教育工作者的真水无香热选【精选8篇】
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教育工作者的真水无香【第一篇】
通过观看《真水无香》，我觉得必然如其图徽所示——是追求如天平般，纯正客观的平衡审判。
看此电影，我首先认识到法律作为“平衡”量器，其自身的局限性与不断变化的本质。
其局限性在于，法律永远只可以达到完美的一部分。就好比再精确的量器，也有它无能的单位，你只能去估读。
这样，就必然有法律其本身带来的“冤假错案”。好比电影里那个不服气的厂长。其实我想，现实生活中真的有一本无形的《法律的尴尬》存在。
其次，法律不断变化的原因正是来源于它的局限性。因为法律的滞后性使它不能很好的审判新的事物或者不能给出最好的判决。而只能在确定的框架下去寻找最优解。
这就是我通过电影对于法律本身的思考，现在我还想谈谈其执行者与拥有者的问题。
我认为，情理与法理是两者争执的根源所在。
我们可以从电影中看到，完全纯法理的判决。一是，不一定本质上维护了公平，而只是保证了法理上的公平。二是，可能社会进步的代价总是由弱势群体来承担。而情理的判决了，又只能是略显苍白的一句“做人要讲良心啊!”。
我在思考，执行者与拥有者，情理与法理的不同在于何处?相同之处又在于何处呢?
是不是后者自认为有一个更完美的，但是缺少强制执行力的审判体系，既是良心——道德体系。但是，法律又始终是最好的审判体系，因为它拥有完整的，清晰可见的审判程序。所以矛盾在此产生。因为我们追求的是完美的平衡审判，而现实可操作的却只能是带有缺陷的平衡审判。
所以，我明确到。一个完美的法律社会，平衡审判应是来自于三方面的努力，包括法律本身的完善，执行者的智慧，还有拥有者的理解与拥护。
用电影里的话说就是：时代在变，生活方式在表面迅速改变，而内在的东西是变得很缓慢的。所以拥有者对待法律要有理性，而执行者要在法理的框架下，做出合情理方向的判决。
正所谓，大象无形，真水无香。
对于完美的平衡审判，路漫漫其修远兮，还要我们乐观而不懈地上下求索!
教育工作者的真水无香【第二篇】
10月23日，我校全体党员观看了国产片《真水无香》，该影片主要讲述了以时代先锋、北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长宋鱼水同志先进事迹为原型的故事。“真水无香”一词来源于古人金石印章文字，形容人的品格淡泊、纯净和高尚，宋鱼水同志身上有很多法官应当具备乃至特有的文化品质和内涵，主题鲜明。影片故事简洁，语言质朴，细节生动，通过把宋鱼水置于理想与现实、法理与情理的冲突之中，成功塑造了宋鱼水同志“公正司法、一心为民”、忠诚地实践党的宗旨的光辉形象。
她和同事经过不断地认真思考，不断地尝试实践，终于找到了解答，要把工作再做得细一些，最大限度地进行调解，才能给老百姓最满意的答复。一个最坏的调解也胜过最好的判决。找到法律的逻辑和老百姓自己的逻辑相通的路。把法官做成人民调解员。完成纠纷的解决。无论调解还是判决，他们的共同使命都是为了完成纠纷的解决。但很多情况下，不是一纸判决就能画上完满的句号的。在调解和判决的抉择中，法官就像医生对症下药一样，要给当事人开出最好的药方。一个法官在最大限度地支持合法的东西的同时，也应该尽最大的努力去化解矛盾，这才符合当事人的利益，也符合社会的利益。社会进步的成本，不应该全部由底层民众来承担，作为法官，应该比法律要求的更多一点。
