五年级语文下学期的工作总结范文精编4篇

网友 分享 时间:

【导言】此例“五年级语文下学期的工作总结范文精编4篇”的文档资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

五年级语文下学期的工作总结【第一篇】

本学期又是一个忙碌的学期,我认真按照学期初计划,积极完成学校布置的各项工作任务,探索有效的教育教学策略。回首这短暂的三个半月,紧张,充实,但深感仍需学习充电。现汇报总结如下:

一、课堂常规教学

首先钻研教材。课前,每1篇课文我都反复琢磨,查阅资料,努力做到要给学生一碗水,就准备好自己的一桶水。趁早读时和学生共同大声朗读,像学生一样读准每一个字音,认清每一个字形,抓住重点词语弄懂每一个句子的含义,领悟文章的主旨,站在学生的角度学习,以此确定学生学习课文的学习目标;同时,请教同组的其他老师,纠正我的偏误,来进行我的教学设计。

其次,努力做到精准把握学情。本学期是五年级学生进入高年级阶段第二学期,学生自我意识逐步增强,在第一学期的基础上,学习能力已经加强,自己有能力独立进行课前预习,我重点培养学生能在理解的基础上知其然而知其所以然,将所学东西内化为自己的东西。采取各种艺术策略,对学生进行学习方法的。指导,让学生明白学习语文不再是死记硬背,而要将背诵,识记,积累,运用,联系生活经验灵活运用到学习生活过程中。课堂教学把握好学情,真正从孩子对知识的实际需求出发,使得自己的教学有序开展,使学生在课堂上学有所得。

第三,课堂上设法调动学生学习热情,处处替学生着想,精心为学生服务,激励先进,呵护后进,细致耐心,以童心换童心,与学生达到情感上沟通,心理上认同,努力使与学生心灵之间组成相似的振动,使学生与知识产生共鸣。适当适时收起师道尊严的面孔,与学生建立平等的教学关系,形成和谐的教学氛围。

二、语文小活动

1、认真开展课前三分钟演讲活动。

我班课前三分钟演讲以与《论语》思想相关的内容为主。在上学期经典《论语》背诵熟练的基础上,本学期我让学生结合背诵过的《论语》中常用语录,先弄清大意,再查阅与这个意思有关联的故事,或者创编故事,在课前三分钟时间内展示出来。旨在让学生在领悟国学经典的魅力时,也能学以致用,把传统文化、礼仪中的精华和生活、学习结合起来。这也是一种美好的传承。这个小活动贯穿整个学期,对于优等生来说是一次再提升,对学困生是一种锻炼。

2、师生共读一本书。

原定本学期学生必读书是《人间有晴天》和《孔子的故事》,班里基本上每个学生在寒假里已购买,并阅读过。而到第二周必读书改为《假如给我三天光明》,后半学期必读书《轮子上的麦小麦》,一方面因为担心家长会有意见,另一面更是为了提高学生阅读质量,丰富我本人的阅读经历,在学生阅读的同时,我也跟着抽空阅读,努力做到带头参与,同步参与或者超前参与,以便于和学生交流,掌握学生阅读情况,更让学生对阅读饱有兴趣。我利用读书课整块时间也让学生再次细读,做摘抄,或者写下简单的感受,最后留出几分钟时间进行全班交流。此刻,学生在和书中人物对话的同时,每个人的思想也碰撞出美丽的思维之花。和学生共读一本书,给学生充足的课外阅读时间,让学生在阅读中开阔视野,学会思考,以此点燃学习愿望,为终生发展铺下基石。

三、听课学习

无论是平时听取同组老师的课,对于学校组织的每一节课,我以学习者的态度,认真地倾听,观察,思考,尽可能地关注课堂的每一个细节,对某一节点的设计我会将自己的一点点小发现,小感触,小领悟随时记录下来。课后再细细品味,钻研,思考,总结以取他人之长,补己之短。

四、反思不足

1、深入课堂仍不够细致,常常因为忙着备教材,忙着预设教学方案,会因为要完成想当然的预订教学任务,往往忽略了学情,课堂上拘泥于教案的预设,面对课堂生成,不能很好地机智处理。课下对学生的思想动态关注不够及时,缺少与学生的深入的心灵沟通。

2、班级语文小活动坚持不够好,尤其在为六一期间和复习期间,活动被掩埋,不了了之,违背了活动开展的初衷。

3、培优补差工作实效不明显。我班部分学生思维敏捷,能言善辩,进而心浮气躁,浅尝辄止,不能深入沉静地思考。所以课堂上虽有精辟独到的见解,可是考试时成绩不尽人意。

4、在专业提升方面,依然有一种惰性在作怪,错过了学习的机会,滞后了思考。虽然也能捕捉教学实践中有价值的前瞻性的信息,也有一定的问题意识,但是对问题的探究没有持久性,解决不够及时,不够精准。

