实用夹弹珠的四年级【精编10篇】

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最新夹弹珠的四年级【第一篇】

今天是星期六，做完作业，我与弹珠高手--外公、新手--我和妈妈玩起了弹珠游戏。我们在地板上放了几颗弹珠，然后站在旁边，准备参加比赛。

首先是我，我将弹珠放在食指的凹处，用大拇指用力弹出去，弹珠像袋鼠似的在地板上跳来跳去，向我的目标跳去。马上要打到了!我兴奋地想，可就在那千钧一发之际，我的射手弹珠若无其事地从目标弹珠的身上跳了过去。

唉!失败了。妈妈摩拳擦掌地拿出射手弹珠，自信满满地说：“看我的吧!”说着便将弹珠弹了出去，弹珠在地上划出一条优美的弧线，可惜的是：打偏了。我们俩只好默默地站在一旁。外公摆好姿势，仔细地观察目标弹珠的位置，将手贴在地上，然后将弹珠弹了出去。只见弹珠在地上平稳地滑着，最后，只听“叮”一声，击中了。“太棒了!”我不禁欢呼起来。“外公，怎样才能打到其他弹珠呢?”“要瞄准目标，力度要适中，手要贴紧地面，不能让弹珠跳起来。”外公看我有些不懂，给我做了示范。这次射手弹珠竟与目标擦肩而过。原来屡战屡胜的高手也会失误。我学着外公的样子，击中了目标。“耶!”我欢呼起来，一蹦三尺高。妈妈也不甘示弱，拿起弹珠击中了一个目标，整个屋子都沉浸在欢声笑语中。

不知不觉中，游戏决出了胜负，外公自然当了冠军，与妈妈相比，我占了上风，大家都玩得很开心。我也知道了做好一件事要细心观察、熟能生巧，还要会经验。

最新夹弹珠的四年级【第二篇】

今天傍晚，我和伙伴在一起玩打弹珠。我们石头剪刀布比谁先，伙伴是石头，我是布。我赢了，只好让他先走。

只见，我看了看四周的`地形，看见有一颗小石头，就小心翼翼地到弹到石头后面，他想把我打中，可是打到石头，在我旁边，我说：“这么快就被我打中了，待会不就输得更惨。”我轻轻松松地打中了，“哈哈，1比0我领先。”我开始骄傲了，结果被他反超了，他说：“真是”关于失荆州——骄兵必败。“我们打的不分上下，最后，不知怎么的，球弹到斜坡，又滚下来，打中了我的弹珠，他高心地跳起来，说：”我今天运气真好啊！“就这样，我输了，这局我不服，我又跟他打。

我与他大战了3盘，最后我赢了一盘。这回我输得心服口服。

最新夹弹珠的四年级【第三篇】

在酷贝拉，我首先找到的是做演员的工作，里面气氛活跃极了：有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的，还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我，做了宣传艺人。指导员手拿地图，嘴里说：“这个地图只要五酷币、五酷币，五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作，不悉赚不到酷币，只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话，还可以拿到报销处，服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子，一字一句的念着，手、脚做着各种动作。一开始，说话和动作都很僵硬，可是练着练着，慢慢地就自然了，熟练了，还获得了小小宣传员的称号，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。

最新夹弹珠的四年级【第四篇】

今天我在收拾东西的时候，发现了一颗我小时候玩的弹珠。

我一看到这颗弹珠，就回忆起了小时候的事情：当时打弹珠是那时候最流行的一种游戏方式，小孩大人都可以玩，甚至有些一两岁的小孩子也在玩。还记得有一次，那时候的我最喜欢在超市里的游戏机上打弹珠了。而且一打就是一两块钱，每次都是空着衣兜去，空着衣兜回来的。次次都是输个精光。就算如此，那个时候的我还是喜欢打弹珠。终于有一天，妈妈让我一次性玩个够，一下子给了我五元钱去买弹珠玩。那时才真叫爽。从那以后，我都没玩过打弹珠了，只有那次剩下的一些弹珠在家里。原来那次是我最后一次打弹珠了。

到现在我才知道，原来这些打弹珠的娱乐都是坑人的。这些弹珠机，如果你去玩的上瘾了，你就会沉迷其中，而且每次都被人家坑一块两块，天长日久，就坑了很多钱。因为每次玩的时候，十有_都是要输掉的。这就是所谓的坑人。

