幼儿亲子游戏活动总结

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幼儿亲子游戏活动总结【第一篇】

亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康成长的必要条件。11月2日，XX幼儿园开展“用心陪伴，快乐成长”亲子游戏活动，给工作中的爸爸妈妈们提供充足时间，陪伴孩子快乐成长，为孩子童年留下美好记忆。

活动通过千字文武术表演、队形队列展示、幼儿园早操拉开序幕，游戏环节中“障碍物穿越”“骑三轮车比赛”“坐爆气球”“仰卧起坐”“传递接力赛”“小小领路人”等游戏，孩子们突破自我、表现自信，通过攀、爬、钻、说等活动不但身体得到锻炼，而且口语方面进得到了练习。整个环节家长和幼儿配合融洽，家长和家长积极参与、团结协作，让家长充分的体验到陪伴的幸福和快乐。

此次游戏活动不但锻炼了孩子的身体，而且让家长在游戏活动中观察到孩子的'成长、进步、孩子集体生活中的表现。增进了幼儿园与家长之间的交流，做到家园互动，统一教育理念。

幼儿亲子游戏活动总结【第二篇】

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。

我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集，让他们体会其中的.喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。

其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。

通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探索，去思考，有效的引导幼儿去游戏从而达到活动目的。

幼儿亲子游戏活动总结【第三篇】

篇章一：幸福亲子喜乐会

蒋xx主任热情亲切的致辞，拉开了活动的序幕。大三班高垲城小朋友和他的妈妈带来的亲自展示《我在这里长大》赢得了阵阵掌声。接下来的幸福亲子操，绳舞飞扬，火车钻山洞等亲子游戏，则让孩子们完全沉浸在亲子互动的幸福中。

篇章二：播种美好 好书交换

为了全面推广早期阅读，引导幼儿多读书，读好书，从小培养良好的读书兴趣和习惯。幸福亲子操结束后，孩子们吃完点心，便开始了今天的“播种美好，好书交换”活动。由于天气原因，好书交换场地由室外调整到室内的大厅、多功能厅和舞蹈室。家长和孩子们，纷纷带来了自己喜欢的图书参与交换活动。

交换活动正式开始了!孩子们拿着自己书来到好朋友中间，自信大方地“推销”自己带来的书，虽然孩子们并不认识字，但是精美的图画，有趣的人物，同伴手中的图书很快引起了他们的兴趣，不到半个小时，各个班的好书交换活动顺利完成了!通过幼儿之间的图书交换活动，进一步让孩子体验图书带给我们的快乐。

篇章三：阳光雨露 快乐水仗

太阳公公和宝贝们开了一个小玩笑，孩子们担心着今天他们最期待的水枪大战是否能顺利进行。好书交换活动结束后，雨停了，孩子们的心也跟着放晴了。

开战前，宝贝和家长们头戴安全帽，身披报纸“战袍”，全副武装，以班级为单位组成三个战队，宝贝们在各自的'营地装好了满满的“水弹”。随着“号角声”的吹响，激烈的水枪大战开战了!缤纷的雨衣在操场上自由地奔跑攒动着，气氛如这夏日的温度一样持续高升，近似疯狂的打水仗，一直守护着孩子们爱心护童也按耐不住参与其中，所有的参战人员甚至是幼儿园外驻足观看的过路人，也都尽情享受到了童年狂欢水世界的乐趣。而欢笑声、尖叫声和水声，也在空中谱写出了一段段此起彼伏的水的交响曲!

篇章四：把幸福带回家

水枪大战在片片欢声笑语中拉下了帷幕，宝贝和家长们，回到各班换上了干净的衣服。随后在各班举行了六一颁奖典礼，宝贝和家长们在欢乐游戏，回味美好童年的同时，也得到了一份温馨幸福的六一礼物，把满满的爱带回了家。

xx园幼儿园大班组庆六一活动在全园教职工以及家长和爱心护童的支持下圆满结束。愿孩子们在爱的包围下健康快乐的成长，再次祝福孩子们节日快乐

幼儿亲子游戏活动总结【第四篇】

光阴似剑，日月如梭。一年来，我园教学工作在上级领导及园领导的关心，支持下，在全体教师恪尽职守的工作中。以科研为先导，以教学为中心，按照《幼儿园教育纲要》精神分析了教学管理上存在的问题，明确管理思路，精心地制定并全面落实教学计划。一年来，幼儿园的常规工作、教科研工作、节庆特色活动、、家长及对外宣传工作等都有了明显的提高；现将一年的工作向领导和各位老师汇报如下：

一、齐心协力，完成全年教学工作任务。

1、加强教学管理。注重对蒙班和普班分别管理。严格执行检查制度，将计划、检查、督导、评价一体化。创新教育活动，注重活动的整体性和系统性。提高区域材料的投放及指导的能力。及时公布教师业务成绩，促使教师履行职责，使教学质量有了逐步的提高。

2、以分组业务研讨、园内自主培训、园内外的观摩课评析、听专家讲座、技能测试、特长培训等多种举措，强化教师以儿童为主体的意识，促使教师不断自我完善，综合素质有了明显的提高。

3、以科研为先导，提高教育教学水平。承担了“市心理健康推进及现场会”。接待并组织了市县级幼儿园的观摩活动。深入英语、体育课题的研究，增设了中班幼儿外教组、创新特色体育活动，加强固定项目评价，增强了幼儿学习活动的兴趣。促使教学质量的提高。

