护理研究报告范例(推选实用5篇

由网友分享时间：2023-11-04 18:34:28

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护理研究范文1

我院是一所三级甲等儿童专科医院，近年来随着医院规模的不断扩大和医疗业务的不断拓宽，护理人力资源不足的现状日益突出，为此，近3年新聘护士达300人，年轻护士占护士总数的50%以上。目前高校的护理教育仍以临床实践操作相关的理论知识和技能教育为主，导致参与临床实践的护生总体法律意识淡漠［2］，以致进入临床工作的低年资护士缺乏护理安全方面的知识，护理风险防范意识和识别能力不足，对临床护理工作中存在安全隐患估计不足，存在安全隐患。同时，儿科护理专业服务对象是一特殊群体，尤其是重症监护病房及床位使用率在115%以上的科室，护士的工作压力之大、工作任务繁重，在护理人员紧张的情况下，大量的临床护理工作背后隐藏着不断上升的护理风险，如何对护理风险进行前瞻性管理是确保患儿安全，提高护理质量的关键。我院对以往所发生的不良事件原因进行了分析，归纳总结了常见的风险因素，制作成护理风险警示标识，对各级各类人员进行相关内容的培训，如何对所护理患儿存在的危险因素进行风险评估和识别，适时正确使用，并悬挂于床头醒目的位置及如何识别高危药品及易混淆药品的标识，从而对护理人员的行为予以警示。对于高危患者，要将病情如实准确地记录在护理记录单上，同时需根据患者的病情及时更正警示标识，让高危患者得到及时周到的关注和照顾，以便让患者一步步脱离危险期［3］。当危险因素解除后，及时撤去风险警示标识。警示标识在各临床护理工作中的应用，旨在提高护理风险管理水平，提升服务质量和服务能力，为患儿提供安全、高效、优质的护理服务，实现患者满意度、社会满意、政府满意的工作目标。

对PICU即重症监护室及床位使用率115%以上感染消化科风险警示标识应用前后各2组患儿护理不良事件发生情况的对比研究，结果表明风险警示标识使用后不良事件的发生率例数明显减少，差异有统计学意义(P＜0．05)。对PICU即重症监护室及床位使用率115%以上感染消化科风险警示标识应用前后各2组患儿家长满意度评价比较，结果表明风险警示标识使用后患儿家长的满意度有明显提高(P＜0．05)。

临床实践证明，护理风险警示标识的应用，对加强儿科护理安全管理，提高护理人员风险防范意识和能力起到了重要作用。护理风险识别是对潜在的安全隐患和客观存在的各种护理风险进行系统的连续识别和归类，并分析产生护理风险事故的原因和过程。通过对临床历年数据的回顾性分析研究，分析和明确各类风险事件的易发部位、环节和人员是常用的护理风险识别技术之一［4］。风险因素警示就是将可能发生的风险事件转移到事前预防上来，将不良事件消灭在萌芽状态，确保患者安全为目的一种管理方法［5］。通过提高护理人员对风险因素识别的能力，加强了风险警示标识的正确使用，从而对护理人员的治疗护理操作起到警示作用，时刻将患儿的护理风险考虑在前，在实施大量的治疗护理工作时，能够保持护理活动规范、有序，减少护理不良事件的发生，提高护理质量。同时，护理警示标识的实施真正体现了“以病人为中心”的护理服务理念［6］。对全院临床497名临床护士进行风险警示标识使用效果的问卷调查，调查结果显示：100%护士认为适时正确使用风险警示标识，有利于加强护士的自律性，自觉执行护理工作制度、技术操作规范和流程；95%的护士认为能够提高对护理风险的识别能力，主动采取预防措施，减少差错事故的发生，保证患儿治疗护理安全。在工作中，护士要准确识别护理风险因素，正确适时地将风险警示标识使用到患儿身上，就能够有效地预防和减少不良事件的发生。

阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造。山草香为大家分享的5篇护理研究报告范文(推荐就到这里了，希望在护理研究的写作方面给予您相应的帮助。

