铁路调研报告【精编4篇】
本次调研深入分析了铁路运营现状、客货运输需求及发展瓶颈,提出优化建议,以提升服务质量和运输效率,推动铁路可持续发展。以下是小编为大家整理分享的铁路调研报告相关内容,供您学习参考!
铁路调研报告【第一篇】
一、基本情况
1.确立标准,整章建制。我们按照头年打基础,来年抓延伸,三年出精品的思路,成立了安全文化建设课题攻关小组,出台了《侯马北机务段安全文化建设三年建设规划》,确立了理念文化八大要素,即:“人人创优,事事超越”的核心理念;“强基固本,科学严谨,程序规范,过程严细”的管理理念;“人人生产安全、人人享受安全”的安全理念;“质量就是安全,质量就是效益”的质量理念;“手省一厘,脑算一分,优支从俭,日积月累”的成本理念;“时时责任当先,处处标准至上,人人文明创优”的行为理念;“科技至上,竞争为先”的创新理念;“以人为本,人尽其才”的人才理念。制定了规范干部职工行为包括26项内容的.6S准则和REM生产过程精细管理模式;制定了包括安全生产有序稳定、岗位技能达标争优、政治工作细致有效、节支创效成绩显著、基础管理定置规范、服务大局形象良好、言语文明素质优良、环境卫生优美整洁八个方面的创建精品科室、精品班组的8E标准;推行了八类包括问候、接洽、辞别、致答、致歉、祈使、赞美、祝福语30句常用语。
2.宣传引导,营造氛围。按照安全文化建设宣传工作三年推进计划,我们把安全文化建设总体规划中的内容编印成册下发到干部职工手中,并开展了讨论活动。根据不同场所、不同部门精编了13种以安全文化理念八要素为基准的宣传用语。投资3万余元制作了十余块安全文化建设宣传标牌。组织干部职工征集了大量的安全谚语和文明用语。确定每月头周一为安全文化建设活动日,各支部组织干部职工唱段歌。同时,制作了体现亲情的机车乘务员出勤“亲人一声叮嘱电视安全提示、问候系统”,并设置了“侯机安全生产先进人物文化墙”。
3.重点突破,强力推进。首先,在环境整治上重点突破。集中整治了班组和科室的环境卫生,对工作用品实施定置化管理,对各车间、科室工作人员分类制作标识。针对干部职工工作用语不文明、不规范等问题,强力推行八类30种文明用语,要求干部职工在段必须穿段服、上班着工作服。其次,在管理上重点突破。着眼于管理流程的源头和现场的控制,对每个人、每一天、每一处实行了生产过程REM精细管理。即对各车间、部门既有的安全、质量、成本、教育、综治、环境和政治等诸多方面的生产经营责任制考核办法及运行机制进行整合提炼,并对新确立的干部职工行为6S26项要素进行逐项逐条细化分解,确定每个人、每件事、每一天、每一处的具体工作内容和工作标准,建立《班组精细管理逐日考核统计本》、《走动管理人员发现问题登记本》、《班组长接收走动管理问题日登记表》、《车间精细管理月考核汇总表》,建立精细管理考核激励体系,实行走动管理。再次,选准载体,重点突破。开办“三专”:安全文化建设专报、安全文化建设宣传专栏、安全文化“专列”。组建“三快”:安全文化建设技术攻关快速反应“120”、安全文化建设安全排查快速反应“120”、安全文化建设思想理疗快速反应 “120”。创建“两精”:“精品”科室、“精品”班组创建活动。评选“两星”:开展职工岗位明星、干部管理明星评选活动。
二、主要问题
个别干部思想上有片面认识。个别干部认为过去安全管理办法就挺好,通过发卡方式效果也不错,安全也比较稳定,搞安全文化建设没有太大的必要,把安全文化建设与加强安全管理脱离开来。有的感到搞安全文化建设太抽象,不好开展。极个别干部认为现在运输任务、机车修用工作量很大,搞安全文化建设顾不过来,容易出现走过场现象。
铁路调研报告【第二篇】
一、基本概况
