三年级读书心得总结(优推28篇)
读书让人开阔视野,增长知识,培养思考能力,感受到文字的魅力,激发对世界的好奇与探索。下面是阿拉网友整理编辑的三年级读书心得总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!
三年级读书心得总结 篇1
有许多寓言,有些我不知道,我今天读了其中1篇寓言,名叫山震。
内容是这样的:有一次,一座大山发生了大震动,震动发出的声音就像大声的呻吟和喧闹。许多人云集在山下观看,不知发生了什么事。当他们焦急地聚集在那里,担心看到什么不祥之兆时,仅看见从山里跑出一只老鼠。
我读了这篇寓言的其中之一,我明白这是说庸人多自忧。
三年级读书心得总结 篇2
做为学生,学习是自己重要的事情是理所当然的,在明确它的重要性之后,就要以严谨的态度对待学习,认真的态度是学习上取得成绩的首要条件。
在具体的学习过程中,要注意学习方法的利用和学习效率的保证。要知道长时间的自习并不一定能取得相应的成果,每个人的学习习惯是不同的,合理的安排自己的学习与休息时间是非常重要的,尽量挑选自己注意力最集中的时间段做关键科目的学习。注意劳逸结合,走科学的学习道路。学习计划的拟定也是必不可少的,特别是在课程较多的学期,拟定学期的学习计划可以提高学习的效率,并做到根据自己的实践情况实时地调整计划。学习的方法多种多样,同学之间一起研讨问题是提高大家水平的很好途径,教学相长,遇到困难请教同学,向同学讲解题目都有很大的益处,当然要掌握尺度,自己要有独立思考的能力。在各个科目的学习中,考试虽然是检验学生学习成果的有力手段,是我们应该重视的环节,可是平时的学习过程才是最重要的,扎实地掌握各专业课程内容,并尽量多的了解课本之外的专业相关的内容对将来的发展有极大的好处,无论是工作还是继续深造。以上的一切学习方法只是理论,要付诸实践毅力是必备的,牢记学海无涯苦作舟,学习并不是轻松的事情,须要刻苦求学并为之坚持不懈。
求学的道路上经常会遇到挫折,我们需要保持良好的心态,要相信自己的实力。记得到中科院面试的时候,由于很多的因素,今年的竞争力是大家都没有预想到的,当时很后悔自己的基本功不扎实,从来没有过如此的挫败感。可是在老师同学的帮助与鼓励之下,调整心态,还是相信自己能成功的,在有点慌乱,有点不安的情况下,仔细分析了当时的情况以及自己应该采取的措施,安心地在北京上了三四天的自习,针对自己的薄弱之处补习一下,终于通过了下一次的面试。现在想起来,是很可贵的经历。所以平时的基本功是很重要的,对于有意向免试读研的同学,不论是留本校还是外推,四年级刚开学的一个月是要面临面试的,我个人觉得三年级的暑假应该要好好地利用,把之前的基本科目好好复习一下,使自己的基本功尽量扎实,如数据结构,操作系统,数理逻辑,软件工程,程序设计语言等等基本的科目是非常的重要的。还有就是要相信自己,在任何情况下要保持好自己的心态,充分发挥出自己的实力。
路漫漫其修远兮,人们一直在寻求学习的方法,每个人在不同的阶段应追求不同的学习方法,可是学习应有的态度是始终不变的,在今后的学习道路上,我将在新的环境下新的学习历程中继续追寻……
三年级读书心得总结 篇3
寒假里,我如约而至的读了一本名著,它就是伊索寓言。相传其中的故事是关于一名埃塞俄比亚黑人奴隶在监禁中所创作的,“伊索”即是“埃塞俄”的谐音。从作品来看,时间跨度大,各篇的倾向也不完全一样,据推测,它不是一人一时之作,可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。
伊索,可能是其中的一位重要作者。伊索,弗里吉亚人,伊索是公元前6世纪古希腊的寓言家。他与克雷洛夫、拉丽、封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。公元前6世纪的希腊寓言家。一个丑陋无比,但是智慧无穷的寓言大师。据希罗多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,因得罪当时的教会,被推下悬崖而死。伊伊索寓言》是古希腊民间流传的讽刺喻人的故事,经后人加工,成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”一小部分是后人创作,寄在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分,尽管人们常常忽略它,然而它的价值并不亚于希腊神话。荷马史诗和悲剧。《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言,少部分以普通人或神为主人公。通过生动的小故事,或揭示早期人类生活状态,或隐喻抽象的道理,或暗示人类的种种秉性和品行,多维的凸显了古希腊民族本真的性格。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
《伊索寓言》来自民间,所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露;对恶人残忍本性的鞭鞑;对劳动创造财富的肯定;对社会不平等的抨击;对懦弱、懒惰的讽刺;对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言,教人如何处世,如何做好人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结,是古希腊《伊索寓言》,文字凝练,故事生动,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。
这是世界上拥有读者最多的一本书,它对西方伦理道德、政治思想影响。它是东西方民间文学的精华,劳动人民智慧的结晶。它也是影响人类文化的100本书之一,世界上最古老的寓言集。
《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒,爆发出机智的火花,蕴含着深刻的寓意。它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书,对后世产生了很大的影响。
在欧洲文学,它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中,也常常引用《伊索寓言》或作为说理论证时的比喻,或作为抨击与讽刺的武器。此书中的精华部分,至今仍有积极的现实意义。在欧洲寓言发展,古希腊寓言占有重要的地位。它开创了欧洲寓言发展的先河,并且影响到其后欧洲寓言发展的全过程,寓言本是一种民间口头创作,反映的主要是人们的生活智慧,包括社会活动、生产劳动和日常生活等方面。现传的《伊索寓言》根据各种传世抄本编集而成,包括寓言300多则,其中有些寓言脍炙人口《伊索寓言》中的动物除了有些动物外,一般尚无固定的性格特征,例如狐狸、狼等,有时被赋予反面性格,有时则受到肯定,通过把动物拟人化来表达作者的某种思想。这些动物故事无疑是虚构的,然而又很自然、逼真。这与后代寓言形成的基本定型的性格特征是不一样的人留给后人的一笔精神遗产。
三年级读书心得总结 篇4
今天,我看了1篇名叫《春》的文章,文章讲了作者对春的期盼,对春的喜爱。
读文章后,我感到异常的清静,如同身临其境一般,耳边只有清脆的鸟叫声,眼前,是一片青青的小草,上面开放着许多美丽的野花,桃树、梨树、杏树上开满了花,红的像火,粉的像霞,白的像雪。闭上眼,一阵阵香气扑鼻而来。
春天,是可爱的,春天,是美丽的,我爱春天!