但回想起那段时光，我还是觉得很快乐。

最新夹弹珠的四年级【第五篇】

老师让我们准备的是碗和筷子，当时老师刚说要那东西时，整个教室都沸腾起来了，都在讨论老师要我们干什么，讨论的声音震得整个地球都抖三抖。准备了碗和筷子，老师拿来弹珠，来玩夹弹珠游戏。老师先说了规则：在30cm处分别放一个碗，在其中一个碗中放上弹珠，只要一分钟内谁用筷子把这边的弹珠运到那个碗里，运的最多的谁就赢，不过，掉到桌子上的不算入成绩哟。

“5，4，3，2，1，比赛开始”在语文老师的一声令下，紧张又激烈的小组比赛开始了，我们组先是1号小红开始夹，她在一分钟内夹了21个。2号小明夹了23个3号小刚、4号小丽和5号小强可没那么幸运了，夹的都没有超过20个。6号小王夹了26个。终于到我了，同学们给我加油打气：“加油，王刚加油，组长加油。”我拿着我的武器――筷子，准备对敌军――弹珠发起进攻，我放松了心态，因为我知道紧张是夹不好的。调整好了心态，于是我开始了攻城，我先夹住了城里的小士兵，正要运到另一个“城”里，它便跳了下来反击――砸到桌子上以后再弹到脸上，我愤怒了起来，心想：咦！小样，我身为一组之长，还治不了个你？于是，我就疯狂地夹那些小士兵，我越夹，它们越像泥鳅，根本夹不住。同学们见我夹不起来，就更加努力地给我加油打气了，这时，我忽然想到了“心急吃不了热豆腐。”这句谚语，于是，我又一次放松了心态，果然夹了过去。然后，我继续用着这个心态来夹弹珠，现在的弹珠像已经被我驯服的小狗一样，任我指挥。最后，我夹了27个，是小组里的第一名，我好开心呀。

经过激烈的半决赛和总决赛，虽然我没有排上名次，可我从中学到了：比赛考验的不仅是你的实力，也考验着心理素质是否强大，不仅夹弹珠是如此，学习也是如此。

最新夹弹珠的四年级【第六篇】

今天我和爸爸打弹珠，游戏规则是：先准备六个弹珠，然后要做一个“皇”，在距离“皇”一米左右远的地方画一条线，两个人站在皇的位置，向直线扔弹珠，谁扔的离直线近谁先打，只要打中对方的弹珠那颗弹珠就归自己了，这就是比赛的规则。

我和爸爸在沙发上比赛，爸爸先弹，嘻嘻，爸爸弹得好近，我一弹就超过了爸爸的弹珠，我的离直线最近所以我先打，我先打，我们在沙发上戳了一个坑，把这个坑当做“皇”，然后我一弹，进了，我先打，爸爸放下弹珠，我一弹，哎呀，没_，轮到爸爸了，爸爸一下就进了“皇”，现在爸爸开始攻击我的弹珠，呜呜，爸爸打中了我的弹珠，弹珠归他了，我不甘心，我再拿出另一颗，又输了，最后一颗也被爸爸打中了，我输了。

我的心里就像被水浇了一样，我和爸爸来了好几局我都输了，这看似简单的小游戏还真不容易啊，但是在这场游戏中我感觉到了别样的快乐。

最新夹弹珠的四年级【第七篇】

盼望着，盼望着，一阵秋风吹走了炎热的夏天，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。

一切都是那么秋高气爽，硕果累累，让人不禁神清气爽。

果园里瓜果飘香，香蕉划着小船儿来凑热闹了；柿子树上挂着一盏盏通红的灯笼，显示着它的美丽；石榴咧着嘴，哈哈大笑起来；一颗颗紫葡萄在阳光下显得更加闪耀夺目，如同一个个光闪闪的宝石。

田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹来了一阵风儿，看着那沉甸甸的水稻一摇一摆的，仿佛在向我们招手。玉米猛的挣脱叶子，把头向外看去，仿佛在说：我成熟了，快来摘我呀，快来摘我呀！

一阵秋风吹过，百花凋谢。可是，菊花却挺着身子，显示出一副洋洋得意的神态。菊花的样子千姿百态，五颜六色，美丽极了。白菊花的花瓣卷起来，仿佛是小姑娘头上的卷发，有的花瓣舒展，如同一副欲飞的姿势。黄菊花如同一只只毛茸茸的小鸡真是美丽极了！

秋，是一位魔术师。它把一个个惊喜都送给了人们。

秋，是一位画家。它用那画笔画出一幅幅栩栩如生的画面。

秋，是一位指挥家。他把农民的欢笑声，风儿吹来的沙沙声，谱写成了一首优美的交响曲。

最新夹弹珠的四年级【第八篇】

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是网友为大家分享的“实用夹弹珠的四年级【精编10篇】”，欢迎阅读与收藏。

