实用小学科技节活动方案(案例)总结 小学科技节活动方案(案例)【精彩4篇】

小学科技节活动方案总结【第一篇】

二、活动目标。

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。

三、活动口号。

今日奇思妙想，明日硕果累累。

科技创新，未来因你而精彩。

走进科学，走进梦想。

四、活动时间。

9月26日—10月12日。

五、活动安排。

一科技主题宣传发动班级责任人：班主任。

时间：9月26日—9月30日。

参与年级：1——6年级。

二观看一部科普宣传片。

班级责任人：班主任。

时间：10月1日—10月9日。

参与年级：一—六年级。

科普片内容：

(1)“航空航天”科普宣传片(2)“机器人”科普宣传片。

(3)“宇宙与人”科普宣传片。

三阅读一本科普读物。

班级责任人：语文老师。

时间：10月1日—10月8日。

参与年级：三—六年级。

活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写1篇读后感或好书推介(仅限科普读物)，每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介(上交地点另行通知)。

3-4年级：《超级科学家系列丛书》、《科学王国里的故事》、《趣味地理》、《生物王国》、《走进自然》、《科学改变人类生活100个瞬间》、《我的野生动物朋友》。

5-6年级：《宇宙寻踪》、《心理天地》、《中国资源》、《昆虫记》、《科学的发现》、《八十天环游地球》、《疯狂科学》。

四画一幅科幻绘画作品。

班级责任人：美术老师。

截止时间：10月9日上午。

参赛对象：1～6年级学生，每班选送5件作品参赛。

具体要求：

1.以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2.学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级a4纸，3-6年级8开纸。

3.作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。

五办一份科普手抄报。

班级责任人：语文老师。

截止时间：10月9日上午。

作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。

六制作一件科技小作品。

班级负责人：数学和科学老师。

截止时间：10月9日上午。

参赛对象：三—六年级学生，每班至少选送五件作品参评。

具体要求：

1.围绕科技节主题，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等)，可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。

2.小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。

班级负责人：班主任。

截止时间：10月9日上午。

参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观(免费)。

八设想一个科技创意金点子。

班级负责人：班主任。

截止时间：10月9日上午。

具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。

六、评比及展示。

1.各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1:2:2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处邮箱。

2.单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。

3.各年级评出的优秀作品10月12日展示。(另附展示安排)。

新密市实验小学。

二〇一六年九月二十日。

1、展示时间：10月12日上午。

2、展示地点：校园西侧活动区和教学楼北楼主席台。

3、摆放位置：

教学楼北楼主席台：

一年级：主席台东半部。

二年级：主席台西半部。

校园西侧活动区从南向北依次为1至12展台。

三年级：1、2展台。

四年级：3、4、5展台。

五年级：6、7、8展台。

六年级：10、11、12展台。

4、参观时间安排：上午第一节下课前，各年级作品摆放到位，提前贴好标签(标签由学校发放)。

第二节一、二年级各班依次参观。

课间操五、六年级各班依次参观。

第三节三、四年级各班依次参观。

第四节各班派学生代表收回本班作品。

5、注意事项：

(1)活动当天学校各处安全值日教师务必到位。

(2)几位科学教师要在自己的课上对学生进行指导，并负责各展区周围学生安全和维护观看秩序。

孙晓璐：一二年级;屈志红：三四年级;刘丽娜：五六年级;韩淑娴整个校园。

(3)摄像和新闻稿：卢江华。

作品名称。

作者姓名。

所在班级。

指导老师。

作品简介（用途、使用方法等）。

作品名称。

作者姓名。

所在班级。

指导老师。

作品简介（用途、使用方法等）。

作品名称。

作者姓名。

所在班级。

指导老师。

作品简介（用途、使用方法等）。

注意：此登记表由学校发放以后再填写。

小学科技节活动方案总结【第二篇】

展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。

人人动手，班班参与。

全校学生。

（一）集体比赛。

1、活动项目：

（1）科技现场赛。

比赛时间：9月15日—11月30日（其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成）。

一年级：纸飞机留空赛。

规则：现场提供a4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。

参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛。

二年级：七巧板拼搭赛。

规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。

参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛。

三年级：魔方大比拼。

规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。

参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛。

四年级：气火箭比赛。

规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。

参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛。

五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知。

上交时间：10月23日。

4—6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。

（3）科学日记。

上交时间：11月3日。

1—3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。

2、活动要求及奖项设置：

（1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。

（2）4—6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。

（3）1—3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。

（4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。

（二）个人比赛。

1、活动要求：

（1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的`科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。

