高二班主任工作自我总结【优质33篇】

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班主任工作中注重学生心理发展,强化班级管理,促进家校沟通,提升班级凝聚力,培养学生综合素质,成效显著。下面是阿拉网友整理编辑的高二班主任工作自我总结相关范文,供大家学习参考,喜欢就分享给朋友吧!

高二班主任工作自我总结

高二班主任工作自我总结 篇1

(1)班级工作的基本情况

本学期班级开展了多项主题教育活动,包括组建学习小组帮扶促成长,营造励志教育氛围,让学生以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗诵;召开励志教育主题班会;组织学生轮流上台讲励志故事;期中考试成绩名列前茅的进行表彰奖励,组织优秀运动员参与第三xx届龙门中学田径运动会;召开学生家长;20__年元旦文艺表演初赛舞蹈《对你爱不完》;义务打扫校门口周边的道路清洁工作;协助学校完成宿舍卫生清洁工作等。

1、组建学习小组帮扶促成长。首先组织学生准备关于学习雷锋的主题班会,并且以多种不同的方式进行。在学习上,组成“学习一帮一”小组,成绩较好的与成绩较差的形成一个小组,采取帮带方式,从行动上提高后进生的成绩,并且通过指导提高优秀学生的自豪感。在生活上,组织学生义务劳动,利用课余时间,组织部分学生在校园进行卫生清洁工作。在思想上,提高学生的互帮互助意识,将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。

2、励志教育主题活动。组织班干部提前准备好主题班会,通过主题班会的形式,使学生产生爱国爱家的爱国主义精神,通过学习成长,为祖国的美好明天,祖国的团结统一作出自己该有的贡献。

3、励志诗歌朗诵。通过平时空闲时间祖师学生加强训练,利用早读时间和晚修下课后的10分钟,练习题为《颂歌献给党》的诗歌。

4、参加田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队,共参加了学校的多个比赛项目,特别是温权君同学表现出色,一人斩获了两枚金牌,并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四名,这是高二级普通班中的最好成绩。

5、20__年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏,由于参加的班级较多,采取了初赛与决赛两个层次进行。我班在开始选择节目时花费了比较大的功夫,从小品、唱歌、相声到舞蹈,最后经过一致敲定选择了舞蹈的形式参赛,并且选择了阳光动感的舞蹈《对你爱不完》,服装上也经过了多次的选择,在初赛场上表现出了很高的水平,但是没能获得进入决赛的资格比较可惜。

(2)对所取得的成绩与存在的问题的分析

在各个活动中,我班都表现出了很高的热情,特别是在校运会上,全班同学团结合作,赛场上的学生用尽全力,场下的学生完美地诠释了什么是啦啦队。特别是温权君同学获得了两项跑步的冠军,并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名,团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌比赛中在发挥失常的情况下还拿到了三等奖。在学习上,学风较为浓厚,学生你追我赶,多个科目的成绩都稳定在全级前列。

但是还存在一些不足,比如晚修时间普遍比较吵,虽然大部分学生是在讨论问题,但是也存在小部分学生借讨论问题之机,借机聊天讲话,正是由于一开始没有遏制住这种现象导致临近期末仍然没有改变过来。个别后进生的转化工作力度不够大,部分学生的迟到现象一直都未能杜绝。虽然抓了差生,但有时没有抓在点子上。

(3)几点体会

高二级学生通过半年的高二学习,基本已经进入了较为稳定的学习状态,大部分学生都能够很自觉地按照计划学习。个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。为了能够使学生在高二阶段培养良好的学习习惯,为高三的全面备战高考做好充分的准备,我的具体做法是:

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

4、与家长保持联系,家校合作。教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期与家长进行电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果,特别是5月份到麻榨进行家访,受到了家长的热情接待,经过家访学生的成绩也有了很大的提高家长到会人数非常多,而且家长也很满意。

(4)对下学期班级工作的建议

经过一年多的积淀,对班主任工作已经有了一定的认识,在处理班级问题上也有了自己的一点体会,我觉得作为新老师,还需要不断加强自身的基本功的训练,多向有经验的班主任多学习,取其精华。多向后进生的管理进军,通过抓两头,提升尖子生的领头羊地位,将后进生的成绩提上来,纠正学生的不良行为,把班级的学习氛围提上来,多点爱心,多点关心,让学生感受到老师对他的关心,使他能够从心里学好。加强学生自主学习的能力培养,让学生在主动学习中提高学习的效率。

高二班主任工作自我总结 篇2

作为一个有进取心的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。现在我把自己工作中的一些做法和大家一起分享。

一、把握班级情况

在高二,我校对全级的学生实行了文理分班,我们高二(23)班是文科班。经过一些调整,最后我班共有62人。我发现很多同学都有一个很好的精神状态,于是我开始快速了解那些刚分到我班的学生,我发现他们对新班级很期待,我暗暗告诉自己要让全班同学都能感受到集体的温暖,就像家一样。

二、选拔班干部,培养积极分子

选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。

因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。在选定班委后,让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换,中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

三、形成优良班风,培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。比如通过组织同学观看《艺术人生成龙访谈》这期节目,很多同学深深感受到,一个人要走向成功,是伴随着很多的艰辛和磨难的,从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2.运用典型事例,进行表扬和批评。班上有任何的好人好事,都及时地进行表扬,如拾金不昧的,热心助人的现象,起到了积极的引导作用。

3.运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具,宣传正确的'舆论,批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下,这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传,展示了班级文化建设亮丽的一面。

4.经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和远足活动。运动会中,我班取得了第三名的优异成绩。远足活动中,大家群策群力,多方献策,共同努力,度过了一个幸福快乐的日子。

5.组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

四、把学习作为高中生活的主旋律,构建知识系统

第2页共3页影响高中学习成绩的因素有很多,但关键的一点是学习态度和学习动力,并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度,激发学习热情,从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高,指出社会淘汰的残酷性,没有一定的文化素养,没有合理的知识结构,就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力,从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点,指明上大学的希望;从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点,就是偏科非常严重,我鼓励他们以自己有兴趣,成绩较好的科目为起点,带动其他科的学习,帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标,统一认识,让同学们意识到“不是别人要我学,而是我要学”。号召学生多有益读书,除了课本教材之外,广泛涉猎课外知识。多读文艺作品,学好语文,增强语言表达能力和写作能力;多读科普知识书籍,体会科学魅力,体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统,做个有“文化”的人。

五、创设空间,发展学生个性

我强调高中阶段是学习和生活,学习是主旋律,但不是生活的全部,生活中还有很多内容和精彩,好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常,给学生预留生活空间,发展个性。

我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任,应该以他的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们,影响他们的为人,讲究学生工作的方法和策略,讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会,不对之处请各位同仁批评指正。

高二班主任工作自我总结 篇3

我自从担任高中班主任以来对待工作从来都是认真仔细,目前我刚结束高二下学期的班级管理与教学工作,鉴于今年高考的形式给班上那群学生提前敲响了警钟,毕竟下半年开始他们就正式成为高三的学生了,因此以前忽略的一些学习都应该全部推上进程了,毕竟十多年的苦读能够取得怎样的成果全看高中三年的表现了,因此我打算对高二下学期的教学与班级管理工作做一个总结。

在这学期我将工作重心放在那些成绩波动比较大的学生身上,将他们的成绩稳定在所能发挥的中上水平,只有这样才能够让他们不至于在每次考试的名次差距都显得特别大,而且班上差生的成绩我也有重点督促,主要是帮助他们将自己学习基础打扎实一些,这样的话就不会出现考试中因为一些比较基础的问题而扣分了。至于班上的尖子生则是有一些偏科的现象,因此我也在学期之初便嘱咐他们有上课没弄懂的地方可以在下课以后来到老师办公室进行请教,这样一对一辅导的效果肯定要比在教室中听课的效果要好很多,至少不会出现上课期间开小差的状况。

另外班上的纪律问题也是我比较注重的一个方面,因为这学期班上有极少数同学总是在上课的时候趴在课桌上睡觉,老实说这样的现象造成的影响还是比较恶劣的,因此我在将这部分学生叫到办公室进行谈话以后,这样的现象在班上还是要少很多了,我发现班上学生的成绩普遍在地理科目上面有着些许不足,尤其是前不久的期末考试中有相当一部分学生的地理成绩在及格线的边缘徘徊,这样一个极其危险的信号也坚定了我在下半年重点抓地理成绩的决心。

尽管说上半年的班级管理工作相对于其他班来说取得的成就还是不错的,但是在日常的教学工作之中还是出现了一系列待解决的问题,一个是班上部分男生喜欢在学校厕所附近吸烟的情况,关于这一点教导主任向我反映过很多次,我也对这部分学生强调过在学校是不能够吸烟的,尤其是作为学生来说更应该注重自己这样的行为所造成的影响,但是比较遗憾的是我批评的效果仅仅只能够持续一小段时间,很快这部分学生又犯了类似的错误。

我觉得自己在下半年的班级管理工作中一定要想办法解决自己在高二下学期中留下的遗憾,毕竟这届学生在学校的时间也就只剩下一年了,不管是为了谁都应该在接下来的最后一年推他们一把,尽量让他们在以后的人生道路中走得更远。

高二班主任工作自我总结 篇4

本学期我担任高二2班班主任,2班是高二年级理科快班之一,聚集了全年级的学习中上以上的学生,担任该班班主任,肩负着学校的重托,家长的期望,我深感任务重,压力大,不敢懈怠。针对该班特点,我主要从以下几个方面做工作:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:

(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。

(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、抓尖子,督差生,调动学习积极性

调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是尖子班班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩,进行个案分析,发现学生弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的'学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

三、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量

3、抓好课堂学习,提倡学生在课堂上积极参与,勇于发言,敢于质疑。提高课堂学习效果。

4、对自习课提出要求,让学生明确任务,做事有的放矢,提高收获。

5、服务各任课教师,对他们的要求认真落实,积极配合任课老师的教学,抽时间让学生学习语文、英语等。

6、加强家校联系,通过校讯通、电话、短信等与家长做好沟通,共同促进学生学习。

四、班级活动

1、每天学校要求的两操等活动都认真组织,严格要求。跑操时集合速度快,步调一致,口号比较大。

2、适时召开班会,从纪律要求、集体责任、学习方法、考试总结、战胜挫折、珍惜时间、团结同学等方面对学生进行教育。

3、定期给学生教唱励志歌曲或者让学生进行音乐欣赏,张贴中国梦剪纸画,给学生美的熏陶,丰富学生的生活。

4、找时间给学生教爱眼体操、五步拳、一分钟伸展操、拍打功、呼吸法等,对学生做好健康教育。

5、每天在课堂上结合实际生活对学生进行思想教育,让他们认识生活、社会、学习、交往等,四、收获感悟

1、大多数学生有较好的集体意识、规则意识、时间观念,他们学习努力、思想积极、做事认真。

2、虽然学生总体表现较好,但是在这次期中考试中优秀生群体没有凸显出来,中等学生成绩较好,优秀生表现不佳。

3、班级也有少部分学生表现消极、自私,自制力不强,在学生学习过程中没有放开自己,全身心投入,没有充满激情投入到学习生活之中。

4、在教学中,感到自己工作能力以及经验方面,都有着明显的不足。在培养学生集体观念、心态积极方面还有待于努力,在对学生教育活动的收与放中把握不到位。

五、工作打算

1、从工作失误中不断总结经验教训,使自己不断完善自己的工作方式方法。

2、不断学习,加强阅读相关书籍,不断学习新的教育理念,提高自己的业务水平。

3、认真努力,不辜负领导的信任和托付,不辜负这81名学生以及学生家长的期望。

4、善于思考,寻找方法,争取期末让优秀生、中等生、后进生都有更大的进步,实现他们的学习目

高二班主任工作自我总结 篇5

本学期,我担任了高二3班的班主任。高二年级是一个特殊的阶段。它承上并且启下,高二的学生保留了高一的学习习惯和生活习惯,也要面临着即将到来的高三生活,如果这一年没有打好基础,没有养成良好的习惯,对高考、甚至对今后的生活工作都会产生深远的影响。因此对于这学期的班主任工作,我始终本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实。现将本学期的工作要点具体总结如下:

一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事和奋发向上的道理。我们班是平行班,班级学生整体行为习惯不是很好,所以首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课和夕会时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育并要求他们时时都要奋发向上。对于个别后进生更要加强他们的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的'文明标兵评选、校运动会、“光盘”活动以及排队就餐等取得了明显的效果,学生们更加懂得秩序的重要性,文明的重要性,也更注重自己平时的行为习惯以及班级的荣誉了。

三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最主要的目的。对于高二的学生来说,离高考还有一定有时间,但是他们要面对的是学业水平测试,这对他们来说非常重要,学业水平测试关乎他们是否能顺利毕业,也关乎到他们高考的结果。因而我想方设法来促进学生学习:

1、努力创造良好的学风,根据不同的学生情况进行思想教育,让他们充分认识到学习的重要性。

2、加强与任课教师的交流,配合任课教师的工作,督促学生按时按质按量完成各科作业。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与任课教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同任课教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

3、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

4、把握批评的尺度,记得刚做班主任的时候,我很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,他心里并不服气,反而更加逆反。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,我觉得“退三进一”比较有效,也就是批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

5、加强与家长之间的交流,作为一个班主任,我觉得与家长常联系是很有必要的。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈,更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长,做到家庭和学校双方共同教育。

我觉得当我把教育当作事业去做,我就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,我就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田,师生间才能产生心心相印的体验,收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根于爱的土壤里,才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法,离开这一基础都将变得苍白无力。没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌握成功教育的管理方法。所以,只有真正的爱生之情,才能掌握成功的教育管理方法。而且思想是一切行动的指导。要当好班主任,应该有自己的班级管理理念。我的治班理念就是:“以严治班,共建一个温馨的家;平等对话,自主管理;严爱结合,恩威并施”。我的治班方略概括起来就是:“一约”、“二感”、“三言”、“四法”。“一约”就是一条教育原则:有一定的纪律要求!“二感”就是作班主任的责任感和使命感。“三言”就是三句话:没有不合格的学生,只有不合格的班主任;没有教不会的学生,只有不会教的老师;老师最大的成功与快乐就是培养出值得自己崇拜的学生。“四法”:优良环境的感召法、捕捉兴奋的磁性法、抓住时机的攻心法、和自我教育的内驱法通过一年来班主任工作的磨练,我发觉自己能够更理智地对待一些问题了,我也更爱我的学生了。最后,我想说:也许我做得还不够好,我的班级管理工作和教学还存在很多的不足,但我会继续努力,积极进步,朝着更高的目标奋斗!

