小学现代远程教育自查报告（通用9篇）

小学现代远程教育自查报告显示，教学资源丰富、师生互动良好，但仍需提升技术支持与课程适应性，如何进一步优化教学效果？以下是小编为大家整理分享的小学现代远程教育自查报告相关内容，供您学习参考！

小学现代远程教育自查报告 篇1

一、明确任务、提高认识、认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

xx年7月，对远教设备进行了安装调试(具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等)，8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。

二、健全组织、完善制度、明细管理

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、开辟时间、有序组织、积极培训

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80%。培训人数73人。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训(如windowsxp操作、电子表格、演示文稿等);另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源(如示范课、同步课堂及相应学科课件)，在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的.素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

四、拓宽途径、认真整合、大胆运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，(光盘播放室和多媒体教室任选一)我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批电化教学的能手。语文教师董久永，能熟练地运用资源制作课件，并由学生进行操作，完成了一节戏剧赏析课，受到了全体教师的好评;语文教师杨宏伟，带动本年组的语文教师吉香清，利用资源进行期末复习，成绩有了历史性的突破;英语科教师杨丹，利用资源上课，得到了县教研部门的认可;生物科教师周玉民，利用课余时间，收集信息，对七年级的上册的整册教材进行了电子备课，并在县教研会上做了展示，取得了颇佳的效果，所上的课也被评为市区级优质课。

在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。

小学现代远程教育自查报告 篇2

根据《教育部办公厅关于对农村中小学现代远程教育工程执行情况进行检查的通知》（教基厅函[]65号）以及《关于做好农村牧区中小学现代远程教育工程实施情况检查工作的通知》（内教办函[]87号）文件精神，我校成立了现代远程教育工程实施情况自查小组，并于9月15日至9月19日对我校现代远程教育工程工作进行全面认真的自查。其目的是增强学校运用现代远程教育设施设备服务教学、方便教学、促进教学的意识，提高教师在教学过程中使用远教设备的能力和中小学教育教学质量，并做好国家三部委检查的前期准备工作。我们根据自治区文件中所列的检查内容，采用实地查看、查阅资料，征询教师意见等方式进行检查。现将此次自查情况汇总如下：

一、工程建设的基本情况

我校的现代远程教育工程自xx年启动，截至xx年1月份我校“模式二”工程的硬、软件设备已全部配送到位。在项目启动之前我校选派1人参加自治区级培训，获得相关知识和技能。12月份我校在上级业务管理部门的指导下，对现代远程教育接收的设备进行了安装调试，安装了“模式二”系统所要求的各种应用软件，卫星接受设备收视效果正常，并下载了卫星数据文件，接收教学资源，获得同步课堂，综合信息技术、农业技术的大量资源。经验收“模式二”设备质量均符合上级配备要求，设施全部合格，并能正常使用。同时我校为了方便师生的教学活动，拓宽了农村党员干部、群众、教师的培训及学生学习的渠道。xx年学校自筹资金近三万元，购置了12台式电脑，6台34英寸电视，及相关联接设备，并组建了校园局域网，接入512k广域网。同时我们对全校42名教师进行了《现代远程教育资源》的使用方法及应用于课堂教学的`方式进行了30多课时培训，实现现代远程教育资源班班通，现代远程教育资源人人用的良好局面。

二、组织机构建设和工作运转情况

我校针对现代远程教育工作，专门成立了以校长为组长的现代远程教育工程应用管理领导小组，以教导主任为组长的现代远程教育工程应用指导小组和部分业务骨干参与的现代远程教育工程应用专项推进小组。在领导小组带领下，制定了《应用现代远程教育工程资源实施方案及办法》，制定了各种管理制度与管理办法。做到了机构健全，制度完善，分工明确，责任到人，管理科学。

三、技术支持服务体系的建立和运行保障机制的落实情况

我校在充分利用我县技术管理部门的技术资源的指导以外，还设置了由业务能力高，事业心强的`教师担任的现代远程教育工程专职管理员，负责学校的远教资源的技术支持与服务，同时经常通过网络、电话等方式与国家远教资源技术服务中心、自治区电教馆技术人员，及部分远教资源管理教师保持联系，进行技术交流与探讨，不断提高自身的业务能力，保证远教资源系统的正常运行。

