五年级班主任工作总结个人最新30篇
班主任通过细致管理和关怀,促进学生全面发展,增强班级凝聚力,营造积极向上的学习氛围,取得良好教育效果。下面是阿拉网友整理编辑的五年级班主任工作总结个人相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!
五年级班主任工作总结个人范文 篇1
期末将至,对于班主任而言,写班主任工作总结的时间也到了。 以下是本人工作总结报告:
一、关注每一位学生的差异性是绝对的,在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。喜爱优等生,歧视后进生,是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错,但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解、信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前,引导学生出主意,想办法,这样既增强学生的参与意识五年级班主任工作总结与解决问题的能力,又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教育,我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决,这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好,随意是不行的,必须讲究科学,讲究方法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。如:班干部轮流坐庄,竞争上岗;师生共议,同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器,建立问题集体评议制度;按学生类型,召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。在201x年里,我会做好201x年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。
五年级班主任工作总结个人范文 篇2
学期,我担任五年级5班,让我深深地懂得:一名成功的班主任,要与学生一起成长。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论
要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《错误与人生》、《成功启示录》《剑桥家训》等这类书能丰富我的思想,充实我的精神追求,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基《给老师的100个建议》《班主任工作案例》等教育家的教育教学论著,《班主任之友》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、做到“为人师表”
孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。在我的带领下,班内形成了一种积极向上的良好风气。
三、对学生要捧出一颗火热的心。
苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活,人格的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,特别要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心,一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气、热情的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。
四、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
每一届,每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心,有引领能力的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。
五、善于反思,不断总结班主任工作
平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。几年来,撰写了大量工作日记、教育随笔,并积极向各种报刊杂志投稿。
工作着是美丽的,班主任工作是充实的,作为一名班主任,与孩子们一起成长,这就是我——一名普通教育工作者一生的幸福!
五年级班主任工作总结个人范文 篇3
一、创立和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。异常是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的团体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了十分强烈的团体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一向认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中,我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自我的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情景,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每一天我都要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和午时大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,仅有这样,学生才能与教师缩细心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说多谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自我的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是职责。
教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅仅使他们了解了一日常规,并且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一齐做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。此刻,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的教师都很羡慕。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
五年级班主任工作总结个人范文 篇4
在本学期本人担任五年级4班的班主任工作,本班43名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:
一、明确目的、严格要求
做任何事情都应该有明确的目的。因此,在接手这个班之后第二学期,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。
二、常抓常规管理,初步养成良好习惯
我班有43名学生,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:晨会、卫生、纪律、学习等。同时,我利用班会、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、创设良好的班级氛围。
充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待
每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍,收看《新闻联播》节目,关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组,挖掘自身潜能,提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提高自立能力。尊重学生家长,积极主动的与家长联系,认真听取意见和建议,共同探讨科学的教育方法。
四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
五年级班主任工作总结个人范文 篇5
又是一学期过去了,本学期我担任五(1)班的班主任,和我的学生们度过了一学期,现对本学期的工作做如下总结:
一、班级总体情况
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如:同学。大部分学生学习主动性弱,学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生,你先得把学生研究透,每个学生有每个学生的特点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。
三、通过多方面的活动,增强班级凝聚力
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,有各种各样的活动,如:袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来,同学们相互合作,面对每一次的比赛,发挥出自己最优秀的一面,尽力为班级争光。在这样的氛围下,班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来,取得了一样一样的荣誉,而这些值得我们班级骄傲的事情,又在家长会时展示个各位家长看,让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步,在这一年里所取得的成绩,让家长为自己的孩子骄傲,让孩子为自己取得的成绩感到自豪,可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配合。在开学初,我就告诉同学我的电话号码和手机号码,方便家长和我联系,我也随身带着家长们的联系电话,一旦学生发生什么事情,可以随时和家长联系,让家长了解学生的情况,帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子。
五、存在问题
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
六、今后打算
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
五年级班主任工作总结个人范文 篇6
每个学生都是一个鲜活的生命,每个学生都是一幅精彩的画卷,每个学生都是1篇生动的乐章。我用放大镜来发现学生细小的闪光点,不失时机地赞美,千方百计激发学生的“向善、求好”的内在动力。在他们每一次取得进步,改正缺点时及时表扬,在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以奖励,在刚开始写话时,更是极力表扬写得好的同学,在班上范读,激发他们热爱写作的初心,让孩子们觉得写作是一件快乐的事。在全班同学考试取得好成绩时,全班同学给自己掌声鼓励自己,激发他们学习的激情,感受学习的快乐。
六、班干的设立——树立主人翁及服务意识。
“人人都是小班干,班级优秀我出力”是我的班干设置理念。
在选出有能力的班干同时,充分发挥每一个孩子的优势与积极性。全班五十个孩子,我设置了六十三个岗位。除了常规的班委会与各学科课代表等职位,我还设立了“课间安全小卫士”让课间喜欢打闹、比较好动的同学担任小队长,从而起到约束与激励作用;设立“教室卫生小卫士”卫生责任到组;设立“图书管理小卫士”让比较好动的同学下课管理图书,激发他的责任心,使之养成在教室里安静读书,不出去追打的习惯。让每一个孩子意识到自己是班级的一员,班级的荣誉与优秀与自己息息相关,体现主人翁意识与责任感,激发他们的荣誉感。
在卫生值日安排上,也是体现“人人为我,我为人人”的思想,有为班级服务的意识。学校是一个月大扫除一次,而我们班是每天都大扫除,每天地面整洁、窗明几净、桌椅摆放整齐、黑板一尘不染……让每一天,让孩子们在一个整洁、优雅、温馨的环境里学习生活,从而感到身心的愉悦。
七、养成阅读的习惯,培养书香儿童。
高尔基说,“书是人类进步的阶梯”,歌德说,“读一本好书就如同与许多高尚的人在交谈。”图书是教育之母,读书是教育之母。培养书香儿童,就是要让孩子们与书交朋友,真正热爱阅读,并保持终身阅读的好习惯。
苏霍姆林斯基说:“一个人走进学校并不意味着受教育,只有当他面对一本书沉浸不已的时候,教育才刚刚开始。”
一年级的孩子虽然识字不多,重在培养他们的阅读习惯,我通过多种形式来推行。
让每个同学带一本书,摆放在小书架上,课间阅读,减少课间追打的不良习惯,培养安静读书的好习惯。
在校图书室借阅二十本图书,每天给表现优秀的两三位学生借阅,形成积极争取借书资格的风气,个个做“爱读书的好孩子”。
用书作为最好的奖品,为了激励孩子们,我自己掏了三百多元,在网上购买了十几本书,作为奖品奖给表现优秀的学生。有《好孩子的成长课》《窗边的小豆豆》《最一个有出息的女孩》《培养阳光男孩》等书籍。并提倡亲子阅读,让父母也来学习好的教育方法,养成与孩子一起阅读的习惯。
八、育人阵地——上好“思品课”与“主题班会”
教书育人,育人犹为重要。教育的目的是培养全面发展和谐发展的大写的“人”!
每一节思品课,我都是结合班级出现的问题与现象,引导孩子们做一个文明、好学、孝顺……好孩子,并且学会合作、懂得倾听、会真诚赞美别人等好品质。
主办“人人都是小班干,班级优秀我出力!”“夸夸我的好朋友”“画画我的好老师”等主题班会,让孩子们做一个“精神高尚的人”;做一个“诚实可信的人”;
做一个“富有同情心的人”; 做一个“知道羞耻的人” ;做一个“孝敬父母、尊敬老师的人”;做一个“懂得合作的人”
;做一个“热爱科学的人”。
九、关注留守儿童与学困生,寻求解决难题之道。
如何关爱留守儿童与学困生怎样引导是我的班级工作的一个难点。
杨宇衍同学父母在上海工作,爷爷身体不便,一字不识的奶奶又要照顾爷爷,还要关照孙子的生活与学习,在学习上无法指导,学习上、生活上都有困难。我只有经常利用课余时间为他补缺补差,发现他指甲长了,为他修剪,发现他长期流鼻涕,我在药房买来药膏,叮嘱奶奶每晚为他涂在鼻腔消炎。开学初,发现他比较内向、眼神不自信,在课堂上常常给他表现的机会,发现进步及时表扬,激发他的自信心。
李思宇在学习上有困难,陶子鸣是一个生活在自己的世界里与众不同的女孩,我为他们安排坐在讲台旁的位置,随时讲解辅导,希望他们能更好地听课。走进他们的心灵,寻求更适合他们的教育方法,是我下学期工作的一个难点与重点。
十、“母亲是最好的老师”——家校联手,共创美好。
“推动摇篮的手是推动世界的手!”