护理研究范文2

心理干预改善乳腺癌手术病人心理障碍冯洁枝，吴燕萍，梁祖兰，Feng Jiezhi，Wu Yanping，Liang Zulan

妇科手术病人焦虑程度评估与对策陈跃文，王晓黎，Chen Yuewen，Wang Xiaoli

推拿治疗肩关节周围炎的疗效观察于淑萍，刘秀平，王天松，Yu Shuping，Liu Xiuping，Wang Tiansong

手法按摩治疗肠梗阻39例苗素侠，Miao Suxia

采用臀高位外倒转术纠正妊娠期臀位102例张秋萍，陈冬姝，Zhang Qiuping，Chen Dongshu

弓箭形固定架在小儿手术中的应用刘益平，Liu Yiping

两种吸痰管及吸痰程序效果观察严吕芳，饶晓玲，何克芝，刘美玲

静脉注射少量利多卡因减轻静脉给药引起的疼痛张红伟，马书敏，张斌，岳邦超，徐界

活化部分凝血活酶时间在肝素治疗中的应用苏新华，高秀云，Su Xinhua，Gao Xiuyun

防止瓶塞微粒进入溶液的方法韩希芬，张桂莲，谷俊梅，Han Xifen，Zhang Guilian，Gu Junmei

曲马多及东莨菪碱用于前列腺摘除术后止痛效果观察田同荣，Tian Tongrong

碳酸氢钠致局部水肿1例石凤鸣，Shi Fengming

大黄芒硝外敷治疗急性血栓性浅静脉炎58例刘爱芹，高华强，马云华，Liu Aiqin，Gao Huaqiang，Ma Yunhua

甲腈利酮治疗充血性心力衰竭的临床观察姜莉，管国云，Jiang Li，Guan Guoyun

芒硝治疗静脉炎59例刘秀萍，邢玉梅，Liu Xiuping，Xing Yumei

医疗器械防锈处理孟晓丰，Meng Xiaofeng

乳香没药治疗冻疮杨柏如，Yang Bairu

1例食管癌并急性左心衰竭病人的护理张灵芳，Zhang Lingfang

轻度电击伤致死1例李萍华，Li Pinghua

生姜敷脐法治疗损伤性腹胀60例姜云英，张荣芳，石春，Jiang Yunying，Zhang Rongfang，Shi Chun

改良式烟卷引流在泌尿外科的临床应用梁卫洁，邓春华，Liang Weijie，Deng Chunhua

鲜地龙加白糖外敷治疗感染性褥疮25例孙爱叶，马继红，Sun Aiye，Ma Jihong

改制可侧方固定头架的临床应用王和信，张瑛，Wang Hexin，Zhang Ying

介绍一种胃肠减压置管法徐翠荣，徐明英，李月芝，Xu Cuirong，Xu Mingying，Li Yuezhi

与澳大利亚"开心行动医疗队"两次合作有感李爱军，林有光，方小君

传播理论在健康教育中的应用任省华，许岩

模糊数学综合评判法应用于护理诊断的探讨周正颜

中医院实施整体护理的难点与对策孙兆贞，李平

48例膀胱肿瘤病人的整体护理韩丽茹，陈翠兰，张光

凤凰衣治疗褥疮16例刘新霞，胡燕玲

也谈护理文书的改革李漓，古成璠，肖蓉

心脏术后病人早期行胸部物理治疗的临床观察韩冬梅，李杏敏，杨秀珍

骨盆骨折并尿道损伤男性病人尿管插入法王桂英，董清芳

常用化疗药物致兔耳缘静脉损伤实验观察陈一芬，庞素珍，荆腊滢

词“Care”释义颜画，金永芳

癌症病人应对研究进展王玉琼

从老年人生活方式谈社区卫生服务对策肖柳红，钟华荪，王育珊

橘皮冲饮治疗顽固性呃逆9例周惠芳

国际眼病中心病房管理体制探讨张帆

院外心脏病集群监护网络在院前急救中的作用班桂玲，彭联军

时间护理在护理工作中的应用周双莉，仵晓梅

介绍一种肠减压防污袋姜丽荣

护理质量查房在整体护理中的实施与作用王淑芹，栾明霞

浅谈三查七对以外的差错防范侯建华，吴幼娟

试探基础护理教学中的护生素质教育陈志英

在护士继续教育中进行护理技术操作考试的启示金瑞华

深化护士素质教育的再探索史瑞芬

输液卡的临床应用体会耿利琼

血气分析与急性心肌梗塞并发症的关系彭一平，华陵莉，王素芬

游离大网膜颅内移植治疗脑梗塞后遗症病人的术后护理刘秀芳，高岸英，陈秀花

泰素联合铂类治疗卵巢癌病人的护理潘翠芳

少年儿童轻生原因及心理护理马丽，李庆麟

肾移植术后肾功能延迟恢复的原因分析及防护措施叶桂荣

经皮股动脉穿刺灌注化疗及栓塞治疗中晚期肝癌的不良反应护理郝润娥，Hao Run'e