大象无形，真水无香，这是东方文化的最高境界。法官宋鱼水，以水一般的款款深情和柔韧坚强，孜孜追求着一条缜密的法律思维和深厚的人道关怀的完美结合之路，一条具有中国特色的法治之路……共和国还有很多像宋法官一样，恪尽职守、呕心沥血、鞠躬尽瘁、无私地奉献着。他们的大局意识、服务意识、和谐意识、为民意识深深地感动着每一个人。
作为一名教师，面对求知若渴的学生，他们还处于成长阶段，很多方面都没有定型，我们教师怎样才能在他们成长过程中，起到有益的引导作用，帮助让未成型的模子塑出最美的形状，让学生发现自己身上的潜力。这就需要我们对学生投入更多的精力，全方位观察了解学生，在他们迷茫无助时，陪伴着他们，和他们一起找到正确的人生方向。
在做学生工作时，也会遇到情与理难以兼顾的情况，这时就需要我们耐心细致地具体分析每一个学生的情况，不能简单地凭借表面现象进行简单的说教，甚至呵斥，要通过讲道理、谈心的形式，像春风化雨般，浸润入学生的心田。
教育工作者的真水无香【第三篇】
观看了电影《真水无香》使我感受很深，心里总是酸酸的，眼睛湿润润的。该影片主题宣明、故事简洁、语言质朴、细节生动，通过把主人公法官宋鱼水置身于理想与现实、法理与情理的冲突之中，成功塑造了宋鱼水同志“公正司法、一心为民”、忠诚地实践党的宗旨的光辉形象。特别是把宋鱼水同志在审理案件中积极实践社会主义法治理念的精神境界，刻画得尤为传神、独到，具有很强的思想性和艺术感染力。影片体现了伟大事业与崇高精神的有机结合，体现了用社会主义法治理念指导司法工作带来的巨大成效，是一部反映时代主旋律的好影片。
从影片中我们可以看到，宋鱼水同志身上有很多法官应当具备的文化品质和思想内涵。她信仰并尊重法律又兼顾情理，这是我们需要弘扬的一种法官的特殊思维、特殊意识，也是一种特殊的工作方式；她坚持“以理服人、以礼待人”，展现了当代法官化解纠纷、实现司法为民宗旨的品质和气质；她坚持“辨法析理、胜败皆服”，展现了当代法官认真践行司法为民宗旨、努力实现法律效果与社会效果统一的精神和能力。
在影片中，她用法律的观点，用老百姓乐于接受的语言和方式，为我们提供了司法过程的一个范本，充分展示了法院的权威、法律的权威。她不畏艰苦、吃苦耐劳，在继承老一辈法官勤奋敬业、乐于奉献的优秀品质基础上，充分展现了新时代专家型法官的风采。宋鱼水努力追求具有中国特色的法治之路，其精神和“真水无香”的内涵是完全一致的。
这部影片始终贯穿了弘扬调解文化、提升调解艺术的主旋律，弘扬了一心为民的服务型裁判理念，弘扬了法院裁判追求利益多元，追求法律效果与社会效果相统一的精神。总之，这部影片弘扬了法官通过裁判追求公平与效率，追求社会公平与公正的主流价值观。
我们应该认真汲取和践行宋鱼水同志身上所表现出来的高效文明的审判作风和清正廉洁的高尚品质，深刻理解和把握社会主义法治理念的深刻内涵和本质要求，以对党和人民高度负责的精神，以维护社会公平正义为己任，坚定信念，牢记宗旨，振奋精神，开拓进取，为全面建设小康社会创造和谐稳定的社会环境。
虽然电影讲述的是平凡的故事，但语言质朴、细节生动，主人翁以宽容、理解、耐心和尊重的职业品格让老百姓容易接受，用情与法的结合，尽最大的努力去化解矛盾。因为，我们面对的毕竟不是硝烟弥漫的战场，而是普通的现实生活。
宋鱼水虽然是从事的司法方面的工作，但她的精神在高校教师身上同样也是可以发扬光大，她的无私、奉献精神，同样也是我们作为人民教师所具有的，我们要把这些精神带到具体的日常生活中去。宋鱼水能把人民满意的司法工作当作努力追求的目标，我们也可以把人民满意的教育作为我们的目标。师者，传道授业解惑也。不仅如此、在当今社会大发展的浪潮中，我们还要与时俱进，不断学习。
教育工作者的真水无香【第四篇】