“母亲的工作正是上帝的工作!”
陶行知说:“国民的命运,与其说是操在掌权者手上,倒不如说是握在母亲的手中。”
母亲是孩子最好的老师。我发现低年级的孩子,生活上学习上大部分是妈妈在辅导。做好家长的老师很重要,为了更好地交流孩子的学习生活动态,方便交流好的教育方法、推荐好的文章与教育思想,我建立了班级QQ群并成立了班级委员会。充分发挥家长的力量与智慧,家校联手,共同为了孩子的明天,共建美好未来。
孟子认为,人生三乐,一是父母俱在,兄弟平安。二是光明磊落,没有做对不起他人与天地鬼神的事。三是得天下英才而教之。这三乐的条件我都具备:父母均为耄耋之年,仍在画画、写诗、著书、育人……我虽为平凡一小学教师,却是光明磊落,无愧鬼神。教育之乐,乐在童趣,乐在纯洁无邪。尽情地投入,用欣赏的慧眼发现。世界上,最真最善最美的地方,就在孩子的世界,就在孩子的心田。
五年级班主任工作总结个人范文 篇7
时间飞逝,一个学期过去了,我跟五年级的孩子们一起享受欢乐,一起承受痛苦,一起分享平淡。尽管在这些日子里,很多孩子都给我带来不开心,但我还是很感谢他们,因为是他们使我成长,使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。又一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。虽说只有一个学期的时间,但却历经各种滋味,其中的酸甜苦辣咸,只有自己知道。
一、苦中有酸
小学班主任的事务确实繁琐杂乱,如果毫无头绪,工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的,但如果完全放手,班级这艘巨轮将找不到航线。突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想,恍然大捂。于是,重新审视自己的工作,并拟定了工作计划。出黑板报,选几个好写字、画画好的孩子,并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔,给他们分配好任务,交代好注意事项,告诉他们主题,给他们资料。在出黑板报前,让他们先在纸上设计好,通过审批以后,再出黑板报。这样的效果,比起以前来有明显的进步,他们的实际水平也有很大的提高。值日工作,我先排出每天每个人的具体工作,再由班干部监督、检查。晨读时,我让学习委员先复习昨天学过的课文,再预习今天的课文,这样就能温故而知新。
二、酸中有甜
人与人之间的交往,总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处,融洽的师生情感,让孩子们快乐,也会令我们自己快乐。让学生们有一个愉快的心情,让他们每天都能健康地成长,应该是我们教师情感上的最大满足。
在孩子们的成绩上,对于一些差生,我也尽量让他们多学点。班级里有一名男生闫庆生,他不爱学习,经常拖拉作业,每次都要狠狠批评,盯住他才能完成部分的作业。当我知道他不学习,却经常买零食吃,大把大把花钱的时候,我留了一个心眼,让他说出零用钱的来历,和当天花去的总数。当他不能对上数目的时候,立即与其谈心,认识学习的重要性。并及时与其家长取得联系,控制其零花钱的索取之道,关注他平时的细节。他开始少花钱,作业完成也得到了一定的改善。每当孩子们有进步,这就是我最快乐,也最自豪的事情了。
三、甜中有咸
在与孩子们接触的这一年中,我被他们纯真的感情折服了,尽管他们会犯错,尽管他们不听话,尽管有时候他们会惹我生气。但有些时候,他们却让我很感动。
一次我正处理班级里个别同学的不良现象,由于太过动情,以至于没能控制住当时激动的泪水。这时旁边凑上一张餐巾纸,“老师,给你。”那种关心是真切的,没有参合杂质的。我莫名的感动。特别是这个我平常不怎么关注的,很普通的孩子,我的心被震撼了,泪水在眼眶打转。那一刻,我品尝到,心里充满了甘甜,但是泪水却是咸的。原来不管他在你的心目中是多么的平凡,但在孩子们的眼里,老师永远都是他心里关心的人。我很愧疚,应该对每一个孩子都要用心,因为他们对你的关心是一样的。我不知道以后,我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血,但是至少我会努力这样做的。
我想:作为一名教师,能有这样的学生真是一种莫大的幸福。多少次,我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里,我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。我深信,我会永远地喜欢他们,爱他们,做他们的朋友。
班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想得到每一个学生的信任,要想成为一个优秀的班主任,就需要付出很多的心血,这一切都很值得,因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。
五年级班主任工作总结个人范文 篇8
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结
一、班主任以身作则加强学生的思想教育工作
以身作则,做学生的表率。我在校努力做到尽职尽责,教书育人,为人师表,用自己的一言一行做学生的表率。同时加强自身师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生。
加强学生思想教育工作,把德育工作放在首位,认真组织好班队会,重视《班主任手册》的利用,及时填写。利用晨会、班队会等时间,深化爱国主义教育,激发学生热爱祖国,争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育,组织学生开展各种活动,让学生明白“参与就是进步,提高就是奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
二、认真培养和选拔班干部 组建强有力的班委会
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动,观察、分析、发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如天天佩戴红领巾、穿校服,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手等等。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工合作,并且首先自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
五年级班主任工作总结个人范文 篇9
五年一班27人,男生占三分之二,女生占三分之一。大部分男生好动淘气,这是一个比较外向型的班级,充溢着朝气。但也因为他们的活泼好动,注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初,我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法,与同行们共享。
一、“爱”字当头
心里爱着孩子,我们便会对孩子宽容,允许他犯错误。即使孩子犯了错误,我们也会很快地宽恕他们。因为爱着他们,得到孩子们的认可,老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教化孩子们,使他们更加健康地成长。
二、“期末奖状”行动:
为了形成良好的班风、学风,我实行了“期末奖状”的行动。学生仔细值日,我就奖给积分,一些同学早读特殊仔细时,我就奖给他积分;某个同学做了一件好事,我就奖给他积分……只要学生在行为规范方面表现好的时候,我就用积分作为嘉奖。最终积分在前三名的就可以换奖状,以此激励学生养成良好的行为规范。
为了激励学生更加仔细学习,形成良好的学习风气。我实行这样的措施:每一次的语文作业假如能按时完成,完成的质量较好,我就会让班长记起来,然后一周总结一次,直到期末考试完,我就会给他累计他的积分,和他的考试成果加在一块,前三名就会重奖,那样平常他们就有了学习的劲头,学习风气就会越来越浓。
同时我还规定,假如谁太淘气了,犯了纪律或没能仔细完成卫生工作等,我会给他减积分,等表现好了再嘉奖给他。
“没有规则不成方圆”,“奖”是为了激励孩子不断主动进取,养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。我发觉这一措施实施后,始终烦扰我的`卫生工作得到了大大地改善,学生的作业更工整了,学习风气也慢慢好转了。
三、“竞争pk”行动
本班的男孩子大都属于比较好动、淘气、贪玩的孩子。班级的学习风气不是很好,为此我实行了“竞争pk”行动,要求孩子在班级里自己选择一个学习对手,与之“竞争pk”,两个人可以自己商议,要是竞争pk输了可以送点小礼物,如糖果或笔之类,但不能送太珍贵的东西。“竞争pk行动”开展以后,许多孩子觉得很好玩,像许多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也常常提示孩子们:开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更主动的心态来面对学习,你们的竞争应当是友好的竞争,因为友好,所以对手才情愿接受你的“竞争pk”。通过这样的行动,大部分的孩子上课越来越用心了,作业也越来越仔细了。每次考试后,总有一些学生会特别惊慌地关切对手的成果。他们的惊慌,我是看在眼里,喜在心头。
因为这惊慌的背后,意味着他们将会更主动地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生改变。当然,我还有一些不足之处须要在下学期的班级管理工作中加以改善,如培育得力的班干部;在班级里树立学习的榜样,充分发挥榜样的力气等。
班主任的工作是繁琐的,细致的,长期的,也是辛苦的。但好的班主任将会影响孩子的一生,面对这光荣而艰难的工作,我想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠!就让我们一起努力吧!
