科技节活动总结报告【范例8篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“科技节活动总结报告【范例8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！
科技节活动总结报告【第一篇】
当前，“舌尖上的浪费”现象较为严重，有的甚至触目惊心。作为新世纪下的高素质人才，更加应该在践行文明用餐、节俭消费、反对浪费等方面走在前列、示范带头，充分展现大学生的文明素养和良好道德风尚。日前，总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示，在全国引起广泛关注和讨论，学校党委、校行政也向全校师生员工提出了坚持和发扬艰苦奋斗精神，厉行勤俭节约、反对铺张浪费的具体要求。“俭节则昌，淫佚则亡”，建设节约型社会，是全新的社会发展战略，是落实科学发展观，促进经济社会持续快速健康发展的重要目标和任务。为建设文明、进步、和-谐、与时俱进的高校，现向全校师生发出如下倡议：
一、从自身做起，增强节俭意识。
“俭，德之共也;侈，恶之大也”，勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，我们有义务继承好、传承好、弘扬好。无论是在工作中，还是在生活中，要自觉培养和树立节约光荣、浪费可耻的意识，养成良好的工作和生活习惯。从我们自身做起，用我们的实际行动来厉行节约反对浪费。
二、从点滴做起，树立良好风尚。
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。让我们从节约一滴水、一度电、一张纸、一升油等点滴小事做起;从学习生活做起，从文明餐桌做起，争做“光盘族”，拒绝舌尖上浪费;办公、课间时间充分利用自然光照，及时关闭设备电源，避免“长明灯”现象，尽量做到人离电断;节约用水等，做到资源有效合理利用;不使用一次性碗筷，尽量不购买塑料包装的产品，避免白色污染。让我们从点滴做起，树立良好风尚，厉行节约反对浪费。
三、从现在做起，争取立见成效。
全校同胞要从即刻做起，履行节俭义务。我们不但要争当勤俭节约的行动表率，更要积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，我们身体力行去感召、影响和带动同学、朋友、家人及身边的每一个人加入节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围，助推“勤俭节约”成为时代徽标、“俭约生活”成为社会时尚。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。老师们、同学们，节约是一种美德、一种远见、一种境界、一种态度，也是一种智慧，更是一种责任。让我们立即行动起来，严格落实各项节约措施，坚决杜绝铺张浪费现象，大力弘扬中华民族优秀传统，通过我们自身的参与和努力，让厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风，为建设和-谐校园做出新的更大贡献。
科技节活动总结报告【第二篇】
1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.
2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的
3.发展观察力和动手操作的能力.
幼儿经验准备：
感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯;海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干;记录表一张活动过程：
一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。
1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回杯子。
2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。
3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?
二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。
1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。
2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。
1、以实物的形式展示生活中常见的材料。
2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)
3、分组实验
4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录
四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用
1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。