三年级读书心得总结 篇5
被称为“衰男孩”的米戈捡到一条小斑点狗,起名叫沸点,为此,米戈要讨好坏脾气的老妈一起收养沸点。远洋轮上的爸爸也收养了一条大狗“靠岸”。结果,儿子和爸爸,大狗和小狗建立起良好的联系。沸点病了,米戈又认识了天使心肠的双胞胎姐妹贝一笑和贝嫣然。没想到,米戈的沸点就是从姐妹俩那里带病逃出来的小狗。
米戈要还小狗,妈妈与姐妹俩争夺起来,不过她们又奇异的和解了。直到最后,所有人都因为沸点走到天堂的大门前而相聚一起,怀着对沸点的爱,为它打开了天堂之门,让米戈结识了几个好朋友,也认识了生命的尊严。
看过之后,我知道了,生死在生命的过程中既是微不足道,也是重要的一部分,只不过生与死的含义是相反的,一个是来到世界上,一个却是离开。但是只要有爱,就有快乐与幸福,生命就会像天堂一样美丽。
同时,我也感受到狗狗是人类的朋友,但是,爱狗狗并不是单单地喂饱它们就行了,还要负起责任来,和它们用心相处,让爱陪伴它们一生。
对于死亡,我想谁都不愿意死去,离开美好的世界和生活,而死亡却是生命的一部分,每个人,每种生命都要经历。对于我们来说,死亡像一朵轻云飘走而已,我们应该平淡地面对。每个人的人生都要因此画一个句号,但是想要句号画得很圆满,就应该让我们自己和周围的人生活在爱的天堂里。
三年级读书心得总结 篇6
昨天,我和哥哥去新华书店买书。刚进书店我就看到《小鸡球球和向日葵》这本书,它竟然被包好了书皮!
我轻轻的拿起这本书,静静的阅读。书中小鸡球球在山坡上发现了一颗种子,种到了地里,精心培育,种子发芽了,长出一朵向日葵。向日葵慢慢的枯萎了,小鸡很伤心,向日葵对小鸡说:“明年你再来看我就不会伤心了。”过了一年,小鸡又来看向日葵,满山的向日葵,小鸡高兴极了。
读了这本书,我明白了一分耕耘,一分收获的道理。
三年级读书心得总结 篇7
今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是:一个叫安静的盲童用手去触摸春天,用心灵去感受生命的一件事。读完文章,使我思绪万千。
春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀!在我们身边,经常会发现这样的人,有的双目失明,有的双耳失聪,有的因车祸失去了双腿,有的因疾病夺去了双手。身体上的残疾并不可怕,可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人,报复社会,走上了犯罪的道路;有的自暴自弃,糟踏生命,给亲人带来了巨大的痛苦。这些人既可怜又可恨!世界上也涌现出许多身残志坚的人,他们用自己的行动,奏出了一曲生命的赞歌。如:张海迪五岁高位截瘫,通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》;国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤,终生与轮椅相伴,但是她笑对人生,战胜了病魔,鼓起了生命的风帆;患有肌肉萎缩性疾病的霍金,克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星。他们把自己的人生活得多姿多彩,永远沐浴在和煦的春风里。
我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书,我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区,看看五颜六色的花朵,一定会非常高兴;她可能会去书的海洋,阅读许多她喜欢的书籍,在知识的天空尽情的翱翔;她可能会到小溪边散步,看见鱼儿在水里自由自在的游来游去,一定会发出欢乐的笑声。虽然三天会很快过去,但是对安静来说却是终生难忘!让我们多多帮助那些需要帮助的人吧!让他们心里充满爱的阳光,用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。
三年级读书心得总结 篇8
书,的的确确有它独特的魅力。
我十分喜欢读书,就像被它的美丽所吸引。我非常固执的认为,书中藏着作者的.灵魂、书中藏着宝藏。自古说“书中自有黄金屋”。我喜欢在静夜里挑灯夜读,与书的作者进行灵魂深处的交谈,进行没有裁判、没有观众的辩论。
书教会了我很多道理,告诉我很多新鲜事。
书,就像一个足迹布满各地的旅行家,给我讲诉这世界各地的名胜古迹和风土人情。它让我了解古巴比伦空中花园的美丽丶雅典城女神像的壮观,埃及金字塔和神庙的秘密……书使我认识了世界和世界的奥秘之处
书,就像一个博古通今的老人,领着我们穿越时空,去了解前人创造的灿烂文化:我感受到人类第一次钻木取火的喜悦,看到亚历山大大帝的辉煌,感受香港、澳门回归祖国的激动,新中国成立的礼炮……
书,就像一个无所不知的小精灵,让我懂得世界上还有会唱歌的树、会吃人的花、会飞的鱼和许许多多稀奇的事。书把多姿多彩的世界展现在我的面前,使我不能不感叹大千世界无奇不有。
我热爱读书,正如“比之其他任何一种娱乐形式,不管它们多么愉快,我宁可选着书。—蒙田”
我要好好读书,认真读书。
三年级读书心得总结 篇9
暑假的时候,我读了一本列那狐的故事,诡计多瑞列那狐无讫身处何和险境,都能巧妙地化险为夷。他躺在路上装死骗过鱼贩子,以容地饱餐美味的鳗鱼;他让老狼叶森格仑把尾巴伸进冰洞里钓鱼,结果变成了禿尾巴狼;他一次次捉弄狮王派来的使者,以自已的智慧战胜了所有的敌对者------他既聪明伶俐,又狡诈残忍,让人又爱又恨。列那狐的故事引人入胜,精彩隽永。让我懂得了一个道理,让我们永远不要相信列那狐的奸计。
三年级读书心得总结 篇10
《快乐学习的58个秘诀》这本书让我对学习有了很大的信心,觉得学习非常轻松!