五年级班主任工作总结个人范文 篇10
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记"爱岗敬业"和"为人师表"的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理,初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时,我每天坚持一到校,先进班,深入学生,观察他们的学习活动,与他们交谈,了解班级情况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。
二、重视班队活动,培养主人翁精神
针对本班一些学生存在的纪律涣散,思想冷漠等问题,我组织学生召开"感恩的心""文明伴我成长""我爱我班"等主题队会,以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人,养成文明行为,培养学生高度的主人翁精神。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出,为了是他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,慢慢地班干部们工作主动,本学期的教室布置,每周的工作总结,班会的主持他们都能团结合作,将工作进行的有声有色,得到老师和同学的一致好评。
四、推选学习小组长,形成互助学习小组
我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,怎样改变这种局面呢?本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,监督他们说文明话,做文明事。一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少。当然,原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了8个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,去家里和家长面谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校,在家的表现,总之,在本学期里,班级大部分学生都能严格遵守校纪校规,学习成绩也有了明显进步。
五年级班主任工作总结个人范文 篇11
班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但班主任工作却会赢得更多的家长和学生的尊重,也会提高自身的素质。
根据这一学期的班主任工作经历,谈谈我的一些心得体会。
1、本人认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导,出现问题及时处理。在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展.
2、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。
3、做好班主任工作离不开家长的支持,离不开科任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任、支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住地也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这半年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更好的目标前进。
五年级班主任工作总结个人范文 篇12
充溢而劳碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得自己还有太多的事情没来得及做,就这样放假了。然而,假期过得更快,在一片问候声中新学期又起先了。这下有着更多的事情等着我去做,去学习。回头看看,真是留下了好多“脚印”——总的说来,上半学期,我班的成果始终很不志向,虽然其中也有不少进步,但与其他班的差距很大,的确不容许我不思索,不反省。我仔细、反思,总结出以下三点:
1、作为班主任,我没能培育好学生的学习主动性,没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境,致使学生们提不起学习的爱好与热忱,而且,班级中还有少数几个学生不思进取,不但自己学不好更是影响了班里其他同学,作为班主任没能刚好制止。
2、对学生的管理不够严,对学生所犯的错误不能做到赏罚分明。让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉,所以,学生自觉性较差,自制实力较弱,致使学习马虎,成果上不去。
3、缺少与其他任课老师的沟通、沟通。作为一名班主任,我没有充分相识到班级各门功课都是与我亲密相关的'。班主任并不是只要上好自己那门学科就可以了,而是应当更多地去了解其他各门学科的上课状况和作业完成状况,发觉问题,解决问题,致使学生各门功课都很薄弱,学习没有热忱。 总结以上阅历教训,我确定在新学期中针对以上状况,仔细制定安排,形成一套比较完整的班级管理体系;平常注意向师傅和其他班主任学习、请教,不懂就问;多和学生交谈,刚好了解学生动态,帮助他们找到更适合他们的学习方法。争取在本学期使高一(3)班呈现新的面貌,让大家都放心!
五年级班主任工作总结个人范文 篇13
时间过得飞速,还没来得及理清思绪,一学期又过去了。
仿佛新年的钟声才刚刚敲响,又像孩子们昨天才来报到,可是时间就这样从我们一本本的作业中溜过了;从一堂堂生动的课堂中蹿过了,仿佛什么都没留下。但细细回想,好像到处都能见到时间的印记。
在这一学期里,明显感觉到孩子们的个头高了,懂事了,做作业的速度快多了。许多孩子进步了,比如刘衎,去年还不敢到我身边来,现在已经敢把作业拿过来让我面批了。现在他的作业工整干净,正确率高,与一年级那脏兮兮的作业简直判若两人。又比如,罗婉怡,每次的课堂作业总是第一个完成。虽然总有一点小错误,但学习自觉性和主动性高了。另外,她的工作仔细负责,明显变能干了……看到孩子们的点滴成长与进步,我的心里充溢了喜悦。这一学期,我通过笑脸、星星等小嘉奖,促进孩子们的进步。从作业、上课发言、听写成果、卫生、纪律几方面来评比。若表现不好,就从书上或展板上撕下一朵。为了避开被撕掉,孩子们发言的.主动性高,讲卫生、守纪律了。看到展板上属于自己的一颗颗红星,孩子们脸上充溢成功的喜悦。当然也有个别孩子,到期末结束,展板上颗粒无收。这些孩子在下学期里,我要特别关注他们。记得这学期用二十颗星星换走一打铅笔的是叶柯同学。记得那节班会课,我和孩子们一起数展板上的星星,最终叶柯将奖品收入囊中。其他孩子投去艳羡的目光。我信任,当时许多孩子肯定在心里静默地想:我要向叶柯学习。
这一学期,还有许多方面有不足。今后将扬长避短,带领孩子们迈上新台阶。
五年级班主任工作总结个人范文 篇14
班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为五年级班主任,做了如下的工作:
1、培养学生的良好习惯。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
我在培养班干部过程中力求做到以下几点:其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1、缺少观察。
总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!
