暑期社会实践【实用5篇】

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暑期社会实践【第一篇】

从xx年7月4号到7月19号，我们15名队员在xx市xx县xx小学进行了15天的支教实践活动。这次活动有成功之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

一、从团队队员管理角度来说。

通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的认识及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：

1、除了日常工作、生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或游戏来进一步加深和巩固团队的凝聚力；

2、有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特殊情况延缓或放松了；这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度——即有必要事情才开会；教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让所有队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，出现少部分队员下课在办公室扎堆现象。

二、从教学角度来说。

从第一天开营仪式后的正副班主任的见面认识与副科（趣味科目：音乐、美术、手工等）老师上课及交流，班主任、副班主任与学生的设置以及各年级主科科目（语文、数学）试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的专门队员负责校门开放及留滞学生处理等，这些方面比较成功，2、3天便进入正轨。但不足之处有两点：

1、有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低；

2、下课办公室学生借阅学习体育用品特别是图书没有掌控好。

虽然要求学生排队进行借阅，但由于有时人员众多、学生使用体育用品不够爱惜、后期有些队员的倦怠感的这些原因，有时会出现借记混乱的情况。

三、对当地老师、村民交流方面也存在优劣。

对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的交流及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平时我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、认识方式就是平时必要时的几次生活物资购买（主要是食物方面）和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关——单纯从关心了解孩子学习角度出发和家长了解、交流、沟通孩子的学习及继续上学情况出发，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭情况资料照相采集。

总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即根据实际情况作出一定的变更和调整。有些制度规定很严厉，有时有反弹，也必须想办法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必须有时间把队员集中在一起进行讨论和总结。

这次支教，我们一同带去了一些物资，希望孩子们能够喜欢，并收到了学校的感谢信。

暑期社会实践心得体会【第二篇】

实践是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实际操作中了解工作程序，巩固所学知识；实践又是对我们所学专业知识的一种检验，能让我们查漏补缺，串联之前所学内容，是所学知识系统化；实践还能让我们更好的用理论去联系实际，掌握理论跟实际操作的联�

做账不够细心，有时填错日期、金额什么的，有些自制的凭证不知道该填些什么上去，会计报表的编制还需要继续加强学习，还有纳税申报表的填写需要耐心根系心在加上平时所学的基础知识才能作对，这些都需要继续学习。

这次的学校实践，虽然时间不长，但让我对会计工作的具体流程有了进一步的了解，对以后进入工作岗位奠定了一定的基础，适应各种企业的需要。更重要的是，培养了我仔细认真的学习做事的正确积极态度，更好的适应工作的需要。在这次实践中，所做的每一步我都必须得谨记，不仅为我现在的学习增长知识，更为以后的工作打下基础，提供经验。

最后总结一下，作为一个会计人员，工作中要有良好的专业素质；从事会计工作的人员要有严谨的工作态度，会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。在学好专业基础的基础上还要拓宽学习领域。

暑期社会实践【第三篇】

厦门暑期之行，是我在大学期间较为重要的一次社会实践。这次学到了很多，收获也不少。

在xx乐海社区，是我们做问卷调查的第一天。我们把问卷发放出去，社区居民们都很热情的帮助我们做问卷，这种面对面之间交流做问卷的氛围感觉很好。有了第一天的经验，之后我们在永定和厦门的问卷和访谈都越来越顺利。

这次实践，一是开阔了我们的视野。我们去了厦门，去了鼓浪屿，见到了传说中浪漫唯美的大海。去了客家土楼，见到了历史悠久的客家土楼，领略到客家人的热情。吃到了厦门的特产和厦门最便宜的的水果。厦门真是个好地方。

其实，我觉得最重要的是，这次暑期之行，我们做到了理论跟实践的结合。在大一学到的方法和在去之前所做的理论准备，都得到了很好的运用。在做问卷调查的过程中，我们不只是机械的发问卷，而是一边交流一边做问卷。我觉得走出课堂，进入社会，就是一个很大的进步。大学，就是人从学生过度到社会的一个重要阶段，这样的社会实践，为我们以后步入社会做准备。在大学，就应该多几次这样的实践。

在这次暑假实践中我们接触了形形色色的人，让我们更进一步的了解了社会，让我们看到了学校与社会之间的差距。着不仅让我感觉到了校园是那么的淳朴，人与人之间是那么的直白，同学间是那么的信任，而社会恰恰相反，这让我提前知道了如何在社会上做人处事，为进入社会做好准备。

还有一个体会就是同学之间可以组织一起出去游玩，多相互了解，这样感觉挺好的。可以加深同学们之间的感情。

在大家的共同努力下，我们的暑期社会实践活动圆满结束。大家也都带着一份感动与追求踏上了归途。想想我们共同度过的点点滴滴，想想我们共同留下的足迹，想想我们着几天所做的每一件事···这将是我人生中的一笔财富，他将在我的脑海里留下不可磨灭的记忆，值得我永远珍藏。

