四有好老师师德总结（精选3篇）

四有好老师以爱心、责任、知识和人格魅力，塑造学生，传授真理，树立榜样，推动教育事业发展。下面是阿拉网友整理编辑的四有好老师师德总结相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

四有好老师师德总结 篇1

教师的任务是“传道、授业、解惑”，而教师具有崇高的职业道德和思想道德是至关重要的，因为，我们要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教，这是我们都应该重视的一点。下面，我就把本学期的德育方面的情况总结如下。

一、以身作则，树立榜样

我多年以来，一直重视教师的表率作用，教育学生做到的，我首先做到，用自己的言行教育学生。如，在所有的训练中，我都能提前到校做准备，一方面准备训练的内容，另一方面准备学生早到校好准备组织纪律，避免以外的事故发生。不管是什么时间，都是如此。特别是现在的合唱队训练，由于个别学生到校特早，还有上午英语训练结束后不回家的，因此，我中午不能离校，学校没有饭时就饿着一天不吃饭，但在训练中，依然保持着积极认真的态度。很多的事情看似很小，但我真正的做到了，不管有无学生和教师，我都是这样去做的。有时我会不由自主的想到：我是共产党员，树立党员形象、维护党员的利益，使我义不容辞的责任。

二、履行义务

我在自己的本职工作中，从来没因为自己的事情和情绪影响没一节课，从我本身做到了保证四十分钟的上课时间，严格的按教案上课，有的教师说：好多的教案没有用。但我不是，我敢保证，几年来，我就是按教案上课的，不管是谁听课，我保证是教案上应当讲的内容，因为我尝试到了按教案上课的好处，因此，我的课后小结写得非常清晰，保证了学生每节课都有不同的收获。这是我作为一个教师的应尽的责任，也不愧为一名教师的光荣称号。

随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行直接影响到学生的言行举止。作为一名教师，不但要甘为人梯，更要为人师表。通过一年的从教，结合自己班主任的工作体会，并与师德各项要求对照比较，找出差距和不足，并不断努力按高标准来严格要求自己。下面针对自己的工作实际作以深入检查和探讨。

三、事业心责任心

忠于教育事业，热爱本职工作，有强烈的集体荣誉感，关心学校建设、发展和声誉，顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。经常与同行探讨教育教学规律，认真钻研业务知识，以新旧教材作对比，虚心向老教师请教，深入班级听课，勇于提出问题，并与其他同行探讨解决问题，常为了一个小问题而争论不休，或亲自动手实验验证。从而也不断提高自身的业务素质和能力。

四、心理品质

对教育事业有高度的责任感和求知欲望，能够在不断解决种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，面对挫折和失败毫不气馁，有自信心，在哪儿跌倒了就在哪儿爬起来。自从参加工作以来，经历许许多多的事情，从数学教学到计算机教学的转变，再到计算机教学中一次次的轮回，上上下下，我都从自己本身找原因，然后再付之于行动中，以积极的心态对待教育教学改革，勇于实践，敢于创新。

五、对待学生

尊重学生人格，做学生的良师益友，建立民主、平等、融洽的师生关系。对待学生一视同仁，不溺爱偏袒优生，不放弃排斥后进生，善于做好后进生的转化工作。作为班主任，平时中午总深入班级，同一些思想有波动的同学谈心，及时解决课堂上没有来得及解决的问题，做一些疑难问题的答疑，常常是上课铃响了，还被学生围着问问题。

六、对待家长

尊重学生家长，虚心听取意见，能配合班主任定期向家长全面介绍学生在校的表现，并根据学生的实际，提出进一步加强培养的措施。

七、对待领导

拥护领导，积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。敬业乐业，团结协作，乐于助人，同事关系和谐融洽，虚心好学，主动向老教师请教。

总之，在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。深受学生的爱戴和教师的好评。当然在工作中也会存在着这样或那样的不足，在今后的工作中要不断地改进和补充，使自身的素质得到日益提高。

四有好老师师德总结 篇2

在忙碌的工作中，xx年的工作也进入了尾声。回顾这一年多和孩子们的相处，不单单是孩子们在学习，潜移默化中孩子们也深深的影响着我，带动着我。看着他们天真、单纯、清澈的眼神，看着他们一点一滴的进步，我总是觉得很欣慰。在师德方面，我努力以身作则。争取在生活、行为习惯等方面都做到尽善尽美。孩子们处在幼儿时期，分辨力差，他们乐意模仿，教师的一举一动对他们都有着深深的影响。因为爱幼儿，热爱教育事业，所以我积极努力，不断进取，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范的要求，坚持做到“一切为了孩子”。

在工作中，做到尊重和爱护每一位幼儿。不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。爱每一个幼儿，让幼儿感受到幼儿园的温暖，感受到教师给予的温暖。

在工作中，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。工作中的教师只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。在提高我们的自身素质的同时，更要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

在园内不断学习师德教育，强化了教师的职业道德意识，我意识到在教育岗位上要做到无私奉献，悉心育人，要用爱塑造爱，用心灵雕塑心灵。

在未来的工作中，我会不断加强师德教育学习，努力做一名孩子喜欢，家长放心的教师。

四有好老师师德总结 篇3

自20xx年任教以来，我在平凡的工作中度过了5个年头，平日以诚待人，以诚育人，在自我力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。进取学习有关教师职业道德法规，并努力在工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，从中我还寻找自我在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，现自我剖析如下：

1、教书与育人并重。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人。作为一名信息技术教师，平日注重课堂教学，满足于学生技术方面的提高，对学生的思想等情景也应重视，加强与学生交流沟通。教书与育人，这是不可分割的两个方面，能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，无体罚和变相体罚、侮辱、讽刺挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等现象；在课堂中发现的一些问题，比如应对不认真听讲偷偷玩游戏的同学，课下我都会和他们交流，找出原因，讲明道理，让他们学会用自我的心管理自我的行为。

2、廉洁从教，从未理解学生家长宴请，无收取学生家长财物，向学生推销教辅资料，从事有偿家教，组织或参与各类有偿辅导班等现象；

3、在教育教学活动中，认真备课、上课，无马虎从教等误人子弟现象；注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；作为一名青年教师，我会更加注意提高师德和业务水平，积极组织学生参与信息技术教学方面的各项活动，并给与尽可能多的、全面的指导。

4、在教学评价中，采用日常评价为主体的做法，每节课根据学生的课堂表现用等级制进行适当的评价，无擅自公布学生考试成绩、按考试成绩排行排列座位或歧视学习有困难的学生的行为。

5、在日常工作和学习中，时时处处严格要求自我，在考试工作中，无以考谋私，帮忙或协助考生作弊等不正之风或违纪违法行为；在评优树先、职称评审和教学科研上，无弄虚作假、抄袭剽窃、欺骗组织等行为；在社会活动中，无赌博、斗殴等违纪和违反社会公德的行为。

在教学工作中还存在一些不足，如研究做得不够细致，没到达自我心中的目标；今后还需要进一步努力。