五年级班主任工作总结个人范文 篇15
本学期我担任的是五年级8班的班主任。我们五8班是一个温暖快乐﹑和谐互助的大家庭,进取、活泼、聪明是我们的最大特点。“快乐学习,健康成长”是我们的班级宗旨。“团结进取,求实创新”是我们的目标,“做最好的自己”是我们的学风,“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己的潜能,提高自身素质;每个人都在最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。
一、好习惯,你有,我有,大家都有
著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯。”习惯决定孩子的命运。小学生良好的心理品质和行为规范的养成,不但是长知识,长身体的需要,更是人的社会化的基础,是少年儿童终身受益、生存和发展的能力,是社会主义关于人的教育的本质体现。好习惯如果从小养成将终身受益。因此,作为一个班主任,我觉得我最大的责任就是要培养学生良好的行为和学习习惯。
1、在实现目标中养成好习惯
开学初,我和学生反复研究讨论,确定一个大家都认可的班级建设目标。为此,我们专门召开了主题班会“我们五8班”,会上,大家畅所欲言,各抒己见。最后,我综合了同学们的意见,提出“团结进取,求实创新”的班级总目标,其具体内容为:老师、同学紧紧团结在一起,集体荣誉第一位;纪律卫生评比分数高;红旗流动次数多;作业、考试、竞赛质量一流;各项活动风貌最佳,稳妥有创新。这个目标包含着同学们美好的憧憬,为了实现这个目标,大家严格律己,努力团结,积极向上。而且,作为班主任的我首先从自身做起,要求学生做到的,自己首先做到,给学生树立榜样,比如在学生面前坚持说普通话,上课不迟到,当学生面主动捡垃圾等等。学生爱模仿,可塑性强,慢慢地养成了诚实、勤劳、爱班级的好品质。
2、在活动中养成好习惯
丰富多彩的活动,能培养学生良好的习惯。一学期里,结合学校德育工作安排和班级实际,开展了“争当语言文明花”、“争当劳动环保花”、“争当卫生保洁花”、“做时间的小主人”、“今天我当家”、“快乐伴我成长”等等主题班会活动。在活动中,我和学生一起学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《百花学校日常评分细则》,了解做一个好学生的要求;在活动中,让他们感受集体的温暖;在活动中,培养了他们各方面的习惯。一学期来,我发现学生随地乱扔垃圾的少了,同学有困难主动帮助的同学多了,班级里认真作业的同学也多了,这让我十分欣慰。一次次活动、比赛、游戏,学生在潜移默化中得到情感的熏陶,行为的矫正,逐渐养成了良好的行为、学习习惯。
3、在实践中强化训练习惯
“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周开班会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。
本学期,班上总有几个淘气包听课或写作业总爱伏在桌子上,我除了课上多给他们提醒,还采取示范训练,在班上找小榜样,开展“请你像他这样做”的示范活动。在小淘气包们又伏在桌子上的时候,请小榜样做出一个正确的姿势并说:“请你像我这样做”。同时示意小淘气包们学做,并说:“我就像你这样做”,通过反反复复经常不断地进行训练,使他们在不断的实践中养成了姿势端正的好习惯。我始终坚信:把一个信念播种下去,收获到的是一个行动;把一个行动播种下去,收获到的是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获到的是一个性格;把一个性格播种下去,收获到的是一个命运。
二、小当家,你行,我行,大家都行
著名教育家魏书生强调班主任的民主,突出学生的自主,实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。一个班级中班干部是核心的管理者,是班级的“公仆”。在班干部的选拔与培养上,我们五8班可谓是独具匠心。班干部由毛遂自荐和同学推荐相结合,班级当家人采用轮换制,为了使人人尽职尽责,我班开了一个“宣誓就职”主题班会,使孩子们更加明确自己的职责。为使班干们树立威信,一方面对他们严格要求,以身作则,努力为学生服务。另一方面,要求同学听从指挥,我把一些班务放手让班干部去做,培养他们的工作能力。每天早上,不等我去,孩子们就在当家人我班有两名值日生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、午休,其中一名由五个班委轮流,另一个则由全班同学轮流担任的带领下晨读了;午休时的内容更是丰富,有时唱歌,有时听广播,有时诵读美诗文。小班干们处事的能力也很强,比如有一次,方雅妮同学呕吐了,呕吐物不仅在地上一大堆,还溅在同学的衣服上。小班干们却都不在乎,在当家人的引领下,有搬煤灰的、扫地的、洒水的、拖地的,有为方雅妮擦衣服的、漱口的,这件事情在短短的下课时间就处理完了。这就是班干部的影响所在。
为了使班级管理更加细致到位,我们班还设立了除班干部以外的二级管理人员,如有管理寝室的“寝室长”,管理就餐的“餐长”,管理窗户的“窗长”,管理电灯的“灯长”,有管理花草的“花长”,管理电脑的“电脑长”,负责开门、关门的“门长”,“红领巾长”、“校服长”……离开教室出去时,“桌长”会提醒同学们摆齐桌子,整理好桌面的课本再出去;就餐后,“餐长”会提醒同学们不忘擦干净自己掉在桌子上的饭菜残渣。班级中所有的事物都被孩子们承包了。孩子们当得开心,做得自然就更投入了。他们把班级管理认同为规范化,日常化,绝大多数学生都文明纪律,班风良好。本学期,我们班在学校的班级工作评估中获同年级一等奖第一名。
三、促评比,你棒,我棒,大家都棒
我在班级设立了三个评比榜,分别是“学习表现星”、“作业星”和“背书能手”。
学习表现星的争取方法是:只要你所在的四人学习小组在一个星期里获得了,且不被任何班干部记录名字就可以获评“星级小组”,并且每位组员可以得一个“学习星”的小印章。这项活动由学习表现主管负责统计,做到一星期一评比,在期末进行总评,颁发证书。
作业星的争取方法是:每次做作业都能认真完成,而且书写工整,正确率较高,一星期得3次“A”就可以获得一个“作业星”小印章。背书能手则根据每日背书的情况进行计分,背一课即可得1分,期中、期末两次累计评奖,颁发“背书能手”证书。同学们为了评上“背书能手”,只要一有空闲就背书,把课文内容背得滚瓜烂熟。通过开展这些评比活动,对学生起了很大的促进作用,许多同学都有了很大的进步,对自己的不足之处也有了更大的认识,并能及时改正。
诚然,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
五年级班主任工作总结个人范文 篇16
本学期教学工作已经结束,这学期,本人承担了小学五年级《乡土》课教学任务,一学期来,从整体看根据教学大纲和教学目标基本完成教学任务,且效果较好,但也有一些不完善和不足之处,因此,对本学期工作做一下总结:
一、首先制定了教学计划,预期备好各课教案,挖掘各课的教材,根据不同内容,进行不同的讲授。
二、使学生领会每个人都在自己的家乡,我们的童年大都在家乡度过,家乡的一山一水,一草一木,都留给我们永久的记忆。同时,教育学生我们的家乡是一个美丽富饶的地方,它养育了我们的身体,塑造了我们的性格,更给了我们童年的乐趣,让我们一起走进家乡去探究,去尽情地爱。
此外,使学生初步了解家乡周围的环境,大自然是一幅流动的画,四季轮回,景色各异,一年四季各有景色,各有特点令人遐思无限还要教育学生当你陶醉在美景之中,享受大自然恩赐的时候,你是否关注过我们的地球母亲;今天的世界,人口过多,森林、草原在退化,生态环境被污染,生物的种类在减少,地球已敲响了警钟。让我们快行动起来,保护无门的地球。从而使学生深刻的体会到我们的家乡这么可爱,这片神奇的土地山川秀美,资源丰富,家乡的土地养育了我们,家乡的资源要我们保护,家乡的明天要我们建建设。因此,让我们从现在开始,从身边的小事做起,关注我们的生态环境,保护我们的家园,为建设绿色家乡而努力。
三、主要教育学生领略家乡的美,家乡的山,家乡的水,家乡的土地,浓浓客家情等。我们的家乡资源丰富,风光壮美。同时使学生进一步了解家乡独特的古迹,了解家乡的历史,领略家乡神奇的土楼文化。
四、通过本科教学,尤其对四年级来讲由于年代的不同,他们对家乡的历史、古迹等很多内容不是很理解,对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透,有待教师在今后的工作中加以完善。
五年级班主任工作总结个人范文 篇17
本学期,担任五年级班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯。
我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
1、爱就是了解。初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
五年级班主任工作总结个人范文 篇18
时间过的真快,我担任五(4)班班主任一年了。相比上个学期,这个学期的班主任工作相对比较顺利。
一、我和同学们的努力付出:
1、认真阅读并遵守学校的规章制度。同学们到学校能够认真地自习,值日的同学到学校后的第一件事情便是打扫卫生;能够在老师的带领下认真地上好每期的安全教育课;在每一次的升旗和出操中,同学们都能做到“静”“齐”“快”;同学们能够严格执行离校制度和乘车纪律。
2、积极参加学校的各项活动。在这个学期中,我们学校组织的为贵州小朋友捐物义卖的活动中,我们同学们自觉都从家里找来了很多自己的书本和玩具;在跳远比赛中,同学们能够利用大课间操和中午的时间,自觉地去练习;在人人写好字和数学竞赛中,同学们能够积极训练;在母亲节的时候,同学们能够去帮助妈妈做事并记录下了这一刻,而且还亲手制作了卡片。
3、认真刊出每一期黑板报。同学们利用课余的休息时间为每期的黑板报出谋划策。
4、积极与家长沟通。在平时的学习活动和生活中,我非常关注每一个同学的变化,如果发现有消极的状态或者不良的行为习惯,我会马上与家长取得联系并商讨解决方法。
二、我和同学们的收获:
1、通过全班同学们的共同努力,我们在这个学期中有很多收获:教室和包干区能够每天保持得很整洁,同学们的仪表也很整齐。在三项竞赛中取得了可喜的成绩。
2、在各项活动中都取得了成绩。在捐物义卖活动中,我们班级的义卖款为557元,被学校评为“爱心班级”;在跳远比赛中,叶鹏飞同学得了一等奖;在母亲节卡片制作,数学竞赛和人人写好字中,我们班级有多人获奖。
3、经过全班同学的共同努力,在本学期中,我们班级的黑板报有两次被评为优秀。
4、在平时的走访中,我的工作得到了家长的认可;在家长会中,家长认真听取对我们对孩子们的建议,会后得到了家长的一致好评。
5、在学习上,同学们能够积极认真完成作业,不再把学习当成是一种累赘,我觉得同学们学习是越来越有兴趣了。
三、存在的问题:
1、学生太喜欢“跑”了,无乱是上厕所,还是出操,同学们总是喜欢以最快的速度冲在前面。
2、家长和孩子都在敷衍老师。个别家长帮孩子一起撒谎,孩子拿别人的考卷签字,甚至把自己的考卷扔进垃圾桶的。
3、行为习惯方面有待加强。
总之,在一年的班主任工作中,我失去了很多休息的时间,但同时我也收获了孩子们的天真和热情。在得失当中,我快乐着!