运用护理程序进行阿片类药物不良反应监控张占香，王桂玲，Zhang Zhanxiang，Wang Guiling

院前应用普罗帕酮治疗室上性心动过速的临床观察及护理王靖，曹秋花，Wang Jing，Cao Qiuhua

无痛胃镜检查的护理要点李慧娟，乔惠芬，Li Huijuan，Qiao Huifen

视网膜中央动脉阻塞病人的护理李怡，Li Yi

精神科男病房特岗人员的配置与效果李俊凤，刘新梅，张红卫，Li Junfeng，Liu Xinmei，Zhang Hongwei

桡动脉穿刺疼痛的护理干预及效果夏玲，Xia Ling

呼吸机的管理流程刘喜文，郎红娟，杨瑞，郝璐

两种吸痰方式舒适度的比较温韬雪，唐永林，Wen Taoxue，Tang Yonglin

BD留置针肝素帽氧化变质原因分析刘水玉，Liu Shuiyu

持续的医疗质量管理在提升医院品质中的作用邢丽安，尚飞，Xing Li'an，Shang Fei

护理研究报告3

摘要

Abstract

0 绪论

研究背景

研究目的和意义

国内外研究现状

研究内容

研究方法

创新点和难点

1 概念界定与理论分析

护理研究报告4

8月10日—8月17日，市教育局组织第二阶段小学教师参加技能培训班学习，本人有机会参加这次学习，在学习中切身体会此次学习的有益之处，感受到上级领导对我们教师的专业学习的重视和关心。此次培训活动内容丰富，形式多样，既有教材教法的分析，又有专题报告讲座；既有课堂教学案例展示，又有说课，评课方法指导和训练，通过这次学习培训，对我的教师技能有了很大的帮助，具体收获有以下几点：

1、掌握了如何研究分析教材，如何把握好教学点，明白每节课知识的结构及地位作用，只有把这些关系处理好，才能上好课的关键，所以在今后的工作定会从这个方向去努力。

2、提高了教研的能力。在教材教法的学习部分，授课老师仔细、科学给我们讲解。使我们对教材有了全新领会，根据《标准》每个学段的教学侧重点有不同的要求，所以对每单元，每课题都要从教学编排特点，教学意图等方面去研究把握，只有这样，我们的教研教学能力就得到很好地发展。

在学习专题报告（关于有效教学的思考）部分，林景教研员从“什么是有效教学”，“怎样做到有效教学”这两个大环节进行科学地论述，让我们懂得如何教出效果来。

3、转变了教育观念，此次学习使我在思想有了进一步的认识，能自觉地参与课堂的研究，意识到教学课程体现出了时代性、生活性、必须紧紧依靠《标准》中的教育理念，使我们的课堂充满了人文的关怀和情感交流。

综上所述，此次培训学习觉得有一种成功的感受，心情愉快、轻松。下决心在今后的工作中，将以学习之得开创我的教学之路。

护理研究报告5

1.论文研究目的及意义

2.论文研究内容

3.国内外研究现状

4.论文提纲

5.论文结构

整个论文包含六个章节，整体组织结构如下所示：

第一章绪论主要介绍了此论文的研究背景和这篇论文的意义，然后描写了研究的范围和国内外研究的现状以及应对方法。

第二章对xxxx进行深层研究

第三章提出xxxx，进一步进行阐述。

第四章结合xxxx进行研究

第五章描述xxxx未来的展望

最后对本文做出了总结和整合，对设计进行了评估，指出了研究的不足和展望。

6.论文进度安排

20XX年11月01日-11月07日论文选题

20XX年11月08日-11月20日初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》

20XX年11月26日-11月30日进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告

20XX年12月10日-12月19日确定并上交开题报告

20XX年01月04日-02月15日完成毕业论文初稿，上交指导老师

20XX年02月16日-02月20日完成论文修改工作

20XX年02月21日-03月20日定稿、打印、装订

20XX年03月21日-04月10日论文答辩

7.参考文献

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