初中物理电功率的练习题总结【热选4篇】

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初中物理电功率教案【第一篇】

1.复习，引入新课

问：(l)怎样比较物体运动的快慢？(物体在单位时间内通过的路程棗速度。)

(2)怎样比较力对物体做功的快慢？(物体在单位时间内完成的功棗一功率。)

(3)怎样比较电流做功的快慢？(挂出写有例题的小黑板。)

例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功180000焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功10焦。问：①电流通过哪个电动机做功多？(通过洗衣机电动机)②电流通过哪个电动机做功快呢？

告诉学生，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必须看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。

分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。结论：电流通过电车的电动机做功快。

指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。在物理学中是用“电功率”来表示电流做功的快慢。

2.进行新课

(1)电功率(师生共同讨论下列的内容)

①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。

②意义：表示电流做功的快慢。

表明：电功率等于电压与电流的乘积。(注意：上述两个公式适用于任何电路)

④单位：瓦、千瓦。

1瓦=1焦/秒=1伏·安，

l千瓦=1000瓦。

⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。

W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时=1000瓦×3600秒=×106焦。

⑥例题(本节课本上的〔例题〕)：通过该例题的讲评，向学生强调要正确使用W=Pt这个公式，注意公式中各量的单位。公式与单位：W=Pt W=Pt焦瓦秒 千瓦·时干瓦时可再做一些W=Pt的口头练习

(2)额定功率

手拿一个“220V40W”的灯泡提问：通常我们说这是一只4D瓦的灯泡，那是一把60瓦的电烙铁，是什么意思？

①演示实验

告诉学生实验目的：研究灯泡的亮度跟电压的关系。

介绍实验装置，组成如图1所示的电路。

让学生观察：两表的示数和灯泡的亮度。

实验过程：a.闭合开关移动滑片P使表的示数为伏，在下表中记录U、I读数和灯泡的亮度。b.移动滑片P，使表的示数为2伏，记录。C.移动滑片P，使表的成数为伏，记录。

初中物理电功率教学设计【第二篇】

本堂课在教法上，采取以学生为主体，以问题为中心，以教师为引导，以小组合作为主要方式，让学生进行简单的实验设计，亲身体验探究过程，真正做到让学生“活”和“动”起来，同时在教学中结合了多媒体课件，对学生科学探究过程进行引导，以降低探究难度。

本节课主要特点表现在以下几方面：

电功率的概念是本节内容重点和难点之一，要巧妙地利用前面所学“速度”和“功率”的概念进行类比，使概念的得出水到渠成。探究电功率跟电压和电流关系的实验，是一个完整的探究活动，要让学生在前面实验探究基础上进一步体会探究的各个环节，让学生在科学探究的过程中体会科学思想和科学方法，培养学生的科学探究能力。本课要根据实际情境设计问题让同学解答，在解题中激发兴趣。教学的真正目的是让学生通过知识的探索去获得研究和思维的方法，所以在在设计本教案的时尽量通过学生的自主、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程来教给学生一种研究问题的方法，从而培养学生的能力。

重视获得知识的结果，更要突出知识形成的过程。在教学中，注意弄清物理知识的来龙去脉，而不是只要学生仅仅记住某些结论，进而发掘学生学习物理的潜能，把握物理知识内在的规律，培养学生对物理规律和概念的领悟能力，是提高教学效益的有效途径。重视科学思想和科学方法的教育，从实际生活中的物理现象出发，创设问题情景引入课题，不仅提高学生学习物理的兴趣，又能提高学生解决问题、分析问题的能力。在教学过程中，能灵活运用观察、实验、分析、归纳等科学方法，这样有利于培养学生正确的科学思维方式和科学方法。