相信大家都吃过苹果吧?香甜的苹果要一口一口的吃下去,学习也同样如此!读完这本书有个小故事留给我的印象最深,故事的名字叫“大师的教诲”:张小石到庙里请教一个知识渊博的大师怎样才能学好更多的东西。大师什么也没说,拿起一个茶壶往杯子里倒茶,已经倒满了他也没停下来而是继续倒,张小石很不理解大师为什么杯子都满了他还往里倒,大师告诉他:这个杯子就像他的大脑,如果你觉得满了,那么你的杯子就不能装更多的东西,只有你不觉得他满你才能不断的去学习,因此要想学更多的东西就永远不能自满!读了这个小故事我才明白学习不能骄傲自满,要有耐心,要能坚持,以后我要向这个目标努力!
书中这样的小故事很多,我很受教育,我要把这58个秘诀都学会,那我将来一定能学习好,考上一个好大学。
三年级读书心得总结 篇11
星期日,妈妈帮我买了一本漫画书,封面的作者是闪真人,另一封面的作者是加吉鸭,这两位作者的昵称好奇怪哦!
其中幽默地带有1篇《丑哥与帅哥》的漫画,作者把丑哥描写的无所不能,把帅哥描写的很苦恼。还有1篇《顽皮的故事》,顽皮过生日,朋友只送了一根牙签,生病在家想朋友来探望,却想来了收水电费的人。还有《原始丛林大冒险》里面有两个小朋友和他们的爸爸一起挖陷井捕猎,非常搞笑。
它给我带来了无限的乐趣,真令我爱不释手。当人们有烦恼或寂莫时,就来看一看漫画吧!
三年级读书心得总结 篇12
“平和对待世界的前提是平和的对待自己”这也许就是看云对待生活的态度吧,“我的班级我做主”“爱你所爱,无怨无悔,老所当劳,勿辞艰辛”多么富有个性的一个人,“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后”在邓丽君的音乐声中也让我感受到了看云带给孩子们的美好与浪漫。像这样一个睿智又充满浪漫情怀的人带着一班孩子徜徉在书海之中,那将是一道怎样的胜景!用班级日志淋漓尽致将班级的成长记录下来,我想目前看云海是第一人吧。这不光是老师的班级日志,同样也是孩子们的成长足印,孩子们就是在薛老师的带领下,从一棵小苗长成了茁壮的树木,这无疑要感谢薛老师的浇灌。
一、关于朗读
朗读这个词在这书声琅琅的班级中,起到了举足轻重的作用。翻开这本书,犹如缕缕春风迎面扑来,它带我的是温暖和甜蜜的享受,它仿佛是一首歌,娓娓道来,却不乏让人感动的情愫。“长路漫漫。长路漫漫。它缺了一角。它不快乐。”“所以,它动身去找 它那失落的一角……”薛老师带着孩子阅读的过程就像是寻找那失落的一角的过程吧,虽然有些艰辛,有时还伴随些许失落,但找角的过程是美丽的,沿途的美景,可爱的蝴蝶,散发着迷人香气的花儿……多么美妙的体验啊!就是这样亦步亦趋的阅读,带给孩子们的是无限的启迪与遐想。
“白色朗读”我也是第一次在这本书上看到,“对人发生深刻影响的阅读,从第二遍开始。因为读者只有摆脱对情节的牵挂才能静心体味文字深处的东西。”多么富有见解的一句话,我们大人的朗读不也如此吗?不然何来读书百遍其义自见的道理。“朗读能够培养孩子的语感,朗读能够让孩子爱上阅读和朗读,朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体,朗读能够让世界由心而境一点点变得清明,什么意义都不去计较和思考的纯粹的白色朗读,才是真正意义上的朗读。”多么精辟的一段文字,不禁让人掩卷深思,这样的朗读我做到了吗?