昨天科室全体人员组织观看了电影《真水无香》，主要讲述了以时代先锋的北京市海淀区人民法院知识产权庭庭长宋鱼水同志先进事迹为原型的故事。
电影中写了宋鱼水法官处理林万成的老字号商标产权的问题，也写了一个白发苍苍的陈老太太不依不饶地非要找她，要为53年前的冤案平反的事例。
“再努力一次”这是宋鱼水对待工作锲而不舍的态度。她的那句话“我们不能轻易放弃，让我们再努力一次”，这一句话久久徘徊在脑海中。再努力一次，我们就会离成功更近一步;再努力一次我们局可能把事情办得更圆满。知识分子在宋鱼水“在努力一次”的拨打电话后，恢复了对法律的信心，决定上诉;林厂长在宋鱼水的“再努力一次”后终于同意坐下来商谈，这些都是“再努力一次”的功劳。“再努力一次”让我们就可以看到胜利的曙光。
宋鱼水们有轰轰烈烈的英雄事迹，但她有着一个新时代法官对法律事业的执着追求，从头至尾没有一句豪言壮语，有的只是一位法律职业者对中国法制现状的深刻思考。
老子《道德经》“真水无香，真人，无智，无德，无功，亦无名”形容人的品质像真水一样清澈、纯净、高尚、淡泊。表达了一种至真、至纯、至善、至美的最高境界。宋鱼水爱别人、爱生活、爱工作，尊重人、了解人、理解人、信任人，用自己作为新时期的人民法官让人民看到了法律的公平公正、无坚不摧的力量。
从宋鱼水的身上我看到了她对岗位的热爱对工作的执着对工作对象的耐心、细致。她的恪尽职守、鞠躬尽瘁、呕心沥血、无私忘我不正是我们所需要学习的吗?她对工作的不厌其烦、孜孜不倦、始终坚持的“以理服人、以礼待人”的原则及耐心细致的处理每一次棘手的案件正是我们每一位工作人员所必需的态度和精神。
在以后的工作中，我会以饱满的热情，高度的爱岗敬业、无私奉献的精神投入各项工作中。保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，时刻牢记党的责任和义务在自己的工作岗位上发挥自己的一份微薄之力。
教育工作者的真水无香【第五篇】
传说在远得无法想象的从前，有位年轻人跋山涉水找到智者，询问为人处世的大智慧，智者云：“无为。”年轻人不解，智者却再不言语，年轻人疑惑着离开。然后年轻气盛想干太多大事，最后败得凄惨，寥落收场。
这一代的青年人都处于茫然之中——南怀瑾先生看得透彻。我们继承了中西最为精华的文化，反而不知道自己应该如何使用这些宝贵的财富；我们做了许许多多的事儿，想干这想干那，到最后一事无成，反耗尽了落拓青春。长期以来，父母老师教育我们，要求得一个答案。然而，为什么要求得答案，答案又代表什么。我们似乎很少去思考这些问题。
昔日尝遥望老庄以解惑。透过历史厚重沧桑的眼，我看见庄周梦里那只蹁跹而来的蝶，它飞过春秋战国血与泪筑成的河山，飞过诸子百家朝野上争鸣的画卷，最后如飞蛾一般扑向真理的烛焰。虽千万人吾往矣，当有游鱼知我心。我思，故而我存。天地作衾帷，日月为轴轮，捧掌成杯，掬水而饮，岂不快哉！
他们不会为我们回答这个答案，但从他们的举动，我们便可以窥得一二。诸子百家之所以兴盛于乱世，是因为心中藏有家国大义；之所以留青千古，是因为取点定道，而不万事皆通。世上总有十万个为什么，而我们穷尽一生，才可能真正解出一个。成长就是丢弃千万不明所以来求得一点深思熟虑的过程。想我当年童稚无知，万事万物万法万象都想求个明白，既想观森罗百态，又想得万世不朽，既向往翻云覆雨，又自讳天命风流。结果做了多少，错了多少，什么都明白，什么都疑惑，什么都略知一二，什么都不明本真。想到达心中的盛世长安，却不知呷过兴衰荣辱的长安不过是一片废墟罢了。天下大事，唯有用半生悟其本，才可非游鱼品其真。