五年级班主任工作总结个人范文 篇19
时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。在本学期中,我主要做了以下这些工作:
一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律
一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系。
五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度。因此,当老师利用谈话或班会课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。
现在的情况是这样的:学生在学校的时间大概可分为三部分,即班主任及副班主任老师管理的时间(语文数学课等)、科任老师管理的时间(体音美课等)、学生自主管理时间(早自习课等)。这三部分时间里,上语文数学课时,学生的纪律肯定没问题,关键就是如何管理好上科任课及学生自主管理时间的纪律。因为科任课非常多,所以在科任课中出现的纪律问题有时并不能及时反映到班主任那里,那些纪律不好的学生利用着这些管理上的漏洞,继续在上课时出现讲空话等影响纪律的现象。针对这种情况,为了抓好科任课时纪律,我模仿其他班级的办法,在班级里实行科任课老师纪律评价制度。就是让上科任课的老师在上完课以后,对本班学生上课时纪律方面的表现做一个评价,分为好、中、差三等。"好"是纪律良好,"中"是有个别学生讲空话,"差"是很多人讲空话。评价的结果在第二天的谈话时进行表扬与批评。自从实行了这样的方法,班级在副课的纪律有了明显的好转。
二、使后进生获得信心,逐渐进步。使优等生互相竞争,更加优秀
我们班的后进生是比较多的,后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小部分,也要不失时机地肯定所完成的部分,
鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。我知道做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地付出自己的心血,但我坚信,我的付出肯定会得到回报的,我将继续关心他们,帮助他们。
由于优等生在学习方面比一般人好的多,要是不常常去激励他们,有些优生就会骄傲自满,缺乏斗志,成绩停滞不前。为了使优生能变的更优秀,我采用互相竞争等方法鼓励他们。每次考试以后,根据成绩的好坏排出全班的前十名,让每个优生看清楚自己在班级中成绩的位置,优生们的自尊心很强,经过这样的成绩排名,暗暗的激发了他们的竞争意识,让他们把目光向前看,找到自己的竞争对手,在不断努力中获得更大的进步。
三、通过活动,增强集体主义精神。
在本学期,我借助各种活动,努力培养学生的集体主义精神,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。比如,学校运动会比赛的那段时间,从开始的选队员,到后来的训练,再到最后的比赛,我都努力把每个学生都参与进去,从中培养他们的集体主义精神。这次的运动会需要20名正式运动员员参加,选拔和训练的时候,我选了二十几个学生,经常进行有效的练习,还时常鼓励其他同学都去观看他们的训练,有了观众,运动员们的训练更有效果。到正式比赛的时候,除了十二个运动员外的其他同学,组成几支拉拉队,在赛场的关键位置给队员加油鼓劲,运动员当然更加卖力的比赛。结果,我们班取得了不错的成绩。名次是次要的,最重要的是通过活动,培养了集体主义精神,增强了班级的凝聚力。还有五月份参加的“英语风采大赛”、“科普剧表演”等等活动,也增强了学生的集体主义精神。
班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验,尽自己最大的努力去做,才可能把班主任工作做的更好一点!
五年级班主任工作总结个人范文 篇20
本学期我担任五年级班主任工作,在学校的正确领导和统一安排下,顺利地完成了本学期的教育教学任务。为使今后的班级工作更好的开展,下面就本学期的班主任工作作总结如下:
一、由被动到主动积极的班级管理
在开学初,每人拟定自己的学习目标,每人根据自己的目标约束和规范自己。实行卫生轮岗制,每天有专人负责教室及卫生区卫生;班长负责课堂及课外纪律;各小组长负责学习情况。每天把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈,效果良好。本学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、“1+1>2”均取得良好效果!
二、班干部模范带头,班级成员积极,参与齐头并进!
本学期我班涌现出一批品学兼优的学生,班干部模范带头润物无声,班级成员积极,参与齐头并进!
王馨雨同学被评为丰润区三好学生;在区食品安全知识竞赛中齐彩玲同学获得二等奖;赵欣蕊、王馨雨、陈润姿、闫丝纯同学在河北省首届小学生规范汉字(楷体字)工艺书写大赛中获镇及优秀奖;在传统文化进校园系列—清明手抄报评比中王紫伊同学获二等奖,王馨雨、闫丝纯同学获三等奖;在好书推介比赛中梁佳垚同学获三等奖!在镇运动会上我班刘馨、王馨雨、彭雪娜等同学表演的国学舞蹈《弟子规》获得全镇师生一致好评;世界读书日活动中张蕙敏、王馨雨、刘馨、梁佳垚、陈润姿、赵紫珊等同学同学们一致认同;王馨雨同学在百年追梦全面小康征文、家风家规征文中表现优异;庆六一文艺汇演中,梁佳垚同学领唱《快乐的节日》、张蕙敏、陈润姿、彭雪娜、刘馨、王馨雨五名同学表演的小品《看病》惟妙惟肖的表演令人记忆犹新;读经典、诵童话让美德之花在心灵绽放;在防溺水安全班会、安全演练、蛋壳画综合实践、孝道校本课中同学们同心协力、各抒己见、互帮互助,校园大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐!
三、教育教学工作:不断提升自我,家校沟通,形成合力!
本学期我积极参加各项活动,不断提升自我,在开学初参加小计教研活动,积极接受各位领导老师的宝贵建议;在学期期末试卷分析会中向高启山主任和各校领导、老师学习、听取教育教学小技巧;在20__年4月11日参加我镇“同课异构”活动于罗小新授《猴王出世》在各位领导、老师的鼓励与建议中获得更大进步;积极参与“下乡送课”与“教研观摩课”等活动聆听夏春玲、冯国红等老师的示范课,认识并改正自己的不足;在20__年6月3日至4日赴秦皇岛参加“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会,聆听魏书生、全艺、迟希新老师的讲座,进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性,为以后工作提供良好借鉴!在“不忘初心”演讲比赛中获得二等奖。20__年3月我镇聊书活动评比中获得一等奖并代表我镇参加全区教育系统三八妇女节聊书比赛,成为一名唯一入围决赛的农村教师,并取得第二名优异成绩!利用微信群、电话、家长会、家访等手段积极和家长沟通联系,关心每一位学生的发展!本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“家风家规征集活动”、“期中质量分析家长会”等活动在与家长更贴近的同时,携手共进促进每一位孩子的成长!
总之,在教育学生“学会生存,学会学习,学会做人,学会劳动,学会创造,学会感恩”的今天,深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是,只要我真诚地捧着一颗爱心去教育,在实践中不断完善自己,我相信学生会和我一起进步!