暑期社会实践【第四篇】

在经历了第一天的高强度工作之后，第二天我们基本都调整好了状态，以最饱满的热情来面对第二天的工作。上午我们把前一天还没有完成的策划、主持稿、课件、宣传册等一系列工作完美结尾，并且秦老师给所有求真学院的留校干部开了一个简短的暑期实践的注意事项的会议，会议讲了一些暑期实践可能会遇到的问题，以及一些鼓励大家的话。这么多优秀的人坐在一起，让我为身为一个求真的一员而感到自豪。

在中午简短的休息过后，我们又迎来了下午繁重的工作，一部分组员被叫去进行新媒体的培训。我则负责联系幼儿园，向院长介绍相对应的活动以及活动的意义及带来的影响。下午我还在空余时间内按照要求完成了心得和新闻稿，并将他们上传至大学生新闻网等待录用。到下午5点时，在7幢教学楼101教室，由于蒋汉伟老师不能前来主持会议，于是我就给求真学院留校进行暑期社会实践的157名同学开了一个会议，窝主要罗列了一些在去社区做台账时遇到的问题以及相对应的解答办法。然后我们团队的其他成员们也对志愿者们现场提出来的问题进行了解答，并对接下来结对社区的情况做了一些具体的安排和嘱咐。经过一次次在众人面前的主持，我越发稳重，一次比一次不怯场，这是我极大的进步。

暑期社会实践【第五篇】

2013年暑期社会实践

调研报告

——建筑设计有限公司实习报告

土木工程学院土木工程系结构102班

摘要：2013年暑假在建筑设计有限公司进行了为期一个月的实习，主要针对自己所学的专业，对结构设计等内容进行实践，并掌握了PKPM等设计软件。通过此次实习我增长了知识，开阔了视野，收获匪浅。

一、实习经历

2013年7月20日，我来到筑设计有限公司开始了为期一个月的实习生活。刚开始面对这电脑里的资料和图纸感到茫然，不知道应该从什么地方下手，总是觉得自己在学校里学习的东西用不上，理论性太强而实际在实际应用方面对自己的实习工作作用不大，另一方面，刚来公司不久，人生地不熟的，在自己遇到问题的时候也觉得不方便去打扰其他同事工作来为自己解决问题，为此感到很无助，也感到将来的实习会非常郁闷。

在一次PKPM软件自己摸索的过程中，建立了一个砌体结构的模型，将模型转换为3D模式把玩，心中暗暗高兴的时候，一位同事走过身边，站住观察了我的模型，并问我模型的结构及传力等问题后，他指出我的模型存在很多问题。比如砌体结构主要受力构件为砌体墙体，结构通过横纵墙体将内力传导至基础然后再传至地基，而我的模型中受力形式不对，而且构件的布置方面存在很多问题。经过他这么一说，我忽然回忆起课堂上所介绍的理论确实如此，发现自己的基础知识确实根基不牢，课本上的知识非常重要，而且能够确实应用于设计工作当中；另一方面，也让我感觉到实习公司的同事亲切也很热情，在今后的学习中可以放心大胆的向他们请教。

接下来的几天，我搜索了很多资料进行专业知识的学习，查找规范对软件里遇到的问题针对性解决。在PKPM有限元结构分析软件SATWE的学习中，知道了分析前参数的设置及分析后各比值的分析、判别及调整。

如层间位移比新高规的条规定，楼层竖向构件的最大水平位移和层间位移角，A、B级高度高层建筑均不宜大于该楼层平均值的倍；且A级高度高层建筑不应大于该楼层平均值的倍，B级高度高层建筑、混合结构高层建筑及复杂高层建筑，不应大于该楼层平均值的倍。其控制目的在于1．保证主体结构基本处于弹性受力状态，避免混凝土墙柱出现裂缝，控制楼面梁板的裂缝数量，宽度。2．保证填充墙，隔墙，幕墙等非结构构件的完好，避免产生明显的损坏。3．控制结构平面规则性，以免形成扭转，对结构产生不利影响。因此对电算的结构判别和调整要求1．若位移比（层间位移比）超过，则需要在总信息参数设置中考虑双向地震作用；2．验算位移比需要考虑偶然偏心作用，验算层间位移角则不需要考虑偶然偏心；3．验算位移比应选择强制刚性楼板假定，但当凸凹不规则或楼板局部不连续时，应采用符合楼板平面内实际刚度变化的计算模型，当平面不对称时尚应计及扭转影响4．最大层间位移、位移比是在刚性楼板假设下的控制参数。构件设计与位移信息不是在同一条件下的结果（即构件设计可以采用弹性楼板计算，而位移计算必须在刚性楼板假设下获得），故可先采用刚性楼板算出位移，而后采用弹性楼板进行构件分析。5．因为高层建筑在水平力作用下，几乎都会产生扭转，故楼层最大位移一般都发生在结构单元的边角部位。

