交流会的总结【推荐11篇】

交流会圆满结束，参会者积极分享经验，探讨行业发展，促进了资源整合与合作意向，为未来合作奠定基础。下面是阿拉网友整理编辑的交流会的总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

交流会的总结 篇1

工商管理学院学生第三党支部第一小组成员于4月15日晚7点30分在院办小会议室展开以推荐书目为《论语》的读书沙龙活动。

小组各位同志准备充分，发言积极，部分同志独到的观点和见解引人入胜、发人深省。虽历时短短一个半小时，却内容充实、涵盖面广。下面将从几个方面对本次活动进行简要总结：

一个方面，各位党员同志从现实出发，寻找生活中非常重要或相对缺失的方面来谈对《论语》的看法。比如孝道、学习、诚信、立志等。“父母之命，不可不知也，一则以喜一则以惧”是对孝道的诠释;“有颜回者好学，不迁怒，不贰过”“朝闻道，夕死可矣”“多闻，择其善者而从之;多见而识之，知之次也”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是对学习的体会;“人而无信不知其可也”“人之生也直，罔之生也而幸免”“能行望王者于天下，曰恭、宽、信、敏、惠”是对诚信的理解。或以耳熟能详的小故事，或以切身体会，或对现实现象的思考，深入浅出，给人以新的领会。

另一方面，同志们的发言中不乏高瞻远瞩性及批判性的思考火花，如有对孔子与《论语》、《论语》与法制、《论语》与教育。肯定孔子“有教无类”“因材施教”“半部论语治天下”等对现世的积极影响，但同时也对万世师表提出质疑。对另外半部《论语》在现实生活中的应用也提出了新的方向。鲍鹏山教授在《寂寞圣哲》中提出，文化的本领使命即是批判。古书今读，每读必有新意，也是对读书本身的一种创新。

另外，还有部分同志都强调了学以致用这个观点，例如简单的“学而时习之”“学习在己，知不知在人”“安贫乐道”这些我们平时常挂于嘴边，看似很小的道理，践行于细微的，经过同志们的重申和强调以及形象的举例讲解，不仅针对党员本身，更针对于当下在校的`大学生，在人格塑造方面，提出了有意义和价值的践行标准。

于丹说，这个世界的真理，永都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样、就好像春天就要播种秋天要收获一样，人的一生不过是从光阴中借来的一段时光。岁月流淌过去，我们自己也就把这段生命镌刻成了一个样子，它成为我们的不朽、成为我们的墓志铭。

愿借此契机重温经典。三支部的每名党员通过重读《论语》，必然都能有所得有所悟、有所成长

交流会的总结 篇2

我校自上学期以来，为加强学校之间的交流和合作，发挥校级教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，和联谊学校举行了校际交流活动。现将活动总结如下：

一、活动的收获

1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。积极购买或租赁多媒体教学设备。达到执教教师全部利用现代化教学手段，提高了课堂益。

2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。

3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂研究了学生也研究了自己。

4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的.提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。

5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。通过校际教研主体的不断深入和突破，我校的课堂教学基本形成了模式。

6、开展了网上评课及反思，为全校教师提供了在学习的平台，也是教师的业务素质得到提高。有的教师原来根本不知道什么是“博客通过本次活动也学会了写博客、看博客、评博客。教师素质进一步得到了提高。

会了写博客、看博客、评博客。教师素质进一步得到了提高。

二、存在的问题

1、教师对多媒体教学设施陌生，更谈不上操作，每次活动都由专门的人进行安装调试。

2、骨干教师的辐射作用有待提高。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。

3、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法和对于评课教师的建议都了解的不够深入。在今后的活动中总结经验，取得更好的效果。

交流会的总结 篇3

本次出访美国索罗马学院虽说只有短短14天的时间，但现在细细想来，却有很多的收获与感悟。

美国的文化核心是什么，这一问题的答案，我在一抵达美国机场之后就立刻有了答案。美国人的文化核心，是他们好像与生俱来的幽默感与自由的思想。美国人欣赏幽默与智慧的言谈，所以，即使是在美国海关这种严肃的地方，检察官也会和我们开开玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。这其间便可一窥美国文化特点。