至于答案——无为，何谓无为？《道德经》开篇有云：“无，名天地之始，有，名万物之母。”通俗点说，无便是道，是自然，是万法归一。无为说是无为，其实是无不为，顺势而为。以获得社会成功为基础谋求个人成功，在共同利益的基础上谋求个人利益，人人做好自己的本分，以人之无不为者，成国之无为者。家中无味即好味，社会无事即好事，国家无为即有为。“大小多少，天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。”我们的成长，就是在茫然后毅然，在毅然中担负起这不重却也不轻的责任，这是我们成长之后的结局，也是我们生而为人必定的担当。看似芥子，实纳须弥。“是以圣人终不为大，故能成其大。是以圣人犹难之，故终无难矣。”如题所示，真水无香。无色无味的流水最解馋渴，点点滴滴的积水足以穿石。
故事虽已落幕，但各种读者大都不知所云罢。好在这个故事有后续：后来那年轻人长大了，寻了个稳稳定定的工作，尽力做好自己本分的事。临终时看到自己一生的走马灯，终于了悟，道：“果真无为。”
不妄为，为所应为，即成无为。世间他法，亦复如是。——后记。
教育工作者的真水无香【第六篇】
不知是哪位诗人说过：“生活是一杯白开水，以怎样的心境去品味，就会有不同的美妙滋味。”时光如一江春水，滚滚逝去，在实验初中的日子里，就是一杯千滋百味、回味无穷的“白开水”。
时间被紧锣密鼓地分割成无数片，每一片都是一朵花，一片叶，一粒尘埃，静谧地舞蹈出缤纷的脚步，飞扬的裙摆一如我们上翘的嘴角。
我们就像是一群角斗士，日以夜继地“战斗”着。
老师谆谆的教诲就是成功之路上的路标；严厉的要求如同沙袋激励我们不断练习，不断向前，不断进步；深切地批评像头盔般保护着我们驶向正确的方向；亲切的鼓励仿佛轻风拂面又如振奋人心的亢奋剂让我们燃起勇气的信念……人生的战场上，有他/她，恩师为我们吹响号角。
同学是一种鞭策，时刻提醒着自己，不进则退！我们忙着听课，忙着写作业，忙着追赶前方的太阳。学业的加重，不是繁杂的包袱，更是一种竞争，一种激励！时间匆匆流过，如白驹过隙，但我们忘了从新芽到落叶，忘了从鸟啼到蝉鸣，我们互相拼搏着，比试着，战斗着！
是的，我们脚步匆匆，但忙并快乐着。
人声鼎沸。
呐喊声、欢呼声、喝彩声不绝于耳，一阵接着一阵。
前一阵子，我们度过了一场激烈的运动会。
有失败，有成功，但更多的是无悔的汗、无恨的泪。
我看见无数个剪影，无数个镜头，无数次回眸，无数次沉重的行走。我小心翼翼，轻轻采撷下一颗颗或甜或苦、或酸或咸、或辛或涩的缀着泪珠的笑容，收集在一册春融细雨中，名为“失败的英姿”。
学校半日制的办学制度是我以及其它许多同学从未经历过的，可当我们怀着兴奋而惴惴的心情却发现另有一番新天地。
一起吃饭时是欢喜的，叽叽喳喳的像快乐的小鸟，体会到集体生活快乐的我们变得更开朗了，更活泼了，恍然间也一定会因为稍有不慎而扣了班级的分而伤心了。
然而，遇到不喜欢吃的菜一定会分给别人或不吃而直接拨掉。老师便开始了严厉而诚恳的批评、教育：“泼这个，泼那个，多浪费！”于是，我们从不喜欢吃到能吃甚至喜欢，完成了“泼那”到泼辣的“蜕变”。
集体的力量给我们的生活染上一抹明亮的色彩，有红的快乐，亦有紫的忧郁。但我们的不断成长，便是集体力量的最好证明。
我们痛并成长着。
清代的一方印章中刻着“真水无香”这样四个字。
在实验初中的学习生活，也的确如“真水无香”，细致、悠远、平和而一清至骨。
教育工作者的真水无香【第七篇】
作为一名法官在审理诉讼案件时是仅满足于从司法程序上体现公平、公正，还是从中国国情出发尽显人文关怀、最大限度地保护弱势群体的利益，是衡量是否是人民满意的好法官的一把标尺。电影《真水无香》撷取了几个真实的案例，生动地记述了人民满意的好法官宋鱼水同志在司法审判实践中秉公执法、一心为民的感人事迹，观后发人深思、颇受教益。