高二班主任工作自我总结 篇6

本学期以来,高二年级在学校领导和年级管理组的管理下,高二年级全体师生同心同德、服从大局、不畏艰难地向前迈步。每一位老师都在兢兢业业地授业解惑、栽培桃李;每一个同学都在不甘人后地奋勇拼搏、潜心治学;每一个班级都团结一致、集体向前,展示着一张张绚烂多姿的画卷。管理组始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标,把“让每一位教师、学生幸福”作为管理理念,把“让每一位学生全面发展”作为最高追求,积极、努力地营造一个全面、优雅的工作、学习、生活环境。一路走来,不免道路泥泞、风雨兼程,但我们始终步伐坚定、锐意进取,为本学期的各项工作划上了一个圆满的句号。在此,我从以下几个方面进行总结,向学校汇报:

一、注重实效、寻求教育教学新突破

(一)改革课堂教学模式,提高课堂效益。努力将我校“20分钟+20分钟”的课堂教学模式进一步完善,积极创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境,有目的有计划地规范各种教学活动,引导学生积极学习、合作学习、探究学习,让学生真正成为课堂的主人,从中掌握知识,提高能力,发展个性。围绕“低起点、快步子、促提高”的方针,向40分钟要质量、要效率。

(二)强化集体备课,完善备课环节,发挥备课组长的作用。以集体备课的形式加强教师间的交流与合作,力求促进备课组的高位均衡发展。 充分发挥有经验教师的领头作用,博采众长,促进年轻教师的快速成长。备课组长要求备课组的老师大胆钻研,认真思考,提出教学设计思路。在钻研教材的基础上,备课组教师对备课的内容进行集中研讨,集思广益,形成教学设计的总体框架。虽然在实施的过程还存在一些问题,但集体备课正在深、细方向发展。<文章来源:莲~山 课件 >

(三)根据学生的特点,年级组利用文娱课对学生进行辅导。如英语课课外活动有一个加强班和一个补弱班,分别由许德强主任、罗赛花老师担任辅导老师。为了提高学生的学习活力,营造一个良好的学习竞争氛围,年级组开展了语文、英语、生物等学科的竞赛活动,并表彰了优秀学生。

二、建立一个团结协作的班主任队伍,努力打造和谐班级

团结就是力量,有了力量就有了战斗力。每个班都具有非常强的凝聚力,都呈现出自己的班级特色。6班、7班、14班、15班四个快班学习风气浓厚;13班学风、班风优良,已经形成了相当成熟的“班长轮流值日、学生自管”的管理模式,这些班级在整个年级中起到了很好的领头作用和辐射作用,感召了广大学生积极投身到努力学习中来。高二(9)班在后半学期中,同学们一致把“9”字作为班级目标——争取在这个学期中夺得9面流动红旗,在这种引擎力的推动下,该班表现优秀,尤其在年底的天寒时节,全班同学在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班级管理新思路、新模式,形成自己独特的管理风格。高二(4)班后进生较多,但在班主任__老师的带领下,一步一个脚印,经过半个学期的管理教育,该班各个方面都走在年级的前头。11班__老师说:“在自己多次教育学生而没有收获时,自己先在心里流泪。”这就是平平凡凡的班主任的无悔耕耘,他们“不是父母、胜似父母”。高二(18)班的__老师天天守候在八楼的楼梯口,彻底改变了“体育生”的形象和“体育班”的风貌,换来了全班学生的深深感动和发奋学习,赢得了学校的好评和肯定。为了加强学生的思想政治教育,各班主任以主题班会作为突破口,师生共同备课,共同参与,围绕主题班会通过辩论、演讲等方式进行了主题教育。如安全主题班会、爱国主题班会、心理方面主题班会、讲卫生讲文明主题班会等等。高二(15)班__老师上的主体班会——环保不是口号,起到了很好的示范作用。很多班主任经常和学生促膝谈心,和学生一起上体育课,还有很多班主任在学生遇到烦恼和困惑时,都非常愿意地充当忠实聆听者。此情此景,无一不让我们为之动容、难以忘怀。

三、学生常规管理方面

(一)强化养成教育,让学生养成文明习惯。

态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。学生的行为习惯,思想意识尤为重要。因此,我们要求班主任充分利用班会课引导、教育学生养成良好的习惯。同时,积极配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动,对违纪学生加强教育并责令其改正。努力做到卫生工作有序,早读自觉到位,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。

(二)分析学情,查漏补缺,纠偏抓差。

期中考试结束后,年级组根据学校安排,组织各科任课教师和班主任及时召开期中考试分析会,通过会议交流,互相对比、互相探讨,使我们的任课老师更加全面的了解班级的教学情况,学生的实际学情,因势利导地激发学生学习兴趣,让差等生张扬优势科目,中等生注重各科均衡发展,提高名次,优等生补足短腿科目,努力冒尖。例如高二(18)班的__同学,明确了体育生的学习、生活模式之后,确定了奋斗目标,充分拓展了数学等优势科目,这个学期以来,取得了非常大的进步。广大学生都能够“咬定青山不放松”,积极成长成才。

(三)加强常规检查,了解学生状态。

按照学校的要求,我们年级组严格规范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位时要到黑板上的对应位置打“√”。同时要求班主任利用到位时间及时了解班级动态,捕捉学生的思想情绪动态,努力构建新型、和谐的师生关系。

四、特色活动方面

(一)为了活跃和充实学生的文体活动,年级开展了学生拔河比赛,这次活动取得了很好的效果。活动后,很多学生都说:“这一次次拔河比赛,真的值得每一同学去回味,值得每一个参与班级去享用。拔河比赛形似简单,却让在场的每一位放声呐喊、疾呼。每一场都荡气回肠,每一场都体现出一个班级的团结力和战斗力。高二(15)女队在晋级决赛无望的情况下,还坚持完比赛,最后以赢一场来谢幕。__老师说:“我就是要让同学们明白这就是高二(15)班,要让他们尝试成功的滋味。”高二(1)班在这里找不到“你是美术生,我是音乐生”的界限,更找不到理由!全班同学都涌过来,像潮水般涌过来了,因为他们都共同承载着一个不可亵渎的名字“高二(1)班”。音乐生官广谦、美术生__,他们齐心协力地站在“楚河汉界”的前沿阵地上,摔倒了立马起来,最后赢得了男子组的第二名。高二(16)班,更是展示了非常团结的班级精神。高二(18)班男队以较为明显的优势赢得了冠军,他们也为维护比赛现场做出了大量的工作。一次拔河比赛,对一个班级来是一种精神财富,对每一位学生来说,更是一种生活哲思。让众多学生都能带着一种拔河的精神继续前行,永不言败、永不放弃、执着追求,品尝成功的喜悦。

(二)语文组推行的“语文高考必备篇目背诵”活动。半个学期以来,在每个班语文科代表的组织下,高二年级很多学生基本形成了一种良好的读书、背诵习惯。管理组还经常要求学生多阅读经典文学,长时间、多渠道地提升学生的综合素质。流传青史的古代文学,应该说是一个民族的最高精髓,我们要多阅读民族的经典文学,夯实我们的人文基础。用书籍来武装自己,摆脱素有“南蛮”之称的世风影响,努力塑造“书不离手”、有素养、讲文明的学子形象。

(三)在学校艺术节期间,我们各班积极地展示出班级的展板和参加文艺汇演。其中,高二(1)班发挥了中流砥柱作用,在画展中告诉我们“何为学有所成”;在晚会舞台上,精彩纷呈,好戏连台。很多学生都很好地发挥了特长、展示了风采、唱响了青春之歌。

五、存在问题

(一)高二(1)班是艺术班,有相当部分学生在文化科目的学习中,目标不明确、主动性不强、动力不足,有待进一步加强教育和管理。

(二)有一些科任老师难以找到“为人师表”的幸福感和归宿感。

高二班主任工作自我总结 篇7

20xx年高二上学期的班主任工作此刻已经结束,本人将对本学期以来所做的工作、取得的成绩、不足之处、今后的打算等方面总结如下:

一、班级情景分析

上一学年结束后分文理班,我负责管理的班级是高二理科45班,分班时实际报到注册的学生有55人,之后自动退学1人,在剩下的这54人中,有借读生1人,留级生6人,复读生1人,应届生46人,其中有4个择校生,4个跑校生,高一结束时背着学校处分的有5人,父母离异的有1人,特长生有5人。从这些学生的结构上看,无论在学习上,还是在纪律上看,这是一个难管理的班级。

二、我所开展的工作

(一)组建和培养班

开学初,同学之间有的相互认识,有的相互不认识,班如果产生,这些班不必须愿意干,也不必须能为全班同学的发展敢管、能管,所以我经过让学生毛遂自荐的方式——让学生主动提出担任何班,只要提出要当班的学生我都胆的任用他们,经过这种方式产生了班长姚晓倩、体育员何汝华、卫生员周娟,其他需要设置的班让他们自我或任命。结果这些班开展工作进取、认真、有较强的职责心,这些班在工作上,我指导他们开展工作,在生活上主动为他茅给忙,这样他们干工作很卖力!

(二)经常学校财务室收取各种费用

收费是一项较为繁琐的事情,繁琐之处在于次数多,涉及人数多,也是一件学生较为感的事情,可是为了学校的正常运作,对学生收费又不得不进行,而收费十有8九都落到班主任身上,从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等,到之后收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费……有时还要学校财务室退费、发人助金等。

(三)经常开展安全健康教育

我始终坚持“安全无小事”,“安全需警钟长鸣”的原则,每星期天的班会都有安全教育资料,教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识,做到不打架、不乘“三无车辆”、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电;在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体,不定期抽查学生上两操的情景,引导学生加强个人卫生和饮食卫生,不喝自来水、不吃过期食品,经过教育,学生已经初步树立了良好的安全健康理念。

(四)经常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规

我对本班的纪律教育颇有心得,管学生纪律,一方面,经常宣传学校的规章制度,另一方面经常督促学生遵守纪律,例如:深入学生宿舍了解学生就寝纪律;深入教室了解学生是否在自习时讲话,是否留长发,是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳环首饰等;每一天都关注班务日志,及时处理学生出现的课堂纪律问题;重视科任教师发现的每一个纪律问题。

(五)经常督促学生搞好卫生

我们班不知什么原因,高一至高二一向都分到学校卫生最难搞的重灾区——教室后阴沟,这段后阴沟跨度长,丢垃圾的人异常多,有时学生边扫,楼上边有学生扔垃圾下来,很难坚持干净,所以我们班在那里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情,可是不管怎样难搞,我还是每一天都去监督学生搞好卫生,如果没有按时扫地的学生,罚他们拖楼道,这样管理班级卫生到达了学校的要求。

(六)经常督促学生搞好学习

学习是学生的工作重心,学生要想继续得到深造,就必须学好各科知识,而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位,比如:不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业,配合教师的教学,认真背书,认真听讲、按时完成作业等,为了让学生做好这些事情,我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生“如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?”。我还多次跟其他科任教师了解学生的学习情景,有不配合教学的学生,我及时找学生交谈,教育他们配合教师教学的必要性和重要性,忙他们改变学习上的恶习。

(七)参与甲流的防控工作

20xx年9月上旬,昆明出现了甲流确诊病例,我于9月18日召开紧急班会,介绍甲流症状、危害、当前形势、预防措施等,引导学生正确看待甲流:“甲流可防可治,不必恐慌”,并按照学校领导要求发放宣传材料,要求学生开教室门窗,保证空气对流,勤洗手,勤锻炼,不去人口密集和流动性的地方,注重睡眠和营养,在班上严格执行“晨检制度”、“消毒制度”和“一日一报制度”,提倡早发现早隔离、早治疗。

(八)召开家长会,加强家校合作

本学期期中考结束后,为了加强家校合作,学校要求各个班级由班主任负责主持召开家长会,我们班于20xx年11月14日召开家长会,这次家长会在学校领导的力支持和精心指导下,我认真组织、精心策划每一个细节,会上既有我对班级情景的介绍,又有科任教师和家长代表、学生代表的发言,还有学生的绘画作品展览和学生的文艺表演,家长会开得很成功。

(九)配合各部门、各科室、各处室的工作,搞好班主任的日常业务

班主任工作繁琐而杂,各部门、各科室、各处室安排的工作随时都要“接招”,每次学校领导要求宣传的事情我都及时去班上宣传落实,每次各部门、各科室、各处室安排的工作我都及时去按质按量的完成,例如:教务处,年级组、总务处需要一些数据我每次都进取去统计,及时上交等。

定期召开主题班会,充分利用主题班会这一阵地,宣传党的政策方针,学校的校纪校规,忙学生树立正确的人生观价值观,引导学生遵纪守法,刻苦学习,做个良民,做个有梦想、有抱负、肯肯奋斗的人。

(十)协助年级组长管理年级经费

年级组活动,班主任活动等难免涉及经费的收支,所以年级组急需要管钱的人员也需要管账的人员,应蒋组长的要求,我负责管理年级组账务,认真记录每一笔账务,为年级财务的公开透明尽一份绵薄之力。

三、工作成绩与不足之处

经过一学期的努力教育,班上无打架斗殴、偷盗、赌博、刁难科任教师等事件的发生,为学校和班级增添了一分和谐,高一结束时背着学校处分的5名学生,进过一学期的规劝、督促有3人已经撤销处分,他们是:李国清、字荣华、吴绍柏。班级卫生状况明显改善:乱丢垃圾的人越来越少,教室、环境区、宿舍的卫生越来越干净,生病请假的同学越来越少,更可喜的是没有发烧病人;班上好学的同学越来越多,期中、期末成绩都有必须提高。当然在取得这些成绩的同时也有很多不足,例如:有2位背着处分的学生纪律上改观小,部分同学仍然偷偷抽烟,极个别同学有恋爱现象,这些棘手问题始终没有得到彻底根治,另外,弄不懂“变相体罚”的含义,生怕在处罚学生之后被扣上一顶“变相体罚”学生的“帽子”,管理学生瞻前顾后,不能放开手脚胆开展工作,所以不能拿出一套针对违纪律和混日子学生行之有效的处罚制度。

四、对今后工作的展望

班主任工作虽然很累很辛苦,但我任然会一如既往地努力去干好这项工作,这学期没做好的事情下学期必须去努力做好,并开创性地去开展工作、力争在下学期无论在学习上还是在纪律上让45班成为本年级一个亮点!