接待我的伙伴是一个很有特点也很纯粹的美国男孩Squid，他的名字是他自己取的`，虽然他有非常随性的衣着和发型，但是Squid是一个很喜欢古典音乐，并且办事非常严谨的人。和他相处让我收获很多。

美国的学习生活并非我想象的那么轻松，同样有大量的作业和阅读任务，不过有一点与中国不同，索罗马学院很强调轻松的学习氛围，并不提倡以作业来达到学习的目的；而更多的是以课堂的讲解来实现更佳的效果。每一个索罗马的学生都有很高的学习热情，对自己喜欢的科目会付出很多的努力，仅仅以Squid为例，他喜欢吹小号，每周二他都会花整整五个小时去练习，并且每周六都会参加三个小时的合练。正是这种精神造就了索罗马学院小斯坦福的称号。

周末我与接待家庭一同去了斯坦福大学，感触很深，这所自由之风劲吹的学院，有极高的人文素养与浓郁的学术氛围，每一个学生都有他自己的特点，但是刻苦与创新同在的学术思想是他们共同的勋章。斯坦福的科学思考与学术追求没有禁区，但是他们对技术应用的禁区却是十分清楚，不论何种发明，并不只为美利坚所用，这就是斯坦福的理念。

斯坦福外围，就是举世闻名的硅谷，当初斯坦福大学捐出近一千英亩的土地为校友开创公司之用，硅谷由此产生，并有了今天的辉煌。斯坦福的校园所洋溢着的自由，并不意味着学生可以为所欲为，而是追求自由的学术与知识，追求思想的自由。他们不追求所谓的财富与名声，但是从斯坦福中却走出来28位亿万富翁，9位美联邦最高法院的大法官，有6位来自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，这样，成功自会尾随而来。这就是我在斯坦福学到的。

在美国的两周，也算是见到了美国的各色人等，美国也有贫富差距，成功也需要付出艰苦的努力；但是美国的成功的定义和中国的大相径庭，并非财富能代表一切，智慧是美国人所更看重的，这一点从美国人日常开玩笑就可以看出来，他们喜欢用一些双关语，而不是用一些涉及他人隐私的话题来取乐。

这次美国之行，让我见识了另一种文化，另一种意识形态。受益匪浅。

交流会的总结 篇4

20xx年11月6日，在旗教研室的指导下，x镇中心小学、好力保中心学校、中心学校、中心学校联合举办的校际交流活动在x镇中心小学举行，拉开了四所兄弟学校之间校际交流活动的又1篇章。

本次交流，x镇中心校的朱、侯、王x、隋四位老师各展示了一节课。其中朱老师展示的一节五年级数学《解方程》，体现我校“以学定教，当堂达标”数学课堂教学模式；侯丽颖老师展示的`是大单元教学法中的一节阅读分享展示课《勿忘国耻 振兴中华》；

王建老师展示的是低年级自主识字课《自主识字乐乐乐》，隋老师展示的是五年级英语《对话教学》，从不同学科、不同年段与兄弟学校的领导和老师展开研讨。

四节课准备充分，讲授精彩，得到了教研室领导和听课老师的一致赞誉。并在教研室领导的引领下，进行了后续的讨论交流。其他三所兄弟学校的同仁们也给予了很高的评价，同时也提出了可行性建议，大家也就一些细节做了探讨。各方均感收获颇丰，达到了共嬴。