四、各项管理制度的建立和落实情况

我校根据上级有关部门的具体要求，结合我校的实际情况，经校领导小组研究、并多次争求广大教师意见，制定了《现代远程教育资源下载和软件使用管理制度》、《现代远程教育项目服务管理制度》、《现代远程教育资源使用登记管理制度》、《现代远程教育设备及系统维护管理制度》、《现代远程教育资源接收管理制度》、《卫星接收机房管理制度远教教室管理制度》、《远程教育多媒体教室管理制度》、《远程教育设备使用管理制度》、《远程教育软件管理制度》、《电教设备损坏赔偿制度》、《远程教育管理和教育资源接收工作人员职责》、《远程教育管理人员工作职责》等一系列的制度与职责。并根据制度制定了各种记录表册。在远教资源的使用过程中，我们严格按照上级要求和学校的规章制度进行规范使用，并及时进行记录。

五、信息管理系统及使用情况

我校按上级要求，及时上报信息，保证信息管理系统畅通。

六、固定资产入账登记情况

我校的模式二设备及学校自购应用于远教资源应用的全部设备已于xx年5月全部在学校固定资产账目上进行登记入册。做到规范管理。

七、各级各类人员培训情况和效果

学校远教资源管理员参加自治区远教资源管理培训，经考试合格获得自治区教育厅颁发的证书。认真履行职责保证远教资源正常使用。全体教师经远教资源管理员培训，以全部能够正常应用远教资源。发挥其应有的功能与作用。

八、卫星资源接收情况

我校卫星资源接收已经注册，注册名为：苏木皋小学。系统编号为：。

九、教育资源的应用情况

我校的各学科都能够应用教育资源进行教学，每周应用教学资源能达到160课时以上，并能利用教育资源对教师进行教育理论及教育方法的培训，同时组织教师利用教育资源进行自学。教育资源对教师、学生的成长与进步起到了很强的促进作用。

十、每周组织学生看一部电影、一台节目情况

由于我们是寄宿制学校，为了丰富学生的课外生活，我们几乎每天都组织学生进行观看。增长知识，开阔视野。

十一、农村牧区科技培训和党员远程教育服务情况

我校经常利用双休日协助苏木皋社区组织本社区居民及社区内党员学习农村牧区科技培训和党员远程培训的有关内容，受到社区领导和广大群众的一致好评。为本地的经济建设做出我们应有的贡献。

十二、工程设备使用场所环境、安全情况。

我校为工程设备设置了专门的办公与使用办公室，有专人使用和管理，办公室安装了防盗门和防盗窗。保证工程设备的安全。

十三、今后工作设想

1、由于受我校办学条件的影响，至今我校只配备了模式二和我校自筹资金建设了多媒体教室，由于没有计算机教室，我校远教资源只能应用到教学和培训中来，还不能将资源中的学习指导，少年文化的很多丰富多彩的内容与学生亲密接触。在今后工作中，我们将积极争取模式三落户苏小，建立起自己的计算机教室。

2、我们应该继续加强教师培训，尤其强调校本培训。各项目学校应该制订详细的校本培训方案和培训计划，加强教师的计算机的操作技能、课间制作、网络安全防护和远程教育资源运用等方面的培训，充分利用现有设备及现代化手段，保证项目学校教师百分之百熟悉教学资源，把资源应用于教学工作。

3、我校应该进一步整合远程教育资源，与教学实际相结合，合理运用、充分发挥教育资源优势，提高教育教学质量。区电教站将进一步发挥项目办的优势，在各项目学校之间搭建起相互沟通的桥梁，使校际之间能够共享优势资源。

4、在学校树立现代远程教育工作项目示范班，示范教师以点带面，带动各班、各教师之间的学习交流，共同提高我校现代远程教育工作更上一个新的台阶。

5、抓好项目为农服务，充分发挥项目的综合功能。我校要在抓好学校教育教学应用的同时，要辐射和带动学校周边农村社会信息化发展，充分运用学校信息技术设备、资源和人才优势，发挥项目的综合能力。

小学现代远程教育自查报告 篇3

一、学校办学情况：

xx中学位于荆州区xx镇杨场街，现有初中教学班15个，在校学生近千人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套；多媒体微机教室2间60台；电子备课室一个，计算机12台；办公室专用计算机8台；多媒体教室2间。我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合格加特长的办学特色。近年来，中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、远程教育项目工作

1、基本情况：

本年度我校充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。目前我们刻录光盘150多张，存入硬盘的教育资源300多g，远程教育资源利用率达到96%以上，每个教师都能运用远程教育资源运用多媒体进行教学，一学期远程教育课程达200节以上。电子备课正在代替手写笔录，网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。

2、工作特点：

（1）高度重视，扎实做好项目工作

我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长罗保平明确提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻，现代远程教育在全校深入人心。