朗读也要循序渐进,它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程,成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染,然而这样的朗读效果,我真是自愧不如,课文录音是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力,这样跨小小的一步也算是迈开了脚,同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间,做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。看云说:“这种来自学生的感染,既是对教师的激励,也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟——如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在,我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果,那是要付出多大的努力,真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。
只管读,只管读,只管读。读书要不求甚解,是这本书传递给我的信息,孩子在老师的朗读声中得到浸润,只有这样的浸润才能让孩子能够感受到书籍带给他的感受,书中看云反复强调,没有必要去分析故事的内容,让分析淡去,让孩子在纯净的朗读中会意、融合和感染,让他们的思维、感悟和交流在无声地进行。这是多么美妙的一件事。
二、关于亲子共读
虽然这本书对亲子共读没有做太多的阐述,但对于我们老师而言,却有着十分重要的作用,书中提到现在我们亲子共度很难推广的原因主要在于:家长认为教学是老师与学校的事,由于家长的种种原因,报补习班是她们认为能够提高孩子成绩的捷径。从这本书的字里行间,我能体会到这“一对一”作用如此奇妙,不仅是他的儿子就连她班上的孩子个个都热爱阅读、不惧写作、词汇丰富、思维敏捷,这些都要归功于有这样的老师,让那些家长认识到亲子共度的重要性,在家长与老师不定时的交流中,也反映了家长态度的转变,让他们从被动到主动,从主动再到积极参与。
看看他们所编的“班级之书”从《笋芽儿》中的3位母亲写的教育心得和读书体会,到《雁南飞》中的23位父母,再到《香樟树》中的30为父母,随着数字的增长,书香家庭也随之增长,常此下去那将会收获多少硕果啊!给家长布置作业真是个很不可思议的想法,我们现在布置给孩子的作业他们都不能在家长的监督下很好的完成,何谈给家长布置作业。但看云却做到了,从开学时就有21位家长为孩子写周记,我相信后来参与其中的家长会越来越多。
三、关于建立班级书库
为什么要建立班级书库?书中的一封信给了我们很好的解答,“读共同的书,就是过着共同的生活。就是基于阅读的共同生活、共同体验,使学生对于班级、对于好书有了一种与日俱增的亲切感,归属感。对于绝大多数的独身子女来说,对于那些父母无暇关注其精神需要的孩子来说,这种亲切感,归依感就显得尤其必要和可贵。”一段简短的文字,让我们感受到建立班级书库的必要性,尤其是像农村中小学里的这些留守儿童,这些孩子只能在物质上的到父母的照顾,而精神上却愈发的空虚,一些问题学生也越来越多,这也是全社会面临的一个严重问题。如果让书来净化他们的心灵,让他们远离社会上的不良的风气,建立班级书库是个多么理想的选择。
如何建立班级书库呢?薛老师的做法很值得借鉴,她以书面形式的写一封信给家长。信上不仅告知了建立班级书库的必要性,还将建立班级书库的优点一一列举出来。书的价格跟内容都很明细的列举出来了,并且考虑到各个家庭的不同情况,让家长选择性的购买,这一举动很具有人性化,家长也能够根据自身的条件为孩子选择合适的书籍。
四、关于绘本
“将绘本进行到底”多么坚定的一句话。绘本对于我们成年人而言,它的内容极其简单几乎不用花什么力气就能解读其中含义。但这种想法却是错误的,依薛老师之见,绘本,尤其是经典绘本的一个共同特点就是语言精粹,他留给人极为开阔的思考和想象的空间。不同等次的读者他理解到得含义却截然不同,给人的启迪有时都超出了作者的想象,这也许就是窦桂梅老师所讲的“简单的表达,丰富的感动。”在这本日志中薛老师记录了许多关于绘本阅读的精彩的课堂实录,那些孩子的想法真的是与众不同,连老师都沉浸其中。精彩,真是精彩。
只有从身边的点滴做起,像看云一样,让孩子们带着欢笑去寻找那失落的一角,让他们用自己的心去体会阅读带给他们的无限风景。
三年级读书心得总结 篇13
《十五少年漂流记》,讲述的是十五个少年因暑假无所事事时,去乘船游玩前一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的杯具。但是,最后,少年们克服了困难,踏上了回家的道路。书中十五个少年在船破时并没有气馁,而是顽强的抵抗着,寻着生的道路,这一点很可敬,值得我们大家学习......
在空无一人的岛上,他们得不到一点儿帮忙,但十五个少年互相团结,有困难一齐克服,省吃俭用,学会了很多很多的知识和常识。他们凭着这些本领和群众的智慧、勇气在荒岛上生存了下来,这是多么不容易呀!为了生存,十五个少年与大自然进行了用心抗争,同时也和恶徒们展开了生死的搏斗。我们怎能不为之动容?少年们不怕困难的精神和相互之间的友谊,令我留下了深刻而又温馨的印象,同时使我受到了影响。
而文中人物鲜活的形象也展此刻了我们广大读者的眼前。你瞧:深谋远虑的戈尔登、和善有爱的伯尔安和勇敢坚强的德诺班、能干的茂可......曲折的故事情节使我们惊叹不已,心也随着故事的起伏所产生身临其境的感受,仿佛真的去了十五个少年所居住了一年多的小岛......
少年们的团结友爱,我们应当学习!虽然我明白,这只是个科幻小说,但是这本书使我们受益匪浅,也同时成为了我们所喜爱的读物。
三年级读书心得总结 篇14
伟大的天物学家 - 霍金,关于他的事迹,小时候就听爸爸妈妈将过。霍金这个名字早就深深的刻在我的心上。
今天,老师要给我们上<<向命运挑战>>这一课了。我打开语文课本,怀着对霍金叔叔无限敬佩的心情把这篇课文默读了好几遍。
我贪婪地读着。命运对霍金多么残酷呀!霍金17岁的时候,他就考取了著名的牛津大学,21岁时,却患上了绝症。医生说他只能活两年半。这对于霍金叔叔的人生遭到了严重的打击。但霍金叔叔不怕困难,敢于和病魔斗争,努力锻炼,要为人类做一些有用的是,让生命留下一点辉煌。因为他的坚强,他活了一个两年半,蛹又活了几个两年半,不仅仅他能否活着,更是指他的创造。脚不行,腿不行,嘴也不行,走路,吃饭,说话都由别人或机器人帮忙,但是,他的脑还很行。他怒离思考着,最后,他发现了黑洞的增发性,推论出黑洞的大爆炸,他还建立了一种非常没的科学的宇宙模型。
霍金叔叔的事迹表明,人是可以向命运挑战的。说明只要不怕失败,不怕困难,敢于向命运挑战的精神,就能获得成功的道理。