在审理北京市东城区荷香园公司状告西城区荷香园公司商标侵权案件时，案件事实清楚、证据确凿，如仅从司法程序上说判令西城区荷香园公司败诉、停止商标侵权、赔偿东城区荷香园公司的经济损失则是无可非议的，案件到此也就可以划上句号。但是宋鱼水同志不是仅满足于将案件一判了之，而是详细地分析了这个案件的来龙去脉、历史渊源，从保护西城区荷香园公司300多名职工的切身利益出发，最大限度地对诉讼双方进行案外调解。在案外调解期间虽多次遇到被告当事人的误解，但宋鱼水同志仍苦口婆心地在当事人双方穿梭进行说服教育工作，当事人双方终于在法庭上握手言和，使得本来可能要激化的社会矛盾得以化解，既捍卫了法律的尊严，又保护了弱势群体的利益，受到了人民群众的高度赞扬。
在做好审判工作的同时，宋鱼水同志还乐意与人民群众交朋友，对一些看上去与司法审判工作横竖不搭界的事也乐意去管，注意倾听人民群众的呼声，为他们解难事、办实事、做好事，赢得了群众的真心爱戴。
影片《真水无香》中宋鱼水法官，可谓是“位高权重”，然而对于党和人民赋予的权力，她丝毫不敢懈怡，积极践行党的宗旨，全心全意为人民办实事，办好事，所作所为远远超过其职责之内的事务，是人民满意的公仆，她不仅维护了法律的尊严和人民的合法合理的权益，还促进了社会的稳定和和谐，对党交予的工作递交了一份满意的答卷。
影片《真水无香》主人公宋鱼水的故事教育我们应该把目光投向社会和人生更为深远的地方，不仅对我们工作上有启发，还对我们的生活和学习也起到了积极的导向作用，她那熠熠生辉的人格魅力将照耀着我们人生的道路。
教育工作者的真水无香【第八篇】
希高——一位年轻的智者，他的目光，一道是河，另一道也是河；他的脚下，一条是路另一条也是路；他的心房，左心房是希望，右心房也是希望。
就像巴黎圣母院一样，希高也是饱含故事的殿堂，他蕴藏着许多新力量但从未，失去过旧的支柱。尽管他在年代的蹉跎下失去光鲜亮丽的外表，但时间的烙印使他添了几分无可言喻的美妙。
初见希高，就猜想这一定会是一位智者，不从他的表里所见，而是从依傍他的流水所见，何所谓水？是生命之泉，是生命中不可或缺的最根本的东西。希高中的流水已广阔无垠，有很多都即将纳入百川。那流水皆因依于智者而所磅礴生辉；那流水的心性皆因被感于智者而所清澈见底；那流水的方向皆因被智者所引而坚定不移。如今我也成为了这样一股泉，正漫溯着，望着最后能汇入百川，与日同辉。
不久前在书中看到这样一句话“真水无香”，它的意思并非字面上的直意，而表示着一种平静，清澈，宁静，是归于自然的那种心底的静。我便觉得这是对这个学校最好的诠释。一读这个词便与临于这所学校的感觉同时迸发，是那种月下鸣蝉，林中清风拂面的意境。学校被山林环绕，绿树浓荫随处可见。便觉得有绿就有生机，当这所学校的静与生机结合得恰到好处时，才会发现那学校中的流水——这里的学生，也被赋予了这样的词汇，静与生机。
其实这样描写宁静的词有个对联，上联是真水无香，下联是真人无名。真人无名，大概就是默默奉献且品德高尚的人，我觉得在这所学校也能找到与这个词所匹配的人，便是老师。当然也不乏学生，像我们初来乍到时，热心帮助我们的学长学姐便也能给予这样的词汇，他们不仅拥有了下联同样促成了上联。
我与希高相处得不长，然而她却给我留了很深的印象，真水无香的那种品质是无法一日即成的，那种从心底最深处开始向外浸透的静与生机是岁月都无法比拟的。
泉水还在漫延，涓涓，潺潺，淙淙，不绝。我与希高的故事也永远都是未完待续。只是会在以后的日子多了一份希翼，多了一份静与生机，我只盼终有一日我也能像希高那样真水无香。