2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。
科技节活动总结报告【第三篇】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
青园小学“探索奥秘放飞梦想”科技周，即将隆重开幕，此次科技节是我校为了提高全校同学的科技素质，从小培养同学们的创新意识、实践能力，提高我们爱科学、学科学、用科学的精神而推出的又一新举措，此次科技周从11月22日开始，到11月26日结束。在本次科技周我们每天都安排了不同内容的活动。
校园科技节活动内容和时间：
1、举行第二届校园科技节开幕式，做好宣传发动工作。(星期一上午晨会)。
2、科学幻想画、科普小报、小论文展示。(星期一至星期五)。
3、“小小建筑师比赛”。(星期二下午第二、三节课)。
(注：一、二年级比赛时间为：星期二下午第二节课;三—六年级比赛时间为：星期二下午第三节课)。
4、赏科技展品，参观本校机器人活动。(星期二下午第三节课)。
5、“鸡蛋撞地球比赛”。(星期四下午第三节课)。
6、观看科普宣传录象。(星期五下午第二节课)。
7、举行第二届校园科技节闭幕式和颁奖。(星期五下午第二节课)。
同学们，马上行动起来，积极投入到科技周的活动中去。
社会发展，科技为先，虽然我们掌握的科技知识还很少很少，但我们知道，我们都是现代科技文明的享受者，都不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种.种便利。比如：莱特兄弟从鸟儿飞行中受到启发，发明了飞机，实现了我们飞上蓝天的梦想;达盖尔发明了照相机，能使我们留下每一个美好的瞬间;贝尔发明了电话机，使空间的距离不在是我们交流的障碍等等。这些事例说明，从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻成为了故事。使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语。
今天，我们是科技成果的享受者，明天，我们要成为科技发展的推动者，让我们多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去吧!今天我们是小制作者，小设计手，明天我们要成为大科学家，大发明家。今天看似荒.唐的想象，明天将会变成合理的现实。
同学们，让我们以这次科技周为契机，不断学习科学知识，培养科学精神，树立科学理想，掌握科学方法，为祖国的强盛贡献自己的力量。
我们的口号是我探索，我快乐。
科技节活动总结报告【第四篇】
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备，学术科技节就是一次难得的让我们掌舵的机会！
当接到要由我们来统筹举办学术科技节事宜的消息时，我们既兴奋又紧张。兴奋的是能自己亲手办一场盛大的学术之宴，紧张的是如何能办好这一场全校瞩目的学术盛宴。抱着对学术科技节的无限憧憬和幻想，我们开始了几乎以其为生活中心的长达两学期的工作。从开始的策划到后来的活动实施，我们付出了很多，也收获了很多。总的活动策划书，各个活动的策划书，铺天盖地而来。这些工作就像是等候上车的乘客，一个一个地等着我们的检验，只有确保每个细节都兼顾了，我们才敢发车。有时候，为了修改策划书、工作安排表、当天活动流程、宣传稿等工作，我们必须众志成城的连续熬夜好几天。不仅如此，最令人伤心的是有时候我们把一些活动的策划书删删改改写了很久，近乎完善的时候，却在最终审批的关头由于一些原因而半路夭折，没有得到实施。这个过程真的十分辛苦，但每次当一个活动在我们的手中完结，我们却会感到无比欣慰，就像看着一个共同的孩子终于来到人世。最终历时一个多月的广东药学院第九届学生学术科技节在5月27日晚上在辩论赛决赛的唇枪舌战中落下帷幕。一路走来，整个学术科技节的点点滴滴，都值得我们回味与深思。
纵观整个科技节，我们发现了许多令人鼓舞的现象与不少潜在的问题。物理实验操作技能大赛因为其独特的魅力及宣传得当，在报名开始的一小时已完成报名上限，让我们由衷的兴奋。且为了更好的举办这个活动，我们不厌其烦地开了一个又一个的会议、修改了一次又一次的比赛当天工作安排，但我们都乐在其中。最后，在万众期待下，在选手及各个部门的积极配合下，比赛有条不紊的进行着并成功落下帷幕。
相较而言，大学生创业设计大赛就显得曲折多了。涌现的各种问题包括客观原因与主观原因。客观原因dd首先是申请场地问题，导致初赛时间要提前。因此我们不得不立即调动整个部门的力量在1天内寻找适合的评委老师，并让他们批阅30多份的比赛作品。幸而得到老师们的大力支持，终于评选出8位参赛者进入复赛。经过复赛秘密答辩环节，我们又重新投入到决赛的准备工作当中。然后是决赛的日期的选择不够恰当。比赛当天，校园的其他地方同时在进行两个大活动。最后是我们遇到的场地申请问题及决赛当天评委邀请问题。主观原因是排练的不足，包括比赛时礼仪未能及时的为参赛者及评委老师递送麦克风，评委颁奖环节，选手进场不够迅速等。还有由于宣传的不够充分，比赛当天的观众人数也不是很多。鉴于此，比赛当天的现场气氛不是很活跃，没有我们预想的氛围。这些问题最终导致决赛当天的各种状况的发生。而这一切一切都考验着我们的临场反应能力，并让我们更明白必须更注重细节问题，和包括各个工作人员、礼仪以及主持人沟通充分的重要性。这些宝贵的经验促使我们在第五届校内辩论赛的各项准备工作及现场放映上的成长。
