新教师教学总结【通用9篇】

新教师在教学中不断探索，积累经验，注重与学生沟通，提升课堂活跃度，努力实现教学目标。下面是阿拉网友整理编辑的新教师教学总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

新教师教学总结范文集合 篇1

作为一名年轻教师，只有走过这一段相对艰难曲折的道路，才会更好更快的成长。新教师要不断学习和请教；要不断反思和积累经验；要不断变换和改进。虽然教育教学的时间不长，但只要经历，总有自己的教育感想。

初出茅庐的我，满怀着信心与期待，走进了射阳中学的大门，看到孩子们那一张张可爱的笑脸，我仿佛感受心与心碰撞时的那份快乐，走进了生命中最灿烂的时刻。初为人师，我品味着“授之以渔”的愉悦感，这其中也夹杂着因接触新环境而产生的拘束感。

一年之计在于春，一生之计在于“青”，任何一位教师都将经历这一人生新起点，只有经历过这些，我们才会慢慢成熟。任何一位新教师，只有走过这一段艰难曲折的道路，才会迅速健康的成长。

因为是新教师，我要认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；因为是新教师，所以只能边学边做多请教，多学习，多反思，多实践积累经验，不断改进；因为是新教师，所以每天更要认真备课、批改作业，还要多听课，用心上好每一堂课……

凭着满腔热情在新岗位上有所成就，是每一位新老师的热切希望，我也不例外。在新环境下，我很快进入了角色。任何事情我都积极对待，希望通过自己的努力，体现自己的价值。通过近一年的数学教育教学，逐渐的，我形成了自己的几点不成熟的感想：

1.“学然后知不足”。

教师要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师一知半解。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你。所以，我们不仅要精通所教学科，还要熟悉其他学科的知识；要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出。

2.爱，被誉为教育的“润滑剂”。

在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，寻觅到教育成功的奥秘。 “爱”就是要热爱学生，关心学生，帮助学生解决一些实际问题。爱学生就要理解学生，尊重学生，老师只有做到充分尊重学生的个性、想法，才能建立良好的师生关系。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学生没有好坏之分，只有个体差异。一个肯定的眼神，一句适时的表扬，都会给学生带来莫大的动力，或许能影响到他们的一生。教师还应把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当我们把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你就不会不去爱他们。

3.严，“严师出高徒”。

对学生严格要求是教师对事业的负责、对孩子成长的负责，也是一种爱的表现。在学生犯错的时候，应该动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心接受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们给予更多的宽容。同样是作业未做，一贯表现好的学生未做可能有其客观原因，而普通学生就很难说了。对待这样的学生，就不能简单、草率批评完事，而要采用不同方法去严格要求学生。严格要求不等于什么都“一刀切”，要“严之有度”，也就是对不同类型的学生有不同的要求。但在教学工作中做到“严而有度”，却不容易。如果严而无格，乱严一气，势必会产生不好的结果。

4.沟通是建立健康、和谐师生关系的最重要方式。

现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。教师最好在情绪稳定的时候找学生沟通，尽量避免人多的场合，那样比较容易沟通成功。学生犯错，要和学生沟通；平时也要和学生沟通，了解学生的思想动态、学习兴趣，有什么想法和意见等等。除了面对面和学生沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如作业本也可以作为沟通的桥梁。老师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面，用文字的方式与学生沟通，有时比直接用语言的方式效果好。通过这样的交流，很多学生都会心领神会。沟通沟通应该是经常性的。作为一名还未完全成熟的教师，应该重视与学生的沟通，在沟通中和学生一起成长，不断丰富教书育人的经验。

5.把学生教活。

①注重师生互动，理想的课堂应该是属于学生的课堂。学生在课堂上拥有充分的自主学习的时间；在课上拥有足够的活动空间，即学生在学习过程中可以根据需要变动位置和方向，而不需死板地固定在一个点上。这一点也是我工作以来特别注重的一点，因为无论是哪一门学科，都应该是先引起学生的兴趣，学生参与进来才能更有效地进行授课，学生对之不感兴趣，不积极参与其中，就算老师在上面讲到口干舌燥也是事倍功半的。

