小学世界读书日活动总结（精选3篇）

世界读书日活动成功举办，学生们积极参与，书籍分享丰富，阅读氛围浓厚，激发了孩子们的阅读兴趣与探索精神。下面是阿拉网友整理编辑的小学世界读书日活动总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

小学世界读书日活动总结范文 篇1

“快来看，快来换，我们的书摊最实在!”“走过路过，不要错过，大萝卜书屋开业啦!”近日，大江小学开展了第xx届读书节“让书飞起来”主题实践活动，各班学生通过以书换书的方式踊跃参与其中。

“这位同学，我用《青铜葵花》换你的《狼王梦》，好不好?《青铜葵花》的作者是获得了诺贝尔儿童文学奖的曹文轩叔叔哟，这本书可好看了!”

在活动现场，这样的吆喝声不绝于耳。活动开始后，在班主任的指导下，各班学生分小组制定活动计划，收集、整理需要交换的书籍，拟定具体的交换规则。活动过程中，学生坚持“以书换书、以物易物”的原则，公平交易，大家都各自换到心仪的图书。

学校负责人介绍，自建校以来，学校每年都会坚持开展“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“社会实践节”五大传统活动。其中，“读书节”作为大江小学打造“书香校园”特色活动之一。

据悉，从20xx年起，为使读书活动向纵深推进，大江小学将读书节活动的时间从12月延长至次年4月。期间，学校围绕不同主题开展了教师读书沙龙会、课外阅读指导教学竞赛，学生班级读书会、知识竞猜、美文诵读、演讲征文、手抄报、书签制作、课本剧编演、跳蚤书市等系列活动，并评选书香儿童、书香家庭、书香教师、书香班级、阅读之星等。

小学世界读书日活动总结范文 篇2

一、指导思想

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

二、实施原则

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。

我校课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

三、组织领导

组长：校长

副组长：教学负责人、德育负责人、安全保卫负责人

年级组长：各班主任

学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：

1.制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；

2.根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；

3.每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

（一）课后服务领导小组组长：校长

副组长：各班主任

组员：全体教师

（二）课后服务活动内容

针对学生的实际情况：如，学生下午放学与家长下班时间不同步；学校成立了以党员及骨干教师为中坚力量的爱心服务站，为3—6年级学生免费看护写作业。除此之外，1—6年级学生本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。还设置了以下内容：

1.以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下：

一、二年级：读书、画画、游戏

三、四年级：课后作业、读书、素质拓展（校级兴趣组）

五、六年级：课后作业、读书、素质拓展（校级兴趣组）

2.学校课后服务活动内容：除了开展班级兴趣活动小组外，学校还成立了学校级的兴趣小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：课外阅读兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、手工、棋类游戏等等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

（三）课后服务活动形式

课外活动分学校和班级两种活动方式。

1.班级活动：组织活动由班主任分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写参加课后服务班学生考勤表、学生交接单，并上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。

2.学校活动：学校组织的素质拓展训练由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好素质拓展活动档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、遇到的问题及今后的打算

自开展课后服务工作，学生综合能力得到了发展，安全问题也同样有了保障。然而，也出现了一系列的问题，如：

1、班级性的活动，个别家长不够支持，对孩子需要的物品不能及时供给。

2、学校的教学辅助设施难以支持孩子的活动，如，学校专用教室、实验室的缺少，不能满足兴趣班孩子的使用。

3、某些兴趣班缺少专业的教师，如音乐等，急需加大对教师的培训力度。

今后我校将积极与外校兄弟单位及毕河村委沟通交流，请一些单位参加我校的课后服务，为我校课后服务工作注入新鲜而富有朝气的血液，拓展课后服务资源。我们相信，通过不懈努力和积极探索，我校课后服务工作将更加精彩、更加丰富，为促进学生全面发展搭建有利平台。

小学世界读书日活动总结范文 篇3

今年以来，县民政局紧紧围绕党中央、国务院、省委、省政府、市委、市政府关于未成年人保护工作决策部署，在县委、县政府的坚强领导下，扎实履行“牵头、兜底”职责，主动担当作为，聚力推动全县未成年人保护工作高质量发展。