我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。

（2）组建领导班子和机构

经学校行政会议研究决定，成立了校长罗保平同志为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组建了电教室，具体负责管理全校现代远程教育工作。我校电教室共有专职人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

（3）项目管理及使用情况

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了《xx中学中学远程教育项目设备管理使用规章制度》、《xx中学教师校本培训计划》，对教师以教研组为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windowsxp操作、电子表格、演示文稿、网络技术运用包括资料的搜索和下载、电子邮箱的运用、博客的创建等）；

另外，由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在多媒体语音室对学生直接进行观看或学习。使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。

（3）服务到位

我校的电教工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服务，不辞辛苦，不讲价钱。每学期初，我们让老师们提出电教课计划，然后做出一学期的安排。除了上好正常的语音课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办好。

为了提高远程教育技术和能力，今年暑期我们举办了一线教师网络技术运用和远程教育技能培训，学习了网页浏览、搜索下载资料、电子信箱、网络博客以及多媒体设备的操作技术等，共6课时，培训面达80％。使一线教师都能较为训练地掌握网络技术远程教育技术和多媒体运用技术，大大提高了教师适应新技术的能力，丰富了教师的教学手段，为提高教育教学质量打下良好的基础。

为教学一线服务是对电教人员的更高要求，而大胆改革、创新则是对我们电教人员的更高要求。掌握电教技术，开发教学软件，把更先进的电教手段推向课堂，发挥电教媒体在课堂教学中更大的功能。我们在常规工作中不断改革，有所创新。我们自制的课件在教学中受到好评，在上级教育主管部门举办的课件制作比赛中，有多人次获省市区级奖。

三、今后的规划与建设

当今时代，随着信息技术的迅猛发展internet的不断延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的.必备条件。建设校园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提高教学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下：

校园网络系统：硬件方面，改造旧计算机教室，30台学生机全面更换，使2个教室同时容纳2个班学生上课。校园网络架设到每个教学班，每间教室安装多媒体教学设备，让课堂随时都能用上多媒体。

教师备课每人一台计算机，安装相应的多媒体电子备课系统软件并接入因特网。

校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软件，实现校园网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功能。

四、存在的问题和建议

近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设进展快、成效显著。但我们也必须清醒地看到，在推进现代远程教育项目建设中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。二是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校虽有80余台计算机，但教师办公还不能达到人手一台，学生计算机教室有一间设备老化，几乎不能使用，教师和学生用计算机数量显然不足，每名学生每周上机时间不足40分钟。三是信息技术课专任教师短缺，直接影响信息技术课的开设和现代远程教育网络资源的充分利用，教师工作量大、负担重，难以承担指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任务。四是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。五是能独立制作课件的教师不多，教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题，学校领导已经高度重视，并通过这次现代远程教育项目检查的推动，尽快采取有效措施，认真予以解决。

我校属农村地区，教育现代化事业起步晚、差距大，教育教学水平相对落后，办学条件的不足，教学方法和教学条件、手段的落后，高水平师资的长期缺乏，使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况，重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现全面推进素质教育。

国运兴衰系于教育，信息发展连接未来。我们一定要积极适应信息化社会对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，抓住机遇，突出重点，抓住关键，大力推动教育信息化建设，为实现教育跨越式发展，全面提高我校教育教学质量而共同努力，为促进我校快速发展做出更大的贡献。

小学现代远程教育自查报告 篇4

宣城市第二小学位于宣城市的东南部，学校兴建于1995年，现有教学班31个，在校学生20xx人，教师82人。在我校配备了模式

一、模式

二、模式三的所有设施。学校各科室有办公用计算机共14台，每台计算机都能登录到inter。我校的农远设施已正常运行也有一个多学期了，并真正投入到教学教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。最近我们对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：

一、明确任务、提高认识、认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

XX年7月，对远教设备进行了安装调试（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的.教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。

二、健全组织、完善制度、明细管理

经校长办公会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由懂业务的专职人员1人，兼职人员2人（由对此项目的爱好者组成，他们经过我校专职人员的培训）担任。具体负责管理全校现代远程教育工作。

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、开辟时间、有序组织、积极培训

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的使用，幻灯片制作等技能，培训面达80％。培训人数73人。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训（如windowsxp操作、电子表格、演示文稿等）；另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同步课堂及相应学科课件），在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

四、拓宽途径、认真整合、大胆运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，（光盘播放室和多媒体教室任选一）我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