相信教研室推出的校际交流活动，一定能推动全旗各校的教研能力，使教研活动真正达到同发展，共提高。

交流会的总结 篇5

大学生社团联合会举办的社团交流会是为了社团更好的开展活动和服务师生，在主楼103顺利举行。

到会的有校社团联主席，全校44家社团负责人.其中我们讨论了一些社团发展的问题。这关系到社团的作用。也是为了丰富我们大学生课余生活。会议取得了圆满的成功。

然后由校社团联的相关人员提出了四个关乎社团发展和建设的四个问题。让我们社团负责人在一起讨论。因为问题都是关乎社团方向和现实问题的所以大家都和积极，都有兴趣。如何全面提升学生骨干的自身素质。如何加强我校各级学生组织的自身建设，和共青团一体两翼的工作格局的优越性。我们还一起讨论了以及学生会和社团各个的功能定位。另外我们怀着无比崇敬的心情讨论了如何有效地发挥党员的先进模范作用

对于如何全面提升学生骨干的自身素质。有的说要加强文化学习，有的说要从自我做起。大家都很有热情的讨论了这个问题。对于如何有效地发挥党员的先进模范作用关注大势，大家都说要调整认识，统一观念科学谋划，立足本职，扎实推进坚定思想，恪尽职守。大家是异常活跃的回答了这个问题，很多社团负责人都有各自的心得和建议。最后会议在一片和谐中结束。

同时大家首先表达了对新建社团的祝贺和期望。都希望新建社团能后来居上，并为我们全校师生更好的服务。同时一些新建社团的负责人也逐个介绍其社团的'方向并表示会努力带动社团的发展。

会后我和各个社团负责人都很认可这次会议的讨论的成果，同时要求说以后要常开此类会议。这样的会议为我们社团以后的发展奠定了基础。通过学习会议精神，我们才能更好的为全校师生服务

社团联负责人主持会场，也让大家在一起更好的讨论同各个社团负责人都表示更有信心发展社团。

让各个社团向更辉煌的明天。

交流会的总结 篇6

土木工程学院第一届学习经验交流会总结怀揣着心中的梦想，来到自己心仪的校园。在迈入校门的一刹那，每一个学生都是张无垠的白纸，大学的学习生活就好比每一个新生的画笔。在这个全新的天地里不可避免任何一个人都会有自己的迷惑的方面，或许有对学习方法的迷惑，也有对大学生活的迷惑。但每一新生都想自己有不一样的大学生活，希望通过自己去绘出灿烂的画卷。

经验，为人生之路指明方向，为明天张起明灯。故而，我部开展了土木工程学院第一届学习经验交流会，来消除大一新生对大学生活的迷茫.帮他们树立正确的学习态度，在生活上为他们指点迷津。相信13级大一新生会在此次活动中受益匪浅。虽活动已经画上圆满句号，但每次活动都有它的得与失,不可能做到尽善尽美。此次活动也不例外，其中还有许多需要下次开展活动注意的几方面:

一、活动策划存在瑕疵活动的时间和地点一直都在变更，整整推迟了了两周。让13级的新生的积极性有所降低，未完全达到活动的初衷。这主要原因是我部没有选好恰当的活动时间，在策划过程中缺少主观能动性，今后开展活动一定会注意活动时间和地点确定这一方面的问题。

二、活动组织不够顺畅在活动进行中我们部门组织还不到位，出现了一些瑕疵。比如，在活动中干事不认识学长学姐，导致在倒水的过程中出现了误会。另外组织各班参加学生时没有做到按时提前通知。交流会进行时没有及时的`调动参加者的积极性，出现了现场沉闷的现象。这种情况导致交流氛围有所欠佳，优秀学生代表准备的还不够充分，没有调动13级新生的积极性和兴趣。

三、邀请对象存在误区针对建筑工程的新生的讲授，安排有些失误。在安排工作是没有向学生代表讲明演讲内容。从而使这个交流会失去了其本有的价值。这是安排组织不到位地方。

四、活动氛围沉闷活动环节上缺少活力，让听受的学生感觉这样的交流枯燥无味。时间安排的也不够合理，活动只进行了第一环节，是策划失误，原因在于没有合理的规划时间，合理的分配演讲方向，使学生代表不知道在台上该讲些什么，不当讲什么。以后再开展活动，要详细的对细节问题着重考虑。在私下调查中，让大一新生对活动进行反馈。有绝大部分同学还是在优秀学生代表的激情演讲中学到了很多，明了了许多。比如，针对大学的学习态度，针对大学中的各种活动，针对大学中的学生干部工作等等都有了更深刻的认识！