三年级读书心得总结 篇15
《小狮子爱尔莎》
本文主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程,表达了我和小狮子爱尔莎之间的深厚感情。本文告诉我们,动物是人类的朋友,应该和谐相处。把饲养在家的野外动物全部放入大自然。
为什么课文中的“我”和小狮子爱尔莎相处的那么好,却执意把它放生到大自然里?因为它是属于大自然的,应该把它放生,应该从哪儿生的回哪儿去。
读了这篇课文,我学到了:野外动物需要自由,在人类居住的狭小房屋是远远不够的。如果自己家里有野生动物,应该把它放生到生活资源丰富的地区再离开。人类没有把野生动物放生,是因为自私,希望大家都像课文中的“我”一样,把它们放生。
三年级读书心得总结 篇16
太宰治的《人间失格》被推崇到很高的地位,闲下来去看了看这本著作。惊讶的发现才255余页,居然不是冗长的故事,倒是让我更能静心读下去。
不过一个下午便看完了整本书,大概不同阶级的人看这本书会有非常不一样的感受。阿叶的愁苦,是在家庭富足,挥霍享乐之后带来的精神上的虚无。而我们,大多是平凡众生,为生活焦虑,几乎没有闲暇的时光去思考自己真正人生的定义。
对于前半部分的阿叶,我生不出多少的共感。只觉得是生活的安逸造就了他不识人间疾苦,烦恼着不知所谓的事情。越往后看,逐渐理解,我们没有办法拿自身的经历去评价别人的苦痛。为生活也好,为身体也好,为与这世界格格不入也好,都是苦痛,没有一种苦痛是更加高尚的,对于当事人来说,每一种都能让他生出放弃生命的想法来。
看完全书,我感觉到的阿叶至少已经是六七十岁的老头子,然后他不过活了二十七载。精神上与这现实世界的格格不入,让他少年白头,用烟酒女人麻痹自己,自身也不能分清是真心亦或是假意。我不经为这种人生感到悲痛,他们实实在在应该是自由的大师,却被污浊冰冷的现实桎梏,变为水沟里的臭石头,眼看着自己污浊。这种痛苦,比死亡来的可怕。
又想到现在几乎是个精神世界觉醒的时代,无数人在重复着这种痛苦。为社会感到悲哀。
三年级读书心得总结 篇17
暑假里我读了《淘气包马小跳之小大人丁文涛》,书里给我留下深刻印象是“成语大王”丁文涛。
丁文涛的嘴皮子功夫利索,不过说到他的手上功夫,那可就差了。不管做什么事情都很慢。你如果问他:“丁文涛,你怎么还没做完呀?”你不过才问了一句,丁文涛早有十句在那里等着了:“慢又怎么啦?慢工出巧匠。慢工出细活。慢走跌不倒。小心错不了。慢橹摇船捉醉鱼。慢。”
丁文涛,我真想对你说:你会说很多很多的成语真好,说明你平时爱看书,爱积累。虽然我也看了很多书,但是和你的嘴皮子功夫比起来,还是差了一大截啊。不过,要知道光说不练假把式,只会说不会做会被人看不起的,做得好才是真的好啊!一个人只有充分认识到自己的缺点,并及时的改正才能有所进步!
嘴皮子很溜的丁文涛,在辩论赛里却输了。因为马小跳他们认真准备,但是丁文涛却自认为能出口即“成语”,就随随便便去参加比赛了。结果,当然是经过充分准备的马小跳组赢了!
丁文涛,我还想对你说:不管是简单的事情还是困难的事情,都要认真对待,只有坚持努力,认真对待,才能获得最后的成功!
读完书后我相信每个孩子都是好孩子。只是也许这个孩子优点多些,那个孩子缺点多些。就像丁文涛虽然有缺点,但是却是班级的学习委员、数学课代表,还和唐飞、马小跳他们帮警察捉到了坏蛋,我想他也是个勇敢的孩子!
三年级读书心得总结 篇18
为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》,我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。
乍看题目,我就喜欢上了,觉得非常符合我的研究。找来此书,翻看:上学期——九月:一周,开始于朗读和持续默读;十月:朗读也要备课;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗读;下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外,其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过,我发现:“朗读”一词贯穿全书始终,这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文,非常看重朗读对孩子们的重要性,其中有很多关于“朗读”的见解和做法,使我很受启发。
首先,薛老师在书中阐述了朗读的意义。
朗读能够培养孩子的语感,朗读能够让孩子爱上阅读和朗读,朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体,朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身,就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数,而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑,让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉,让孩子只看见、只听见美好文字的美好。
其次,薛老师教孩子们“朗读”的做法值得我借鉴。
薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的1篇课外短文。学生听老师朗读,不仅是听故事,更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读,总是怕孩子们不是在那读书,而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式,老师则在教师里不停地穿梭,看看哪个同学不认真,有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读,给孩子带来的效果却大相径庭,薛老师的孩子们读得津津有味,而我们早读课上的学生却是不断重复,读来读去索然无味,这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。
第三,“白色朗读”我也是第一次在这本书上看到。
“对人发生深刻影响的朗读,从第二遍开始。因为读者只有摆脱对情节的牵挂才能静心体味文字深处的东西。”多么富有见解的一句话,我们大人的朗读不也如此吗?不然何来“读书百遍,其义自见”的道理。“朗读能够培养孩子的语感,朗读能够让孩子爱上阅读和朗读,朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体,朗读能够让世界由心而境一点点变得清明,什么意义都不去计较和思考的纯粹的白色朗读,才是真正意义上的朗读。”多么精辟的一段文字,不禁让人掩书深思,这样的朗读我做到了吗?