（2）个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。

2、活动内容：

（1）小发明（作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名）。

科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。

小学科技节活动方案总结【第三篇】

一、科学小发明：

1、参赛对象：全体学生。

2、参赛作品：围绕主题，力求创新、实用，贴近生活。

3、评奖方法：各班组织学生开展活动，上交3份科技小发明实物或模型。

4、上交时间：10月27日。

5.上交地点：科学组徐霜玲老师处（江滨）、科学组谢李陈老师处（市瓦）。

备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小发明比赛。

二、科学小论文：

是孩子们在课内外学科学活动中进行科学观察,实验或考察后一种成果的书面总结。

2、参展作品：观察类、考察类、实验类、说明类均可，作品体现科学性、创造性、实践性。

3、评选标准：

1）选题探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

2）数据材料要准确,可设计成能说明问题的表格,图解,必要时可附上拍摄的照片,采集的标本等,以增强说服力。

4、上交时间：10月27日。

5.上交地点：科学组xx老师处（江滨）、科学组xx老师处（市瓦）。

备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区科学小论文比赛。

三、科学实践活动：

科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

1、参赛对象：3――6年级生生参与。

2、参赛作品：科技实践活动报告一份，包括五要素：活动背景和目的、活动过程、活动结果、收获与体会、完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）。

3、评选标准：选题真实新颖，过程完整具体，原始材料丰富，参与度和影响面广。

4、评奖方法：以班级为单位，每班结合综合实践课进行一次带有科普性质的实践活动，上交二份科技实践活动报告。

5、上交时间：1）9月28日前上报活动主题。

2）上交报告时间：10月27日。

6.上交地点：科学组蔡潇桢老师（两边校区）。

备注：组织专家老师评选，设立一、二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品5份参加鹿城区优秀科技实践活动比赛。

四、头脑思维挑战赛：《报纸承重》。

1、参赛对象：4--6年级学生8名，组成两支队伍。自荐和班主任推荐报名，经考核选拔。

2、报名时间：9月28日前。

3.报名地点：科学组徐霜玲老师处（江滨）、谢李陈老师处（市瓦）。

五、现场电脑“手抄报”制作比赛（详见校手抄报比赛通知）。

1.参赛对象：五、六年级各班选派2―3名学生。

2.比赛时间、地点：现场比赛定于9月27日（周六）中午12：20，制作时间累计2个小时。比赛地点五年级为市瓦校区电脑室，六年级为江滨校区电脑室。

3.参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。现场确定主题，由学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。

4.评奖表彰：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网或橱窗里展示。同时从中推荐优秀选手4名参加鹿城区中小学生信息技术作品现场比赛。

由科学组蔡萧桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。

比赛内容：

小学科技节活动方案总结【第四篇】

传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。

携手科学，放飞理想。

通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

1．坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2．体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3．做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

4．整个科技节的'系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

全校学生。

1．“三个一”科普活动。即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报（评比）。

（一）纸飞机竞赛规则：

1．使用标准a4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

2．参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

3．比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。

4．每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

（二）飞牌。

要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。

（三）疾速飞车竞赛规则：

1、车架学校提供，动力小组讨论决定，其余材料自备。

2、起点统一，在规定范围内行驶，超过边线以切线点记成绩。

3、每组有3次机会，以最好成绩参评。

（四）纸桥承重竞赛规则：

用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。

制作材料（现场提供）。

报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。

活动要求。

1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。

（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）×100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。