五、努力方向

基于这些不尽完美的眼下,我明确了今后教学的努力方向。

1、课堂常规教学深入细致。努力从学生学习角度设计教学方案,课堂上关注学生的思维状态,为学生创设语文实践的氛围和机会。比如,课堂小练笔,课堂精彩发言让学生趁热打铁记下来,充分利用电子白板,适时给学生补充资料等等,把语文教学化为兴趣盎然的语文活动。

2、坚持做好语文小活动,使形式丰富多彩起来,让不同层次的学生在语文活动中体验到快乐与自信,学到丰富的语文知识,进而更亲近语文,热爱语文。

3、培优补差工作除了常抓不懈,更应注重因人而异,巧抓实抓。

4、坚持多读书,读专业的书籍,锤炼自己的课堂语言,努力提升专业素质。

总之,在今后的教学工作中,要真正深入实践,关注细节,带着思考前行。行动起来,在行动中,汲取营养,踏踏实实做好当下的每一件事,实现我的教育追求。

五年级语文下学期的工作总结【第二篇】

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:

一、端正思想,教书育人,为人师表

作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。平时积极参加各项教育教学活动。按时出勤,始终坚持“教师无小节,事事是育人”的思想,以身作则,尊敬师长,服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。

二、不断研究新大纲,新教材

俗话说:知己知彼百战不殆。为了更好的了解新教材,为了更★★好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。

在每一个学期初,我就开始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个知识的关联点,做到了解并熟悉教材。

三、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如:在书写方,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

四、做好学习方法的指导

俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

五、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

六、突出单元过关。

在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的'个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了单元过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

七、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如百词赛、讲故事、表演课本剧等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

子在船上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”回首走过的路,有工作成功的喜悦,也有经历挫折的辛酸。

当然,在这半年的工作生活中,无论在教育还是在教学工作中,我自己还有许多不足和缺点,但是,我相信在各位同事的支持帮助下,加上自己对学生的热爱,我会不断学习,不断进步,会将领导交给的任务完成的更好。

五年级语文下学期的工作总结【第三篇】

时光荏苒,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。就一学期的教学经验教训做以总结。

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自己的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的'指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯,早自习我都坚持下班进行指导和检查,同时在课后开展“读书”阅读活动,每天坚持,从不间断。经过一学期的努力,学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍。学生的“大语文观”也在逐步养成,这对学生学习语文是有很大的帮助的。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些题,使之能够有所为。我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业,期末进行作业评比,大大提高了学生完成作业的积极性。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效。

五、突出章节过关

本期的教学内容,分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,学生的学习成绩得到稳步提升。

五年级语文下学期的工作总结【第四篇】

在忙碌的时光里,一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福,哀伤,快乐,痛苦的泪水。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,作为一名新教师的我,还有许多需要学习的地方,也有很多不足之处需要改正。在此记下我的这半年来的心得与反思,作为今后努力的动力。

一、备好课,做好充分准备

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教材。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。作为一名新教师,深知备课的重要性,在开学后和学生相处的几天里,得知了班级的特殊性,以及学生的学习成绩的参差不齐,为了照顾到全班同学,每天都会花大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,虽然很辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。为了备好课,我会在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了非常好的作用。

二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自己的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我经常鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法,已能够让学生都能积极的开动脑筋思考问题。在课堂上,我力求讲课做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,让各个层次的学生都得到提高。在教学上,我虚心请教其他老师,在教学方法上多听取老教师的意见,在备课中有疑必问。同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

三、培养良好的学习习惯。

正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。

阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。

教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

对于简单一点的课文,我还会让学生来试着做一次小老师,为大家“上课”展示,这样不仅能锻炼学生的`表达能力。还能提高学生的学习主动性。

最后,我不敢说我这半年的工作做的很好,但我想说的是自己努力了,这半年的教学让我也学到了很多,从其他老师的身上,从学生的身上,我都学到了不少知识。面对每一次的测验,我都很慎重,反复的思索学生的不足之处,反思自己没讲解清楚的地方,在针对学生的弱项做集中复习。今天期末考试刚刚结束,也为五年级的学习画上了句号,这份期末的答卷,让这这半年来的努力有欣慰、也有遗憾,可是有遗憾才有前进动力,才有进步的空间,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。

35 2315283
");