而第五届校内辩论赛则是贯穿着整个学术科技节的重要组成部分。由于辩论赛所需参赛者必须具有较多的辩论专业知识，使得即使我们一再的宣传此活动，报名人数仍比预计的要少。但早在学术科技节开幕前，第五届校内辩论赛的初赛便由我们交待各个学院分别负责进行。这就为决赛的前期工作做了大量的前期铺垫并起到一定的宣传效果。再者，我们部门的每个干事都明确分工，分别跟进了各个学院的辩论赛的前期筛选，以及观看了各学院的每场比赛，并做好了比赛记录。虽然在某场初赛中会出现一些小的问题，但是在我们与各个二级学院的较充分沟通及跟进工作和二级学院的积极配合下，比赛中的'问题都能得到妥善处理，各场比赛都能够继续顺利进行，直至每个学院都决出一个代表队伍晋级半决赛。而且在各参赛选手精彩的表演下，在复赛及半决赛吸引了较多的观众。但因为辩论赛需要有此方面专业知识及有空余时间莅临现场的评委老师，所以在邀请评委老师方面屡受挫折。但我们本着屡败屡战的精神，始终坚持联系各个适合的评委老师。在每个星期都尽量联系人文社科部等老师的努力下，使每场比赛都能在评委的公正评分下，决出优秀的参赛队伍晋级下一轮比赛。
第五届校内辩论赛决赛可谓是我们吸取整个学术科技节前期活动经验的与各个部门一起努力下的结晶。但其准备工作真的是让我们明白了何谓越挫越勇精神，受益匪浅。由于时间临时改动，使准备时间减少，很多工作都只能加班加点进行，因此在某些工作上难免会有漏洞。比如由于场地申请问题，使比赛提前，所以宣传决赛的工作时间不太充足，电子海报没能像预期那样在各大q群中转发。在预定派发给观众的活动流程图及比赛观众注意事项、观众座位图未能印发，只能取消，致使观众因在在比赛进行中鼓掌，但在主持人的适时制止下，比赛得以继续顺利进行。还有部分观众在活动没结束时已经离场。因请评委困难，比赛开始前15分钟才确定最终比赛评委名单，且两场比赛都是同一个老师点评。由于事先未能和负责礼仪工作的工作人员沟通充分，使第一场比赛收评分表时迟迟未送到计分员手中及误以为观众提问环节由礼仪递麦克风，现场临时决定由机动人员递送麦克风。与礼仪的沟通不足，颁奖时，由于证书没能及时运往中山校区，而只能使用道具。但令人欣慰的是，现场虽然麦克风频率临时有干扰，当工作人员、主持人及参赛选手均能随机应变，使观众得以清晰地倾听参赛选手的发言。因为彩排较充分，所以颁奖环境得以较顺利的进行。
虽然问题较多，但天道酬勤，因各部门积极配合，人员充足，所有物资在比赛前一天已经准备完成，比赛的准备工作有条不紊地进行，使很多可能的状况的得以减少发生，或得以及时解决。虽然比赛前的准备工作很辛苦，每晚都需要熬夜，但看到决赛隆重的场面，观众专注的申请，选手激情的较量，觉得一切的努力都有了回报。
纵观整个学术科技节，我们有成果也有失败。比赛的硕果累累激励着我们勇往直前，无情的失败鞭笞着我们奋发图强，我们希望这些失败能够为我们敲响警钟，使我们在今后的活动中能够尽量避免同类问题，争取以后能迸发新一轮的精彩。
“厚积薄发，耐得寂寞”,“巧妇能为无米之炊”，“心宁智生，智生事成”，大概就是我们在整个学术科技节中最大的收获了吧！
科技节活动总结报告【第五篇】
在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校第四届科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：
首先从本次科技节活动的开展来看，所有的活动在各方的努力安排和协作下，能够基本有序地进行，各项活动的负责与分工明确。科技节活动的方案是在与各位负责老师充分协商后才做的最后定稿。学校大队部承担活动中宣传工作，使校园环境有一定的科技节活动氛围。各项科技活动的设立与安排以科技节计划为主题，进行切合学生实际需要的活动开展，整体安排由德育处进行协商与规划，安排合理的时间让学生参与活动。此外各部门、各教师通力配合，发挥主观能动性，为活动开展献言献策，使科技节各项活动能够顺利开展。
其次从本次科技节的活动内容来看，较比前都丰富了一些。除了传承原有的科幻画、小制作、手抄报、科技文章比赛外，还观看了《十万个为什么》科普视频、科普讲座，还举行了“用报纸造桥”创意大赛和“众志成塔”等比赛项目。
本次科技节的活动项目很多，但并不意味着多而不实。在活动中，学生们不但锻炼了自己的能力，更获得了很多新的科学知识，通过视频《十万个为什么》，学生懂得了人出汗是为了调节体温、滋润皮肤，知道了植物也需要呼吸空气；而纸桥创意大赛是同学们的强项，在比赛前，还可以看到同学们互相讨论最佳的制作方案，力争使纸桥做的最好看最稳固。
虽然此次科技节活动开展的热热闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参与不够积极，整个科技节活动中有些班级上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不理想。其实我们很多同学有非凡的创造能力，想象能力，但动手的能力还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。因此，在以后类似的活动中，我们要提高认识，提高要求，而不是停留在原有的基础上，没有进步。