4、家园互动，形成合力。重视家长开放日、家长会、新生家访、家长座谈、开展亲子活动等多种方式，虚心听取家长的建议，争取家长的支持与帮助，共同改善教育工作中存在的问题，达到家园共育的目的。

6、发挥示范园辐射作用，进一步建立传帮带的关系，通过来园观摩，走下去指导的形式转变姊妹园教师的教育观念，传授教育方法，建立教育评价，从而达到共同提高的目的。

7、继续加大宣传力度。创办园报、开通网上在线、增大信息上报教育局的数量、重视信息上大台、上大报的频率，扩大了幼儿园的知名度。

8、在语言文字达标校的基础上，继续做好师幼口语培训、规范环境用字、认真开展推普周宣传活动。更新警示牌8块、固定宣传橱窗2个。做好语言文字规范化示范校达标准备工作。

9、保质保量地完成上级各部门下达的临时性任务。

二、团结协作，做好幼儿园教育教学工作。

1、加强教学管理，保证目标的'完成。

年初，依照幼儿园整体工作目标，明确了教学管理的思路。注重观察与发现。倾听教师工作实施过程与管理过程中出现的问题，讨论分析并做好有效的调整。如：开展诵读、手指游戏、离园阅读等给活动间的组织增添了兴奋，增强了幼儿活动的兴趣。其次，注重目标的落实。日常教学做到计划、检查、督导、评价工作一体化。严格依照教学计划创新开展各项活动，精心制定每项活动方案，其中“快乐宝宝过六一”、“开展的九九重阳节――爱心献给夕阳红”、“感恩节感恩的心” “庆元旦―今天我当家”、等园内大型的活动都在教师们的团结协作、大胆尝试创新中，逐一落实，圆满地完成了全年的教学计划，保证了教育教学质量。

2、多方位开展培训，提高教师综合素质。

在教师成长的过程中，知道自主学习、自主发展才是提高自身素质的重要途径。要求教师自我发展与幼儿园发展目标相一致。一方面幼儿园多给教师外出参观、学习的机会。另一方面幼儿园从教育实际出发，开展教师自主学习、自主培训的活动。今年，根据不同教师业务能力特长，组织青年教师每人承担一项培训课题。通过自主学习讲座，促使教师专业成长。其次，在教师技能上，我们通过园内说课、技能测试、特长培训等多种形式来增长见识、扩大视野。区素质赛中宋丽如老师荣获三等奖等。在成绩面前，教师们也从中寻找出自身的差距，在寻求新的努力方向的过程中，自身的综合素质有了很大的提高。

3、以科研为先导，提高教育教学水平。

只有搞科研才能搞好幼儿园的特色教育。我们继续对“幼儿英语学习环境整体优化“及“激发幼儿体育兴趣”课题深入的研究。增设了中班一个幼儿外教组，孩子通过与外教老师的英语互动游戏，提高了幼儿学习英语的兴趣与幼儿学习的效率；大胆创新体育，改良了户外操的活动形式。武术、太极拳深受孩子们的喜爱，大大提高了幼儿户外锻炼的兴趣。加强固定项目评价，每月一次对比评价，督促教师自觉寻求固定项目练习的方式。本学期中、大班组幼儿固定项目技能有了明显的提高。科研工作的深入开展，促使教学质量有了明显的提高。

4、把握机遇、增长见识，提高幼儿能力。作为幼儿的启蒙教师，要及时把握教育的机遇，为儿童提供创造发展空间。4月编排的“欢乐中国年”作为开场舞在电视台播出；六月由老师指导的8名幼儿分别荣获省少儿风采英语大赛金、银、铜奖。创编、组织幼儿参加市幼儿基本体操大赛荣获市级一等奖。其次，园内组织的“祖国母亲、生日快乐”宝宝歌会、“健康之星宝宝秋运会”等活动也为孩子们提供了快乐成长的空间，对孩子们来说是有了很大的收获，促使了幼儿能力的提高。

三、家园共育，形成教育合力。

一年来，我们重视家长开放日、家长座谈会的开展。定期召开，及时反馈。发现家长对教育关注的问题，倾听合理化建议，结合各种活动组织各种亲子，增强亲子间的情感。让家长了解孩子、了解教育、了解幼儿园。争取家长的支持与帮助，共同改善教育工作中存在的问题，达到家园共育的目的。

四、多种途径，发挥宣传的作用，扩大我园知名度。

年初，我们从自身查找了宣传工作中存在的不足，并增大了宣传的力度。特增设了幼儿园网管及幼儿园园报编辑，并制定了各岗位工作细则。开创了每月两期的园报，开通了网上在线、加大了上大报、上大台及大块文章的频率。促使家长与社会人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。从而扩大我园知名度。

五、取得的成绩：

今年，在全园教师的努力下，被评为中华文化经典诵读工程省级示范园、先进单位。

两名教师荣获中华文化经典诵读工程“优秀辅导员”称号。

荣获“肯德基”杯幼儿基本体操电视大赛甲组一等奖；三名教师获指导一等奖。

8名幼儿参加“少儿风采英语大赛”，1名幼儿获金奖、7名幼儿获银奖。

一年来还有许多工作不能在这里一一列出，因为，在平凡中体现了兢兢业业、扎扎实实的工作态度。体现了教师们无私奉献、不求所取的精神。我们将在团结协作、不断进取中迎接崭新的一年！