充分利用远程资源进行教研，发挥远程资源作用，在各科教研组长的带动下，每位老师对设备运用的能力有所提高，同时也涌现出一批电化教学的能手。语文教师董久永，能熟练地运用资源制作课件，并由学生进行操作，完成了一节戏剧赏析课，受到了全体教师的好评；语文教师杨宏伟，带动本年组的语文教师吉香清，利用资源进行期末复习，成绩有了历史性的突破；英语科教师杨丹，利用资源上课，得到了县教研部门的认可；生物科教师周玉民，利用课余时间，收集信息，对七年级的上册的整册教材进行了电子备课，并在县教研会上做了展示，取得了颇佳的效果，所上的课也被评为市区级优质课。

在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。

五、及时清理、定期除尘、精心维护

在运用设备的同时，我们更注重设备的维护，我校的专职技术人员，每周对设备都进行一次维护，包括学生机的磁盘清理、卫星接收电脑的d盘的空间清理、户外的天线接线口、及其它设备的外壳除尘等。在假期里，每周由专职人员到校，对所有设备进行一次通电，工作一个小时以上，确保我校农远设备的完好。

六、结合实际、实事求是、合理规划

我校在远程教育设备开始运行以来，学校给予了足够的重视。从领导到教师，从培训到运用，从服务到维护，我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，教师的电子备课水平大有长进，课堂教学效果有明显提高，教师校本教研积极性有所增强，德育教育变得不在空洞了，教育科研的资料更加丰富了。

因此，在今后的工作中，我们会进一步完善管理，加大对教师的培训工作，转变观念，提高教学水平；我们还将加大资金投入，争取在XX年年为每个班级都配齐模式一设备,使资源共享面更宽广。使农远工程在我校的教育教学中起到的作用，更加显著。

小学现代远程教育自查报告 篇5

一、明确任务，提高认识，认真落实

我校高度重视现代远程教育工程，认真领会上级文件精神，把发展现代远程教育放在重要位置，快速起步，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校召开了专题会议部署远程教育项目。

xx年7月，远程教育设备安装调试完毕(具体设备是接收天线、数字接收机、电视机、电脑等。).8月初，远程教育项目培训开始。我校派两名教师到沈阳参加培训，培训时间为5天，学习了远程教育的基础知识、微机操作基础和远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，获得了省级培训证书。3月正式投产，收到教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术等大量素材，极大地方便了师生的教学活动，为教师备课、听课、开展教学研究提供了优质素材，对促进师生吸收新的教学方法、学习方法、转变教学观念起到了积极作用。8月份，我校派出两名处级领导参加省管培训班，学到了很多专业和管理知识，以优异的成绩毕业，获得了省管培训证书。

二、完善组织，完善制度，细化管理

为了更好地利用设备，充分发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教学研究机构，其团队成员是中学部各科教学研究组组长和小学学年负责人。

同时，根据上级部门的标准和我校的实际情况，制定了《第二小学远程教育工程设备管理系统》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理细化。

三、开放时间，有序组织，积极训练

为了普及远程教育，我校在每个周五的最后一段时间，开辟时间培训中青年教师，学习dvd、电视和电脑使用、幻灯片制作等技能，培训覆盖率达到80%。共有73名学员。

为了更好更有效地利用远程教育项目资源，我校以学科为单位对教师进行远程教育校本培训，参加过远程教育培训的教师负责指导所有教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课)；根据校本培训计划和每周工作安排，讲师负责在计算机(如windows xp操作、电子表格、演示文稿等)基础上对教师进行培训。);此外，我们还将收到的`视频全部刻成vcd光盘，安排教师使用收到的教学资源(如演示课、同步课、相应学科的课件)直接在光盘播放教室学习。教师进一步掌握了利用农业设备获取教育信息的方法，有效促进了教师教育教学观念的转变和教学水平的提高，有效实现了资源共享。

技术人员在做好培训的同时，努力提高自己的素质，以便更好地开展工作。此外，他们还利用业余时间学习图片处理软件photoshop和电影处理软件《遇见声音与阴影》，学习各种光盘雕刻技术。为良好的服务打下坚实的基础。

四、拓宽途径，认真整合，大胆运用

首先，给足时间，保证每节课不仅每周有一节计算机课，还为每节课开辟了一个课时。利用远程教育设备，我们学校充分提供了足够的时间和空间。并纳入我们学校的教学计划。

在远程资源的使用上，我们学校也打破了学科的限制。学校除了语言数字的物化之外，还提倡音乐、美术等学科，要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分利用。在下载的资源中，有关于爱国主义教育、修养教育的资料，也有一些史料。德育部门可以充分利用资源对学生进行德育教育。从在国旗下演讲到在每个班级开展德育活动，教育资源发挥了重要作用。上学期，五年级班主任何设计了一次以抗日为主题的班会，有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也发挥着重要作用。负责我校科研工作的石主任，经常利用资源查阅其他地区的科研资料，结合我校实际，制定科研项目，开展科研活动，取得了良好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。