高二班主任工作自我总结 篇8

本学期,我担任高二(四)班的班主任工作,在学校各级领导的热心关怀、年级部的悉心帮助还有各科任老师的辛勤努力下,各项工作顺利开展。为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生有爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。

1、建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系,营造一个宽松而有序的和谐班级环境。同时深入全面地了解学生,加强班级管理。由于所教学科的原因,我教育学生先学会做人再学会求知,思想教育工作也时刻挂在嘴边。虽然我住的离学校很远,但都坚持每天早到校,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然。经常抽查学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就及时查明原因;对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

2、个别谈心,尤其是对现在处于复杂心理状态的即将面临学业水平考试的学生来说,这很重要棗与毕业证挂钩!对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。

3、争取各科任老师的配合,发挥好纽带作用。针对我班学生普遍的学科思想问题多以及学习压力大,比较吃力的情况,我主动找各科任老师进行不定期沟通,寻求解决的对策。毕竟一个人的智慧和力量有限,应该充分发挥我的这个团队集体的智慧和力量。我把我自己的和这些老师告诉我的好的学习方法逐一地教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即用坚决的态度和良好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自己所处的学习上的位置,保持良好的情绪,使他们能开开心心地迎接每一天的学习生活。

高二班主任工作自我总结 篇9

本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下::

一、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是高中阶段最关键的时期,尤其进入高二的学习,资料难度加大,对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:

1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自我所处在的学习上的位置,让学生持续良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自我面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。

2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不一样的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期,把握好每一个学生周期,及时做好他们的思想工作,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自我要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

4、我透过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜能够知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自我,重塑自我,透过这些故事,不仅仅教育了学生也教育了自我。

二、用心配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了超多的工作。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,用心调动学生参与的用心性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力,在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中,虽然没有得到奖,但学生自我重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,透过不断的学习和提高自我的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作自我总结 篇10

本学期我接任了高二年级5班的班主任工作,作为一个新任班主任,这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里,在学校领导的统一组织下,与任课教师的大力支持和配合下,本班各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下

一、关爱学生,与学生互相理解

关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,并以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖,最崇敬的人,但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱,渴望老师尊重他们,渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时,他们更希望老师能伸出援助之手。

高二(5)班是文科班的普通班,全班共有学生47人,其中女生29人,男生19人,住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力,青春期的驿动,与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性,使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中,我细心地观察着学生的点滴变化,耐心地体察着学生的内心世界:生活有困难,指点帮助;学习有麻烦,给予方法指导和思想慰藉;情绪波动时给予疏导鼓励。

例如本学期期中考后,班级中有位同学父亲猝死,这位同学返校时经常发呆,面无表情,这是以前没有的现象。了解了这一情况后,我和科任老师做了沟通,接着和家长取得联系,同时找来班级中和她要好的朋友谈话,叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步,当他心情特别难受时让他请假,使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在,这位学生已经重新与大家打成一片。

二、抓契机,定位班级管理目标,培养班级集体荣誉感。

一个班级要有一个奋斗目标,制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径,也是促进师生和谐关系的纽带。同时,每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然,班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的,更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的,并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会,并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”,学生通过主题班会活动确立了“乐观向上,珍惜每一天”的目标。为了这一目标,每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成,每一位同学的表现对班级而言都很重要,缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性,为了集体学生再苦再累,都会将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰,学生有了成就感,班级的凝聚力更强了。

三、强化心理素质,挖掘潜力,自我提高。

高中学习内容量大、难度高,这也成为折磨学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学会考试,成为班主任工作的重中之重。每一次考试前,我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流,对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预,强化心理素质。期中期末考试过后,都让学生以书面形式进行总结,谈谈对各科学习的看法,谈谈本次考试的得失,也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套,但我觉得有以下几方面的作用:掌握学生思想、学习的动向态势;让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理,反思会更深刻;学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来,这能平抚学生情绪;同时,使他们在整理思想的时候,明白下一阶段该怎么做;将这些总结与科任老师交流,有助于科任老师了解学情,共同探讨下一阶段工作的重点和对策。

学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项,弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心,就要让他们强的更强,弱的变强。弱势科目或弱项上去了,学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象,我经常鼓励他们自己找科任老师面谈,化被动学习为主动学习,在老师的点拨下找到自己的“软肋”,更明确自己知识掌握的情况,改善思维品质,提高思维能力。

四、积极主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上,我主要做以下几方面的工作:1、介绍第一次上课前,向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩,在学生中树立其威信。2、咨询平时经常与科任老师交谈,询问学生在课堂上的表现,得到科任老师对班级的评价,也会看到我们工作中的盲点;每一次考试过后主动向科任老师抄成绩,了解本次考试试卷的难易程度,学生知识点掌握的的情况、存在的问题,哪些学生表现失常,原因何在及下阶段需要班主任配合什么;将该科薄弱的学生名单交给科任老师,平时在交谈中问问这些学生的学习情况,既督促科任老师主动关心这些学生,又使科任老师在较短的时间内了解班级学生的学情。3、协调。请任课教师在一起合理协调,分配各科的作业时间,避免厚此薄彼。4、反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生,要求学生积极配合老师,让每一位科任老师一走进班级就心情愉快,用良好的学风激发老师授课的激情;另一方面,及时将学生的学情反馈给科任老师,一起分析,共同讨论,使科任老师不当“甩手掌柜”。

五、创设生动活泼、健康向上的班级文化,营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。

班级是师生、生生交往互动,发展智能,塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过,生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦,为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论,共同确定了班训;创办自己的图书站,用美好的思想、美好的情感占领学生心灵;针对现阶段学生的思想状态,召开系列主题班会,如:怎样与同学、舍友相处;我能为班级做什么;学习落后了怎么办;竞争与合作矛盾吗等等,使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向;坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。

主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向,达到共同教育的目的学业上努力,为人上乐观向上。

总之,本学期通过一系列的教育工作,高二(5)班初步形成了积极努力,和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中,我将继续努力,更加严格的要求自己,争取做出优异的成绩。

高二班主任工作自我总结 篇11

今天,我反思高二一学期的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,所以,我想把我在工作中体会颇深的几点拿出来,与大家共同交流。

一、 准确定位、分层推进

为了增加工作的针对性和实效性,我和任课教师将学生划分为以下几个层面:

A、稳上重点的学生;

B、稳上大本可以冲击重点大本的学生;

C、就目前成绩看考不上大本,但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;

D、就目前成绩看考不上大本,可以冲击大本的学生;

E、学习成绩稳定,学习态度好,稳定在重点大本或大本的位置,不会有大的起伏,换句话说,就是最省心的学生。 前四个层面是我们工作的重点。分类依据:

1、入学分和中考发挥情况;

2、几次有参考价值的年级排名伏动情况;

3、任课教师对该生的印象判断;

4、正确对待学生本人的分析;如果这样确定工作面,工作量是很大,但只有准确的确定工作面,我们的工作才更有针对性,才可能在有限的时间内高效率的工作,才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实,借用学生的一句话,没有做不到的,只有想不到的。

二、 优势互补、资源共享

针对特殊时期的特殊任务,我的工作面比以往扩大了,这样前A、B、C、D四个层面都是我工作的重点,针对工作面的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将工作面的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅是辅导答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了。

三、转变态度、换位思考

我们老师可能有这种感觉,哪个学生学习态度不端正,看他哪哪都不顺眼,其实越是这样,工作越难以开展,我发现,如果我们试着换一副眼镜看学生,会有意想不到的收获。

四、协调链接,加强融通

亲其师才能信其道,作为班主任,应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁,使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响,所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师,抓住任课教师的闪光点,给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课,他会越来越喜欢他的老师。

五、必须付出,更重效率

经过高三这一年的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力,我想每一位高三的班主任都特别舍得付出,但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。

六、抓住时机,事半功倍

对学生的教育抓住契机特别重要,抓准时机可能会事半功倍。

七、感慨

说实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边的班主任们,我感觉每位班主任都有他闪亮的地方,也就是值得我学习的地方。总之,我感觉班主任工作中只要用心,一定会越干越起劲儿。

高二班主任工作自我总结 篇12

本学期,我担任高二四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

一、全面深入了解学生,加强班级管理

本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地

开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。

另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。

三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用

针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间

本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定学习计划,及早开展高考备战。另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考一轮复习。

五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育

本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。

六、加强与学生家长的沟通与交流。

针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的`过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术

班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。

回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。

高二班主任教学工作总结范文精编五

高二下半年,学生的学习时间比较短,学习任务比较重,做好学生的思想工作,端正学生的学习态度,进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。

本班男生四十个,女生十八人,是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后,绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务,但仍有极少数学生因底子差,行为习惯差造成与其他同学的差距过大,逐渐养成了厌学弃学的念头,而且一天天在增加,特别是在经历大考和分班之后,有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性,对学习没有欲望,自律性变差,这样下去,严重影响了班级的班风和学风。

针对这种情况,我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先,个个击破。这几个学生经常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽烟时有发生,还常常有事没事的旷课迟到,已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们互相勾通,我主动找他们一一谈话,了解他们对其他人的看法,再针对情况对他们进行引导;其次,先扬后抑。他们学习不行,但纪律性远比学习表现好的多,就紧紧盯着他们,只要在课堂上表现积极,就会给他们以鼓励和表扬,同时,再结合他们以前的表现,激起他们一天天变好的决心;最后,集体受教。借一两件典型事件,对一两个人犯的错误在班上通报,起到消除影响和震摄学生的作用,随后找机会与他们谈心,谈下我对他们近期表现的看法,让他们开展批评与自我批评,这样坚持下来,班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的改变,受到了学校领导的口头表扬。

另外,学生处于青春的萌动期,我会适时的关注学生的感情动向,对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导,不打压,不苛责,站在学生的角度看问题,转变老师“一刀切”的看法,努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力,学生普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响,开始有目的的树立正确的人生观和价值观,根据自身情况,在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友谊,以积极乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

最后,一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表,加强管理力度,力争每一个学生不掉队,不分心,成为一名合格的准高三学生。

高三就要到了,希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战,努力把班主任工作做到更好,落到实处。

高二班主任工作自我总结 篇13

本学期,我担任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走读生:22人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作思路

以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首,注重班级文化建设

1.确定班级目标,编成响亮的口号:“高考~,大学在招手!”将这一条标语,做成大红色的字体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰写~高考单科发展参考目标等。

2.制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

3.制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

4.打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

5.撰写“班主任寄语”:“除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6.打印“同学语录”,张贴在“宣传栏”,便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督。

7.选定班歌:《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育,也容易形成一种集体归属感。

8.设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观,蓝红组合暗寓“厚德载物,自强不息”的班级精神。

9.创办班级图书站。采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级,以实现图书资源的共享。

10.设立《班级日志》,由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。

总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规,做好班级管理

1.每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录。

2.座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

3.建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”,对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4.班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料。

5.经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6.制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程。

7.深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。

8.卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》和《班务日志》,以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

其次,协助班级教师开展教学工作。协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情况,配合英语老师成立了英语“一帮一,一对红”的帮扶对子:11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。

再次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。另外,我和政治老师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛。

六、与家长沟通,加强家校联系

为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。尤其是家长会,班主任的发言受到了好评

另外,邀请家长走进班级与学生交流,沟通。年11月29日第三、四节晚自习,邀请严家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,内容精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响。12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲内容,建议班主任结合整治活动,开展理想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力。

七、班级活动

1.中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子,举行联欢会,展示同学们的才艺。

2.成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。

3.成功地组织了家长会,班主任的发言受到家长的普遍认可。

4.响应校长号召,组织学生学习、观看于《丹论语心得》,并组织讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分。

5.根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。

6.选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目,我班、入选。节目在翠竹广场举行,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严同学的表演惟妙惟肖,成为当场节目一致称赞的明星,许多观众同他合影留念。

7.年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外,我班的设计方案获得了学校一等奖。

以上便是我对这个学期工作的实践总结。成绩和不足并存,在以后的日子里,我更努力地工作!

高二班主任工作自我总结 篇14

本学期,我担任高二(14)班班主任。我班是文科"研究生班",全班46人,男生20人,女生26人。住校生:24人走读生:22人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作思路

以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首,注重班级文化建设

1、确定班级目标,编成响亮的口号:"高考~,大学在招手!"将这一条标语,做成大红色的体贴在黑板的正上方,以明确班级的共同奋斗目标。撰写~高考单科发展参考目标等。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在"宣传栏"以方便同学们参照执行。

3、制定"班训"。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

4、打造"班级精神":自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

5、撰写"班主任寄语":"除了优秀,你别无选择!优秀是一种心态,优秀是一种习惯,优秀需付诸行动:优秀到每一个细节,每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人,愿我们班每一个人都优秀!"这是对"班训"和"班级精神"的拓展和延伸。

6、打印"同学语录",张贴在"宣传栏",便于同学们,自我对照,自我激励,相互监督。

7、选定班歌:《阳光总在风雨后》。在唱同一首歌的过程中,同学们既受到了"梅花之苦寒来"的励志教育,也容易形成一种集体归属感。

8、设计班旗。班旗主体标识班主任名"飞"的繁体艺术变形,潇洒飘逸,匀称和谐。意为全体同学在班主任老师的带领下,团结向上,尽显风流;底色为蔚蓝代表天空或海洋,意为沉稳而博大,标识主体为红色代表热情、积极乐观,蓝红组合暗寓"厚德载物,自强不息"的班级精神。

9、创办班级图书站。采取募集的方式,让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报刊提供给班级,以实现图书资源的共享。

10、设立《班级日志》,由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况,发表自己的观念,表扬好人好事,批评不良行为。总之,对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。

总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规,做好班级管理

1、每周一次班会,至少一个月让学生自己开一次班会,并有相应的班会记录。

2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

3、建立激励机制,每次单元测试,单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次"最佳作业奖",对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价,表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》,班主任每天查阅,掌握班级各方面的第一手资料。

5、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本,及时掌握各科的单元测试情况,监控学生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于管理员沟通,了解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈,打印分工表,责任到人,实行班干负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

学校运动会会后,以无记名投票的方式海选班干,组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

并打印出《高二(14)班班干职责分工》,粘贴在宣传栏,明确各班干职责,并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日,以平衡各班干的工作量,从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》(~主任)和《班务日志》(交年级组),以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元旦,以老师送节日贺卡的形式,向老师传递进行教学反馈,以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见,然后由课代表主笔撰写,要求突出老师在教学中的优点,同时也委婉地提出商榷意见,以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。

其次,协助班级教师开展教学工作。协助政治教学,我班成立了时政学习(新闻搜集)小组,时政小组将搜集到的近期国内外要闻,誊抄出来,夹进悬挂在宣传栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿情况,配合英语老师成立了英语"一帮一,一对红"的帮扶对子:11位帮扶志愿者,帮扶13位英语短腿的同学。另有语文学习小组。早读安排语文或外语课代表(也可由课代表指定一同学)带读15分钟。

再次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。另外,我和政治老师还准备各辅导一个小组,进行一次辩论赛。

六、与家长沟通,加强家校联系

为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。尤其是家长会,班主任的发言受到了好评

另外,邀请家长走进班级与学生交流,沟通。~年11月29日第三、四节晚自习,邀请严俊家长为学生作《行为与习惯、饮食与健康》的主题演讲。演讲就理想与目标、行动与习惯、饮食与健康等内容展开,演讲持续了两个小时,演讲生动活泼,内容精彩,学生认真聆听,两个小时掌声不断,引起强烈反响。12月1日周六放学后,班干自行召开了班委会,讨论结合严俊父亲的演讲内容,建议班主任结合整治活动,开展理想教育,激发同学们的斗志,提高班级凝聚力。

七、班级活动

1、中秋节组织班干给全班学生发月饼、桔子,举行联欢会,展示同学们的才艺。

2、成功地组织了学生参加学校运动会,运动会期间,各项工作平稳有序。

3、成功地组织了家长会,班主任的发言受到家长的普遍认可。

4、响应校长号召,组织学生学习、观看于《丹论语心得》,并组织讨论,每位同学都撰写了学习心得,还评定了班级优秀论文10篇,予以表扬和德育管理加分。

5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定"学生不规范行为整顿方案"。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。最后汇总材料上报德育处。

6、选派同学参加学校配合马鞍山诗歌节选送的李白组诗的朗诵节目,我班严俊、陶扶摇、张梅梅、赵邢、吴兰婷入选。节目在翠竹广场举行,收到当涂市民好评,尤其是李白扮演者严俊同学的表演惟妙惟肖,成为当场节目一致称赞的明星,许多观众同他合影留念。

7、~年12月30日我班成功地组织了班级元旦联欢会,我们准备了桔子、瓜子、糖果等食品和电脑、摄像机等器材,整场联欢会气氛热闹,和谐而有序,同学们热情高涨,纷纷上台展现自己的才艺。我们还用摄像机,拍摄了整个场面,上传到网站上以供同学们日后观看或下载。另外,我班的设计方案获得了学校一等奖。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改进。但毫无疑问的是,通过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自己,向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进!