朗读也要循序渐进,它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程,成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染,然而这样的朗读效果,我真是自愧不如,录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力,这样跨小小的一步也算是迈开了脚,同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间,做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说:“这种来自学生的感染,既是对教师的激励,也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在,我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果,那是要付出多大的努力,真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。
最后,只管读,只管读,只管读。这一连三个“只管读”更给我不一样的感受。读书要不求甚解,是这本书传递给我的信息,孩子在老师的朗读声中得到浸润,只有这样的浸润才能让孩子能够感受到书籍带给他的感受,书中薛老师反复强调,没有必要去分析故事的内容,让分析淡去,让孩子在纯净的朗读中会意、融合和感染,让他们的思维、感悟和交流在无声地进行。这是多么美妙的一件事。反思我们的每一次朗读,都是带有目的性的,都是想为了考个好成绩而去朗读,为了学好语文而去朗读,所以就有诸多考虑,诸多约束,生怕孩子们读书囫囵吞枣,生怕孩子们体会达不到……
读了薛老师的《书声琅琅的三年级》,我似乎对于朗读有了新的认识,对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读,只管读,只管读。书中自有黄金屋,没有目的的琅琅的读,坚持不懈地读下去,说不定会有意想不到的效果。
三年级读书心得总结 篇19
大家好!今天,我看了1篇《爸爸不是我的零钱罐》这篇文章。这篇文章主要告诉我们是一个顽皮的孩子叫谢小龙。下面我给大家讲讲我的读后感吧!
谢小龙,是一个非常顽皮又喜欢做恶作剧的孩子。有一次,他把芥辣酱挤在火腿肠包的下面,然后再把这个火腿肠包给他们班的同学胖胖口吃。因为他知道胖胖吃不了辣的。就在这时候,一位女同学及时赶到现场说:“胖胖别吃。”最后那位女同学检查了一下,发现了有芥辣酱,因为,这位女同学也知道胖胖不能吃辣的。最后她就告诉了老师,后来被老师批评了。还有一次,他把香蕉皮放在地上,再把水倒在地上。这时候,就有了一个同学到这,没走几步就跌倒了。把那个同学满身湿透了。这就是谢小龙的恶作剧。所以很多人都讨厌他。但也是一个依赖爸妈的人,因为,他的爸妈总是给他零花钱让他买东西吃。还有一次,他放学爸爸来接他,他骗爸爸说:“爸爸我明天想吃面条!”谢小龙的爸爸说:“好的儿子,我们现在去超市买吧。”他们父子俩到了超市,谢小龙第一时间跑去了玩具区域。这时谢小龙的爸爸才知道自己上当了。“爸爸我想要这个玩具”谢小龙指向一只玩具飞机。谢小龙爸爸特意讲了一个借口说:“儿子,爸爸没有带很多钱。只够买面条了。”谢小龙知道爸爸心软特意说出一句话:“爸爸你不给我买玩具的话,我就不回家了。最后爸爸只好买了。
这篇文章告诉我,做什么事情都不要依赖父母呀!
三年级读书心得总结 篇20
我知道她很悲伤也很痛苦,好想结束这种悲伤,却没有这种勇气与力量。她是不是会哭泣?我知道她的伤和痛,可是却没有人来关心和安慰。无论是父母还是亲戚,你们还爱她吗?这种感觉像是从天堂坠落到地狱。她是不是会哭泣?如果可以,我愿将自己的一切给予她,让她能有普通人该有的一切。她是谁呢?就是卖火柴的小女孩。
三年级读书心得总结 篇21
暑假里,我读了李心田爷爷的红色经典作品《两个小八路》,看完后我的心情久久不能平静。
书中讲述了战争时期,孙大兴和武建华这两个小八路在部队里成长的故事。他们两个都立志要为自己在一次又一次战斗中被日本鬼子杀害的亲人们报仇。孙大兴和武建华烧了被敌人抢去的粮食、炸掉了鬼子刚修起来的炮楼、机警地混进城里为八路军取回了子弹,在鬼子出入的地方埋下地雷……就是这两个十三岁的小八路,一次又一次地帮助战士们,他们成为了大家心目中的小英雄!
我最佩服孙大兴在被鬼子抓去的时候,伪军石岛用死和金钱来威逼他时,孙大兴都是咬紧牙关,对他们的问答闭口不说,当石岛的洋刀砍在他背后的柳树树干的时候,他都没有害怕,还下定决心要永世都不做叛徒,面对敌人的严刑拷打,他都不向敌人低头,看得我心潮澎湃,他真的是太坚强了。
武建华是个遵守革命纪律、肯动脑子的好孩子。当他为伤员没有粮食吃而发愁的时候,发现了一块瓜地,他想弄些地瓜回去,但是他想到了八路军不能拿群众的一针一线,就没有去破坏老百姓的庄稼,而是先向宋军医报告后再决定怎样干。当他在街道上看到伪军押着扛粮食的老乡时,他在半夜里火烧了鬼子的粮食库,为乡亲们报了仇。
看了他们的故事,让我明白了我们今天的幸福生活是多么的来之不易,我们生活在没有战争的和平年代里,在亲人的呵护下,每天幸福快乐的成长着。而我们今天的美好生活正是因为有了一位位革命烈士他们抛头颅、洒热血不惜牺牲自己的生命为我们换来的。书中的两位革命小英雄,他们小小的年纪就运用自己的机智、勇敢完成了许多大人都无法完成的事情,非常值得我钦佩。我要珍惜现在的美好生活,好好学习,为了我们祖国的发展贡献自己的一份力量。小英雄的生命虽然短暂,但是他们的革命精神将永远让我们共勉,深深的值得我们学习!