初中物理电功率教学设计【第三篇】

初二物理电功率知识点总结

初二物理电功率知识点总结

1、电功率(P)：表示消耗电能的快慢，用电器在单位时间消耗的电能。

2、单位有：瓦特(国际);常用单位有：千瓦；1kw=103w

3、计算电功率公式：(P=U/I式中单位P瓦(w);定义式P=W/ t ( WtU伏(V); I安(A)

4、利用计算时单位要统一，①如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。

5、Kwh的意义：功率为1kw的用电器使用1h所消耗的电能。

6、计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R

7、额定电压(U0)：用电器正常工作的电压。

8、额定功率(P0)：用电器在额定电压下的功率。

9、实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压。

10、实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率。

11、灯泡的亮度由实际电功率决定。当U??U0时，则P?灯很亮，易烧坏：

2、实验电路：

3、实验步骤：

1)、画出实验电路图；2)、连接电路(同测小灯泡电阻)

3)、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为小灯泡的额定电压，读出电流表的读数，观察灯泡发光情况；4)、使小灯泡两端的电压为额定电压的倍，观察灯泡的亮度，测出它的功率；5)、使小灯泡两端的电压低于额定电压(约倍)，观察小灯泡的亮度，测出它的功率。

注：实验中滑动变阻器的作用是改变小灯泡两端的电压；实验之前应把滑动变阻器调至阻值最大处；实验时，电源电压要高于灯泡的额定电压。 四、电与热 1、电流的热效应：电流通过导体时电能转化成热的现象。

2、焦耳定律：电流通过导体产生的。热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

3、焦耳定律公式：Q=I2Rt ，(式中单位QI安(A);R欧(t秒。)

4、当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热 量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。(如电热器，电阻就是这样的。)Q=UIt;Q=U2t/R。 5、电热的利用：加热(电饭锅、电熨斗) 发热体由电阻大熔点高的合金制成6、电热的防止：温度过高，损坏电器、引起火灾(散热窗、散热片、散热风扇)