②鼓励学生用自己的方法学习数学。让学生用自己的方法去探索问题和思考问题，鼓励学生用自己认为好的方法学习数学，对学生来说，这就是创新。在解决现实问题的各种思路中，有时确实存在某种方法比较简单，我们在教学中，应尽量采取先发散后集中的策略，并说出哪种方法简单，但不能强加于人，要让学生自己比较和选择。

③引导学生掌握一些基本的学习方法，让他们学会学习，爱上学习。教学过程中需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。在课堂教学中有意识的重视学习方法的渗透，如直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推等方法促进他们学习能力的发展和素质的全面提高。

虽然自己已经在实践教学中学到了不少东西，但深知自己还是有很多不足，还得一直学下去。虽然很累，而我却乐此不彼。不管是我选择了这一份事业、还是这份事业选择了我，我都觉得很荣幸。成功需要付出，人生需要磨练，你的付出是什么，回报就会是什么。学海无涯，艺无止境。教师的工作是平凡的，但平凡中自有伟大；教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！只要能够做到干一行，爱一行，任何岗位都可以做出成绩，每一项新的工作，只要大胆去做，生命便会实实在在；只要放手去干，事业便会充满阳光。

新教师教学总结范文集合 篇2

各位领导、老师：

下午好！

时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老教师的关心与匡助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一位新手，在这半个年头里学到了许多东西，这也是应该的。俗话说："活到老，学到老"。在这半年里，我承当了高一年级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一位教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有不少、不少。

我所教的两个班在整个年级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是根据他们的初中升高中的入学考试成绩来定的。根据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习根抵和学习气氛较好等原因，大局部学生根本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的班里，那末较难完成学习任务，学习的积极性也不高，一局部学生大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的大概情况的介绍。

此外，现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动，例如，增加了如简易逻辑、向量、微积分、概率等内容，相应地也删掉了一些内容，如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式和方法都处在新的探索过程中，我们高一备课组在刘显金老师的带着下时常在一起研究如何才干行之有效地传授知识。

平时，我们高一备课组时常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，采取了统一进度，统一教案的方法。除了我们备课组的'共同努力之外，期末能够取得这样的成绩，还得益于我的指导老师--邝松泽老师的匡助，邝老师为人谦虚、治学严谨、平易近人，时常去听我上的课，并给我提出了许多珍贵的意见和建议，从他那里，我学到了许多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也赋予了我不少指导与帮助。

在学校大刀阔斧的教育、教学改革的带动下，整个高中的理科教学根本上都采取目标分层的教学模式，这是理科教学经过多年实践经验总结出来的较为行之有效的方法。所谓目标分层教学模式，简单地说，就是将一堂课的教学大体分为四个步骤：课前检测、展示目标、实施目标和目标检测，同时，根据学生的具体情况将其分为三层，在课前检测和目标检测两个阶段设置不同深度的练习题，以保证尽量能满足所有学生的要求。在具体的教学过程中，对这两个班的要求根本上采取平行教学，都以抓好根本知识为主，搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。固然，在这个过程中又略有差异，对于中等水平的班的全体学生都是立足于高考，从长远以提高学习能力为出发点来教学，对于偏下水平的班，根本上是立足于会考，同时满足一局部学生的高考要求，固然也是以提高学生能力为根本出发点来教学。由于数学本身的特点，总让人觉得枯燥乏味，因此，如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边的学生感兴趣的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。