高二班主任工作自我总结 篇15

20xx——20xx学年度下学期的工作即将结束了,这学期我担任高二二班的班主任,在学校领导的帮助和班级科任教师的配合及本人的辛勤努力下,顺利了完成学校赋予我的工作任务。忙碌中倍感充实,辛苦中留下回味,勤劳播种了收获,不足激励我奋进。感谢学校领导对我信任的同时,有必要认真总结一下一学期以来工作方面点点滴滴的得与失,并在此基础上,回报之以更大的工作热情!

工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,都影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。工作中,我时时严格要求自已,不断提高自已的思想素质和业务素质,一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期,在用“心”带班的基础上,更多注重了对学生进行心理教育,用“心”引领后进生,教育学生用“心”感恩等,收到了很好的教育效果,具体总结如下:

一、把握班级情况

我们二班是高二文科班中的B班,全班55名学生,班级内部两极分化现象严重,有近一半学生的成绩偏低,基础较薄弱而且普遍偏科。在经历了上学期末分班的风波之后,尽管大多同学都很珍惜这次没有再分班的机会,在努力拼搏,但仍有四名学生无心学生,基础极差,在各方面表现的都很懒散和被动甚至表现出一切都无所谓的态度,这就是所谓的“后进生”,也是我本学期班主任工作的一个重点。

二、班级工作基本情况

1、形成积极向上、团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会和开展的活动及其它时机加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,在每一次考试后都要召开班会,师生在一起总结得失,扬长避短,并制定下一步具体的学习目标及各科的学习计划。在座位安排上力争做到一帮一,鼓励他们之间彼此互相学习,互相帮助,同时也在提醒个别不学习的学生不能因为他们而影响了身边其他同学的学习环境,学生们在这个班集体中都能团结友爱、互帮互助,勤奋学习,班级已经形成了比着学的风气。在期末这两个月复习期间,我班里早晨五点钟就已经有一部分学生在默默地读书了。周日上午,有过半的学生在班级里自觉按照高三的作息时间上自习,按照三大主科老师布置的作卷任务,认真地对待,基本不用我管理了。

2、培养班干部自主管理班级,让学生“自制”

要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学生,把各项工作详细分配给他们,这样既可以增强学生的责任心,又可以把班级管理细节化。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如两名班长分白天和晚上管理班级的纪律,早自习和下午自习分配给各科科代表统一进行学习,我有时有时也会突然出现进行抽查监督,这充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力,也为形成良好的班风和学风打下了的基础。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,在每次月考、期中、期末考试前后一周时间,也是学生思想变化最大、学生最松散和情绪最焦虑的时候,我都会在班里陪他们上午后自习和晚自习,同时还要做个别学生的思想工作,每次都是连续四五天。同时根据文科班的特点,我要求全班学生在早自习开始前三十分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,而且要求学生做到的我本人首先做到,学生被我的真诚和辛劳熏陶,都能自觉提前到校学习。通过这些强化措施,在实验班的月考和期中考试中,班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距,特别是数学科和文综合科,与A班的差距缩小的幅度最大,数学科在去年分班时个人最高分62分,现在班内出现了一批过90分段的学生,这也带去了其他学生学习在文科班看来最薄弱的数学科。

3、在班级建设中,重点体现文科班的特色

在班级创立了读书活动,学生把读书的感悟写下来,拓展了他们的知识视野。同时设立了“班主任推荐好文章”,定期根据学生学习、生活、情感、个人成长等方面出现的问题或是他们喜欢的话题,我选择一些比较合适的文章印发给他们,学生们也喜欢阅读并从中都有很大的收益。

4、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

我经常利用课余时间与个别学生进行面对面的谈话,本学期和学生谈话达到了近二百人次,每次考试前后居多,谈话的主要内容包括:学习问题、行为习惯、思想压力问题甚至是感情问题等,通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流。本学期,班级学生开始写周记与我“交流”,我对第一篇周记都会认真阅读并给回复了详细的评语,我感觉这种方式有时比正面交谈更便利与学生沟通,好多学生向我说出自已的真心话和想法,有时还征求我对一些事情的看法,使我们师生的关系更加融洽,也使得了我对班张的管理。通过打电话等方式,我也经常与学生家长沟通,让家长了解其子女在校的表现,以便能及时配合学校和班主任解决问题。每次考试后,我都要和部分家长沟通,共同商讨孩子的学习问题。另外,针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,通过深入班级听课等方式及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

5、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,向书本学习,向媒介学习,师生共同进步。课余我看的最多的书便是《班主任之友》、《班主任》,我想,要做好班主任工作,单凭爱心和关心学生是是不够的,应经常学习,以丰富自已的理论水平,同时我也经常能把自已在工作中的感悟记录下来,形成文章,留在了我的班主任博客里,参加了第二期吉林市骨干班主任>培训

和蛟河市“班主任工作室”,我十感谢学校给我这些使我终身受益的学习和锻炼机会,通过这些学习和活动,我学习到先进的教育理念和方法,积极与同行们共同切磋班主任工作中遇到的各种困惑,学习其他班主任在工作中有益的方法和经验,使自已的教育水平有了明显提高。我想,只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

三、取得的成绩和存在的问题

1、抓典型,以点带面,促进后进生的转化

本学期,我对班级几名后进生进行了重点教育,他们大多是单亲家庭,有着“早恋”、上课睡觉、自习课上说话甚至是对父母说谎以骗取家长的钱等现象,学习成绩也不稳定,经常表现出自卑等情绪,我想转化后进生不仅可以挽救一个学生,而且也可能由此引发这个学生在其它方面的成功,还可以由一个学生的转化来带动整个班级的`成功。因此,后进生的转化是我本学期德育工作的一个重点,我重视用“心”(用爱心、信心、耐心、齐心等)引领他们在各方面不断取得进步,在尊重、理解、关心和爱护他们的基础上,鼓励他们树立自信心,调动他们学习和工作的积极性,如张一帆、李政浩两名学生现在的变化最大,不仅行为习惯改变了,而且学习成绩也有了明显的提高,对班级非常关心,还经常积极主动承担班级的很多工作,默默地为班级做贡献,同时这也带动了班级其他同学的进步,如曾经不爱值日的谢全艺、王其源也能早早来到班级提前值日,在劳动时,经常是男生抢着干,近期,我已把对后进生转化的方法和经验进行了整理并发在了我的班主任博客上。

2、改善学习行为,讲究学习的方法和策略以提高成绩

高二中整个高中时期最关键的阶段,不仅学习任务重,学生的思想压力也很大,部分学生还没有掌握科学的行之有效的学习方法,以至成绩提高的很慢,并产生了焦虑心理,对此,我召开了几次班会,重点讨论如何改变学习行为、如何科学调整各科学习时间、如何改进学习方法、如何调节紧张的学习情绪、如何讲究学习的战略和战术等,收到了很好的效果,大部分学生能从中受益,在实验班的月考和期中考试中,班级总体平均分和各科平均分与一班相比不断缩小差距,特别是数学科和文综合科,与A班的差距缩小的幅度最大,数学科在去年分班时个人最高分62分,现在班内出现了一批过90分段的学生,这也带去了其他学生学习在文科班看来最薄弱的数学科,目前,班级学生学习数学的热情异常的高涨。

3、住宿生已形成了良好的生活习惯

本学期,我能经常到宿舍了解住宿生的生活和学习情况,规范他们的生活行为,帮助他们养成良好的习惯,发现问题及时解决,树立典型标准寝室然后让别的寝室长去参观和学习,致使几个寝室的卫生和物品摆放、起居和其它一些方面都形成了固定的习惯。对于几个身体素质不好的女生,我经常替她们热烫药,天热时送去白糖和葡萄糖粉,让那些低血糖的孩子多喝点,以补充点体力。

4、存在的问题

作为一个新高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,通过自己做了一学期班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。

首先,使之积极期望和美好愿望,拉近彼此距离。因为我接手的是一个普通班,其中有好的学生,但差的学生也占了相当一部分,期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求,相信学生的发展潜力。众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望,通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为。

接班的第一天,我对每一个同学说了:"我真诚欢迎我们高一(7)班的每一位成员,让我接这个班,是我们有缘。希望你能为7班作贡献"。我发现很多同学都感到很意外、很新奇,也有一些不自然。事后有同学说:"自己读书以来从没听到过这样的话"。头一个月在熟悉学生的过程中,我告诉他们,我对他们中的每一个人都抱有很大的希望,希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待,拉近了师生距离,为班主任工作的开展打下了坚实的基石。

其次,随后我新官上任三把火:一、建章立制,二、建档立案,三、召开班会,集聚向心力、凝聚力。连续的三次主题班会《我爱我班》、《感恩老师》和《我的纪律我做主》等,每次主题班会我都在黑板上写几句话:如:《我爱我班》主题班会时,我写道:我爱我班,爱我们的班级,就像爱我们的家庭一样,

我爱我班,爱我们班荣誉,就像爱护自己的眼睛一样。

然后,每个学生上讲台宣誓,最后班级宣誓。并张贴上墙:集体像花园,用心去浇灌。如:《感恩老师》主题班会时,我写道:

老师,是我们心中的一盏灯,照亮我们前进的方向,我爱老师,就像爱自己的父母一样。

然后,每个学生上讲台真情表白,并表达决心。学生写的情真意切让我非常感动,当场我也忍不住表达了我的决心,我和学生形成了共鸣,那个时候我真正感觉我是最幸福的,最有成就感的。最后,我又让他们张贴上墙:洒下甘霖总关情,滴水之恩永难忘。再如:《我的纪律我做主》主题班会时,我写道:我纪律,我遵守;我荣誉,我维护。措施:班委承包责任制。方法:排除法。机制:竞争激励机制。如:开展"五比五看"活动:即,与---比,看谁的学习成绩好,与—比,看谁的纪律好,与—比,看谁的卫生好,与—比,看谁的文明行为好,与—比,看谁做的好事多。然后,每个学生上讲台谈自己的长处、剖析自己的不足最后谈自己今后努力的方向。

每次主题班会,同学们都能谈的积极踊跃,畅所欲言,谈的感人肺腑,真真切切,我觉得,通过这几次班会,我与学生的距离拉的更近了,我带好班级的信心和决心更大了;班上的凝聚力更强了,我的责任心更强了。

然后,我和特殊学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话,在谈话时,我结合个人经历反复阐述一个观点:老师看大家是一张白纸,每个同学现在又在同一起跑线上,个人的努力决定自己的命运,付出与收获总是成正比的。通过自己的工作,努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。

再次,我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育,增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为,学生若没有进取意识与自强意识,

没有对班级的认同感,没有集体的荣誉感,是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的"他律"入手,逐渐培养学生养成"自律"的行为习惯。我对学生经常讲一句话:要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉,希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。

接班级初始,百事待举,我采取全程、严密跟踪的方法:常去班级看看。我坚持每天早上6:05前准时到班,上下午自习课天天到班上,晚上6:30准时到班,坚持每午到班级走一走,看一看,不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律,而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级,尤其是临下课时,目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间,我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查,不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事,也可预防违纪现象的发生。比如,有一天晚上,在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷,作了及时调解,使这个事件得到很好的解决。有时也会发现一些人在做违纪的事,及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评,使其在全班面前检讨,达到了警示效果,使类似违纪现象尽量杜绝。

就这样,抓住分分秒秒,由量变到质变。一个学期过去了,班级形成努力向上的学风,出现尖子生带动普通生的良好局面,本次月考,本班的成绩在年度普通班中均名列前矛。第三,发挥学生主体作用,全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平,不只是学习方法的点拨,更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手,指出读好书,考上理想大学,于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度,"要我学"转变为"我要学"培养良好的学习习惯,然后加强学习方法的指导,否则学习只能事倍功半。如自习课,我总提醒同学,铃响就应该开始学习,习惯成自然,就不会让时间白白浪费掉,我也现身说法,介绍"五先五后"的学习方法,即先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先独立思考后请教别人,先打基础后再灵活思维,这些做法都取得了一定效果。

第四,调动学生主动参与学习的积极性,合理运用鼓励性评析,增强学生的成功体验,多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一(7)班,我就想采取新的教育方式:1、全面客观;2、以鼓励为主;3、有发展性。就像教育、管理成人一样,肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价,从而进行自我教育,达到良性循环。我的口头禅有:"没关系?再试一试从头开始",使他们知道现在是"什么样",今后该"怎么样"明确进取方向和步骤。

学习如此,班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中,增强他们的集体荣誉感,我尽可能地利用一切集体活动如:元旦晚会,主题班会等,使大家增强团队精神,使全班同学更为团结,真正能够体会到自己是班中的一份子。

我非常重视正面评价学生。如平时,科任老师表扬、肯定的人和事,我可能的再在众人面前表扬一下,通过这种下面肯定的做法,确实较好地激起学习的兴趣,振奋同学的精神,有利于班集体建设。

作为班主任,我积极组织好学生,配合好科任老师参与我校的"五步导学法"教学改革大潮中,给学生讲教学改革的新形式,新特色,新影响,及我校探索新教学模式,打造高效课堂的重要意义,让学生积极主动投入教学改革中。

要做好班主任工作,我的体会除了上述几点外,还感到应从班干部队伍建设,科任教师的团结合作,师生间的沟通,吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。

"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",前面的路依然漫长而艰辛,要做好事,要学的东西很多,做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向,我会坚持下去,用我的努力和辛勤去求。

高二班主任工作自我总结 篇16

作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,特别在体美劳方面不忽略,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们的活动;其次制度化地安排好每天的卫生劳动;在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强大家的集体观念和竞争意识,这个班级做的还不够。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,在班主任工作中,尤其要德育工作,如何教育好学生?让学生学会做人、学会做事、学会学习,这是关键所在。在这一个学期的班主任工作中,我深切体会到这一点:

1、要讲真理,要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科学,不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物发展规律的科学知识来教育学生。要顺“理”,要用真理启迪学生的思想,用真理塑造学生的灵魂。要用事实来教育学生,不仅要讲道理,而且要有事实根据,要用丰富的事实来论证理论的正确性,论证各种品德规范的合理性和科学性。

2、要旗帜鲜明,分清是非。所谓旗帜鲜明,就是在摆事实、讲道理的时候,要鲜明地指出反对什么,坚持什么,不能模棱两可,含混不清。旗帜不鲜明,是非不分清,说教就没有力量,就达不到应有的教育效果。

3、要有针对性。教师对学生进行教育时,不仅要讲清道理,摆出事实,使学生形成一定的正确观点,还要针对学生思想上存在的实际问题启发引导,清除其思想障碍,纠正其错误。不能压服学生,或以惩代说,用简单、粗暴的惩罚、体罚或变相体罚的方式来代替本应耐心细致的思想教育工作。

4、要注意情感的渗透,要讲究语言艺术。在思想教育工作中,教师的语言一定要有感染力。教师要善于使用情感化的语言,要善于晓之以理、动之以情,因为只有通情才能达理。教师应热爱学生,因为只有真诚地去爱学生,他们才愿意自觉地接受教育,这是思想教育工作能否对学生产生积极的、良好作用的前提。

高二班主任工作自我总结 篇17

亲爱的三班的孩子们:

岁月如梭,光阴如箭,一学期的时光已经蹉跎而过。

在还是暑假的八月,我接到了校领导打来的电话,要我接任三班的班主任。我当时是非常失落和生气,我知道在半路接任班主任所面临的困难,更何况要接的班是上学期"名声在外"的三班。假期里闲适的放松的心情一扫而光,我知道将要迎接的那是一个很大的挑战。但是,无论如何的不情愿也好,害怕也好,沮丧也好,该来的还是要来,该面对的还是得面对。假期结束,新学期如约而至,我和三班的缘份从此开始。我知道,我们将有两年的缘分。两年,对于人的一生来说,不是太长,但绝对也不短,可以发生很多事,可以发生很多改变,而有些改变,是决定性的。

还得从开学说起。8月24日是 开学第一天,是大家报到的日子,学校要求七点上晚自习时到齐,六点五十我去的教室,隔壁几个班有的正在搞卫生,有的已经搞完卫生坐在教室里自习了。而当我到三班教室门口的时候,如我所料,喧闹嘈杂,地面上是上学期结束的时候留下的一片狼藉,学生到了大约百分之八十左右,散乱的坐在教室里,看到我的出现,吵闹声基本上停息下来, 因为高一的时候给三班和其它几个班也带课,所以学生们大多对我都并不陌生,你们用好奇的眼神打量着我,好像在问我,你能带好我们吗?

简短的开了个班会,强调了我们三班要从 三个方面做起:即卫生、纪律、学习,我们要改变我们自己,改变三班的形象,让三班成为一个卫生整洁,学习努力,自律自强,团结向上的班集体。

班会完毕,先初步打扫一下卫生上晚自习,因为第二天的下午学校会安排两节自习课时间让全校大搞卫生的。安排学生分成两个组分别搞教室和环境卫生,你们分头行动起来了,提水的,淘拖把的,扫地的,擦玻璃的,大多数同学还是挺积极的。差不多二十分钟的时间,内外的卫生基本上搞完了,尽管还有很多的不如意,但基本上可以了,还是先上晚自习吧,今晚要发新课本。

新学期第一周的周一下午的两节自习课,照例是卫生时间,关于班上的卫生我在上午的时候已经做好了计划和安排。班上总共54名学生,分成五个组,第一组:16人,负责搞好宿舍卫生,总共有8个宿舍,每个宿舍派两位同学;第二组:10人,负责搞好教室地面及楼道的卫生;第三组:6人,负责清除破损的墙纸、画报及墙面的球印(中午的时候已安排一位同学买了几张砂纸和灰刀);第四组:16人,负责擦玻璃,每人两块;第五组:6人,搞好环境卫生。要求责任到人,每个组临时指定了一名小组长。自习课的铃声响起后,大家分头行动起来了。

晚自习进教室一看――哇!这么靓啊。我说,是不是第一次看到高三(3)班这么干净啊?大家都说是啊。既然搞干净了,下面就要保持了。

后面的几天里安排了在周一劳动中非常积极的王俊章同学担任班上的生活委员,建立了卫生小组来负责每天的值日,制定了班上卫生的奖惩措施。以后教室地面上几乎看不到纸片了,地每天拖的很是干净,窗户擦的也非常明亮,窗帘也洗得干干净净。讲桌上收拾的井井有条,抹布洗干净后整齐的摆放在桌面上。后面的几天里又买了新的墙纸贴了一圈,大家都很喜欢。

大家相互还没有熟络,我们已经迎来了中秋的欢聚和祖国母亲第66个生日,学校在9月28日将隆重举行爱国歌曲大合唱比赛,共同庆祝这个伟大的日子。在同学们积极的参与和老友建廷的建议下,我们最后选择了《祖国不会忘记》这首歌曲作为我班的参赛曲目,在这几天里利用下午自习课和晚自习第一节,已经做着非常努力的准备。余霞同学担任我们的指挥,和很多农村的孩子一样,她也没有音乐基础,但在打节拍的过程中,她的节奏感还是很不错的,她自己也很刻苦的练习和学习,在音乐老师的指导下进步还是很大的。音乐老师辛老师实在是太忙了,好多班级都请她去排练歌曲。学唱歌曲只能是靠我们自己了,教室里有多媒体,我从网上下载了几个视频、伴奏、指挥等视频,利用自习课的时间自己开始组织孩子们学唱了,还好辛老师在百忙之中抽出了一节课给同学们指导了一下,也有不错的进步。训练是紧张的、枯燥的、辛苦的,即便如此,我们仍然热情不减,每当遇到困难的时候便反复的`观看视频和重复的训练。从训练伊始的腼腆到后来的敢于放声歌唱;从原先的生疏、走音到后来对曲调的基本掌握;从原先明显的抢拍拖拍到后来能够基本做到"步调一致".

在合唱比赛的排练中,来自不同班级的同学们有了一个很好的交流的机会,促进了互相了解,增进了友谊,使得我们更加团结,更具有凝聚力。通过这次比赛,使得我们更加的自信起来,坚强起来;能够在全年级、全校的师生面前展现出三班积极向上、不甘人后的精神面貌;建立起了集体的荣誉感、自豪感。尽管由于一些失误是我们与一二等奖失之交臂,只拿到了三等奖,但大家都是分外的珍惜和十分的激动,这毕竟是我们三班第一次在集体活动中得到的荣誉。

一点点细小改变,一滴滴成绩的取得,三班的形象在同学们和老师们心目中也在慢慢地改变着,使得我们自己的内心也在悄然的发生着变化,我知道一种叫做自信的东西已经在同学们的心底慢慢成长起来。

我知道自己置身于一片文化的沙漠,但我毫不怀疑建设绿洲的可能性。我认为,从初中到高中,会有一些本质性的改变――很多事情已经不再那么单纯,我们来到这里,也不是仅仅为了最后那张录取通知书。我知道,大家真正的人生,将从高二三班开始的。从进入这个班级的第一天起,我就试图告诉大家一些东西,一些有关学习和生活的信念,我希望大家能从这间小小的教室的窗口,眺望一个完整的世界。我们的未来,从这里起步。

于是,我买来了六盆花。她们不是一盆简单的仅仅是为了养眼的植物,善待那些非常宝贵的财富,我们将永远不会受穷。让我非常欣慰的是,这些植物在三班班生长得很好,就像大家,生机勃勃。我一向认为,一个班级生命力的旺盛和她的爱心,可以从班级种植的植物上得到体现。它们一直伴随着我们在成长。

那一天上午,我在办公室里和老师们闲聊,我说要去给我的学生做一个书架。第二周,就在众人讶异的目光中抬来了一个大书架。当然,书架的制作中王新飞等几位同学也付出了很大的努力。是的,我是一个想做就做的人,也是一个说到做到的人。只要是我看准的事情,我会毫不犹豫地去做而不是简单地计较得失。我一直想把这样的风格传递给所有三班的孩子,那是我成功的法宝,远比一个书架本身珍贵得多。

今天添置一个书架、写一幅字,明天买来一个订书机、一个热水瓶,一个新家,就这样一点一点布置起来了。我喜欢把班级变成一个家一样,我喜欢看到你们在自己家里愉快地生活。高二三班,很快就成为所有人羡慕的班级,她不仅拥有着别的班没有的设备,更重要的,使每一个生活在三班的人,享受着无比的方便与温馨。

尽管有些许吵闹,大家也不是总听我的话,但这些依然不能减少我对三班的喜爱。周记一篇篇交上来了,满满的是友谊与感动;黑板报一期期出来了,精心的设计,多样的形式,鲜艳的颜色,丰富的内容。我们要真的要感谢郁蓉、鲁建玺等两个版报小组的所有成员,是你们的付出和辛劳是我们班有了这样的版报。当然,以后还有三学期的时间,需要你们继续的努力。

我们已经变得优秀起来了,我们还要努力,要让优秀成为一种习惯。但是我们都很清楚,没有人可以随随便便成功,每一次进步的背后都有怎样的努力与付出,我们珍惜。还有一年半的时间我们要一起度过,我相信只要大家一起努力,我们一定会有更大的进步。

一学期,四个多月,多么短暂的时光,但又是多么美妙的开局。但正如我在第一次家长会上和你们的父母说的那样,比起分数,我更关心大家在这个新家里过得好不好,幸福不幸福。我希望每一个三班的孩子,都健康,都快乐。

说到分数,我们似乎也从不甘心冠军旁落,即使偶有跌倒,亦会奋起直追。每当早自习铃声刚响,推开教室门的时候,教室里已经是一片朗朗的读书声,我自己也被这种浓浓的学习氛围所感染着,感动着。在学习上,我不以成绩论英雄,不会因为那个同学成绩好而给予太多的关照,也不会因为那个同学成绩不好而冷落他,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的整体素质的提高。学习的目标不只是为了考学,学习是为了成才,能成为社会的有用之材。但是通往成才的路要靠辛勤的汗水铺就,通往成才的路是靠诚实的学习与不懈的追求一步一个脚印走出来的;一份耕耘,一份收获。中学生正处于人生的春天,正是放飞人生梦想的季节,是播撒与实现理想的岁月;我们每个人都应做到每天都有所获,做到不让一日虚度。因为今天我们学到的科学知识、做人道理,养成的习惯必将影响我们的一生。

但是学习成绩话说到这里,我不再列举三班班的优秀,因为那仅仅是一个光鲜的外表。在这些光环的笼罩之下,我深知每一个人的生活并不容易。我也深知我无法改变更多,依然有人不努力,依然有人落后,更重要的是,依然有人麻木。我在想,一个班,四个多月,能给大家带来些什么?难道仅仅是一些奖状和几句训斥?事实上,我从不是一个可以摇着纸扇,从容应对一切的淡定的人。我会生气,我会愤怒,我会急躁。我会骂你们,我会把不按时到校的同学赶回家,我会把浮躁的你们丢在教室拂袖而去。我从不是一个完美的道德楷模,我只是一个普通人,有着常人所有的弱点。但是,大家并没有因为我的发怒而记恨我,我似乎可以感知大家可以看到我简单的内心,是的,我是一个爱你们的老师,这是你们可以原谅我一切缺点的唯一理由。没有人可以让我伤心或动怒,除了你们,我的孩子们。

这些,还远远不够。我和大家相处的时间还不长,我还有很多事情没有完成。我们过生日的计划还没有付诸实施,我们的学习小组还没有建立,我们还有更多事情要去做,还有很多困难等待着我们一起去战胜,三班要告诉你,我们来到这个世界,不是为了索取,我们要做很多事,所有的成功,必须付出持续的努力。

我们度过三年的高中,不仅要收获成绩,还要明白,人生中有远远比分数更重要的东西,那就是顽强向上的信念、永不放弃的意志、感恩、信任,和忠诚,当然,还有友谊。当你们有一天也为人父为人母的时候,当若干年后,你们把自己的孩子送进学校的时候,你们一定还会记得,你们曾经拥有过一个温暖的集体,那里,你曾经获得过强大的动力,有一些让你感动的事,和一生也不会忘记的人。我希望,我是其中一员,我将以此为荣耀。

这个班,让你无悔,让我无怨。

老 班

高二班主任工作自我总结 篇18

高二第一学期马上要落下帷幕了,回顾本学期我五味杂陈。高一分班后,我接手的是文科班最差的一个班,大多数都是来自原七班四班和原九班学困生,还有陆续领导引进的英才学困生,学生成绩难以入目,学习能力更让人灰心,他们大多数对高中不抱有任课希望,五个左右的男生更是有吸烟打架等恶习。学习的中坚力量只是一小撮人,让我无言以对的是他们成绩平平且都瘸腿,不是数学弱的要命,就是英语一塌糊涂。

时至今日,班级焕然一新,不仅在学校班级量化考核中名列前茅,而且成绩进步明显,由以前的倒数第一名,进步到第三名,与第二名相差仅11分。尽管与高考还有遥远的距离,但是这些进步足以让我高兴不已。借这次机会,将本学期的班务工作作以总结,希望来年我们四班能取得更大的进步。

一、建立健全班干部建设

这句话是老生常谈,班主任都熟之又熟,但是很少有人做得有声有色。由于本班的特殊情况,我决定通过担任班干部来培养他们的责任意识和进取心。班委均采取毛遂自荐,若有若干人时采取投票表决制.班委设立如下:

1、副班主任:杨浩,总揽班级事务,是班主任的好帮手

2、班长:颜钰瑛,负责监督全局,提出建议和意见,并负责点名。

3、四个小组组长。负责本组的纪律学习和作业收缴

4、学习委员:马晓燕,关注大家的学习并提出意见和建议,主要负责作业迟交统计。

5、团委(团支部书记、宣传委员和组织委员):负责团委的日常工作和组办班级活动

6、体育委员:李文清,班级形象大使,负责建立对外班级形象工程

7、各科代表

8、卫生委员

9、文艺委员

在此基础上,我又增设:

1、健康委员:主要关注同学们的身体健康,督促同学们每天早晨喝第一杯水,注意个人卫生,每天在中午预备铃响后给在全班给同学们讲一道健康知识。把健康提到学习日程。

2、爱心委员:关心和帮助那些生病的同学,也负责向灾区或个人捐款事宜。

3、扫睡委员:负责统计和记载上课睡觉的同学,并课后督促提醒他们.