7、在串联电路中I1∶I2=1：1，其它的分配都与电阻成正比，即U1:U2=R1:R2,

P1:P2= R1:R2, Q1:Q2= R1:R2, W1:W2= R1:R2,

在并联电路中除U1:U2=1：1，其它所有的分配都与电阻成反比。即I1∶I2=R2：R1

P1:P2= R2：R1 Q1:Q2=R2：R1 W1:W2= R2：R1

初中物理电功率的练习题总结【第四篇】

初中物理电功率的练习题总结

一、选择题（每小题3分，共30分）

1、家家户户都用电能表，它是用来直接测量（ ）

A、电流 B、电压 C、电功 D、电功率

2、下列家用电器中，属于电热器的是（ ）

A、电烙铁 B、电风扇 C、电视机 D、电冰箱

3、通过电阻R的电流为I，在相等的时间内产生的热量是Q，当电阻为2R，电流是 I时，在相等的时间内产生的热量为（ ）

A、4Q B、2Q C、Q D、Q

4、在图1中，导体A、B是由同种材料做成的，A和B等长，但A比B的横截面积大，当S闭合后，在相同时间下，下列叙述正确的是（ ）

A、电流通过A、B所做的功是WA＞WB

B、电流通过A、B所做的功是WA＜WB

C、电流通过A、B所做的功是WA＝WB

D、无法比较电流通过A、B时做功的大小

5、下列哪一单位不是电功率的单位（ ） 图1

A、KW B、W C、J/S D、VAS

6、如图2所示，L1、L2是两只相同的灯泡，变阻器向左

移动时，则（ ）

A、L1灯变亮，L2灯也变亮 B、L1灯变亮，L2灯亮度不变

C、L1灯变暗，L2灯亮度也变暗 D、L1灯变暗，L2灯亮度不变

7、功率为P的电炉，因电阻丝烧断，去掉原长的 ，仍接入原电路里（电源电压不变），此时电炉的实际功率是（ ）

A、P B、P C、2P D、4P

8、据图3所示的两盏白炽灯铭牌可知（ ）

A、甲灯一定比乙灯亮

B、正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻

C、正常发光时，甲灯消耗的电功率是乙灯电功率的4倍

D、正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯消耗电能的4倍

9、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是（ ）

A、变阻器总电阻太大 B、电压表量程太大了

C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开

10、如图4所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合后，

当滑动变阻器的滑片P向b端移动过程中（ ） 图4

A、电流表示数增大，电灯L变亮 B、电压表示数减小，电灯L变亮

C、电流表示数减小，电灯L变亮 D、电压表示数增大，电灯L变暗

二、填空题（每空1分，共34分）

11、电能转化成其他形式能的过程是________________过程，在日常生活中，我们常说消耗了多少电能，也可以说成是________________。

12、一个同学家的电能表，月初示数为_________月末的示数

为________那么这个同学家本月用电为____________度。

13、一只家用电表标着“3000r/KWh”这表示每消耗1KWh的电能，电流表转盘转3000转，现在室内接一只灯泡，测出转盘3min内转了15转，利用这些数据，算出灯泡在这段时间消耗的电能是______________KWh，合______________J。

14、运用控制变量法，小蕾把两段电阻不同的金属丝A、B

（RA＜RB）串联后，分别放到两瓶等量的煤油中通电一定时间，

（如图5所示），控制电流一定时，探究“电流通过导体产生的

热与______________的关系”。通电后，温度计的示数升高，

这种现象是由电流的______________效应引起的，这时煤油的 图5

内能_________（填增加、减小或不变）。其中，__________瓶的煤油的温度升高得更快。

15、用电器工作时时消耗电能的快慢用______________表示，用电器的额定功率是指_____________________________。

16、若把标有“220V，25W”的电灯接入家庭电路中，通电1h，则电流做的功为______________J，它的电阻为______________Ω

17、“MP3随身听”，以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若MP3正常工作时的功率为，则连续播放100S，消耗的电能为______________。

18、一个电热水壶，铭牌部分参数如下：额定电压220V，额定功率模糊不清，热效率90%，正常工作情况下烧开满壶水需要5min，水吸收的`热量为118800J，此时热水壶消耗的电能为______________J，其额定功率为______________W，电阻是______________Ω，若实际电压为198V，通过电热水壶的电流是______________A，1min内电热水壶产生的热量是______________J，（假设电阻不随温度改变）

19、“伏安法测小灯泡功率”的实验原理是______________，直

接测量的物理量是______________和______________，如果小灯泡的

实际电压比额定电压低，则实际功率______________额定功率。

20如图6所示是测额定电压为灯泡的额定功率的电路图。

（1）a是______________表，b是______________表。

（2）按图连接好器材，测量前，开关应该______________，滑片P应该滑到______________点。

（3）如果小灯泡的阻值约为10Ω，电源由两节干电池串联组成，电流表有量程为

0~和0~3A两挡，电压表有量程为0~3V和0~15V两挡，那么a表量程应选______________挡，b表量程应选用______________挡。

（4）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有，滑动变阻器的滑片P应向_________端移动，才能使电压数为_______________V，此时小灯泡的实际功率就是额定功率。