由于学生自身的特点，在他们的学习过程中，总是不自觉地会有一些学生表现比拟突出的能力，而又有一些表现出对某一门学科的不太适应而产生落伍的现象，因此，针对这一些情况，我时常利用课外时间对他们进行培优辅差活动，以便使优生更优，差生进步。培优的活动与第二课堂的活动同时进行，每周两次，一次一个小时，进行了大约8-9周，主要是以培养他们的数学学习能力为主，对书本知识进行拓宽、加深，提高他们的解题速度和解决问题的能力。辅差的活动主要利用第8节课和晚自修时间，主要采取单个辅导形式，有时也集体辅导，对他们主要是疏通书本的根本知识、要求其掌握根本的解题技巧，形成初步的认识和解决问题的能力。通过一个学期师生的互相配合，共同努力，他们在期末考试中取得了较为理想的成绩。由此看来，这是一个值得采取的方法。罗嗦了这么多，我觉得要能较好地完成教学任务就应该落实好张主任时常给我们讲的三个字-抓落实。要做到这一点，重在一个"勤"字。

以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的缺乏就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希翼在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及匡助，自己争取尽到一位教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希翼在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

新教师教学总结范文集合 篇3

高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

高一化学备课组，做到了：每一个教学环节、每一个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。普通每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。普通要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。

本学期学校推行了多种的.教学模式，要使学生参预到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启示式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高一化学备课组，充分发挥每一个备课组成员的聪明才干和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再砺，创造更辉煌的成绩。

新教师教学总结范文集合 篇4

我毕业于师范学校，于XX年8月参加深泽县师范毕业生上岗测试，以优异的成绩通过测试，正式成为小学教师队伍中的一员。我生在农村，深知农村师资力量的薄弱和对先进教育的需求。因此，我义无返顾的选择了故城小学——地处石家庄市与衡水市交界，是深泽县最僻静的一所小学。

初到故城小学，我接任六年级语文教师和班主任。这个班的语文成绩向来排在学区最后一位，学生水平参差不齐，知识根抵相对薄弱，各项技能也都较差。

作为班主任，我首先从整顿班规、纠正班风入手，严格小学生应该遵守的组织纪律。这样就净化了班级空气，为学生提供了一个肃静、文明、有序的学习环境；然后，为学生安排了科学、合理的作息制度，保证学生能在紧张而快乐的气氛中获得最好的学习效果；我还特殊提倡学生早睡早起，抓住早上的'黄金时间，用于读书、背诵，非但改变了以往学生到校后无所事事的局面，而且还非常有效地促进了学生在语文、英语学科的学习；此外，我还发挥自己年轻、活泼的特点，与学生打成一片，倾听孩子们的心声，分享和分担他们的快乐与烦恼，为他们解决生活和学习中遇到的难题。当身兼教师、朋友和亲人数种角色时，学生“亲其师而信其道”，在教师的引导下健康地成长，快乐地生活，无忧地学习。

作为语文教师，我从学生日常的学习抓起，耐心指导，逐步渗透，一点一滴地改变学生不良的学习习惯；一点一滴地提高学生听、说、读、写的能力；一点一滴地培养学生对语文对文学的兴趣和爱好。这个过程是漫长而艰难的。为此，我和我的学生都付出了巨大的努力。我吃住在学校，尽最大努力辅导和匡助学生的学习；还屡次进行家访，将学生在校表现及时传递给家长，就孩子的生活学习情况与其父母进行深入交流，以求学校和家庭最大限度地形成合力，促进孩子的学习；为激发学生对语文学习的兴趣，我时常利用各种渠道搜集与教学有关的信息和资料，还屡次组织演讲比赛、辩论会等语文实践活动；还发动学生自制手抄报、成长记录袋等展示交流学习成果。此外，我本人也积极提高自身素质，参加石家庄市青年骨干教师培训，参加04、XX年国际华语小学语文优秀课展示交流会，参加第一、二、三届国际小学作文研讨会等。事实证明，辛勤地努力和付出并没有白费——在学区举行的历次期中、期末测试中，我班学生的语文成绩都是名列前茅，并遥遥率先，而且其他学科也都有明显的进步。学生能不断进步，无疑是老师最值得骄傲的成就。