三年级读书心得总结 篇22
俺喜欢“冒险书—”《吹牛大王历险记》这本书是由许多单独的小故事汇集而成的,故事之间还有一定的连贯性呢!这些故事都是由主人公敏豪森男爵,经历一个个惊险有趣的传奇故事,并以第一人称来叙述的。民豪森男爵出生于德国一个最古老的贵族家庭,喜欢行侠仗义和探险,曾经在俄国军队中服过役,跟土耳其人交过战;足迹遍布欧洲、非洲、亚洲和美洲大陆;还到过人迹罕至的北冰洋,并遇到过许多稀奇古怪的事情。回国后将自己的经历加上独特的幻想,编造出许多荒诞不经的冒险故事。他一讲起自己的历险故事,就口若悬河,滔滔不绝,一发不可收拾。就这样敏豪森男爵就成为德国公认的“吹牛大王”。虽让人难以置信,但是每一次读的时候,就好像被他拉进并纵横驰聘在他所构筑的童话世界里了,并且经历着一次次童话之旅。
读完整个故事,我发现,不管是在打猎中想到打猎方法,获得意外收获,还是在一次次的危险的情况下总变得有惊无险,或在一次次的战争中屡建战功,这些离奇的故事其实也在告诉我们,人的一生中要面对许多困难和挫折,只要我们开动脑筋。学会勇敢、机智、冷静地来面对,那么总能找到解决的办法。
三年级读书心得总结 篇23
《鲁滨逊漂流记》这本书是英国作家笛福写的。这本书写的是一个叫鲁滨逊的人流落孤岛的故事。
鲁滨逊很小就想出去航海,家人怎么说也不能阻拦他的念头。第一次航海是他遇险了,可是他不灰心又来了第二次,大暴风把他们的船冲散架了,他被冲到了一个孤岛上,从此他就生活在了这儿,一直过了28年,这些年中他碰到了些困难,还会吃人的土人,于他们搏斗。最后和被他救的那个人一起逃离了这个岛。
看完这个故事后,我被鲁滨逊的那种精神感动了,我想:鲁滨逊的意志可真坚定,要是我在这个孤岛上的话,我想,我连一个月都可能活不过去,父母给我吃穿,我哪来的钱去吃冰淇淋,我睡在床上谁给我做早饭可是鲁滨逊却在这个孤岛上生活了28年,可见他是多么的努力。其实,在我们的生活中也有许多
像鲁滨逊这样的人,只是我们没有去发现。他们有可能是清洁工,理发师......甚至就在我们身边的同学或亲人。
让我们永远记住鲁滨逊这个名字,让我们想他学习!
三年级读书心得总结 篇24
“书是人类进步的阶梯”,这句名言是的作家高尔基说的;鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家,他十分珍惜每一分钟、每一秒钟,时时刻刻地发奋学习,刻苦读书,为我国的革命事业作出了巨大的贡献;我国伟大的领袖毛泽东主席,也是一样热爱读书从而报效祖国的。同学们,我们一定要好好读书,因为书是我们人类的永远的方向盘,只有书才能引领我们不断地前进,所以我们要好好看书、汲取书中的知识和本领。我今天要向你们推荐的一本好书,它名叫《淘气包马小跳》。
《淘气包马小跳》这本书是的儿童作家杨红樱写的,她的作品有趣动人,故事情节引人入胜。作家杨红樱写过许许多多的书,譬如《淘气包马小跳》、还有《笑猫日记》系列、杨红樱校园小说系列等等。杨红樱阿姨是四川人,18岁就开始担任小学老师,杨红樱阿姨写的书已经超过5000万册。我特别喜欢看她写的书,因为我能从她的作品上读出童年时我的'影子。
今天我又看了一本杨红樱阿姨的书——《淘气包马小跳之疯丫头杜真子》。:这个故事主要讲的是:马小跳有一个表妹,是一个外表泼辣,内心孤独的女孩。她心灵手巧,特别喜欢厨艺,会做土豆沙拉,还能把男生们指挥的团团转。马小跳的那几个朋友都很崇拜她,马小跳也有点怕她,因为她有一只心爱的猫,名叫笑猫。为什么要叫“笑猫”呢?你可能会这么问。因为这只猫会用各种各样的笑来表达自己的感情。笑猫很喜欢杜真子,所以每当看见马小跳和杜真子争吵,笑猫就会对马小跳冷笑,看的马小跳毛骨悚然,这时马小跳就会对杜真子予以退让。
读了这本书,我又感受到无论是好学生还是坏学生都是一样的,更何况坏学生也不坏,他们只是更爱玩闹、更爱笑。像马小跳,他虽然学习成绩不大好,但是他会爱护小动物,乐于帮助人,也会对弱小者给予帮助;像杜真子,她虽然是老师们口中的好学生,但是她极少感受到快乐的滋味,因为她有一个固执的妈妈,她的快乐是建立在“学习好”的基础上的……
三年级读书心得总结 篇25
读了《和时间赛跑》后,对我的触动很大。作者因为外祖母的死悲痛万分,他不明白人为什么要死但他又从外祖母的死中明白了一个道理:凡事跑在时间前面的人就可能成功。
起初,作者无法接受外祖母的死,但爸爸说:“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了,爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话,但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的含义。其实我们每个人都一样,都有童年,都会长大,都会变老,也都会像作者的外祖母一样面对死亡,所以我们每个人的时间都是有限的,我们要在有限的时间里做更多的有意义的事。我们每个人的生命都是短暂的,我们要抓紧每一分每一秒。
后来,作者开始和时间赛跑,他和太阳赛跑,和西北风赛跑,甚至一个暑假的作业十天就完成了,还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方,因为作者从哀痛中坚强起来,而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我,只要一完成老师留的当天作业,就开始玩了,从来都没有想过要多做些预习,我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳,还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己。这种乐观得积极向上得学习态度就更值得我学习了。因为我总是喜欢往后拖时间,虽然从不落下,但也从不往前赶。今后我要改掉这个毛病,做个珍惜时间的人。