再如周期比控制新高规的条规定，结构扭转为主的第一周期Tt与平动为主的第一周期T1 之比，A级高度高层建筑不应大于；B级高度高层建筑、混合结构高层建筑及复杂高层建筑不应大于。其电算结果的判别与调整要点:1.对于刚度均匀的结构，在考虑扭转耦连计算时，一般来说前两个或几个振型为其主振型，但对于刚度不均匀的复杂结构，上述规律不一定存在。2.振型分解反应谱法分析计算周期，地震力时，还应注意两个问题，即计算模型的选择与振型数的确定。3.如同位移比的控制一样，周期比侧重控制的是侧向刚度与扭转刚度之间的一种相对关系，而非其绝对大小，它的目的是使抗侧力构件的平面布置更有效、更合理，使结构不致于出现过大（相对于侧移）的扭转效应。4.扭转周期控制及调整难度较大，要查出问题关键所在，采取相应措施，才能有效解决问题。

a)扭转周期大小与刚心和形心的偏心距大小无关，只与楼层抗扭刚度有关；

b)剪力墙全部按照同一主轴两向正交布置时，较易满足；周边墙与核心筒墙成斜交布置时要注意检查是否满足；

c)当不满足周期限制时，若层位移角控制潜力较大，宜减小结构竖向构件刚度，增大平动周期；

d)当不满足周期限制时，且层位移角控制潜力不大，应检查是否存在扭转刚度特别小的层，若存在应加强该层的抗扭刚度；

e)当不满足扭转周期限制，且层位移角控制潜力不大，各层抗扭刚度无突变，说明核心筒平面尺度与结构总高度之比偏小，应加大核心筒平面尺寸或加大核心筒外墙厚，增大核心筒的抗扭刚度。

f)当计算中发现扭转为第一振型，应设法在建筑物周围布置剪力墙，不应采取只通过加大中部剪力墙的刚度措施来调整结构的抗扭刚度。

我在该公司接触的第一个与工程相关的工作是参与到安宁市某工程的初步设计的编制工作中，我主要负责结构初步设计的编制。该结构初步设计主要内容分别为工程概况、设计依据、工程地质概况、地基基础设计、上部结构设计、上部结构计算结果表这几个部分，其中设计依据包括工程结构设计所采用的主要规范及规程、各类荷载组成、设计使用年限和安全等级几个要素；工程地质概况由西南有色昆明勘测设计(院)股份有限公司提供的拟建场地岩土工程详细勘察报告编制而成；上部结构计算结果表为PKPM中SATWE软件的电算结果组成，包括工程概况、结构简况、结构分析三方面内容。结构初步设计的编制虽然相对结构设计来说比较简单，但是作为设计的初步方案来说又更显得重要，它将设计的总体方向明确下来，对接下来的设计工作起指导作用，我的初步设计编制在以为同事的指导下完成，从中学到的东西远远比字面上看到的要多的多。在对其他同事的结构初步设计的施工图进行整理之后，看着打印出来的一大叠图纸，心中感到十分充足。

二、实习收获

此次暑假实习虽然时间短暂，但是从中学习到了很多。

在专业理论知识上，巩固了在学校学到的知识，同时也从书籍和图纸及自己查找的资料中拓展的许多，也预习了在接下来的学期里将要学习的高层建筑结构

及抗震方面的相关知识；

在PKPM软件的学习当中，了解了较为简单的建筑结构模型的建立，梁、柱、剪力墙的布置和各个结构构件上荷载的布置方法，在SATWE有限元结构分析软件的使用下，大致了解了各参数输入依据及参数取值，同时在电算之后可以通过电算结果对结构进行调整，使之大致满足规范要求，最后，还能从PKPM的配筋结果调整及初步绘制施工图；

在学习心态方面，我们应该更多的扩展自己的知识面，充分巩固自己的专业知识，永不满足，同时应该虚心求教，多向别人请教，或者从别人叫教导中了解自己的不足。

虽然实际参与的工作不多，但对于一个即将面临工作的准大四学生来说确实十分宝贵，收获颇丰。

三、总结

短短一个月的暑假假期实习就这样结束了，时间短暂但收获很多，不仅是专业知识方面的提高，更多的是社会阅历的提高，对于一个将要找工作的准大四学生，在这个时间进一步的接触社会，能使我们在今后能够更快的融入到工作当中，假期实习给予了我大量的经验和实践财富。

四、谢辞

此次暑假假期实习感谢所有对我有所帮助同事和朋友，谢谢你们！