4、治保委员:负责班级的安定和同学的人身安全,主要关注打架和吸烟情况。

5、书法委员:一笔好字对一个人的影响是深远的。而且一笔好字对参加高考的考生的影响估计超过20分。

通过以上班委的设立,做到“人人有事做,事事有人做”,充分体现他们的班级主人翁地位,培养了他们的责任心和使命感。

二:建立健康积极向上的班级舆论

班级舆论是一个班级的主要思潮,它影响甚至是决定着很多学生的思维趋向,班级舆论相当于一个班级的头脑,它的健康积极向上决定了它的发展空间和潜力。

首先,给本班明确定位:我班生源差,问题多,在年级文科班里属于末流班级。但是气馁沮丧只能让更多关爱我们的人失望难过,让别有用心的人嘲笑窃喜,不但不能解决问题,而且会毁掉我们的人生。每个人内心都有个伟大的存在,一旦苏醒,进步的力量是谁也阻挡不了的。所以我和同学们一道研究并提出了我们四班自己的班训:

1、只有变强是硬道理;

2、积极地心态造就金色的人生;

3、不比起点比终点;

4、走的最远的人不是走的最快的人是,而是不停走的人.

5、天生我才必有用。

在此基础上,我们制定了班级目标“稳三冲二”,及个人目标人均增长至少11分。而且通过同学的努力,每周本班在学校考核中纪律卫生和两操都是名列前茅,这建立并培养了班级荣誉感,让他们认识到优秀可以是多方面的。

三、一套先进的原创的行之有效的班级制度

1、卫生实行每天四人负责制

卫生是日常最为重要也是最为繁琐的事情,它不仅是班级的形象,而且也是班级荣誉感的主要来源。同时也是班主任日常处理最多最为烦恼的事情。在我带班生涯中,也曾做了各种尝试,但其结果都是让人烦心和无奈。例如目前大家所推崇的周小组负责制、全班值日表制等,理论上责任到人,人人有事做,但其结果却让人无奈。由于班级生源差,很多学生的行为和处事自私粗心我行我素。据卫生委员反映出现了个别学生经常不值日,屡说无效;大多说同学都干完自己的活不理其他人的工作和劳动先后关系就离开教室玩去了,根本不讲团队合作,最终的卫生质量很差,班级凝聚力在人人抱怨间涣散。

我很是担忧。特意组织一节班会课让同学们讨论这个问题。学生出乎意料的积极踊跃,大家都有话要说,有意见要提,都表现出要彻底解决这个问题的决心和热情。我很是高兴,在黑板上写下了学生提出的各种解决方案。最终大家敲定每天四人负责制。

全班共分10个小组,每组四人(一人担任组长三人是组员),每个小组负责一天的卫生。卫生需在早7:20午2:00之前完成,包括室内室外的卫生,黑板的擦洗,垃圾桶的清倒,如果没有按时完成,明日卫生继续打扫。另外单独安排一人负责室后卫生工具的摆放和整洁;安排两人负责每天提供班级饮水。

到目前为止,这项卫生制度运行出奇的好,什么时候进班都是窗明几净秩序井然。我想这其中也有同学们愿意遵循自己制定的班规吧。每个学生两周打扫一次卫生,减轻了学生的压力。这不仅有利于同学的团队合作,而且有利于培养集体荣誉感,以及同学们的自觉自律行为。

对于日常卫生的保持,我采取了一毛爱费捐款制。在谁的地盘发现纸屑,谁就要主动为灾区捐一毛钱。钱的背面用铅笔把姓名写上,交与爱心委员保管,待捐款时一并捐给灾区或个人。这样做一则让同学们时刻关注并关心灾区和弱势群体,二则在监督时产生的连锁反应让他们知道地面扔东西是不应该的。戏剧的是周围的同学都会立刻主动提醒身边的同学注意地面卫生,即使是被发现的东西也会心甘情愿的为灾区献爱心,甚至是主动捐款。同学们也许都明白了在日常的生活中我们也可以储蓄爱心帮助那些急需帮助的人。极大地弘扬了“一方有难,八方支援”的民族正义和爱国主义情操。

这里值得一提的是,卫生工具的摆放一直是每个班头疼的事情。

学生不论是有意还是无意都不会把卫生工具摆放整齐,要么东倒西歪,要么四处乱扔。笤帚更是许多调皮学生青睐的武器。自有了专门负责的人,情况好了很多。但是只要那些不良习气存在一天,负责人就的忙的焦头烂额。学生良好的卫生习惯的养成还比较缓慢.一次,这位专门负责人找到我,提出了一个非常有建设性的行之有效的建议。与其坐着期待学生卫生习惯的养成,不如创造条件达到同样的效果。他建议在班级墙面挂一个餐具架,规定把所有的笤帚每次用完后挂在餐具架上,这样会放大他们不恰当的卫生行为,从而主动在用完后把笤帚挂在相应的位置。我连呼太妙,立刻让副班主任协助他付诸实施。并在墙面挂笤帚区域悬挂人文提示语:谢谢你送我回家。到了今天,教室地面再没有以往脏乱差的角落了。这各创意彻底终结了这种不良现象。

2、考勤实行点名制

每天在早7:20午2:00由班长拿着点名册点名,在早晨7:20时由于学生都开始晨读,所以点名采用到桌位记名制,一则不会影响大家学习的状态,二则是在暗示未到学生的同桌通知他迟到了。中午点名采用传统的喊答制,一则培养大家的纪律观念,二则有利于提神醒脑开始第一堂课。每周统计迟到次数,迟到三次的同学须为班级图书角捐书一本,以后每多迟到一次就多捐一本书。书籍由图书角的负责人保管并为班级开放。

这项制度到目前已经执行三个月了,效果非常明显。我来到班里看到班长在讲台上点名,下面的同学都在静悄悄的准备上课的工作。一改往日噪杂无序的状态。同时,适度的允许迟到也符合中学生的身心特征。班级的图书角也在日益丰富。

3、作业实行凭证入班

学生不交作业,这也许是所有老师最为无奈最为烦心的事。不管不行,管却是往往太耗精力影响心情力不从心。让人最为担忧的是不交作业这种现象像流感般容易传染,班级里会有更多的同学不交作业不学习处于放任状态,产生的这种消极思潮也让班主任工作举步维艰。(班主任工作 )起初我班很多任课老师对于不交作业的学生严格的批评教育,可是慢慢的发现课前处理作业太影响上课时间,也严重的影响了上课的情绪和质量。不得已,课后部分老师就告诉我让我这个班主任协助处理,我也欣然许诺。可问题又摆在眼前,因为生源的弱势,不交作业这种现象层出不穷,各科老师是筋疲力尽心力憔悴。无奈,也许是老师现在共有的心情。随着教育的热情的流逝,沉寂在心底的是份淡然?淡定?抑或是无视?...

考虑到学生不交作业多半是由于学习懈怠(文科生的课堂作业时比较少的),我琢磨多日,研究出一套制度。首先,我安排了一节班会课,就“不交作业”这种现象蔓延及其它的恶劣影响在班内展开了讨论,大家引起了共鸣,畅所欲言,说了一大堆它的消极影响,最后得出结论,这种风气不杀不行,非得制止。我想既然同学们都达成了共识,那我的制度就可以提出来了。其结果超出了我的预料,大家一致赞成!

凭证入班的内容:早晨,在上早自习前,课代表就收交作业,将没交作业学生的名单交给学习委员统计。学习委员再将名单交给我来处理,所有没有交作业的同学不得入班,去旁边的自习室完成作业,之后交与任课老师。待任课老师检查合格后,他就会收到任课老师给他的一个凭证(如下),该生在将本凭证交与我并咨询原因之后,方可回班上课。当然了,若是有学生违反此规定,他等待的将是班主任我的严肃处理。

并且我还做了该项制度的档案:

由以上记录可以看出,不交作业的同学也就是经常那么几位

马虎对待自己学业的人,从后面的数据也可以得知,它起作用了!看来没有人喜欢在放大镜下观察自己的惰性。

4、撰写班级日志

班级日志意义深远,它是一个班级学生的精神家园。一个已毕业的学生曾在我面前谈论班级日志,当他说起班级日志时他神采飞扬满脸的缅怀。这个对我的触动很大,一个任然让毕业的学生念念不忘的是一本班级日志!多神奇的日志啊。从高二4成立,我也让同学们每天轮流写班级日志。事后,我给忘记了,前不久我从一名学生手里拿来看,结果让我很是吃惊!

我反思了一下,班级日志的魅力究竟在那里呢,在阅读了同学的日志后,我感触良多。班级日志,这是同学们的精神家园!

也许它的魅力就在于此吧:

1、培养学生的主人翁精神。 不成绩好坏,不论日记质量如何(当然,对于差生,老师可以适当最撰写班级日志的指导),每一个班级成员轮流写,都应该学会关注班级,观察老师同学,体验学习生活。让每一个人留下自己的笔墨表达心声。如果对于差生的日记,老师多一些鼓励关注,效果会很好。

2、增加师生的相互沟通。 老师,尤其是班主任可以通过班级日志及时了解班级动态和学生的内心,针对性的解决问题。

3、提高学生的能力。让学生学会观察人和事,提高思考能力和写作能力。不失为语文学习的一个好的方法。通过学生阅读其他同学所写的日志,学会如何更多的认识身边的同窗,相互多一些理解宽容,多一些相互的帮助。

4、班级事务的档案记录。班级的好人好事,学习中的优秀分子,班级的荣誉,一些有争议的问题等等。师生应该有一种档案意识,通过班级日志记录下来.是班级成绩的足迹。

高二班主任工作自我总结 篇19

不知不觉,这一学期的班主任工作也告一段落。这一学期,我很感激校领导能够任命我为高二理四的班主任,现将这一学期的得失总结如下。

回顾这一学期的工作,我从中收获颇多。在这几个月里,辛苦是必须的,但同时又是充实的。每天起早贪黑,从早读到晚修,每天都可以在教室看到学生们那一张张纯真的笑脸。这一学期,几多欢喜几多忧烦与辛酸。有人说,班主任是世界上最小的“官”,可是我觉得班主任并不是可以用官职的等级加以定位的。因为班主任工作的意义极其丰富,并不是只有言语就可以表达。

这一学期,作为高二理四的班主任,我倍感压力。理四作为试点班,学校给予相应的重视,但我却是中途接手,对于班级的情况不是很了解。不过感谢学校在开学初就对班主任进行了培训,给与工作上的指导。同时有过一年的带班经验,所以我仔细的学习学校对于班主任在这学期工作的几点建议,自己积极主动的与之前的班主任沟通交流,向前辈学习带班经验。同时自己在网上买了班主任管理方面的书籍,如《今天怎样做班主任》《班主任经典案例分析》等,让我受益很多。

作为一名刚刚工作一年半的班主任,难免会考虑问题不够成熟。通过自我研修与前辈指导,我意识到,作为一个班主任,首先应该具有一颗爱心,因为我们作为班主任面对的是一个班级,是一个集体。我们班是高二年级容量较大的一个班级,全班60个人,每个学生都有着鲜明的个性,而且他们都是90后,自我意识比较强,责任意识较单薄。因为是试点班,这个班级的学生学习基础较好,纪律较强,但是个性也相对明显,有着较强的优越感,不够谦虚,在卫生方面意识比较薄弱。对于这个问题我花了一个月的时间,培养学生关爱集体的意识,懂得责任二字。我觉得在这个过程中首要的就是要对他们有足够的耐心、爱心与宽容心。因为他们成为今天这个样子是很多方面的原因造成的。他们一直把学习作为第一要务,所以觉得学习好一切就好,从而忽视了其他方面。于是我对他们耐心的教导沟通,以小组的形式加以分工,同时用班委加以束缚,其次就是要懂得与他们的家长进行积极有效的沟通,而且在沟通过程中要注意说话技巧。其次,就是要培养一批得力的班干部。

我实行的是双份班干制度,及设立两个班委组织,按单双周进行轮流管理,并引入竞争机制,使得两组班委都可以集思广益,发挥他们最大潜能。第三,我在培养班级集体意识方面做了很多工作,建立班级QQ交liu群,建立飞信群,采用主题班会、辩论赛、游戏等形式激发学生的班级意识。这一学期先后学校组织了球赛、征文比赛等活动,在激烈的比赛中学生无形之中就增强了班级凝聚力与荣誉感。第四,作为班主任要具备良好的语言表达能力、沟通能力、组织协调能力和敏锐的观察力。我班有一名学生因为基础较差情绪低落,逃避学习,无故缺课,这种情况让我十分焦急,我一方面与家长进行积极沟通,另一方面不停地对学生加以劝导教育,为他加油打气。我多次在QQ、飞信、手机上鼓励安慰他,劝导他,他很信任我,说了很多他内心的感受,我不停的开导他、关心他,让我欣慰的是他很快恢复情绪,重新投入到学习中去。在这段任职期间,我与班内学生建立了良好的师生关系,在班里,自习课与课余时间我既是他们的班主任,也是他们数学、英语、地理等问题询问的取出。我们既是师生又是朋友,每天虽然辛苦但是也很充实,只要他们进步就是我最大的快乐。

虽然这段时间自己做了很多工作,但是自己总是感觉自己很多方面做得并不够,在工作中还有很多不足。经验欠缺是很大一方面的制约因素,另外班级管理问题仍不完善。在今后的工作中,我一定会更加努力,履行班主任的职责,多加学习,勤于探索,把工作做的更好。

高二理四班班主任:刘

20xx年x月x号

高二班主任工作自我总结 篇20

感谢领导的信任和指导、课任教师的支持和配合以及家长的沟通与交流,班级各项工作可以顺利开展。即将升入高三,现将一学期的工作总结如下,以期望在高三的班主任工作中做出更多成绩。

1、搞好班级建设利于工作开展

根据教育教学的正常开展,抓好时间节点,完善班级建设,有利于班级各项工作的开展,如新学期重新调整班委与各科课代表,为班级工作与教师的授课做了很好的铺垫;拟定一学期的班会主题,供学生按寝室选定,自主组织,有助于班级凝聚力的聚合;每天的班级日志信息反馈,奖优诫劣,形成班级的正能量。

2、关注学生身心变化,促进综合发展

本学期学考在即,文科班的部分科目还未结束授课,学生应对学考和学习新知识有冲突,同时文科班级的男女生比例严重失调,而女生的天性比较细腻,容易受情绪化影响。因此,关注学生的心理健康尤为重要。通过定期的班委会会议,周记的收缴,单独谈话,心理委员的报告等多途径来了解学生的内心世界,为学生的全面发展奠定坚强了心理基础;鼓励班级全体同学,积极参与各项教育教学活动,将活动课程化,利用班会进行压力缓解和抗挫折能力。

2、做好松紧有致,营造良好氛围

在班级的日常管理上,抓住“松紧”二字,做好工作。比如学期开始要求“紧”,为学生的新班级生活立规矩,班级形成共识后,则可放“松“给班委会管理,同学督促;对学习生活的过程要求严格,而对结果不过度关注,以引导学生正确而合理的学习习惯、公正客观地看待得失;

4、常抓重点工作,培养自主管理

安全、文明和教学是所有班级工作中的重点,也是需要常抓不懈的。充分利用一切的机会,落实上述内容。比如节假日前后、恶劣天气前后,突发调课时候等都提醒安全与文明;

利用课表安排培养学生提前安培任务、依靠课代表收集整理同学易错易混知识点、班委会成员不仅记录班级日志并且利用空余时间点评;归纳总结当天知识,及时补缺补漏。

三 反思与体会

一学期的工作顺顺利利地进行,取得了些许的成绩,但也有遗憾,反思过后觉得还可以做得更好的是:

1、老师的教育是有限的,要能发动学生自己的力量

每个学生其实有无限的资源可以开发,班主任要学会利用契机,找到学生的“兴奋点”和“启动点”,激发出他自身想成长于成功的欲望,这样的内在力量才是最持久也是最有效的。

2.教育不是孤军作战,要与多方合作形成最大的合力

高中教育如果只讲成绩,最终未必能获得理想的成绩。因为成绩的提高不仅仅在课堂上,还在课下、在生活中。因此,更好的利用年级检查的反馈,班级生活委员的定期报告以及与生活老师的每周沟通,可以提高对生活区的关注,每周周日晚上先生活委员点评再班主任总结,及时对生活区的表现进行关注和指导、教育。

家庭在孩子的成长中有不可替代的作用。有效的家校通联系,形成紧密的家校合作,如每周通固定返送留校生名单和周末作业,使得家长可以更好的进行作业监督;必要的家访,了解学生在家表现、与父母交流情况等等,尤其对在外工作的家长督促他们多花时间与孩子交流,多关心,对于孩子的在校学习状态有极大的帮助。

3.为学生树立榜样,面临挑战要有信心和方法。

在面临众多具体问题的时候,既要积极请教又要自我充实,反思总结,虽然是挑战,但是战胜之后自己也成长起来,很有收获,所以会继续以积极的面貌迎接未来的工作!