1．认识8个生字。

2．了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。

3．学习作者叙述清楚，有条理的表达方式。

4．学习独立阅读课文、培养自学能力。

想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。

歌曲《冰糖葫芦》，冰糖葫芦图片

（一）播放歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆，把幸福和团圆连成串，没有愁来没有烦”

在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，想知道他是谁吗？他就是我们今天要学的课文《万年牢》的作者的父亲。

（二）齐读课题，先理解“牢”，再理解“万年牢”。

“牢”的解释：1.养牲畜的圈

2.古代称作祭品的牲畜

3.监禁犯人的地方

4.结实，坚固，固定

万年牢（永远牢固，永远结实。）

（三）到底什么东西会万年牢呢？请同学们先自由读读课前导读，明确本次略读课文的要求。

1．想一想：课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。

2．谈一谈：联系生活实际，和同学交流读后的体会。

（一）读通课文，读准字音。

（二）检查字词：

词语：走街串巷、损伤、晾晒、火候、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（认读，并结合句子理解词义）

（三）自主读顺课文

1．课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？父亲是一个怎样的人？

2．从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？

3．课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次？几次之间有什么联系？有什么深刻含义？快速浏览课文，找出有关语段读一读，做上记号。

1．课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事？

第一件事：讲父亲自己经营制作糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺，并保证产品质量。

第二件事：讲父亲受雇于老板后，因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉了工作。

2．重点指导理解问题

第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。

出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

a．为什么叫万年牢？（板书：糖葫芦万年牢）

b．这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的'？

（读第二自然段，体会父亲十分讲究选材；读第三、四自然段，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）

c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

第二处的万年牢指什么？小组讨论。

出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

a．什么叫正道？（凭着良心做买卖）

b．父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在）（板书：做生意万年牢）

第三处的万年牢又指的是什么呢？全班讨论。

出示句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。（板书：做人万年牢）

这三处的万年牢之间有什么联系？

启发学生懂得：这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，叙事清楚，很有条理。我们要学习这种按一定线索写事情的写作方法。

3．你说这是一位怎样的父亲？（认真、实在、讲良心、不马虎）

（一）出示父亲的话

“父亲教导我做万年牢，就是做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

（二）你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

（一）收集有关做人认真，实在的故事。

（二）联系生活实际，写1篇读后感。

6、万年牢

做糖葫芦万年牢产品

做生意万年牢生意

做人万年牢人品

最新夹弹珠的四年级【第九篇】

今天，我们举行了一场别开生面的夹弹珠比赛。

规则是这样的：首先用筷子把夹起的弹珠从一个杯子放到另一个杯中，中途不能掉，如果掉了，就要重来。

首先上场的两个小朋友很紧张。只见他们皱着眉头，紧闭着嘴巴，眼睛仔细地盯着弹珠生怕它逃跑。他们怎么夹也夹不起来。我更加紧张，心里好像有一万只小鹿在乱蹦乱跳。

激动人心的时刻来临了。我上场后迫不及待的拿起筷子，小心翼翼地夹起弹珠，全神贯注地盯着它看。可是它就像一个不听话又调皮的小孩，在和我们玩捉迷藏游戏，也像一个涂了润滑油的小球。我非常着急，急得像热锅上的蚂蚁。时间一分一秒的过去了，我灵机一动，想出了一个妙计。我把筷子竖直再去夹弹珠，夹稳后再来到另一个杯子，我轻而易举的夹完了。

皇天不负有心人，我终于把弹珠给降服了。

这个游戏太好玩了，我们下次还要玩。

最新夹弹珠的四年级【第十篇】

我的课余生活丰富多彩，但我最喜欢的是跟爸爸打弹珠。

最让我难忘的一次是一个星期日。晚饭后，我向爸爸发起挑战，爸爸说：“比就比。”我设置好了比赛规则：只要谁接不到对方的球就算输。

第一局是爸爸发球，爸爸把握好发球机会，朝我猛得一发，要不是我及时抢救，这局的胜利就远离我而去了。接下来，爸爸回了一个快球，把球直接打到我的.裤口里去了。所以，这一局我输了。

第二局是我发球，我发了一个偏右的球，爸爸回了个慢球，我再打了个偏左的球，爸爸再回了个慢球。就这样打了好几个回合，爸爸突然改变了球速，打了一个快球，结果我没接到，这一局又是我输了。

就这样我们打了十来个回合，比分变成了11：8，我还是输了，我可伤心了。爸爸呢，高兴地跳了起来。所以从现在开始我准备加强练习，争取早日超过爸爸。