活动结束，有问题，改之；无者，加勉之。任何事情都不会尽善尽美，但总结经验，可以在以后的活动中，使活动组织的尽量周全。在经验中成长，在经验中进步！

交流会的总结 篇7

10月28日，东至昭潭中学英语教研组一行共23人来我校进行教研交流活动。昭潭中学老师于上午8：00到达我校，在经过一格简短的欢迎仪式和会面之后，各个老师立刻马不停蹄的步入教室，听取我校英语教师的公开课，我校英语老师陪同昭潭中学老师一起听取了程龙枝、吴静、冯娴、王晓琴四位老师的公开课。随后，昭潭中学教师与我校英语教师进行了评课研讨会，会议在热烈、融洽的气氛中进行。最后，由双方教研组长及校领导总结发言，整个教研活动圆满结束。

本次教研交流活动的收获是巨大的，在评课过程中，昭潭中学老师提出了宝贵意见。他们赞扬四位老师上课语言流畅，基本功扎实，讲解细致、耐心、条理清晰、驾驭课堂能力强，灵活多变，善于鼓励学生，以最大限度地调动学生的积极性，教学效果好。第一、善于使用多媒体等现代教学手段，上课形式丰富多样；第二、能很好的'抓住重点与难点，同时视野开阔，能将课堂知识与当前流行元素结合起来，提高学生的学习兴趣；第三、四位老师都是青年教师，讲课富有激情，驾驭课堂的能力很强，课程节奏错落有致，风格老练。在赞赏优点的同时还提出板书的层次系统性、教学语言规范化等不足之处。我校李文伟老师代表英语组全体老师向昭潭中学的陈校长及全体英语教师表示衷心的感谢，希望今后能有更多的机会不断加强两校英语组的交流学习活动，实现互相促进，资源共享，力争创英语学科为学校的品牌学科！

最后双方校领导总结，首先是昭潭中学的陈校长发言，他感谢学校给他们提供了这次交流学习的机会，感谢石台中学的英语科组全体老师给他们教学上的指导，感谢石台中学全体学生对他们课堂上的主动配合，他也希望以后能有更多的机会来我校进行交流促进活动。然后我校徐校长对本次活动作出总结，他对昭潭中学的光临表示欢迎，对昭潭中学老师对我校英语老师的帮助表示感谢；希望两校教师今后继续加强来往，也希望四位石台中学的老师为石台中学的英语教学起到推动、示范的作用！

本次交流活动在校领导的关心支持下，得到了英语科组全体成员及各班班主任和学生的理解与配合，取得了圆满成功！

交流会的总结 篇8

为推进教学教研工作，提高教育教学质量，中心小学语文、数学教研组开展常规教学材料交流活动。本次交流的材料包括教学设计、特色作业、常规作业、考试试卷等。从交流的情况看，语文组、数学组的各位老师都能够将备课和批改作业落实到实处，在减轻学生课业负担和培养学生创新思维方面的工作成效令人感到欣喜。

本次交流活动我们欣喜地看到，许多老师能够深入研究教材并结合班级学生实际设计行之有效的教学设计方案展开教学，并在教学设计后面及时进行教学反思，或写下本课上课中的亮点、或记录本课执行时留下的遗憾，为今后改进教学工作提供依据。本次交流的另一个亮点是多数学生的书写有了改进。《语文新课程标准》强调“要重视写字教学，教育学生认认真真地写字，养成良好的书写习惯。”