以上是我在这半个学期当班主任的工作总结和汇报。其中还存在很多的不足,但我会努力,争取将来能做一个优秀的班主任。

高二班主任工作自我总结 篇21

常听老师们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:?

一· 把赞美还给学生

教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。作为教师都有这样的一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的毛心凯同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这两年多的时间里,我几乎没注意到他的存在。直至有一天,一件微不足道的小事改变了我对他的看法,好象也改变了他自己。那是一次课间操,由于下课稍微晚了点,学生们都急急忙忙的往外挤,我站在讲台上,维持着秩序正好门后面的拖把倒了,学生们顾着挤,好象没有注意到横在地上的拖把。这时,毛心凯同学挤了过来,告诉大家看着点,别绊倒了,然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了,做完操后回教室,立刻在班级表扬了毛心凯同学,并尽力赞美了他关心集体,为他人着想的好行为。此后,我又从几件小事里发现他性格闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了,上课特别认真,作业完成得很好,学习成绩也有了很大的提高,这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语:一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立良好的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

二· 用爱心为后进生撑起一片天空

我们常常把孩子比做初升的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意,作为一名班主任,我们有责任、也有义务教育好这些后进生,使他们和其他学生一样健康快乐的成长,展现自己独特的风采。我的班级里李思雅和宛淼淼同学,他们俩个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们俩的学习成绩很差,几次找家长谈话,效果也不是很好,课堂上,我仔细的观察了他们俩个。课下,我找他们俩个谈话,发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题,我开始对他们进行思想教育,没过几天,病又犯了,我很生气,同时也有些失望,不想再管他们了,但是我又想如果我放弃了他们,那么他们也许会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我真是动脑筋了,一有空就把他俩个叫到办公室,一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育。几天之后,我发现李思雅同学已经能够自己按时完成作业了。于是,我及时对李思雅同学进行表扬,没过几天,另一个同学也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴,但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也很高,批改他们的家庭作业,不忘加上一句批语,有时是:你能按时完成作业,老师真高兴;有时是:你可要坚持哦!并且一直坚持到底;我心里有一种说不出的喜悦!因为,我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理:对于后进生,要想让他们有所提高,老师一定要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们,去爱护他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,给予他们的关怀,这样让学生从内心发现自己的错误所在,找到提高的办法,从而努力学习,这样的办法的确是很好的,我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!?

高二班主任工作自我总结 篇22

转眼,一个学期的教学及班主任工作又接近尾声了,回顾本学期班级管理所走过的历程,即有进步的喜悦,又有令人无奈的烦恼.

喜悦的是,本学期我一如继往采取以制度管理班级,奖惩严明,严要求,勤督查,常谈心以及真诚与学生交朋友,不仅使我们班级的纪律、卫生乃至学习态度整体有了明显的进步,而且同学情、师生情也越来越融恰了。具体表再为:一是严格请假制度,凡大事小情一律由家长请假,很大程度上约束了一些自由散漫、纪律性差、常找借口一溜的学生。二是狠抓课堂纪律,狠杀课堂不注意听讲、交头接耳、窃窃私语之风,极大净化了课堂教学环境。三是班级卫生上实行个人承包,值日生清扫、班干部督查以及扣分、奖分等办法,很好地维护了班级的清洁卫生。四是利用主题班会集体教育和个别谈心相结合等办法引领学生树立远大理想,端正学习态度,努力学习,学会做人,全面发展。班级涌现出了陈譞华、刘佳君、庄威、于宁等一批努力学习,成绩不断上升而且品质优秀的同学,而且其中考试取得了比较优异的成绩。五是我们及时而出色地完成了学校及政教交给的卫生分担区、各类大型考试及检查前的各项卫生清扫及劳动任务。尤其在广播操比赛、古汉语诗朗诵大赛及全校排球赛中表现不凡,取得了比较优异的成绩。

我向学生提出一个口号,我们虽为普通班,但我们的人格不能普通,我们的做人不能普通,我们的学习态度不能普通。因为普通班的名称只能说明我们的过去,我们要用新的面貌、新的努力书写我们不普通的今天乃至明天。看来,我们一年六班的大部分同学正在走向不普通的路上。

烦恼的是:一些学生素质太低、基础太差、学习态度很难有大的改观。迟到、逃课时有发生,课堂不注意听讲、不用心学习,甚至根本不想学习的各别学生依然存在,尽管你用尽心思找他们谈心,与他们交朋友,甚至请他们吃饭,给他们买礼物,晓之以理,动之能情的帮助教育他们,仍然在短时间内有大的转变,可谓是改变不良习惯不是一朝一夕的事情。不过,我坚信通过长期坚持不懈的努力,特别是在任课老师的齐抓共管和协助下,终究会有大的改观和进步的。因为,我坚信付出终有收获!

高二班主任工作自我总结 篇23

高二班主任工作小结

本学期,我担任高二(6班)班主任。6班是个文科班,全班50人,男生23人,女生27人。过去的一个学期里,我们班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作思路

以德育工作为首,以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,构成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,构成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生构成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首,注重班级文化建设[由整理]

1、确定班级目标,编成响亮的口号:“不到最后一刻,决不放下”。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3、制定“班训”。透过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”:“给自我一个奋斗的理由!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自我理想中的大学,便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。

总之,透过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规,做好班级管理

1、每周一次班会,并有相应的班会记录。

2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟通,了解宿舍管理状况。

6、卫生工作常抓不懈,职责到人,实行班干部负责制,班主任随时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。

在具体的工作中,按实质资料把班务工作划分为三个系列:思想文化建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,分工协作,构成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

首先,协助授课老师搜集教学信息:以贺卡的形式,促进师生之间的情感沟通。

其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。

六、与家长沟通,加强家校联系

为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。

七、班级活动

1、成功地组织了学生参加学校各项活动,各项工作平稳有序。

2、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,学生自我组织了“严师出高徒,还是慈师出高徒”的辩论会,开的有声有色。

3、根据学校部署,狠抓学生日常规范,制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思,明确了今后班级工作的重点。

以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存,有些想法和做法还不够成熟,尚有待改善。但毫无疑问的是,透过我的实践,我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经构成,班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力,更加严格要求自我,向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。

高二班主任工作自我总结 篇24

本学期,我担任高二(7)班班主任工作。在学校领导的支持下,在的德育处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

(一)注意班干部的培养

进入高二以后,班干部在高一的民主选举基础上,由我拍板产生,对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

(二)注意养成教育和传统道德教育的结合我的具体做法是:

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

为此,我先后开过多次主题班会,例《还我清白》,《该不该穿校服》、《你快乐吗》等,效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高二(7)班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以言导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我主要是电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,尤其对我。

高二班主任工作自我总结 篇25

上学期,学校让我担任高二(6)班班主任工作,一拿到学生名单,我的心就凉了半截。全班49人,女同学就占了41人,男同学只有8人,男女比例极端不平衡,在文科班中也是比较少见的。这些学生来自高一12个班,他们有选考历史的、英语的、艺术的还有生物的。他们的高一期末统考成绩情况是,800分段只有两人,500分段以下的却有十几人,有些低至400多分,而理科班总分平均分就达700多分。开学以后,每逢集会出操,看着"人强马壮"理科班,我们班的同学心理就很难平衡,结果一些成绩好的同学就产生了动摇,要求调去理科班,换一个好的学习环境,整个班人心浮动。通过分析,我觉得班级问题关键所在是老师同学都缺乏自信心,要加强班级的凝聚力,营造一个团结和谐、努力向上班集体,必须在自信心方面做工作。

首先,我采取抓两头促中间的做法。

一头是班级的带头人,经过接触我物识了一批自信心强、有活力班干部,例如班长肖潇、美玲,团支书斯丽,劳动委员展冲等,她们有活力,自信自强,对班级工作认真负责,有一定的组织号召力,在她们的大力支持配合下,使班级各项工作活动得以顺利进行,并取得良好的效果。例如,开学初,她们组织主持了名为"友谊从此刻开始"的主题班会,形式生动活泼,使同学们互相认识了解,团结和谐的班集体建设从此开始,班级的凝聚力逐步形成。十四周,她们策划组织了名为"顺流 逆流"的主题班会,代表高二A级参加学校班会公开课评比,这堂班会课,既展示当代中学生潮流,又展现我们班同学自信的风采,结果获得上下一致好评,荣获学校班会课评比一等奖。正是由于有一批得力班干的带动,班级的风气有了很大的改观。她们也获得学校优秀干部的奖励。另一头是后进同学,鼓舞后进同学的自信心,使他们展示自己最光彩的一面,这对营造努力向上的班集体非常重要。在我们班有一批这样的同学,由于学习成绩不好,自信心不足,不能正确评价自己,但他们又有自己的特长。我积极鼓舞他们挖掘潜力,展现特长,给予他们施展才华舞台,例如,婉辉、洲红、潘欣,她们有美术才能,让她们负责班级的墙报宣传工作,结果搞得有声有色,学校墙报评比五次,四次拿了一等奖,一次拿了三等奖。一次又一次的获奖,使她们对自己有了信心。这一批同学的转变,对我们班级良好班风建设有极大促进作用。

....抓两头,一头带动一头转变,确实对中间有很大的震动,整个班的风气逐步扭转过来了。

其次,我做好心理辅导和方法的引导工作。

女同学往往容易有自卑心理,这种情况在我们班里比较普遍,做好心理疏导就显得非常重要。开学初,同学们听了心理老师所作的名为"超越自卑"的心理辅导讲座后,反应良好。于是我又收集有关方面的心理辅导资料,结合我们班的实际情况,举办了名为"让我们成为高二A级一道风景线"的主题班会,摆出我们已取得的成绩,鼓励同学们自信自强,挖掘潜能,展现风采,改变精神面貌。同时,我还加强与同学个别交流,例如,毅华本来是副班长,中段考成绩下跌,民选班干又落选了,心情跌到底谷,我与她进行促膝交谈,我们谈学习,谈工作,谈生活,谈她现在的处境应如何应对,这种朋友式的交谈使毅华又重新振作精神。

面对现实,树立信心,又要用科学方法去开辟独立发展道路,我注重对学生方法的指导,指导学生如何科学的安排学习、工作、生活,形成良好的生活习惯。平时不断向同学渗透课堂学习、课后复习、加深拓宽知识、培养思维能力等方法。中段考、期末考前,我除了做好考前动员,鼓励士气外,还向同学介绍一些复习的方法。 良好的心理素质加科学的方法是提高学习成绩的正确途径,期末考试我们班有三位同学总分排在年级的前十名,八科考试有四科平均分高于年级平均分,其中语文、历史平均分年级最高。

最后,谈谈我是如何把情感管理与德育量化管理相结合的。我把师生关系定位在一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系,我追求的是一种民主、和谐的师生关系,时时处处关心、爱护、体谅学生,例如中国台湾籍学生婉婷,开朗活泼,心直口快,与老师关系融洽,但是学习缺乏毅力,不够专心,成绩很不理想,我就在平时的闲谈中把我的这些看法反馈给她,我们两人互相交流看法。我觉得所谓情感管理就是和风细雨,循循善诱。

情感管理必须与学校的各项规章制度相结合才能起到应有的作用。根据学校德育量化评比要求,我制定了班级德育量化评比方案,在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细则,公布于众,并由班干部轮流负责督促检查,有专人负责登记整理情况,每周小结,每月公布一次,期末算出总成绩,作为德育操行评比和品优学生评比的依据。

情感管理与德育量化管理相结合,使我们班级管理工作得以顺利进行,并取得初步的成效,一学期班级迟到记录为零,级部德育量化评比总分第一,被评为学校先进办集体,并获得学校和番禺区优秀团支部的称号。

高二班主任工作自我总结 篇26

20xx年8月,一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了,回顾这一学期以来的经历,虽忙忙碌碌,却也脚踏实地,一学期的工作倒也留下一串足迹,在忙碌中感觉充实,在辛苦中却能留下回味,不足激励着我奋进,勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

一、班级概况

高二2班作为新组建的高二文科普通班,共计54名。目前本班现有男生30名,女生34名,其中一名为借读生。这54名同学,高一时分别在不同的班级学习,行为习惯有较大的差异,学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的,虽然分班时总分平均分和其他普通班持平,但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力,在月考及期中考中,班级成绩不断进步,名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合,大家基本上适应了我的管理模式,如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作,现对本学期班级工作进行如下总结反思。

二、加强班风管理

抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“ 学习方法”、 “成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息,天下为任,元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会,组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来,学生在参与的过程中,既感到了生活的快乐,又受到了良好的教育,对学生进行心理健康和思想道德教育。

保证学生自觉自律,班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先,我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作,并且在课代表、小组长选择上也很慎重,尽量是原来当过的,而且在这一科上有较大的优势。其次,设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长,每天记录班级情况,以便于班主任了解班里现状,并及时通过家校平台汇报给家长。最后,对班干部要求和鼓励并行,一方面表扬他们变现得很好,另一方面又要求他们起到模范带头作用。

三、加强学风建设

把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高二年级的学生来说,三门理科会考很重要,离高考的时间也越来越接近,因而我想方设法来督促学生学习:

1、根据不同的实际情况对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

2、配合各任课教师的工作,把班主任、任课老师和学生拧成一股绳,一起构建和谐班集、共同创造美好未来。

3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。这样在他们的带动下广大同学在各科学习上也更有信心,更有动力,也就能取得更大的成绩和进步。

4、常与学生谈心。 加强尖子生中等生的培养,促进中下生的转化。增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在弱势学科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展。

对于中下生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,学习成绩能有所突破。

加强“学困生”教育,防止新的“学困生”出现。经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

总的说来,过去的一个学期,是各方面都有长足进步的学期,没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始,相信会有一个好的结果!