小学现代远程教育自查报告 篇6

xx小学是镇中心校下属重点联络点学校，现有教职员工14人，教学班级7个（含学前班），学生240多人（含学前班45人）。一直以来，学校坚持“以德治校，教研兴校”的办学方略，以抓教师队伍建设为中心，以加强学校内部管理为主线，以课程改革和校本教研为重点。积极丰富学校教育内涵，不断提升办学品位，着力打造学校品牌，在素质教育的过程中树立了学校自身良好形象。

一、树立人本观念，建全各项制度，增强内部活力，全面服务学生。

（1）树立新的理念，找准自身定位。

几年来，学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持正确的办学方向，确立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学理念，围绕讲特色、举名师、创名校的办学目标。根据学校的实际，以全面和谐，可持续发展的科学发展观，统领学校工作全局。立足校本，着眼未来，坚持理念支撑，讲究思考深度，重视创新思维，创建可持续攀高的办学规格，实施可持续提升的办学品位，形成学校发展的最佳态势。

（2）加强班子建设，工作求真务实。

一个好班子，就是一所好学校。在新课程改革的环境下，要求学校领导班子具有开阔的视野，理性的思维，创新的精神，求真务实的作风。领导班子分工明确，作风民主，团结协作，勤政廉洁，具有一定的管理水平和教学研究能力。能较准确地根据时代特点及学校实际，创立具有本校特色的办学思路。..

（3）完善各项规章制度，实现学校工作科学管理。

对一所学校来说，规章制度，是实现学校办学方略的根本。学校一直以来，十分重视制度建设，并在实施的过程中不断地总结经验，逐步完善，形成体系。学校有较科学的《教学常规方案》、《管理条例》、《校务评价系列》、《教职工考评考核细则》、《教研工作制度》等，并已编订成册，实现了评价目标多元化，评价方式多样化。产生了师生互动，生生互动的立体效应。

（4）打造具有高素质的教师队伍，提高办学效益。

学校定期开展一周一次的政治学习制度，每期两次师生教育活动讨论，每期一次班主任经验交流，使全体教师进一步增加了责任感和使命感。同时，也牢固地树立了服务意识，个人的社会价值意识，集体主义意识，学校兴衷荣辱意识；弘扬了教师的敬业精神，奉献精神，创新精神。实现了教育思想的转变，关注学生发展的`转变，继续教育的转变，塑造自我人格的转变。教师们树立起了正确的教育观，人才观，质量观。同时，我们把“三位一体”的德育网络，与班主任建设进行整合，关心爱护每一位学生，特别关注弱势群体，形成了校风正、教风浓、学风纯的良好势头。

二、立足校本教研，抓好集体备课，打造自身教研特色。

1、为了减轻教师过重的教学负担，把教师从繁重的学生辅导、作业批改、教学设计中解脱出来，根据我校的实际，倡导了集体备课的新的教研方式。把集体研讨、资源整合、合作学习中得出的共性教案，与自主探究的个性教案有机结合，有效地实现了教师的封闭型向合作型转变；学科本位向关注学生发展的转变；教师保守型向研究型群体的转变。

2、实施过程评价，探索评价新模式。新一轮课程改革对评价模式有了新思考，在评价模式的探索中，我校通过家校联系，从道德认知、行为习惯、学习能力、心理品质等方面，由学生、教师、家长从不同侧面对学生的某一方面进行评价，以共同分享快乐；学期末通过“教师寄语”对学生进行综合评价；通过等级评价的形式对学生进行学业水平评价；同时，我校教师素质和课堂教学评价标准已经形成。

三、强化内部管理激活内部动力

保证学校的教育教学质量，是要靠过程管理来支撑的。我们坚持“以质量求生存，以教研求发展”的办学目标，通过过程管理促进质量的提高，保证教研的落实到位，以提高学校的办学品位。

（1）实行校务过程评价，促进学生良好习惯的养成。几年来，我们启动了校务评价系列：

一是将班级课堂常规，文明卫生，两课两操，学生出勤，进行过过程量化，实行评价数据化。

二是每周进行一小结，每月进行一总评，将评价的数据公开，保证评价公平、公正、公开，激励全校师生自勉。并将积分直接带入到期末班级评优和年度教师考核。过程校务评价产生了师生互动，生生互动的立体效应，有力地保证了学校各项工作顺利进行。