上学期网上阅卷学生在书写方面吃了不少亏 ，本学期初我们便提出要在学生书写指导上狠下功夫，从低年级到高年级，一份份整洁的作业让我们看到了老师们的用心。最可喜的是高年级老师用心指导习作，将多元评价机制引进习作教学，自评、互评、师评，孩子们多了一个交流与学习的平台，评价赏析能力在这个平台中得到提高；还有的老师利用班级微信平台，将学生的优秀习作汇总，让孩子们的习作有了发表的阵地，极大地提高孩子们的习作兴趣。在作业和试卷的批改中，老师们的激励性语言也是可圈可点：“你的思路你清晰，可见你对所学的知识掌握很牢固。”“你的想法很独特、你的解题方法很有独创性，老师为你点赞！”“你的解题方法很巧妙，动手操作让你的思路更开阔了！”“你的作业很工整，批改你的作业是一种享受！”……

一句句激励性的评价语言既树立了学生的学习自信心，又给学生今后更好地完成作业指明了方向。

当然，教学是一门遗憾的.艺术，在交流检查的过程中，我们还发现部分年轻老师对于学困生的辅导不够及时有效，不能及时地帮助学生订正作业和试卷中的错误，帮助学困生掌握最基础的知识，拉近学困生与其他学生之间的距离。我们也及时给年轻老师提出了建议，引导他们将学困生的指导工作落实到位，全面提高教育、教学质量。

教学常规检查是学校教学考核工作中的重要部分，也是教师重要的本职工作。通过本次交流活动，一方面找出教学工作中存在的不足，另一方面各位老师能相互分享经验，相互交流学习好的做法，相信通过教学常规工作材料交流分享，每位老师对教学工作都会有新的认识，使我们的教学常规工作能再上一个新的台阶。

交流会的总结 篇9

面对当今社会的激烈竞争，尤其是就业前景的不乐观，考研已经成为越来越多大学生的选择，我校考研的氛围也越来越浓，许多正在考研准备中的同学很希望能与刚从考研中胜利归来的学长、学姐们有一次交流的机会，以便更多的.了解考研。在这个大趋势下，根据院党委和院团委指示，资环学院学生会学习部决定组织一场考研经验交流会，帮助大家更好地确定自己的目标，在考研路上走的更远。

本次交流活动由学习部主要负责，院学生组织其他部门协助。活动在资环楼于4月14日下午2：30—4：30开展，具体交流地点为：地质专业在资环104教室、水文地科两专业在资环103教室、生物环境两专业在资环402教室。

本次活动分为三个阶段。

一、活动宣传阶段

学习部负责此次交流会人员的邀请及各项组织工作；宣传部负责出一份宣传海报，分别在松四、松五宿舍楼下张贴；新闻工作室做好信息采集工作，及时写出新闻发在院网上；办公室负责活动考核的相关事宜，团委学生干部编辑博文微博等，及时发布网上。

二、活动开展阶段

主持人致开场辞，宣布交流会正式开始，介绍与会现场嘉宾，并说明开办此交流会的意义。由资环学院主管学生工作领导介绍近几年我院考研情况，对目前考研形势作出分析，对考研注意事项进行系统讲解。由11级考研成功的优秀代表结合PPT讲述自己考研成功的经历，说明如何做好详实可行的的考研计划，针对准备考研的学生可能出现的心理焦虑和时间分配等问题，谈谈自己的考研经历，学习方法。活动现场同学们积极向学长学姐提出自己的考研困惑，学长学姐理性回答，给出自己的建议和看法，现场气氛活跃。

三、活动总结阶段

活动闪光点：考研经验交流会让同学们对考研有更深入、更客观的理解，增强高年级同学考研的信心和决心。鼓励那些对考研依然犹豫不决的同学加入考研的行列，帮助低年级同学提前进入考研备考状态。