高二班主任工作自我总结 篇27

作为一个年轻的高中教师,作为一个新的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班级情况

在高二,我校对全级的学生做了X科的重新分班,我们高二(7)班是历史班。今年的历史班,和其他的物理、政治、化学、生物等班相比,底子薄了很多,这从分班的成绩当中可以体现这一点。经过一些调整,最后我班共有53人,但我发现在高一因纪律不好而受过处分的同学就有4人(开学一周不到,就有一个学生因上学期偷窃,现今被发现而被学校开除),又有6至7人以前的学习习惯和态度不好,无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,甚至有过顶撞老师的行为。所有这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、选拔班干部,培养积极分子

选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。

因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。在选定班委后,让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换,中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

三.形成优良班风,培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。 比如通过组织同学观看《艺术人生——成龙访谈》这期节目,很多同学深深感受到,一个人要走向成功,是伴随着很多的艰辛和磨难的,从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2.运用典型事例,进行表扬和批评。班上有任何的好人好事,都及时地进行表扬,如拾金不昧的,热心助人的现象,起到了积极的引导作用。

3.运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下,这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传,展示了班级文化建设亮丽的一面。

4.经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和游园活动以及学校的“科技文化语言艺术节”。运动会中,我班男生勇夺男子丙组标枪冠军,班级接力赛也获得了很好的成绩。游园活动中,大家群策群力,多方献策,共同努力,度过了一个幸福快乐的晚上。在“科技文化语言艺术节”上,我班的摊位形式新颖,得到了大家的热烈捧场,增长了大家的见识,激发了学习语文的积极性。

5.组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

四、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。班级学生主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。

这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,不愿意听课,不愿意做作业,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有些学生有了一点点进步,但还是有好几个不想学习的,目前还是没什么改变。

虽然想每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,但有几个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,下学期担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作自我总结 篇28

本学期,我担任高一四班的班主任工作,在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的工作总结如下:

古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。

1.培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天,即20年8月12日那天,我在班级的黑板上写下这样一句话:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!算是送给我们一年四班学生的见面礼,可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系,也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向,同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2.深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

我教育学生先学会做人再学会求知,安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,先到学生宿舍再下班,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习,中午和下午的小自习全班学生必须全部上,杜绝无故缺席等,通过这些强化措施,开成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。

3.个别谈心,这很重要。

对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的,本学期,和学生的各类谈话共计108人次。

4.争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种.种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

5.开展好各项活动,并取了一些成绩

本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号,通过这些活动,不仅展示了一年四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,因此,在高一实验班的第一次月考中,四班在三个B班中取得了总平均分第一的好成绩,班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中,我们四班的总平均分再次位居B班之首,并比同类班的平均分高出十多分,也鼓舞了学生的学习士气,为期末能取得更理想的成绩。

高二班主任工作自我总结 篇29

高二班主任工作总结

本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下::

一、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,是高中阶段最关键的时期,尤其进入高二的学习,资料难度加大,对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:

1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自我所处在的学习上的位置,让学生持续良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自我面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。

2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不一样的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期,把握好每一个学生周期,及时做好他们的思想工作,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自我要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

4、我透过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜能够知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自我,重塑自我,透过这些故事,不仅仅教育了学生也教育了自我。

二、用心配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了超多的工作。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,用心调动学生参与的用心性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力,在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中,虽然没有得到奖,但学生自我重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,透过不断的学习和提高自我的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作自我总结 篇30

本学期以“创四星”工作为契机,在班级常规管理、班风文化建设、班干部培养、学习过程管理与引导和家校联系等方面开展积极的工作,取得了一定的成绩。现从以下几个方面总结如下:

一、“创四星”,常规上台阶。

本学期最重要的工作是迎接学校“四星”验收,学生的常规工作是展示我校管理水平和学生的精神风貌的“窗口”。从开学起,我班就不断地宣传常规工作的重要性,在学生在校行为的所有细节上,提出具体规范的要求,并通过主题班会集思广益,将学校的育人思想、办学方法等渗透到学生的行为中去。在临近验收的几个星期中,全班同学精神饱满,周末加班加点,训练集会、站队、做操等,常规工作上了一个很高的台阶。

迎“四星”验收中,班级的文化建设也轰轰热热地开展起来,从教室的布置规范化,卫生大扫除的高标准,教室墙壁的文化开发等,都开展得有声有色。班级目标、班级口号的制定过程中,几上几下的讨论,确实唤醒了全班同学的集体荣誉感和学习的责任心,口号和目标表达了全班同学的一直诉求,借助学校的力量,将它张榜于教室门前,时刻激励着全班同学。

虽然“四星”过后常规有所松懈,但总的来说,本学期的常规还是进步了不少,我班同学在卫生值日、自习课晚自习纪律、不迟到等方面都基本上能自觉自律,本学期多次获得“常规流动红旗”。

二、谈学习,让理想闪亮。

在高一打基础的阶段后,高二的学习任务一个接一个。首先是经过文理分科后学习目标、方法的指导,本学期利用班会课,结合开学后的诊断考试,宣传文理科学习的特点,学习方法的不同,帮助每个同学制定合适的目标。并通过家长会广为宣传发动,基本上使全班同学转变了学习观念,走上了文科学习的正轨。

期中考试后,少数同学因为轻视学业水平测试科目而挂了“红灯”。在“四星”验收结束后又开了家长会,家长会中请来四门学科的任课老师,提要求,给方法,密切配合,会后提出了不少具体学习措施。在12月份的诊断考试后,不及格的少了不少,平时作业大部分同学都高度重视四门学科,认真独立完成作业,课后能化时间看书和做习题,所以,我班有望在学业水平测试中取得较好的成绩。

本学期,还有一项信息技术省级考试。在教务处的统一布置下,信息技术学科的老师带领全班同学加班加点,周末放弃休息,参加模拟考试,正式考试组织得井然有序,顺利完成省级统考。

作为文科特色的班级,本学期在语文陈老师的带领下,积极训练辩论赛的语言技巧,充分发挥文科知识的特长,我班组织的辩论赛队在对阵高二(11)的比赛中赢得了辩论赛,其中主力队员是胡丹,周楠,王朔,张健缘等同学。还有不少同学表现出各方面的学习才能,如聂梦菱同学在全国书画大赛中获一等奖,王朔同学在南京市硬笔书法比赛中获二等奖,黄芮同学在南京市税收征文中获一等奖等,这些都展示我班同学的各项才能。

高二上是高中阶段承上启下的关键性学期。对待语数英三门学科,本学期有针对地开展自主学习活动,通过小组合作,集中研讨等形式,咬定青山不放松。同时结合“四星”创建,对学生进行远大理想的教育,激发他们学习的动力,在转变后进生方面开展了一定的工作,受到了一定的效果。

三、说感恩,学做人道理。

对待高二的学生,简单的说教已没有育人的力量,他们在媒体高度发达的今天,耳濡目染的事件超过老师,那些非主流甚至是错误的价值观先入为主地干扰着学校的育人教育。因此,如何引导德育教育,必须从思想、方法等方面不断变革,才能取得效果。本学期,有些班会课放手发动学生,定好主题后,让他们自己找材料,自己诠释其中的道理,绝大部分同学还是非常感兴趣的。如迎“四星”的“感恩教育”班会,就是同学自己一手策划的,他们还邀请到英语朱老师,活动中的互动环节非常感人;在法制宣传班会上,他们放映自己拍摄的视频,虽然非常粗糙,但形式非常吸引眼球,这就是班会课上让所有人抬起头来参与其中的办法。除了班会,我班还利用黑板报、班级园地等形式宣传感恩,让每一位同学懂得做一个合格的高中生,究竟要担当什么样的责任,每一个角色的要求是什么,大部分同学集体荣誉感强了,家长反映孩子更懂事了,学习更自觉了,对自己更有信心了。

四、想未来,任重而道远。

本学期在学校德育处的领导下,在热心家长的多方支持下开展了卓有成效的班级工作,工作中学生安全常常讲,用“一线通”、电话等多与家长联系,及时沟通问题,解决问题。发现了一些学习基础好,思想品行端正,在学生中能发挥表率作用的好苗子,动员他们参加学校的党校学习。但随着学习要求的加重,也随着生理年龄的变化,班级中出现一些棘手问题。出现问题是正常的,关键是能否正确地引导。例如,极个别同学厌学,手机问题,男女同学的交往等,这些还需认真细致的工作,有的更是长期的工作。作为文科的强化班,能否在各个方面做好表率,更在学习上达到各方面的预期,想一想,确实任重道远。班级工作的计划性和实效性有待进一步地强化。

高二班主任工作自我总结 篇31

本学期我担任高二(5)班的班主任工作,本班是文科班,学生人数共有53人。紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、加强班级常规管理,使班级工作尽快步入正轨

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时也是高中阶段极易发生问题的时期,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。

1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。

2、着力培养学生为争创文明班级、文明寝室而努力的集体荣誉感和自我蜕变的热情。在开学初就进行“双创”活动的宣誓,在思想上引起学生的重视,时时要与班级利益联系在一起,约束自己的言行规范。自双创活动以来,在管理上有了更具体的目标和激励措施,取得了一定的成绩。男生和女生各有一寝室获得五星级,班级绝大部分能拿到流动红旗,多次拿到学校的文明班级旗帜。

3、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,励志教育,月考期中(末)考动员大会等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。本学期本班进行了两次全校示范班团:新的起点和感恩教育,效果良好。

4、建立班级组织体系,进行学生个人的星级评级。班委会由七人组成,领导七个小组,全面负责当天的班级卫生和纪律,每天做好详细的记载。学生的违纪转化为对应的星级评定。

5、加强常规教育,让学生养成良好的.习惯。

6、加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,积极参加学校组织的一系列活动,如庆国庆歌朗诵比赛,校运动会,行军励志教育,进行疏散演练等。

二、抓好学习这一中心工作,形成良好的学习氛围

1、管理好课堂纪律,要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固,养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。

2、控制抬头率,使学生养成专心学习的习惯,无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。

3、在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

三、加强后进生的教育,防止新的后进生出现

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

四、为任课教师做好服务工作

创立良好的课堂纪律和秩序,良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。经常与任课老师进行交流,了解班上的情况,共同解决一些特殊学生的问题,调动学生的学习积极性。

以上是我对这一学期以来对班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一点进展,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!

高二班主任工作自我总结 篇32

作为高二__班的班主任,我已经带他们经历了一年的高中生活。通过过去一年和__班同学之间的相处,我对他们的性格爱好和以及学习成绩等情况都有了基本的掌握和了解。但是为了能够更好的和他们建立感情基础,为了更好的带领我们班同学走向年级第一,我要给我过去一年的工作经验做一下总结。从这些总结里面我要看到我做的好的地方,并且在下一年里,继续传承下去。我要看到我做的不够好的地方,在下一年里做到改正和完善。

首先我要来谈谈我做的好的方面。在过去的一年里,我觉得我做得好的地方就是在家长方面。我非常注重跟家长之间的交流和沟通,有什么事情我都会及时的跟他们进行汇报。如果出现了什么问题,我也非常乐意跟他们进行耐心的解释,并且积极争取得到他们的理解。所以在过去的一年里,我得到了很多家长的支持,也没和他们产生过什么矛盾。

其次我要来谈谈我做的不够好的地方。我觉得在过去的一年里,我做的不太好的一个地方,就是在关心后进生这一方面。因为我们班的后进生比较少,所以我就没有太把重心放在这一点上。但是在这次回顾过去一年的工作经历里,我觉得我做的不太对过去一年。在过去的一年里,虽然我们班有很多优秀的同学都进了年级的排名前10名,但是我们班后进生的情况就特别糟糕了,已经排到了年级的最后几名,也因为这几个后进生的成绩,拉低了我们整个班级的平均水平。所以说关心后进生也是一个需要引起我注意的地方。而他们考的这么差,并且表现得不好的原因有两个。一个是他们本身的基础不太好,另外一个就是我在平时没有过多的去关注和监督他们。所以在下一年的工作里,我会把一部分的工作重点都放在后进生的情况关注中。一个是关心他们的成绩,一个是关怀他们的感情方面。在下一学期里,我会尊敬跟他们的交流和沟通的次数,我会想尽一切办法来提高他们的成绩。

相信在我的努力和坚持下,我们班级的全体同学都能够达到一个优异的成绩,都能取得一个傲人的成就。

高二班主任工作自我总结 篇33

本人这学期担任高二(3)班班主任,一学期即将结束,特作如下小结。

一、抓“两风”建设,纪律护航

本学期灰好班风、学风建设,先保证纪律,为学习保驾护航。一是突出班干的管理作用,班级民主推选班长,班长主持选举各大委员,班委会、团支部分解各项常规管理工作,各人各负其责。班级设《个人常规管理量化考核表》,班主任指定考核人员,随时掌握每个人的成长经历。设《值日班长工作表》,每天签阅,随时了解班级发展动态。二是突出学生的自主管理,反对人管人。各人管好自己,有没管好有专人考核,班会课上班干来交流本周的相关情况,褒贬明确。这学期班风、学风有很大改善。

二、显学习主线,计划引领

班级建设中还是以学习为主线,如何指导学生学习,本人主要突出了按计划学习。开学第一天就让每人制定一份学习计划,张贴于课桌上;期中考试后回过头来看学习计划的落实情况,作出适当调整。每次考试前10天提醒制定考试复习计划,考前每人根据自己前一阶段的学习实际预估考分,做到明明白白学习。每天的学习突出预习、复习、自主作业等环节,强调主动学习。

三、讲做人道理,规范立身

为何要学习?为何要用心学习?从知恩图报上给学生找动力,强调做人要有良心,要有责任感,专心于学习就是对父母的报答,不管结果如何。妥善处理学生之间的纠纷、情感纠葛,以责任心、阶段人生目标、人与人交往的分寸来引领他们自己解决问题。本学期学生比以往要懂事一些,能自己处理棘手问题。

本学期我们班在常规量化考核、黑板报评比、体育活动中都举得了较好的成绩,不一一列举。

特此小结,望戒骄戒躁,今后继续努力。

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