其次，由于本次科技节增加了一些以往没有的活动项目，没有实践经验，使得一些活动在具体操作中出现问题，如“众志成塔”比赛中学生跑动时地面会震动，地面震动很可能会导致塔倒的问题，这些要在以后的科技节活动中进行改善。
再次，在此次活动的筹备过程中出现一些细节考虑不周的问题，虽然提前一个月作准备工作，在活动开展前各负责老师也进行了协商，但由于各负责老师没有更详细地考虑在具体实施过程中出现的方方面面的问题，导致一些活动项目作品不能按时完成，影响整个科技节活动的后期工作；体育馆各比赛项目也较为随意，组织有些混乱。鉴于此，在以后的类似活动准备工作中，可以组建一个组委会，落实相关部门的责任，发动有能力的教师共同参与到筹备工作中。
值得肯定的是：本次活动注重了资料的收集和累积，以往我们都不注重资料的累积，使得很多开展过的活动无据可查，造成了一定资料和经验的损失，所以在本次活动中，强调了资料的保存工作，使得各项活动过程脉络清晰。
总的来说，本次科技节的开展有一定的进步，但我们也要看到出现的问题，在总结经验的同时要吸取教训，把做得好在以后的活动中继续做下去，做得不好的，在以后的活动中加以改进，力求每一次活动都有进步，每一次活动都能成为全校师生美好回忆的活动。
科技节活动总结报告【第六篇】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我校20xx年科技节今天隆重开幕了，这是学校为了提高全校同学的科技素质，从小培养同学们的创新意识、实践能力。提高我们爱科学、学科学、用科学的精神而推出的又一新举措，我们全体同学应该马上行动起来，积极投入到科技节活动中去。
社会发展，科技为先，我们都是现代科技文明的享受者，都不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种.种便利。从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻片成为了故事。使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语。
同学们，开幕式就是号令，伸出我们的双手，启用我们的智慧，打开我们的想象力，精心制作我们的每一件作品吧，就让我们以科技节为契机，带着探索和创新的精神去参与和了解科技活动，去体验和感受科学带给我们的无穷乐趣。
最后预祝本届科技节圆满成功。
科技节活动总结报告【第七篇】
“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”国家大力提倡加强中小学生学习科普教育，使我们深刻认识到，科学技术对经济社会具有重大的意义。根据有关文件精神，结合我校实际情况实施素质教育，我校于__年11月份扎扎实实地开展了旭东小学科技周系列活动，现将有关工作总结如下：
我校成立了以胡胜利校长为组长，以业务副校长刘双富为副组长，大队部教导处、信息技术教师和各班主任为组员的科技活动周领导小组，详细拟订我校的活动计划和实施方案，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。
同时我们在校门口上悬挂“学习科普，宣传科普”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。学校利用电教设备展示大量科普知识图片和科普视频讲座，吸引众多师生关注科普知识，了解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和知识的兴趣。
2、出科普板报。
科技活动周期间，我校组织各班看一次科普图片、视频讲座，出一期科普板报，视频讲座均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。视频讲座选择利用各班教室电教设备的方式向同学们介绍科技知识。
3、读科普文章、开展读书交流会。
科技周活动期间，我校集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如《少年科普世界》、《我们爱科学》、《小哥白尼》等杂志和图书。许多班级还纷纷开展了读书交流会，让同学们谈一谈自己通过阅读掌握的科普知识;或者是把自己从其他渠道分享的“科技节活动总结报告【范例8篇】”，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。
科技节活动总结报告【第八篇】
科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。
1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。
2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。
3、组织孩子们绘画《恐龙世界》。
4、组织孩子们绘画《太空畅想》。
5、组织孩子们绘画《海洋探秘》。
6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。（在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。
活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。