（2）建立教研管理网络，保证教研落实。学校成立教研组，由校教研组制定教研计划，行政分工包干负责。教研组长直接组织实施。每周组内教研活动，由行政责任人到位督查：

一查人员是否到位，

二查内容是否落实；

三查教研是否记载，

四查信息是否共享。

打破了教师知识的本位观念，倡导了合作教研的精神，实现了人人参与教研，人人主动教研，形成了研究型教师群体。

（3）落实检查制度，狠抓常规落实。学校严格执行国家课程计划，开足开齐课程，无任意增、减课时现象。同时，严格常规的过程管理。每期均由教科室负责，进行定期、不定期的督查，一查各类计划落实，并进行量化。对抄袭、雷同的一律实行一票否决。二是查作业批改，每期两次对教师作业批改情况进行量化；三是查教案，每期两次不定期检查，查教案中是否做到八到位（目的要求、教学准备、教学过程、教学板书、作业设计、教学随笔、教学时间、媒体使用）；是否有超前课时；是否有抄袭；是否切合教材、学生实际等。四查辅导补差（辅导对象，辅导时间，辅导内容，辅导记载，提高辐度）是否落实。五查家访记载，了解和督促教师家访情况。由于我们督查到位。反馈及时，有效地保证了学校教育教学工作的正常运行。

四、德育工作活动化

充分发挥少先队组织的职能作用，以少先队常规活动为主，把弘扬爱国主义精神，学生行为习惯培养，文明、诚信教育作为德育工作的重点，遵循德育工作贴进学生,贴近生活，贴近实际的“三贴”原则，立足校本，实施活动型德育，促进学生道德意识的和谐发展。积极调动德育资源，创建德育氛围，搭建德育工作平台，创建德育三位一体网络，实现学校德育工作的理念更新，具体工作如下：

（1）、争创红旗班级活动轰轰烈烈班集体是学生良好的道德品质形成的重要基地。一年来，我们始终坚持了把争创红旗班级的系列活动，渗透在学校管理过程中。把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况，进行过程化、数据化评价，每周公示一次，每月总结一次，以年级为单位，产生红旗班级，进行公开表彰，授予流动红旗。这一评价系列开展以来，先后有59次/班获得流动红旗。收到了良好的德育效应，学校各项工作发展平衡。既培养了学生的集体荣誉感，又有效地使学生在纪律的约束下得到行为的规范。出现了校风正、学风纯，班班争红旗，人人争先进的良好竞争态势。

（2）、法制教育活动有条不紊

根据未成年人道德纲要的精神，在新世纪、新环境下对未成年人进行法制教育，是学校德育工作的一个重要组成部分。为了使学生在活动中学会做人，学会求知，学会生存，增强学生的法制意识，运用校园中控平台，向全校师生进行宣讲，还组织全校演讲比赛，作文书画大赛。通过这些活动,使全体师生进一步明确了自己的责任和义务，对引导学生学会做人、学会求知、学会生活、提高自身素质和道德修养，培养健康的生活方式，起到积极的作用。

（3）、安全教育活动有声有色

根据学生和年级特点，进行自护能力训练和交通法规教育。利用周会课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解，操练，对学生进行预防教育。让学生懂得溺水、防触电、防食物中毒、防病、防运动伤害、防交通事故、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等知识和技能教育。

（4）、常规德育活动，丰富多彩

在抓住德育工作主线，开展重点德育活动同时，我们还同学科德育活动，常规德育活动有机结合，充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员的积极好胜的上进心，开展德育活动。如:国旗下的讲话、才艺表演、课本剧、小型体育竞赛、争做小公民活动等，通过这些活动，增强了校园活力，陶冶了学生情操，形成了校园处处见德育，课堂节节有德育，校内人人讲德育的氛围。

五、抓好艺术教育，彰显学校特色

几年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实体育、卫生工作有关条例，以面向全体学生，全面提高学生素质为目标，在提高教师素质和硬件投入上下功夫。以课堂教学为主体，着力推进学校的音乐、美术、体育、卫生工作。同时，注重对学生进行心理健康和心理品质的培养，培养学生兴趣，培养后继艺术人才。

1、树立特色意识，建全各级机构。

体育及美育是学校落实教育方针的重要组成部分，是实施素质教育的有效途径。

教科室负责全程指导和监督。制定出年度切实可行的工作计划。各小组根据学校的总体部署，制定出相应的实施细则及实施方案。并由领导小组成员督促检查操作落实。有条不紊地把体育、卫生、艺术教育工作落到实处。调动广大教师工作积极性，促进音、体、美、卫教师的教学能力和业务能力的提高。

