间，于教授两次到清华，帮助学员们解决学习中遇到的问题，解答学员们的各种疑惑，帮助学员们找到了学习的重点和自身研究的方向。

五、身怀绝技、形如姐妹的学员

培训期间，学员们结下了深厚的友谊。大家相互关心，相互帮助，处处设身处地为他人着想。记得在第二个星期时，我得了重感冒。同学们非常着急，千叮咛万嘱咐要记得吃药，还不时发短信安慰我、鼓励我。尤其是我的室友，总是烧好水后督促我按时吃药，还不时用手探探烧退了没有。同学们的关心和帮助，让我感觉这个冬天很温暖。

教研员国培研修总结 篇5

我非常幸运地参加了国培计划初中数学学习，这给了我与一流老师交流的机会，充实了自己，完善了自我。在这个过程中，我集中精力系统地学习和反思，对我的教育教学工作有着巨大的裨益，让我受益匪浅。我想对我这段时间的培训学习从以下几方面进行总结。

首先，我提高了道德修养水准。作为一名合格的教师，必须具备师德。只有热爱教育事业，具备蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才能拥有一颗真挚热爱学生的心。加强师德修养，能够促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平。这次的培训学习让我深刻认识到教育是充满智慧的事业，让我意识到自己肩负的责任之重大。通过与同学交流的经验，我不仅学到了教学和研究的本领，还学到了如何做一个合格的教师。

其次，我更新了教育教学理念。这次国培的学习让我明确了时代在不断进步，社会在不停前进，教育教学理念也应与时俱进。在这次培训中，我了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观。我明白了在教学活动中要遵循客观规律，调整自身的角色和教学方式，将素质教育贯穿到学科教学过程中。对于之前对“后进生”的认识，我有了新的了解。我认识到后进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。这些问题不是他们的错，而是差的结果，他们都可以通过教师的努力而改变。

第三，我提高了教育教学业务水平。通过认真听取专家的讲座，积极与辅导教师互动交流，并与同伴在网上讨论教育教学实践中的问题，我专业知识水平有了很大的提高。不仅深化了数学学科基础知识，加强了对数学学科基本知识和基本理论的理解，还掌握了数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展。我还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

此外，我加强了专业文化学习。要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这次培训中的辅导专家用渊博的.科学文化知识给我们讲解深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。通过各种学习，我更加体会到学习的重要性。只有不断学习、不断提升自己的修养，才能胜任教育这项工作。

最后，我明确了今后的工作目标。这次国培只是一个开端，对于培养给予的知识，我要让它细水长流。在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，适应教学的信息化。我要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度、求知精神和协作能力。我相信只要通过不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

总之，通过这次培训，我提高了自己的认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在。对于今后如何更好地提高自己，这次培训将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，不断学习、不断反思、不断研究，促使自己不断成长。只有不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，才能适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在教育教学实践中，我将努力学习各种教育理论，勇于实践，相信通过不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。