作为学校课改组组长，我深知进行根抵教育课程改革任重而道远，却势在必行。在学校领导地大力支持和同事们地积极配合下，我带着全校教师进行课改实践和探索。利用假期时间进行新课程根本理念的学习和研讨，收看课堂教学录象，并现场观摩全县范围内优秀教师示范课；教师将学习经验运用到课堂教学的过程中，校内组织听、评课活动，力求在活动中及时发现问题，查漏补缺，取长补短；组织本校教师与周围学校进行教学交流，在互相切磋、学习中提高和改良；此外我还组织本校青年教师积极参预学区、县、市举行的素质赛、评优课活动，先后有三名教师在县青年教师素质赛、评优课中获奖，我本人获素质赛二等奖，评优课一等奖，有三名教师的论文获奖并在省级刊物上发表，我本人撰学的《立足阅读教学培养儿童情感》一文获“河北省根抵教育课程优秀论文大赛”三等奖。

成绩只属于过去，我无非是在平庸的岗位上为教育事业做了一些平庸的奉献，还有更多青年教师也同我一样在遥远贫困地区的学校里默默奉献。这种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛，没有体味过就不知道其中的快乐，没有拥有过，就不知道其中的纯粹。在这里我目睹了农村小学教育不甚理想的过去和大有前途的未来。正因为如此，我会将这种生活义无返顾地继续下去，让自己满腔的激情在工作中释放，让自己年轻的生命在奋斗中灵性飞扬！

新教师教学总结范文集合 篇5

宛然是转眼间，走上三尺讲台已经两个星期了。

刚到学校时的冲动，课程安排变动时的不安，初上英语课的焦虑，一颗急躁耽忧的心在红黑色墨水透过笔端的那刻，在与那些纯真的孩子们相处的时间里，慢慢地归于平静。

在这两个星期里，我的感触颇最深的'就是要懂得学会接受并处理好期待和现实间的落差。就如当初离校前老师说的那样：当你走出我们的课堂，走进实际教学生活时你会感到一种失落感。因为现实很可能会远远于你的期盼。确实如此，一波三折的课程安排让我郁闷了几天，意见不一的课时安排让人更是心烦……顿时感觉课堂纪律也不好，教学效果也普通，好似与原本预设的场面不相符合，甚至相反。面对现实与期望的差距，失落感油然而生。

开始时的束手无策，急躁、到现在的心平气和，除了自我暗示自我调节外，还要感谢两位班主任的信任和支持，虽然时常因为做表格忙到凌晨，因为布置教室的构思而苦思冥想，因为出黑板报一站就一个下午累得手脚酸痛。但是正是这些事情让我可以更多的熟悉所带的班级，能更快的了解一些班级管理的常识，对我的根本素质的提高是很有匡助的。

不得不提起我的那些可爱的孩子们，也是他们让我觉得每天都很充实，每课都很快乐。一声声的misszhong让我快速的适应了自己作为一位英语教师的角色。再没有抱怨，也再没有不安。个人简历正是那一张张洋溢着阳光，充满童真的笑脸感染了我，告诉我：老师，我们要快快乐乐的一起加油！

抱着一沓作业本，立在三楼的过道尽头，看着操场上不标准的举着手臂，伴着欢快的旋律正在做课间操的孩子们，心里暖暖的。

新教师教学总结范文集合 篇6

时间飞逝，不知不觉，我在城东小学这个奋发向上的集体中，已经工作生活了两年了。弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。

经过这两年的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱，同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我对自己是充满信心的，这份信心是建立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态。

教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。

首先以身作则，严格要求自己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率。

终身学习，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。

第三，密切与家长沟通。我最常用的是短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我。

最后我要说的是对自己的一颗平常心，使我活出人生意义。

法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的.是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。教育它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。

怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。

新教师教学总结范文集合 篇7

通过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚，在问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验能力，数据采集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践结合起来，使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自己不少缺乏的地方，如课堂掌控能力还有待加强，对局部教学重难点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。

这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作，按照新课程标准的`要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维，着力培养学生的科学探索技能和创新意识。

认真设计教案，并不断归纳总结教学经验，促进自身教学水平的提高。在此根抵上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探索》和《从疑出发探索新知——探索式课堂教学策略》的教学论文。上课时注重学生学习主动性的发挥，发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用，故意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生在竞争和互助的气氛中不断提高。此外我致力于培优转后，让不同的学生在科学上得到不同的开展。作为新教师，我向来在边教边学，及时总结经验教训，向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，取长补短，争取尽快成长为一位优秀的人民教师。

作为一位新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的时机。经过新教师业务培训，十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和20xx年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作很忙碌，但是这些培训和学习也很充实和富有趣味，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识，深刻领略新课标精神，也在工作中反思自己的教学活动，研究学生，探索教法，积累经验，逐步树立起以学生的全面开展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。

因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反思，有学习更有成长，在未来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。

新教师教学总结范文集合 篇8

转眼间，我大学毕业走上讲台已有一年的时间了。通过这一年的工作和学习，我收获了许多，同时也认识到自己的许多缺乏之处，现将本学年教学工作总结如下:

我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导;尊重前辈老教师，与同事和睦相处;关心保护学生，为人师表;在教学上教育目的明确，勤奋刻苦;热爱自己的事业，积极参加学校和教育局组织的培训，使自己在教学科研、教育理论上有所成长和进步。

1、积极参加教研组组织的教研活动，认真备课，认真钻研教材;上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生的实际出发，因材施教。

2、利用每天的课余时间对学生进行辅导，及时查缺补漏，对学困生进行个别辅导，给他们进行强化训练。此外，还与家长保持一定的`联系，及时和家长沟通，共同催促学生的学习。

3、认真批改作业，并及时讲解，使学生有所提高;对认真完成作业的学生进行表扬，对抄袭的学生进行教育。

4、作为一位年轻的教师，我积极利用课余时间去听老教师的课，认真地向他们学习。

为了做好德育工作，我时常深入学生之中，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，倾听他们的心声，鼓励他们，匡助他们树立自信心。引导他们学会独立生活的根本技能，以及做人的根本行为准那末。

作为一位新教师，教学经验缺乏，我在教学中仍然存在许多缺乏，例如在课堂教学中不能很好地引导学生进行探索，不能灵便处理课堂上一些&“意外&”事件等等，所以，得多多地听课，多向老教师们请教。

新教师教学总结范文集合 篇9

第一学期由于刚刚步入工作岗位，在很多方面都需要学习。一月份做一个个人的学期总结。

我认为一二年级小学生正处在思维发展为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼。因此在音乐教学中，我努力融入了很多音乐基本技能训练，想让学生在喜闻乐见的教学活动中愉快地学习。认为这样，既能提高学生的学习积极性，又提高了教学效果，整个课堂在组织方面较好，学生们学习音乐的热情非常高，努力地回答我所提出的问题。小学生天性好动。利用他们这一特点，把表演或是幽默的语言融入教学，增加课堂情趣，无形中提高他们的音乐素质，达到育人目的。在音乐活动中，我把学生分成若干组，让他们自由设计活动内容。例如在训练节奏的时候，可以让他们用自己身边的动物、人、物品或任何东西来编成音乐节奏，丰富了他们的语言。二三年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。给学生多听的机会，听得多了，就自然会有一些音高的感觉，有了先入为主的音高再唱简谱，学生更容易掌握简谱的概念。并利用创编旋律来提高识谱能力。创造性能力培养应该贯穿于音乐学习的各个环节、整个过程。

这些都是我在一个学期的教学中在各位前辈以及自己的琢磨下学会的教学知识，希望在下个学期我能够更加自如，教学上继续进步。