2、族传统文化，开发校本教材。

随着新课程改革的不断深入，校本教材的研究在我校已应运而生。校本研究，打破了传统的教学模式，使我校教师实现了学科本位、知识本位向关注学生发展的转变，实现了教师保守型，向研究型群体的转变。

3、课堂训练与业余训练相结合

音美教育是在抓课堂教学的同时，充分发挥各教师的专业特长，学校成立了合唱队、美术组、书法组、竖笛组、鼓乐队。这些业余训练，不仅培养了学生兴趣，还丰富了学生校园生活。

六、存在的问题

教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。学科骨干教师比例不太平衡，尤其音乐、美术骨干教师力显相对薄弱。

我们相信，在上级领导的关心下，在学校班子的共同努力下，我校的工作将健康、有序地向前发展。成功的做法要继续发扬并使之深化；存在的不足也将引起我们高度重视，学校将认真加以分析解决。最后，让我们共同迎接挑战，分享经验与困惑，携手同行，用百倍的热情、千倍的努力去描绘我校课改新的蓝图，使这道彩虹更加绚丽多彩！！

小学现代远程教育自查报告 篇7

西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，20__人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好20__年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：

一、开学条件保障情况

1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。

2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。

3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。

4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。

二、学校安全工作

8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。

学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。

消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。

食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。

三、规范办学行为情况

1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。

2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。

3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。

四、教师队伍建设

1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。

2、学校相继组织老师学习中央“八项规定”内容，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，做到学习有安排，人人有笔记。职教师无有偿家教情况。教师无违反教师职业道德规范行为

五、教育信息化开展情况

为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。

六、校园文化建设情况

学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育活动，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的`思想。

七、学校素质教育开展情况

学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。

下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。

小学现代远程教育自查报告 篇8

一、明确任务、提高认识、认真落实

我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。

xx年7月，对远教设备进行了安装调试(具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等)，8月初，远程教育项目培训启动，我校选派了两名教师去沈阳参加了培训，历时5天，学习了远程教育的基础知识，微机操作基础及远程ip接收系统的安装、调试及相关知识，并获得了省级培训证书。三月份正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。于8月份，我校又派了两名主任级领导参加了省里的管理者培训班，学到了许多专业方面及管理方面的知识，并以优异的成绩毕业，获得了省级培训合格证书。

二、健全组织、完善制度、明细管理

为了更好顺利地运用设备，发挥远程教育项目的优势，我校还成立了教研组织机构，组员由中学部各科教研组组长和小学的学年组长担任起到了头雁作用。

同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《宣城市第二小学远程教育项目设备管理制度》等规章制度，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。

三、开辟时间、有序组织、积极培训

为了普及远程教育，我校开辟时间，利用每周五的最后一节学生扫除的时间，对中青年教师进行了培训，学习dvd、电视机和计算机的`使用，幻灯片制作等技能，培训面达80%。培训人数73人。

为了更好的有效的使用远程教育项目资源，我校对教师以学科为单位进行远程教育校本培训，由参加过远程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。主要内容是组织教师观看远程教育节目(如示范课、同步课堂);根据校本培训计划及周工作安排，由指导教师负责对教师进行微机基础的培训(如windows xp 操作、电子表格、演示文稿等);另外，我们已经把接收的全部视频刻成vcd光盘，统一安排教师利用接收到的教学资源(如示范课、同步课堂及相应学科课件)，在光盘播放教室直接进行学习。使教师进一步掌握了使用农远设备获取教育信息的方法，从而有力的促进了教师教育教学观念的转变、教学水平的提高，有效地达到了资源共享。

技术人员，在搞好培训的同时为了把工作开展得更好，设法努力提高自身的素质，另外利用闲暇时间学习图片处理软件photoshop，和影片处理软件《会声会影》等，并学习了各种格式的刻盘技术。为做好服务打下坚实的基础。

四、拓宽途径、认真整合、大胆运用

首先给予充分的时间做保证，每班除了每周一节的计算机课之外，另外为每班开辟了一节课时间，运用远程教育设备，(光盘播放室和多媒体教室任选一)我校充分提供了足够的时间和空间。并纳入到我校的教学计划当中。