五年级班主任工作总结个人范文 篇21
这个学期我所带的是五年级,班上一共52个同学,一路走过来,酸甜苦辣尽在其中,忙忙碌碌但是也非常充实,为了搞好班级,促进班风、学风的养成,我们一起不断努力,这个学期获得了丰厚成绩,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,每天放学组织学生排队,讲解安全知识,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
三、加强管理,促进学习
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,召开全班学生思想认识教育,让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名。反复教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。
四、班队活动,自谋自划
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。在这里,他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生,关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
总之,这学期,经过师生的共同努力,我们形成了一个团结向上、积极勤奋的班级,作为班主任,我也会更加努力,不断获得更好成绩。
五年级班主任工作总结个人范文 篇22
在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。
五年级班主任工作总结个人范文 篇23
每个班级都有自己独一无二的班主任,班主任的工作就是管理班级,在这一学期,我认真的做好了班主任的工作,把班级管理得很出色,受到校领导的肯定,也受到了家长们的信任,这对于我来说是一种很好的成果。下面。我对自己的工作进行总结。
一、努力营造良好的学习氛围。
本学期从开学初就确立班规班纪,对学生进行一日常规教育,从规范学生的习惯入手。良好的开端是成功的一半,把安全和纪律工作放在首要位置,使班级其它工作得以顺利进行。其次是抓好班级卫生管理工作,保障学生良好的学习环境。
二、注重学生能力和自信心的培养。
注重学生的能力的培养,首先从培养班干部开始。班干部是班级的领头羊,所以本学期根据学生的实际情况结合民主选举班干部,争取班上每个孩子都是班干部中的一员,是班上的每一个孩子都得以锻炼。所以,本学期的班级工作与上学期相比有了一定的进步,也让我看到了每个孩子都有一双隐形的翅膀,只要我们善于发现孩子的闪光点,孩子的潜能就能充分发挥出来。另外,本学期班级还进行了分组PK活动,每周一小结,这个活动同学们参与的激情很高,也提高了学生的学习等各方面的积极性,使班级各项活动得以顺利进行,同时也增强了学生的集体责任感、团队意识及积极乐观向上的自信处事态度。
三、配合课任老师做好班级各项协调工作。
班级的各项工作的进行都需要我们各位老师的共同配合,所以,作为班主任就需要有这方面的协调能力。比如在对后进生的课外辅导时间上的安排,首先考虑课任老师的时间,如有冲突,主动做出让步。平时多和他们交流班上学生的各科学习情况,并经常与家长做好交流沟通,正是因为和课任老师之间的互相配合,与家长间的齐心协力,这学期的班级工作才进行的井井有条。
四、做好班主任工作记录和个案总结。
坚持填好班主任工作手册,配合学校安排和班级实际情况组织开好每节班会课,认真填写每周工作安排,会议纪录,家长会召开情况记录,学生谈话记录等,并按该落实的去落实,做到凡事有计划、周周有计划。
五年级班主任工作总结个人范文 篇24
记得一句打油诗:“春天不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋去冬来又一年,收拾书包好过年。”时间总是匆匆而过,学生总是在调整状态,又到期末考了。刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首这一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。本学期我担任五(3)班的教育及教学工作。平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下:
一、抓好学生思想工作。
以本班的口号“踏实做事,真诚待人。”向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。我还在黑板的左边开设了一个评比栏“我是学习的主人”以此来鞭策着孩子们的进步。同时结合语文课和思品课加强学生的思想工作,并利用班会、平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“踏实做事,真诚待人”。
二、加强班级管理,培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
1、俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。
2、成立“我是小小管理员”以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
我是小小管理员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。每个孩子都有细致的分工,“让人人有事做,处处有人管。”每周进行评比,选出“每周之星”或是“学习之星”“劳动之星”“体育之星”。 让自律小组成员及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,并利用班会或晨会总结前阶段“成果与不足”并对同学提出相应的建议和要求。同时也征求广大同学的意见和建议,不断改进工作方法,进一步调动广大同学的积极性,齐心协力,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,提高自我管理的意识。
3、鼓励学生展示自我,树立自信 。
小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,结合班会、综合实践活动、课前五分钟开展一些小活动,诸如:童话故事、名人故事、辩论会等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
三、抓好班级教学工作,促成班级学习氛围。
一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的。
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的评分制度及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。
2、在学习上,建立合作小组:以合作小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。提倡互帮互助,能力强的学生要主动积极地帮助学困生,学困生有什么不明白的也要主动的找老师或是和自己结对子的同学。每人为自己找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。形成你追我赶班级学习氛围。
3、我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
四、协调班主任和任课老师的关系
作为班主任我经常与任课老师取得联系,了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等情况。与副班主任常有沟通并有商有量,相互配合共同管理好本班,在这一年中我班能取得一定的成绩是跟张老师、李老师积极配合,以及她们的出谋划策是分不开的。也非常感谢她们的辛勤付出。
五、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。
孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的李宗谦,在课堂不听课,作业总是慢吞吞的,还常常不完成英语作业。于是我向家长沟通提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,他的成绩进步了,作业也能基本完成。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子。
六、硕果累累,收获信心。
在本学期又是收获颇多的一年。虽然成绩并不如意,但我班的孩子尽力了,参与了,我为我班的孩子感到高兴和自豪。例如我班学生积极参加了“中秋节的扎灯活动”、“年级音乐会”、“书香活动”、“校运会”、“10年校庆”、“年级数学、英语、语文知识竞赛”等活动。其中,钟雯雯、钟欣茹、邱楚芬在扎灯笼比赛获得白云区一、二等奖的好成绩。我班的周慧珊、刘映志在音乐会、10年校庆文艺汇演担任主持人也获得好评,从中也能看出我班还是人才辈出的。在全班同学的团结和努力下我班还多次获得“文明班”“学习红旗班”的称号了!这些荣誉同学们享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量,我也为我班的孩子们感到自豪而甜在心里。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够有效;班级工作有时还呈现出“乱”现象,对待学生的工作方式我过于急躁;对各种习惯的培养过于严厉,研究不深入。一直以来,我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。说起来容易,实践起来却很难。在下学期,我会加倍努力,做好工作计划,在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
五年级班主任工作总结个人范文 篇25
一、班级基本情况
我班有学生49人。学生们经过一学期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级本学期工作目标
做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:
1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣 ,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
2、努力贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。