一是切实提高政治站位，坚决担负起未成年人保护工作的重大责任。未成年人保护是“国之大者”，是新一轮机构改革后党中央、国务院赋予民政部门的法定职责。为做好这项工作，我们“高规格”推进议事协调机制建立，在全市率先推动成立由县政府主要领导任组长的领导小组，全面构建县乡村三级联动的未成年人保护工作格局。我们积极与市政务服务热线协调、衔接，xx月xx日成功将xx县未成年人保护热线整合到“12345”服务平台并面向社会进行了公布。我们积极组织县未成年人保护工作领导小组成员单位参与《中华人民共和国未成年人保护法》知识竞赛答题活动。我们按照未保小组领导安排，已完成xx县未成年人保护工作领导小组《工作规则》《办公室工作规则》《成员单位职责分工》《关于加强未成年人保护工作的实施意见》的送审稿，待领导审核后，将印发各成员单位。

二是切实履行工作职责，坚决夯实特殊困难儿童的兜底保障任务。面对我县特殊困难儿童较多的实际，我们联合13家县级相关部门共同制订印发了《xx县进一步健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系的实施方案》（〔20xx〕24号），着力构建“童之助、童之护、童之家、童之行、童之爱”五童关爱服务体系。将203名特殊困难儿童纳入低保兜底保障，将21名困境儿童纳入孤儿和事实无人抚养儿童保障；孤儿和事实无人抚养儿童分散供养生活保障标准达到900元/人·月；今年1-11月，发放孤儿、事实无人抚养儿童等未成年人基本生活保障金20。61万元。我们系统推进“事实无人抚养儿童助学”和“福彩圆梦·孤儿助学”工程，积极对上争取资金1。84万元用于我县孤儿和事实无人抚养儿童教育服务。我们大力实施“四川慈善·福彩帮困助学”活动，今年以来，累计发放4。5万元慈善助学资金帮助我县10名品学兼优贫困学生圆梦大学。我们全面落实129名困难残疾儿童生活补贴和重度残疾儿童护理补贴政策，开展残疾儿童康复、辅具适配等工作，“孤儿医疗康复明天计划”项目执行率达100%。

三是切实强化工作合力，助推新时代未成年人保护工作创新发展。未成年人保护是一项系统工程，需要多方协同。我们着力“找政策、找资金、找人员、找项目”，推进资源要素整合，会同县检察院、县法院、县教育局、县妇联、团县委、县关工委等有关成员单位，推动建成青少年法治教育实践基地和法治文化广场3个、“青少年校外活动阵地”6个、“儿童之家”儿童服务点40个、“童伴之家”10个、儿童维权站点12个、儿童庇护中心1个、禁毒教育基地1个，形成多领域支撑的保护阵地网络。我们各成员单位强化合作，通过“青年大学习”网上主题团课、“开学第一课”、“青春与祖国同行”主题教育活动、“学党史·颂党恩·听党话·跟党走”青少年红色教育夏令营活动、“彩虹”青少年暑期公益课堂，全方位推动未成年人保护工作开展。我们完善法治副校长制度，实现全县所有校园法治副校长配备全覆盖，开展庭审进校园和法院开放日活动，壮大建强了未保工作一线力量。我们启动以“合力保护·关爱成长，共创未成年人健康成长”为主题的集中宣传月活动，联合各成员单位扎实开展《中华人民共和国未成年人保护法》普法宣传，通过自创的线上课堂“婷姐课堂”录制普法宣传节目《保护少年的你》在“两微一端”等平台投播，通过《春苗》季刊为载体开设了未成年人政策法规宣传专栏，通过融媒体中心和微信公众号向全社会发布《保护未成年人倡议书》。线上线下、点面结合、多矩阵布局的普法宣传，全县上下形成了未成年人保护工作全民关注、多方支持、协同联动的良好局面。