我们编组车间共有四个班,20名班组长,通过调研期间对几个小组的走访。一班东尾张世杰、二班车号沈立冬、三班辅牵张怀玉、四班东尾王振东在的小组中作用发挥较好,能够充分调动小组人员学习,作业演练的积极性。有个别小组:一班车号长霍宝臣、一班辅牵张春生、二班防护石涛班组长作用发挥不强,小组人员缺少合力,互控能力比较差,造成班组管理上的被动局势。甚至还有一部分班组长不管事,得过且过,松、懒、散问题并好人主义极为严重,放松了自我管理,视规章于不顾,我行我素,执行规章不严肃,存在一种无所谓的思想和侥幸心理。从思想上没有认识到“小问题、大隐患”,没有深刻领会到“松是害,严是爱”的思想意识。
二、班组管理存在问题以及原因分析
1、通过调研过程中发现班组管理、班组长作用的发挥还存在很多问题。突出表现在对待两违考核的问题,部分职工在发生两违时,不能正确的面对考核问题,态度极为不端正。这部分职工一般缺少诚信度,侥幸心理极为严重。发生问题不能够对班组长、或车间及时主动的反应真实情况。主要还是班组长缺乏管理手段,没有争先创优的意识。不能与班组人员很好的进行沟通与交流,忽略了“以心交心,价值千金”的概念,从而导致不能从分的调动小组人员的积极性与主动意识。在小组氛围中不能很好的形成一种争先,干劲十足的和谐氛围。
2、近期调车作业中经常出现错误显示信号。如:连接过程中调车员显示十、五、三车距离信号,显示十车的时候误打出五车,然后采取停车措施。经车站审核这种情况下不纳入考核,但是调车员在实际作业中自控的效果还不是特别的明显,错误显示信号时有发生。
3、年休假期间各个小组人员紧缺,出现替班人员较为频繁,所以导致出勤率的无法保障。
4、在对班组建设调研中发现,发挥作用优秀的班组长沈立冬,能够充分利用心灵的沟通,在他的班组中出勤率高,班组人员团结,互敬互爱,时刻都充满着和谐温馨的氛围。从这一点看出班组管理中心与心得沟通是十分重要的,这也是很多班组长存在的诸多问题。一是:班组长业务素质不高,缺少与小组人员的及时沟通。二是对调皮职工管不了,对资历深厚的老职工不敢管,蹑手蹑脚缺乏力度。三是班组长中仍旧存在严重的好人主义现象,对班组人员的违章违纪等不良性的问题不管不问,能放就放,认为是对他好,实际上班组长本身就没认识到“严是爱,松是害”真谛。四是班组长的工作方法简单,心绪懒散,得过一天是一天的想法较为突出。思想上就做不到真人负责,工作上一路走马观花。安全责任意识更是无从谈起,带头违章违纪。五是班组长带头作用差,不能真正的带领小组人员,认真学习事故发生的原因以及事故教训,致使一些隐患性的违章重复发生。
5、通过调研结果分析,我认为成为阻碍班组管理建设的关键有:一是个别职工业务素质与企业文化修养比较低,生产作业中安全第一的思想松懈,意识淡薄。二是职工混水摸鱼,不能正确及时的认清跨越发展的形式。三是值班主任在管理中仍存有漏洞,班组长作用不强,发挥带头作用不到位。缺乏对以严治站的认识,对班组管理要求不严格,所以滋长了职工违章违纪不在乎的心理。
三、加强班组建设下步工作
1、从关心职工、尊重职工、理解职工入手。奠定感情基础才是加强班组建设的基础。利用各种形式与职工近距离的交流,从而向职工进行宣传教育,牢固树立安全从管理做起。管理从心入手,从基础工作落实做起,大力宣传企业文化教育,共建班组和谐氛围。
2、做好自管型班组的加强管理工作,让班组长和职工都知道自己怎样做才能够达到自管型班组的标准,通过发挥班组长带头作用,增强班组战斗力和凝聚力,带领职工自觉遵章守纪,形成班组内控网络,班组长应该拿起自己的权利,使用好它并放弃好人主义,维护好小组职工团结。使“两违”数量呈现逐渐减少的趋势,不断增强班组自我管理意识,摆脱依赖、应付的被动管理,使班组建设形成人人负责管理、人人参与管理、人人互控管理的.新局面。