不足之处：

由于突发情况，临时调换活动地点，另外，对交流会时间长短把握不是很到位。

下步打算：

对此次活动进行深入总结，尽量避免活动不足之处，向举办更高质量活动前行。

交流会的总结 篇10

近年来，正颚手术技术的改良，以及正颚手术矫正治疗观念的革新，已经从“矫正优先”转变为“手术优先”。“手术优先疗程”和传统的作法相比，最明显的不同在于省略了术前矫正，以往采『矫正优先』观念，故通常先进行牙齿矫正约1年，再接受正颚手术，且术后还要用铁丝固定咬合约6周，然后再次接受牙齿矫正约1年到2年时间。改以『手术优先』，即先接受约至个小时的正颚手术，术后两周再衔接牙齿矫正，约1年内即可完成整个正颚手术矫正的治疗。

一般传统正颚手术治疗，都以咬合异常为主，谢明吉医生则是以追求脸型美感为主轴，咬合正常是基本需求，故先进行正颚手术，将颜面骨重塑至正常且深富美感的`脸型比例后，再进行牙齿咬合矫正治疗。因为谢医生及姜医生在正颚手术精准及精湛，并且对全脸美感要求，并且团队也有多位优秀矫正医生，大幅满足患者快速变美，时间缩短的需求，这也就是谢明吉医生能吸引全球患者来就医的主因。

为了追求医疗上零失误的精准性与患者的高度安全性，谢明吉、姜厚任医疗团队在3d打印技术发展初期便积极投入钻研，从寻找国外3d打印厂商，到亲自培养国内3d打印厂商朝向医疗专业领域发展。迄今，更领先全球，率先研发出可为患者量身订制的个人专属3d导板（cutting guide），首创『3d打印导航削骨手术』，大幅缩短手术时间、恢复时间及风险、提升手术精准度与患者安全性。

这为医疗界带来划时代影响与进步，纷纷吸引自美国、新加坡、泰国、大陆…等各国专业医师专程前来交流学习，也让许多不少远赴韩国削骨的患者，因削骨过度或失败，而来台寻求协助，因为利用3d打印技术，针对患者量身订制修补颅颜的骨材之尺寸大小，成功挽救因二次整形失败患者。

全球医疗进步除了日益月新的医疗器材外，其中包含医生间的学习，因此有许多国际著名权威及名医，愿意举办多项研讨会及课程，也就是希望通过这样传授及交流过程，能帮助更多患者。谢明吉医生也就是秉持这样态度，常常有许多国外医生特地赴台与谢医生学习及交流。未来，谢医生及姜医生也希望自己在专业领域上的专精，通过更多这样研讨会，达成两岸正畸、正颚及颅颜手术上交流。

交流会的总结 篇11

通过这次交流会新生们捕捉到学习要扎实才能深入而提为其无穷，懂得要跟老师学习思路方法，课上要认真听讲并且要做好笔记，课下要反复咀嚼不懂就问，明白如何让学习和工作和谐统一，其中有位学姐就说道：“上课听讲专心，工作忙时不忘学习，学习有坎坷，仍要坚持工作，笑对挫折，相信风雨后仍能见彩虹，全面发展自己，锻炼自己的多方面的潜力。”

在交流的过程中大家的用心打动了学姐学长，学姐学长的耐心解答也让大家都活跃起来，大家共同度过了一段愉快而又有好处的时光。

活动反思：本次活动到达预期目的，很好地解决了一向疑惑新生的学习与生活上的各种问题，各级同学反映良好，取得较好效果。但在本次活动中也出现了一些失误，在此，由我部做出此次活动总结，以便吸取教训，以利于今后工作的`顺利开展。

1、活动分工不太明确，影响了本次活动的预期进程。

2、部分组织人员到位较晚，今后要加强人员自身的组织性和纪律性的学习和建设。

3、部分同学提早离场，扰乱了会场秩序，今后，要加强同学们的群众意识，以群众利益为重，各班要加强组织管理。

4、活动中忘记向辅导员发出邀请，这是一个很大的过失，以后必须要注意这个方面。

以上是在活动中出现的问题及以后在活动中相应的改善措施。总的来说本次活动好处极大，通过本次活动新生获得了许多经验教训，为其尽快适应大学生活带给了条件，加强了各级同学之间的交流，增强了整个学院内部团结。