3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。
4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。
5、 培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。
三、工作措施:
(一)结合各项活动,重点培养学生良好的行为习惯。
1、日常抓好五项竞赛工作,采用小组长负责制,建立严格的监督机制。让学生明白养成良好行为习惯的重要性和紧迫性。
2、继续加强贯彻宁波市小学生日常行为规范,并对每一条内容进行细化讲解。
3、搞好我爱集体和学会生活系列活动,对学生的日常行为进行规范和考核,是不同表现的学生得到相应的奖励和处罚。
4、利用午休及课余时间,开展各类竞赛,增加班级凝聚力,形成良好的学习氛围。
(二)调动多种教育手段,切实做好差生的转化工作。
1、做好期初家访工作,摸清学生基本情况及分析问题出现的原因,加强与家长的联系,争取形成合力。
2、用每一次晨会讲话时间,了解学生每一天表现,正确恰当的予以及时处理。
3、委以差生一些班级管理的工作,加强指导,并及时抓住教育契机,表扬他们的点滴进步,使其产生不断向上的动力。
4、经常与任课教师进行交流,及时发现问题,共同教育。
5、建立班级一对一互帮小组,使学生的成绩稳步提高。
(三)加强班集体的建设,更好地发扬班干部示范及管理的作用。
1、定期召开班干部会议,明确各班委的职责,发挥他们在班级里的管理作用。
2、积极发扬主人翁精神,让每一个学生都参加监督班干部的活动。
四、具体工作安排:
二月:
2月6日报名注册
打扫校园环境卫生
制定班级工作计划
假期小结
加强期初行为规范教育
“我为学校献一计”金点子大赛
建立差生管理档案,制定转化措施
三月:
跳绳比赛
“学雷锋 树新风”主题教育活动
庆祝“三八”妇女节
我为妈妈做家务活动
植树节活动
“我爱集体”系列活动汇报
学生社会实践活动
四月:
“学会生活”系列活动汇报
立定跳远
期中质量检查
五月:
评比行为达标优秀生
朗读测试
写字测试
作文片断比赛
六月:
迎六一手抄报比赛
古时积累比赛
假日活动成果展示
期末复习交流
四、 班主任工作计划主要内容:
1、以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。
2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
本学期的班主任工作计划已详细书面表达,在实施本计划的过程中,会根据学生的不同需求而稍有变化,届时将会一一补充。
五年级班主任工作总结个人范文 篇26
刚实习的时候,我也是担忧自己是否能做好这份工作,但是带我的老师也是赐予了许多的支持,在工作之中遇到的问题,也是不断地去请教,自己也是多思索,慢慢的我也是明白,做好一个班主任,是须要付出许多,但是也是可以做好,我也是在慢慢的工作之中更加的有信念,仔细的去做好事情,去带好班级,实习期间,我也是清晰,我是个新人,要对学生们负责,自己就要更加的努力,一些不懂的地方也是要多去学习,而我也是和学生们一起成长,遇到的问题,多了解,多一些沟通,和学生们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎,但是做好了,学生们也是会听从,会敬重,而不是不管不顾的做自己的事情,现在的学生独立意识都是比较的强,都是有自己的想法,假如班主任的实力不够,其实很难去管理好一个班级。
在工作之中,我也是明白,虽然我实力是不足的,但是我和学生们成为挚友,去交心,去理解他们,把我的想法真诚的和他们说,让他们也是看到我的努力,看到我的坦诚,而不是关靠自己班主任的身份去威压,那样是没有什么用的',而且学生们也是不会信服,但是我耐性的和他们沟通,慢慢的他们也是更加的认可了我,我说的话语,我要求的一些都是会仔细的听,去做到的。带班的过程之中,我也是和任课老师主动的去沟通,清晰他们的课堂,了解学生们学习的一个状况,同时也会更加的清晰该如何的去协作,才能更好地教好学生,而自己所教学的课堂,我也是做好打算,备课充分,课堂也是多一些互动,提高学生们的主动性,来让他们更加主动的参加到课堂上来,自觉的学习,提升爱好。实习而今结束,我也是感受到,带一个班级并不简单,和之前只是教一门课来比,真的累许多,但是做好了,我也是更加的有成就感。而且自己的实力也是提升的更快,同时阅历的积累也是让我对于以后的工作更加的有自信,我也是信任自己能做得更好,成为让学生们喜爱的优秀班主任。
五年级班主任工作总结个人范文 篇27
时光飞逝,伴着新年的步筏,五年级即将将结束了。回顾过去的一个学期,也许是因为学生们都大了,即将迈进六年级的大门,在这逝去的一个学期里,班上同学们都非常听话,没有犯过太多错误,也没有给我增添太多麻烦。
本学期,对于班上的管理,我采用自理式的方式,就是“自己管好自己”!我经常跟学生说,我不要求你的表现要有多优秀,我只要求你自己做好自己的事情!如果每一个学生都能按照要求,自己管理好自己,那么对于班级的管理就轻松多了。在这个基础上,我把班上的事务分配给了值日组长。
开学初,全班同学通过集体投票的方式评选出了组长。班级架构一形成,我便召开了班干部会议,对值日组长的职责、任务、作用等进行了讲解和分工,如组长负责早读、值日,午休、两操由组员轮流管理。因为明确分工,责任到人,所以他们在管理起来不会出现漏洞,也不会因为协商不好而引起一些争执。通过每一位同学的努力,班级里的气氛也是非常团结的,班里同学都非常有集体荣誉感。
一学期来我们结合少先队的活动,开展了系列的活动:
1、开学初,我们结合提出的“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的中国梦,上了一堂“放飞梦想”活动课,每一位学生将自己的梦想写在亲手折的鸟上,飞在教室的墙上,时刻鞭策自己。
2、期中,我们为了参加学校的“与美同行”演讲比赛,我们班级组织了一次演讲比赛,每一位同学自己准备演讲稿,背熟练,讲给同学,讲给父母听,在过程中,每一位同学得到了锻炼,也融洽了同学之间、父母之间的关系。
3、期末,我们又对学生进行了“少先队知识宣传”,了解少年先锋队的历史,唱《少年先锋队队歌》,通过学习,让学生明确自己的身份,我告诉学生,我们不仅仅是一名学生,是一名少先队员,更是社会主义事业的接班人;我们学习仅仅为自己学,更是为社会主义的事业而努力奋斗。
4、我们还积极参加了学校组织的“庆元旦”的各项比赛,学生们热情高涨,踊跃报名,我们班人数不多,所以让大部分同学参与了比赛,学生们乐在其中。我们也取得了可喜的成绩:广播操比赛高年级第三名;趣味运动会高段团体第三名;乒乓接力赛高段第二名;无敌风火轮高段第三名。
成绩都属于过去。回首这一个学期,班级中也还是存在一些不足之处,如班里还有几个学生的人际关系不是很好,对于她们的辅导还是做得不够到位;个别男孩子比较调皮;还有一部分学生对他们的感恩教育做得还不够全面等等。希望在新的学期里,我们六年级能继续发扬这些好的作风,改掉这些不足之处,不仅在行为上,争取在六年级的毕业考试中夺得一个令人满意的成绩!
五年级班主任工作总结个人范文 篇28
接手五三班的时间不长,成功的经验和想要解决的问题都很多。也通过今天来为本学期的工作进行一下总结与汇报。
这段时间与学生的接触,无论是课堂上师生之间的配合,还是课下与学生的互动交流,给我的都是一个新的考验。课前备课,我可能要比其他老师多出1小时,管理班级,我可能还需要不停的揣摩和请教。一切工作的进行,都是在其他同级的老师的指导下进行的,一切班级的事务都是在得力班干部的回报中操作完成的。
首先,加强孩子们的`思想教育。
中途接手五三班,学生会有种种疑惑和不解,我首先是杜绝他们的猜测,说:“因为周老师请假,所以我来接替我们班的数学课”“我不希望今后听到有学生询问和猜测老师的事情,”“你的责任就是学习,学校会适当的为我们安排不同的老师为我们授课。目的就是为了提高我们的接手能力和适应能力。就比如之前五年级其他班的老师为什么上数学课。就是检测一下,大家是否与任何一不同的数学课,都能与老师很好的配合并很快的适应。”这样一来直接杜绝了学生的疑惑和过多的道听途说。
其次,对学生进行品德教育。
足球比赛中,班长告诉我班里不团结,拉拉队不积极。通过了解才知道,主要的原因是没有引导者和组织者。我参与拉拉队中,告诉一小部分的学生只喊“五三”,另一部分学生只喊“加油”。这样一来,学生不觉得累,而且配合也很默契。比赛结束后,因为输了球,学生们人心散乱,而且还有造谣影响班级团结,背后不利于其他班级的话,这是道德品质的问题,当天下午总结,我就告诉同学们:“今天我们的球输了,只是我们踢球的技巧还不够好,但是今天我们的球员和拉拉队们的气势并没有输,办公室的老师,都在表扬我们今天拉拉队,真的很棒!”并对背后说别人的同学进行了品德教育。
再有,加强班级管理,培养学生自我管理能力十分重要。
我采用值日班委制,每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责,让人人参与班级管理。上课第一天,就有多数学生不完成作业,李润之就是其中一人,而他的同桌就是他们小组的组长。当时组长就跟我说“老师,李润之一个星期五天,四天半都不完成作业。”我说“老师不相信,要不咱俩打个赌”,当着李润之的面,我就跟组长说:“我相信他明天早上一定能完成。”第二天,李润之确实完成了作业。当天下午总结,我就在班里给了他大大的表扬,接下来的几天,我每布置一次作业,都会单独找他问上一句,“你明天一定能完成作业是吗?”他点点头,接下来几天他的作业每天都完成了。包括其他不完成作业的同学,我也通过了解才知道,他们是确实不会做题,我就让他们每天不会做的题,就抄课本上的例题。这样一来,每天作业基本都能完成。
还有,批改作业的问题。
每天组长的作业由老师批改,而小组成员的作业由每小组的两个组长批改。错题交给老师,老师做一个检查和了解,并交还组长,放学前由组长监督并督促补错题的同学补完错题。这样的分工,减轻了批改的作业的难度,提高的批改效率。当然任何方法的使用,都需要解决事后发生的种种问题,所以,我会每隔两天,抽查几个小组的作业进行检查。一是检查作业的书写情况,二是检查组长的批改情况,三是检查错题的纠正情况,和了解大多数的错题在哪里,以便更清楚的解决班里的数学问题。这样的避免了,有些学生偷懒和侥幸心理。每周队会时间,我会在会上对于各种班里的问题,包括学生的作业给予评价,以加分和鼓励的形式,给予肯定和表扬。表扬组长对工作的尽职尽责,不放过任何一个有错题的后进生,帮助他们讲解,直到补完错题为止。更表扬班里有进步的学生,无论是上课听讲认真,还是打扫积极,或是主动为班级做维护班级荣誉事情的同学都会给以短短几分钟的表扬,并鼓励学生们取长补短,明天会更好!