3、强化班组的基础建设。班组不进行人人负责管理,人人参与管理从根本上就起不到互控的作用,也就达不到保安全作业的目的。因此,抓安全管理必须首先解决班组管理中存在的问题,以及存在的矛盾。
4、改进工作方法,增强班组共同建设和谐的基础。要改变过去那种管的多、帮的少,检查多、指导少,看问题多、抓经验少,批评多、表扬少的现状。通过扶植引导、出主意、想办法,调查研究解决存在的问题,让班组在实践中提高自管能力。我们认为应该做到“四个结合”、“四个为主”。四个结合、四个为主是:管于帮结合,以帮为主,按照逐级负责制,从车间到值班主任,在对班组考核中,发现问题不单纯是考核完就了事,而是和班组一起研究解决存在的问题;检查与指导结合,以指导为主,在检查中发现不足,不是只作为问题进行记载,而是提出自己的见解,指出应当怎样做;看问题与抓经验结合,以总结经验为主,用典型引路解决班组建设中的问题、难点;批评与表扬结合,以表扬为主,注意发现班组建设好的办法,鼓励进行新的探索。
铁路调研报告【第三篇】
一、基本情况
2.调查的具体内容。为掌握实情,我们围绕创先争优活动的覆盖面、党员参与度、职工群众认同度三个方面,重点检查了生产一线党支部对创先争优活的宣传发动情况、制定实施措施情况、党组织和党员承诺情况、主题实践活动开展情况以及取得的成效,对深化创先争优活动起到了很好地促进作用。
3.调查的方式方法。采取一体化考核、明查暗访、召开座谈会、问卷调查、个别谈话等多项措施相结合,充分利用段领导干部深入生产一线检查指导工作、开展党组织创先争优评议和点评等时机,全面了解和掌握党支部和党员创先争优情况,对发现的问题及时指出来,给予纠正,务求实效。
二、调查分析
1.学习动员全覆盖,创先争优氛围浓厚。全段各级党组织认真落实部党组、局党委工作部署,结合实际,深入学习,层层动员,大力宣传造势,创先争优活动的氛围浓厚。一是学习深入。段领导班子成员带头,充分利用中心组学习、民主生活会等时间反复学习铁道部、路局文件精神,深入学习王志国副部长、杨建祥书记讲话精神。党总支(支部)充分利用各种会议、政治学习时间,深刻学习领会创先争优的重点任务、方法步骤、规定程序,为深化创先争优活动打下了坚实的思想基础。二是动员充分
。10月4日,段党委组织召开了深化创先争优活动动员会暨推进会,并制定下发了《关于进一步深化创先争优活动的4.实践载体丰富,创先争优主题鲜明。我们以创先争优活动为载体,扎实开展形式多样的主题实践活动,促进广大党员在主战场上树形象、展作为、做贡献。一是“一帮一、一对红”结对子活动内容丰富。上到运用车间从思想认识、业务素质、工作态度和工作业绩等方面,对全体党员和职工进行综评,对排在车间最后五名的`党员和职工群众,开展“一帮一、一对红”活动,有计划地组织优秀党员与其签订帮教合同,明确奖惩标准,力促后进提高。安阳运用车间针对班组中个别职工违章违纪、安全责任意识不强等问题,让本班组党员与其结成安全对子,加强教育和卡控;针对班组中文化程度不高、业务素质较低职工,安排业务素质高的党员与其结成学习对子,进行帮促。段调度科党支部开展了“岗位轮岗、互帮互学”活动,实行段调度值班员与驻北站值班员轮岗,拓展、提高业务知识面。同时采取“每日一题、每月一考”、每周安排1人到段各检调中心、运用车间进行调研,提升应急指挥能力,确保了生产组织有序,为我段货车检修任务的顺利完成发挥了积极作用。二是党员包保设备活动形式多样。长北站修车间着力抓好“党员精品工程”创建,对车间锅炉房、配件房、制动室、压风室四个关键设备处所,明确创建目标和包保党员,车间锅炉房连续四年被铁路局命名为标兵先进锅炉房。动态检测车间紧密结合红外设备维修的工作性质和维修人员的分布特点,对党员重新组合分组,分别对郑安、东西陇海、南北京广、焦枝、侯月、太焦、宁西、京九等段管内复示设备及红外设备进行包保维修。