在运用远程资源上，我校还打破了学科的限制，除了语数外物化等学科外，学校倡导音乐、美术等其它学科，也要充分利用资源，为学生的全面发展打下坚实的基础。

在德育方面，远程教育资源也得到了充分的运用，在下载的资源当中有关于爱国主义教育，和养成教育的资料，还有一些历史资料，德育处能充分利用资源对学生进行德育教育。从国旗下讲话，到各班德育活动的开展，教育资源起到了重大的作用。上学期五年级班主任何强生老师设计的关于以抗日为主题的班会就有效地利用了远程资源，取得了良好的效果。

在科研方面，过程教育资源也起到了重要的作用，我校负责科研的石凤琴主任，经常利用资源，查看其它地区的科研资料，结合我校的实际，确立科研项目，开展科研活动，收到较好的效果，使我校的科研走在了全县的前列。

小学现代远程教育自查报告 篇9

为了更好地管理好远程教育设施设备，充分应用好远程教育设施设备，不断将远程教育资源应用于教学，促进我校教育工作的全面发展，做好迎接省远教办及上级领导的检查准备，结合我校远程教育在教育教学应用上和培训上存在的各类因素及种种情况，根据上级文件和中心校有关领导的要求，特把这一学年以来所存在的情况作自查自评如下：

一、基本情况

我校的远程教育主要为模式二：同时，在健全远程教育设施的同时，我校同时今年6月份接入了互联网，建设了以远程教育资源为主，以互联网为辅，网线直通学校办公室，让各位教师都可以方便的查阅所需的各种各类资源。

二、远程教育开展情况

为了更好地利用现代远程教育资源、发挥现代远程教育资源的优势、利用好管理好资源设备，学校成立了以校长郭奠琨为组长，郭电发为副组长，段学举、郭电文等成员的远程教育工作领导小组，建立了各种制度并上墙。制定了远程教育工作计划。要求校远程教育管理员及时接收，下载，整理各种远程教育资源。及时收集下载资源、文本资料、课件资料、教学设计以及教案等教学资源。对VCD（DVD）光盘及系统工具等软件资源进行了规范整理，使用、借、还都比较方便，并作好使用记录。同时对远程教育设备的运行作好记录，对于运行不正常的，及时处理，处理不了的上报处理。在教育教学运用远程2教育资源的`做好资料记录、借阅登记、归还登记等，确保工作的正常运行。在教学应用远程教育资源，年轻教师每周不得少于1节课到远程教育室上课。

我校教师在教学中都能以自身的条件，不同程度地利用远程教育进行教学工作，使学生能充分地应用教学资源。同时学校还利用互联网，平时鼓励教师多多利用网上的各种教育资源，下载一些教育资源，以充实学校资源。

同时，我校的一部分教师对远程教育认识有些不足，应从在思想上加强对远程教育的重视，加大学校的远教力度，多督促各位教师利用远程教育资源开展教学工作。我校在工作中将不断加强远程教育教学工作。

三、存在的问题

主要有三个，第一是条件有限，这个对资料建设影响很大，我校由于缺乏服务器，微机硬盘容量较小，不能容纳较多的教育资料；第二是由于我校地处山区，雷雨天气多，加之时常停电等原因，这给远程教育资源的接受带来了困难，有时还会烧坏电脑等设备。第三是由于我校教师紧缺，我们远程教育兼职教师工作量大，就管理员郭电发老师来说除了管理远程教育工作以外，还要每周担任16节课的的教学任务、分管实验室、团支部等工作，这给开展远程教育工作带来了很大的困难，虽然在远程教育的实际工作中下了一定功夫，但是在资料方面还是有些没有做得不够充实。

四、今后的工作打算

1、转变思想，要建立健全远程教育工作，把资料建设作为一项重要的工作来抓，以实际的工作，完善的资料来迎接领导的检查。

2、加大对远程教育的经费投入，加微机硬盘容量，以便储存较多的资源，安装防雷保护设施，以便保证远程教育资源接收机的正常运行。

3、加大教师的应用能力培训工作。要充分应用远程教育进行教学，教师应用能力是关键，一个学校如果教师都不能正确查阅远程教育信息资源，如何能够应用这一些资源？我校以校本为龙头，来动员各位教师认真学习电脑知识，远程教育资源的查阅和利用的知识等，使各位教师能正常运用远程教育信息资源，同时能够上网查阅自己所需的各项资料。鼓励教师认真学电脑、用电脑，教师的电脑水平逐渐提高。

当然，我校在工作中还在摸索一条更适合我校实际远程教育工作的路子，为了我校的远程教育工作的进一步开展，以后的工作还要以实际工作为主，只有根据实际，然后结合远程教育信息资源，才能让学生能实际地利用信息资源，学好各种知识，才能真正地发挥远程教育的目的，才能进一步把我校教育教学提高一个新的台阶。