读了这篇文章,我受益无穷,正像作者所说的,人永远都跑不过时间,但能比原来跑快几步,哪怕快一步好不好,你就会有收获。这一点我有体会,每次我只要有一点点进步,我都会兴奋的不知道怎么形容。以后,我也要做一个和时间赛跑的人,坚持不懈的努力,争取自己更大的成功。
三年级读书心得总结 篇26
看过《三国演义》的同学,一定会认为诸葛亮是个不可多得的奇才。当然我也不例外,自从在暑假看完了《三国演义》之后,诸葛亮成为了我心目中最敬佩的人。他真称得上是一个盖世奇才,不但熟知天文地理,而且精通战术兵法。他志向远大,以天下为己任,“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神更令世人敬佩。
据说,他学有所成后没有北走曹操,也没有南归孙权,而是辅佐了“名微众寡”的刘备,他之所以要选择兴复汉室的道路,说明他是一个维护封建纲常、崇尚儒家忠义道德的正统思想家。公元220xx年到234年的二十七年,是诸葛亮尽忠蜀汉的阶段。无论先主、后主都非常信任他。他没有恪守儒家教条,他尊王而不攘夷,进兵南中,和抚夷越,在三国中执行了最好的民族政策。他明法、正身、和吴、治军,以“鞠躬尽瘁,死而后已”的无私奉献精神战斗到生命的最后一息。他生前就深受蜀人爱戴,死后更长期受到后人的敬仰。成为他那个时代杰出的政治家、思想家、军事家,也成为中华民族传统文化的一份遗产。
千百年来,诸葛亮已成为智慧的化身,他的传奇性故事为世人代代传诵。无论是早期的草船借箭、借东风,还是后来的木牛流马,无不体现着他的智慧。而“诸葛亮七擒孟获”是他最好的民族政策的体现,那时,南方蛮王孟获多次带兵侵犯蜀国的边境,诸葛亮第一次利用孟获骄傲的心态和险要的地形,活捉了孟获。他见孟获一副视死如归的样子,放了孟获,打算用攻心术使之心服口服。诸葛亮一次又一次的使用计策捉住孟获,但一次又一次放了孟获,最终,孟获投降了诸葛亮等人。
诸葛亮不计前嫌,为了收服一名猛将,大胆满足敌人的要求,可见他是多么爱惜每一个人才,也表现了一个思想家应有的才智。
我心中的诸葛亮,一个大公无私、远见卓识而又博学多才的英豪!
三年级读书心得总结 篇27
很小的时候,舅舅就给我讲过王二小的故事,当时,就觉得他非常勇敢非常机智。这个学期,我在课本上学习了“歌唱二小放牛郎”这篇文章,被他的故事深深地感动了,一个13岁的孩子,能有那么英勇的表现,值得我们所有人学习。 故事发生在1941年9月,日军300余人向河北省平山县南滚龙沟袭来,他们抓住了正在山坡上放牛的王二小,用刀逼着二小为他们带路去抓八路。二小非常清楚,许多八路军战士就在四面的山上隐藏着。于是他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕上慢慢地转,把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人发现以后,对二小又打又骂,二小猛地抱住一个鬼子厮打,想与鬼子跳崖同归于尽,不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛……
抗日战争时期,全国人民都团结起来,一致对外。王二小作为一个普通的农村孩子,深知国家危难之时,老百姓要挺身而出,平时帮八路军做着放哨的工作;危急时刻,沉着冷静,将敌人引进了八路军的埋伏圈,沉重打击了敌人。为此他付出了自己年轻的生命。 在抗战及解放战争期间,像王二小这样的为国捐躯的人物比比皆是,没有他们,就没有新中国的建立,也就没有我们今天美好的生活。今天,当我们在家里看着有趣的动画片的时候,当我们在肯德基里享受美味的时候,当我们在青山绿水间游玩的时候,我们不应当忘记这些先辈们,我们应当珍惜现在的生活,好好学习,天天向上,学好本领,长大了才能为国家作出更大的贡献。
现实生活中,我们也会需要一些挺身而出的时候,比如在公交车上遇到小偷,由于我们年龄尚小,不能与这些人直接发生冲突,但是我们可以学习王二小采取机智的手段,比如让大人悄悄地拨打110,暗地里提醒被偷的人,等等。总之,要学会机智地对付坏人。 王二小的故事已经发生整整70年了,让我们铭记过去,珍惜现在,为更加美好的未来而努力进取!
三年级读书心得总结 篇28
寒假里我阅读了《穿越时空》系列科普读物中的《火星之旅》,书中主要描述了在未来世界中,四名勇敢的宇航员是怎样在火星上度过的一段有趣旅程。如果你想更加了解这个故事的话,就请跟着他们一起坐着宇宙飞船去火星旅行吧。
在公元20xx年,来自中国的大伟、俄罗斯的列夫、美国的盖尔和巴基斯坦的阿提亚坐着比长征2F火箭大20多倍的“火星号”飞船,从国际空间站飞往距离地球亿千米的“红色星球”——火星,他们将完成人类踏上另一个行星的使命。
当火箭摆脱地球的引力之后,列夫关掉了引擎,因为没有空气的阻力,“火星号”以高达10万千米/小时的速度一直飞到火星大气层。在飞行过程中,宇航员们的肌肉和骨骼会因为失重而萎缩,他们需要经常在跑步机上锻炼身体。经过6个月的漫长飞行,宇航员们安全地着陆在这个神秘的红色星球,列夫成为第一个登上火星的人,并把地球的旗帜插在了火星的土地上。
他们坐着“火星漫步者”探险车前往预先建好的基地。他们在基地里进行各种科学试验,还尽可能多地收集有关火星的资料,包括寻找液态水、采集岩石样本等等。更有趣的是他们还在和基地相连的“菜园”里种植谷物、水果和蔬菜,比如水稻、小麦、西红柿、洋葱等等。
宇航员们在火星上度过500多天后,经过精心地准备,他们又坐着“盖亚”号飞船飞回我们的家园——地球。“盖亚”在希腊语里是地球的意思。
书中的宇航员们都有着相当丰富的科学知识、健康的身体和坚强的意志,并为这次旅行进行了多年的训练,甚至包括在寒冷的南极进行艰苦的磨砺。我非常羡慕他们取得的成就,也被火星的神秘所吸引。我一定要好好学习,还要加强锻炼身体,长大后当一名优秀的宇航员,像列夫一样,第一个踏上迷人的“红色星球”——火星,为人类揭开她神秘的面纱。
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