（5）要测量的数据是______________和______________，计算灯泡的额定功率公式为______________。

三、简答与作图题（共18分）

21、对一只电阻器来说，它的电功率还可用P=I2R和P=U2/R来计算，请推导出这两个计算公式。（4分）

22、电炉工作时它的电阻丝热得发红，可是跟电阻丝连接的导线却不怎么发热，这是什么道理？（4分）

23、用图7所示器材，测小灯泡正常发光时的电功率。（6分）

（1）将图中甲所给的器材连成实验电路。要求滑动

变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。

（2）在连接实验电路时，应使开关处于______________

状态，并使滑动变阻器的滑片处于______________端。

（3）调节滑动变阻器的滑片P，使电压表上的示数为5V时，

小灯泡L正常发光，此时电路中的电流表上的示数如图乙所示为 图7

______________A，小灯泡发光时的电功率是______________W。

24、图8是电饭锅的电路图，S是温控开关，R1、R2是电阻丝。

断开或闭合开关S，可选择电饭锅处于“加热”或“保温”状态，

请回答：当开关S断开时，电饭锅处于______________状态， 图8

理由是______________。（4分）

四、探究与计算题（共18分）

25、张华同学在做测定小灯泡额定功率的实验中，所用电源电

压为6V，滑动变阻器最大阻值为15Ω，小灯泡额定电压为，

电阻约为6Ω，他所连的电路如图9所示，图中有3处错误或不妥，

请指出：（3分）

（1）______________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________

（3）______________________________________________________________________

26、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关，他们用九只不同的规格的灯泡分别测得灯泡正常发光时的电压和电流，该小组的同学仔细观察灯光亮暗程度，把九只灯泡分成三组。每组亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗，实验中记录扔关数据分别如表一、表二、表三所示。（4分）

表一 表二

实验序号 电压（V） 电流（A）

1 6 2．00

2 12 1．00

3 24 0．50

实验序号 电压（V） 电流（A）

4 6 1．00

5 12 0．50

6 24 0．25

实验序号 电压（V） 电流（A）

7 3 1．00

8 6 0．50

9 12 0．25

表三

（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：__________________________________________________________________

（2）分析比较实验序号_______________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。

（3）请进一步综合分析比较表一、表二和表三数据及观察到的现象并归纳得出结论。

①分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：________________

②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到现象，可初步得出：__________________

27、某次雷电的平均电流约为2×104A ，电压约为1×109V，历时约为1×10-3s，那么，这次雷电释放的电能是多少？平均放电功率是多大？（4分）

28、某工厂欲设计一种高、中、低温三档家用电火锅，要求低温发热功率为200W，其发热体电阻丝如图10所示，A、B、C为三个接线柱，B是电阻丝中点的接线柱。请你帮助该厂完成下列工作：

（1）说明各档位的接线方法。（文字表达、画图连接均可）

（2）分别算出高、中温两档的发热功率。

（3）设计一份电火锅的产品铭牌。（7分）

（电功率）答案

一、选择题

（1―5）CACBB （6―10）BCCAD

二、填空题

11、电流做功、电流做功多少

12、19

13、5×10-3 ×104

14、电阻、热、增加、B

15、电功率、正常工作时的功率

16、9×104 1936

17、1J

18、×105 440 110 3564

19、P=UI 电流、电压、小于

20、①电压、电流

②断开 B

③0～3V 0～

④A

⑤电压U、电流I、P=UI

三、简答与作图题

21、答：由P=IU和I=

22、答：电阻丝与连接它的导线是串联连接，电流相同，又由Q=I2Rt可知，电阻丝的电阻比连接它的导线电阻大得多，相同时间内，电阻能发热比连接它的导线大得多，因此，电阻丝会热得发红。

23、①略

②断开、略

③

24、保温 S断开 电饭锅上两电阻R1R2串联，在电压不变的情况下，流过电饭锅电流变小，发热少。

四、探究与计算题

25、①骨动变阻器接线方法错

②电流表量程选错

③电压表接线错

26、①当灯泡两端电压相等时，通过灯泡的电流越大、灯泡越亮。

②4与7、5与8、6与9

③a、灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积相等灯泡亮度相同；

b、灯泡两端的电压与通过灯泡电流的乘积越大灯泡越亮。

27、

28、（1）低温档：将AC接入电源

中温档：将AB或BC接入电源

高温档：将AC连在一起后与B接在电涯上

（2）设AC间电阻为R，该电火锅的低温功率

（3）

产品名称 高、中、低三档电火锅

额定电压 220V

额定功率 高温800W 中温400W 低温200W

连接方式 略 略 略

额定电压

电阻 Ω 121Ω 242Ω