同时,充分发挥车间党员职工对红外设备维修业务比较熟练的优势,跨车间帮促,与南阳西、晋北、长北运用车间联手共建共创,双方维修人员保持业务沟通和技术交流,每月对红外设备共同检查和维修,对存在的问题共同整治解决。在南阳西、晋城北、长治北三个运用车间红外探测设备安装调试工作中,双方维修人员共同参与,共同检查设备运行技术状态,确保了去年12月15日红外设备按时开通运行。三是实践载体得到了进一步深化。上发、上到运用车间在落实“两控一评价”制度中创先争优,组织党
员深刻反思岗位自控程度、现场作业可控程度是否到位;查找人身安全隐患、列车质量隐患、结合部管理薄弱环节是否得到整治和补强,积极引导广大党员制定措施,强化整改,消除短板弱项,夯实安全基础。还有些车间进一步深化了创建“安全屏障工程”活动和党员“创岗建区”活动,开展党员个人及党员责任区“无事故、无违章、无违纪”“双三无”活动,积极引导党员带头落实检修工艺、坚持标准化作业,精检细修每一列、每一辆车,保证安全稳定。同时,大力开展先进典型选树活动,经过层层推荐、严格考核,大张旗鼓地命名和表彰了40名“四优”共产党员,靠典型引领,激励广大党员立足岗位顽强拼搏、建功立业。
三、存在问题与对策
1.提升认识,明确创先争优新定位。从明查暗访的情况来看,个别班组党支部重视程度不够,认为创先争优活动已开展多年,有应付、凑和的思想;对党员的引导力度有待于加大等问题。对此,一要持续加热升温。我们站在讲大局、讲政治的高度,持续抓好再宣传再发动,及时把部党组、路局和段党委深化创先争优活动的新精神、新要求,传达到全体党员中,落实到日常工作中,切实让干部职工看到全段开展创先争优活动以来
铁路调研报告【第四篇】
一、选题的目的及意义
为了能够很好在工程项目风险管理过程中对风险预测和识别、分析和评价、最终规划、控制和处置,风险管理组织机构的建立是建筑企业的首要工作,将风险管理的作用突出强调,并配备有专门的风险管理领导、风险管理部门、风险管理工作人员分工负责复杂的风险管理工作。
而目前,建筑企业施工大多未建立专门的风险管理机构进行工程项目的风险管理,工程项目的施工管理绝大多数是管理者利用一般项目施工的管理经验或无计划的不系统的进行局部的.风险管理或应对,没有对项目的风险进行总体规划和控制,造成工程项目风险管理不到位,带来的损失巨大,后果严重,且处理困难,花费高额的费用,并对企业的社会形象产生极大的负面影响。
另一方面,工程项目规模日益扩大,尤其是大型基建工程,现在一个建筑企业承担的工程任务是原来的几倍、十几倍甚至更大。这样,工程项目施工中的风险因素特别是自身的风险因素也随之扩大,风险工作量和管理范围同样增加,就更要有效的进行风险管理以实现计划目标。但是目前建筑企业对工程项目的风险管理情况来看,效果十分不理想,并且存在不堪设想的风险隐患。建筑企业面临的不利情况或处于混沌状态的是,工程项目风险管理的实际操作人员的素质水平不均衡,部分人员经验缺乏,面对风险采取的应对处置措施效果有限或效果不佳。
二、调研的重点问题
通过风险管理理论结合中铁三局沪昆线工程项目上的运行,本文得出了铁路施工企业工程项目施工管理的主要管理方法和面临的不足之处并提出了个人建议,证明了能保障铁路施工企业工程项目施工目标实现的关键是进行有效的风险管理,以此积累经验、发现不足。
三、调研方案及具备的条件
四、调研方案
1、实地调研
2、通过地工程项目经理的采访
3、通过对施工工人的采访
4、通过相关书籍的分析 具备的条件
1、具备了项目施工的具体资料
2、实地了解项目施工过程中可能存在的风险
五、指导教师意见
指导教师:
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