五年级班主任工作总结个人范文 篇29
接手五三班的时间不长,成功的经验和想要解决的问题都很多。也通过今天来为本学期的工作进行一下总结与汇报。
这段时间与学生的接触,无论是课堂上师生之间的配合,还是课下与学生的互动交流,给我的都是一个新的考验。课前备课,我可能要比其他老师多出1小时,管理班级,我可能还需要不停的揣摩和请教。一切工作的进行,都是在其他同级的老师的指导下进行的,一切班级的事务都是在得力班干部的回报中操作完成的。
首先,加强孩子们的思想教育。中途接手五三班,学生会有种种疑惑和不解,我首先是杜绝他们的猜测,说:“因为周老师请假,所以我来接替咱们班的数学课”“我不希望今后听到有学生询问和猜测老师的事情,”“你的责任就是学习,学校会适当的为我们安排不同的老师为我们授课。目的就是为了提高我们的接手能力和适应能力。就比如之前五年级其他班的老师为什么上数学课。就是检测一下,大家是否与任何一不同的数学课,都能与老师很好的配合并很快的适应。”这样一来直接杜绝了学生的疑惑和过多的道听途说。
其次,对学生进行品德教育。足球比赛中,班长告诉我班里不团结,拉拉队不积极。通过了解才知道,主要的原因是没有引导者和组织者。我参与拉拉队中,告诉一小部分的学生只喊“五三”,另一部分学生只喊“加油”。这样一来,学生不觉得累,而且配合也很默契。比赛结束后,因为输了球,学生们人心散乱,而且还有造谣影响班级团结,背后不利于其他班级的话,这是道德品质的问题,当天下午总结,我就告诉同学们,:“今天我们的球输了,只是我们踢球的技巧还不够好,但是今天我们的球员和拉拉队们的气势并没有输,办公室的老师,都在表扬我们今天拉拉队,真的很棒!”并对背后说别人的同学进行了品德教育。
再有,加强班级管理,培养学生自我管理能力十分重要。我采用值日班委制,每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责,让人人参与班级管理。上课第一天,就有多数学生不完成作业,李润之就是其中一人,而他的同桌就是他们小组的组长。当时组长就跟我说“老师,李润之一个星期五天,四天半都不完成作业。”我说“老师不相信,要不咱俩打个赌”,当着李润之的面,我就跟组长说:“我相信他明天早上一定能完成。”第二天,李润之确实完成了作业。当天下午总结,我就在班里给了他大大的表扬,接下来的几天,我每布置一次作业,都会单独找他问上一句,“你明天一定能完成作业是吗?”他点点头,接下来几天他的作业每天都完成了。包括其他不完成作业的同学,我也通过了解才知道,他们是确实不会做题,我就让他们每天不会做的题,就抄课本上的例题。这样一来,每天作业基本都能完成。
还有,批改作业的问题。每天组长的作业由老师批改,而小组成员的作业由每小组的两个组长批改。错题交给老师,老师做一个检查和了解,并交还组长,放学前由组长监督并督促补错题的同学补完错题。这样的分工,减轻了批改的作业的难度,提高的批改效率。当然任何方法的使用,都需要解决事后发生的种种问题,所以,我会每隔两天,抽查几个小组的作业进行检查。一是检查作业的书写情况,二是检查组长的批改情况,三是检查错题的纠正情况,和了解大多数的错题在哪里,以便更清楚的解决班里的数学问题。这样的避免了,有些学生偷懒和侥幸心理。每周队会时间,我会在会上对于各种班里的问题,包括学生的作业给予评价,以加分和鼓励的形式,给予肯定和表扬。表扬组长对工作的尽职尽责,不放过任何一个有错题的后进生,帮助他们讲解,直到补完错题为止。更表扬班里有进步的学生,无论是上课听讲认真,还是打扫积极,或是主动为班级做维护班级荣誉事情的同学都会给以短短几分钟的表扬,并鼓励学生们取长补短,明天会更好!
欣赏是改变的第一步。周梓钰是班里的问题学生,同学们不止一次报告他,打架,骂人,迟到,吃零食等等,我也多次告诉报告他的学生,做一个大度不计较的人,并找周梓钰单独谈话,也多次说出他的优点,聪明、认真负责。告诉他,不求所有学生都喜欢他,不能让所以学生都讨厌自己。他默认后点点头,事后几天,课下时间都会发现他在自己的位置上看漫画杂志,没有再听到其他同学报告他。这就是欣赏出来的进步,更利用及时的表扬和鼓励,激励其他有问题的学生。
不同的方法解决相同的问题。陈星宇的家长,来找我说到,他的孩子语文英语都是九十多分,只有数学成绩总是在八十分。第二天,我检查了他的数学作业,6个题计算错了4个,我就把他升为他们小组的组长。当时孩子十分不解,我就说,你今天错的题比较多,这是对你惩罚,以后你们小组的作业你来改。因为他没有担任过组长,他自己觉得很为难,也胜任不了。第二天,他问我什么时候把组长要回去,我说等你什么时候做题不在有错题了,我就把组长收回来。这样即激励的陈星宇做题要认真,也警示了其他小组的组长,更要保证作业的准确率。
以上是本人工作中解决的种种班级问题获得的收获。我的困惑和需要改进班级管理,还需进一步的揣摩。虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
五年级班主任工作总结个人范文 篇30
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、班主任以身作则加强学生的思想教育工作
以身作则,做学生的表率。我在校努力做到尽职尽责,教书育人,为人师表,用自己的一言一行做学生的表率。同时加强自身师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生。
加强学生思想教育工作,把德育工作放在首位,认真组织好班队会,利用晨会、班队会等时间,深化爱国主义教育,激发学生热爱祖国,争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、两操、礼仪等常规教育,组织学生开展各种活动,让学生明白“参与就是进步,提高就是奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
二、认真培养和选拔班干部 组建强有力的班委会
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动,观察、分析、发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如天天佩戴红领巾、穿校服,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手等等。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工合作,并且首先自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
其次,组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好学生工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部,但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次,大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。此外,要知人,做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉我,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
三、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导,本学期初在竞选班委会成员中,原有的班委会成员继续脱颖而出,为了是他们更加成熟起来,我充分发挥他们的主动性,每两周召开一次班委会成员会议,听取他们对班上的看法和建议,帮助他们排除工作中的困扰,发扬工作中的优点,对不足之处进行指导改进,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。
放手让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,慢慢地班干部们工作主动,本学期的教室布置,环境卫生、每周的工作总结,班会的主持他们都能团结合作,将工作进行的有声有色,得到老师和同学的一致好评。
四、取得的成绩以及奋斗目标
辛勤的汗水总能得到丰硕的回报,正是我们师生的共同努力,我们班获得明光市优秀班集体的光荣称号,陈岩同学还被评为滁州市三好学生。
总之在今后的工作中我还需要不断探索,不断总结经验教训。取人之长,补己之短。为努力做好自己的工作打下基础。
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