一本书的经历想象汇聚精彩10篇

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一本书的经历想象【第一篇】

仰望长空，历史的星光依然闪烁！祖国，古老而伟大；祖国，辽阔而强大；祖国，壮丽而永生！

置身历史，我们溶于其中，分享着过去的兴奋与悲痛；放眼未来，那如火的颜色澎湃着我们的血脉。蜿蜒万里长城，奔腾长江黄河，神舟五六七号升空，中国人让世界为之敬佩。

1949年的10月1日，欢呼声响彻了整个中国中华人民共和国成立了！在一次次顽强拼搏中，中华崛起了！

八国联合入侵，我们挺下了没有倒；抗日战争，我们奋起抵抗；抗美援朝，我们再次胜利！中国的历史，有多少悲壮的牺牲，有多少奋斗的感动，有多少七彩的梦想，又有多少胜利的光荣！

现在的祖国，站在世界的巅峰，但这无数至高无上的荣耀是多少战士们壮烈牺牲，努力拼搏，无私奉献换来的？中国这头曾经熟睡的雄狮被叫醒后，轰动了整个世界。

今天，中国特色社会主义进入了新时代，中国以世界第二大经济体的实力托举起了13多亿人口。祖国，创造了每年减贫1300万人的脱贫奇迹，书写下幼有所育，学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，弱有所扶的民生篇章。一个个科研成果展现在世人面前，如空中闪烁的星星那样夺目、耀眼。中国制造传遍世界！

祖国，你创造一个又一个的奇迹，让世界对我们刮目相看！祖国，你永远是国人心中不朽的传奇！

一本书的经历想象【第二篇】

“书是人类进步的阶梯。”这是伟大作家高尔基的一句名言。书不仅是人们获得知识的阶梯，更是人与人走到一起的'阶梯。

星期六，我和父母一起读了一本书《宇宙之迷》，讲的是人类到太空去探索黑洞的奥秘，以及到八大行星上去采集标本。

这本书是我和妈妈一起去书店买来的。回家后，我看了一半，觉得非常好看，就叫爸爸、妈妈一起来读这本书。刚读不久，突然，读到一则关于外星人的故事，妈妈就问：“太空里有外星人吗？”爸爸说：“不知道，这个问题值得我们全人类去探索！”我们又继续往下看，当看到一段有趣的情节时，我们三个人又大笑起来，妈妈说：“我们看这本书太投入了！”

我和爸爸、妈妈读这本书收获很大。虽然这是一本科幻小说，但是里面有许多关于太空的知识，让我增加很多新知识。

我和爸爸、妈妈一起读书真有趣！

一本书的经历想象【第三篇】

苏省盐城市盐城市第一小学五年级1班周力行我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在xxx印刷场。

自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的'事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……。多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。

直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。

我的生命将继续延续下去。

指导教师：杨爱革。

真实的经历，奇特的想象。

一本书的经历想象【第四篇】

我要用我笨拙的手，在纸上画下自由流动的眼。

・・・・・――顾城。

我没有顾城的勇气，敢于用黑夜赋予的眼睛，在黑暗中寻找光明；也没有他的不羁，能将自由流动的眼寄于画纸。我只要他这句触动人心的话，为我这平淡的文字增添一些精彩，因为我要用最朴素的文字来读――我的母亲。

母亲是火做的女人。

我是个贪玩的孩子。儿时，曾为玩捉迷藏误了上学的时间，索性就痛痛快快地玩一场。过了幼儿园放学的时间，我才“风尘仆仆”的回家。在母亲的盘问之下，我将事情全盘托出。母亲用刀在我手背狠狠划过。时至今日，母亲给我的特殊印记还清晰如初，以至于在以后的日子里，它都时刻惊醒我，促使我时常警觉――踏踏实实做人，兢兢业业做事。

母亲是水做的女人。

长大后，便独自一人在异地求学，母亲帮我收拾行李，我和父亲谈笑风生。扭头，看见母亲将长袖放入包中。我感到诧惊，七月，太阳正烈。父亲看出我的疑虑，宽容的笑笑，说：“让她做吧，她总是不放心这，不放心那。”

有一次，高烧几天不退，想起她，便挂了个电话回家，听着她欣喜的声音，不觉落泪。良久，才用疲惫不堪的声音叫了声“妈”。不多久，父亲便来了，埋怨地说：“你母亲，心疼你却不敢来看你，一个人在家独自落泪。”此后，我再也不敢将不如意告诉她，只因为她是水做的女人。

母亲是铁做的女人。

我想用“铁”来形容她是再恰当不过了。那次，家境陷入困局，生活变得异常拮据。父亲丧失了崛起的自信，我和弟弟也萎靡不振。唯有母亲，这个铁做的女人，将背挺得笔直。危机过去了，她也是第一个将头抬得老高老高。漫长的人生路上，我时刻铭记她在困难面前的不服输，和成功之后的欣喜，时刻铭记她告诉我们的话：“只有拨云才能见日！”

母亲，这个影响我一生的女人，是我永远读不完的书。我总爱阅读她，而且不知疲倦。就算我忘了哪年哪月哪天，哪方地，哪面墙，也会记住她的故事如今日般鲜活。只因为她是我心中永远的感动，不朽的传奇！

一本书的经历想象【第五篇】

同读一本书（和树谈心读后感）《百泉村》？你一听这个名字，一定会感到很奇怪・・・・・・“这是一个村子吗？”“就算是，这个村子里面有几百个泉子？”“如果有，那是谁的村子呢？”现在，就让我，来为你解答你心里的种种疑问吧・・・・・・的确，这是一个村子。村子里并没有那么多泉。这，就是《和树谈心》的作者――著名的金波，这是他的村子・・・・・・作者先写了百泉村的――山。南山像一把直冲云霄的剑，北山像捧着蜜桃的猴，东山像两座驼峰西山像雄鹰展翅，描写的'多好，多有文笔啊！最后，“我想，你会爱我们的山的”。那当然咯！“你爱我们山中的泉吗？”不用我们惯用的“开门见山法”写了泉子的水，水边的事物，用了很多修辞手法，“我想，你会爱这山里的泉的。”从这句话中，似乎知道了什么・・・・・・而重点只在最后一段――家。作者家的外表，显得很新，清一色新的。在家里的小院，有一块明镜.耀眼的泉水，它是一块“温泉”，即使冬天，到处都结了冰，但是泉边却绿草丛生泉水还沸腾着滚滚热气。爷爷还说：是春姑娘爱上了我们小小山村，所以就住在我们的泉里了・・・・・・看了这些，你一定有想过去一次那座大山里，去那座大山里的泉边，去泉边的小小村庄，去小小村庄里作者的家，去看看作者家里的小院，去小院里的泉边看看吧！。

一本书的经历想象【第六篇】

轻轻吹。

让生命沐浴在。

和煦的风中，

小学生作文大全。

假如我是草，

我会躲在角落里，

睁眼看。

世间万物的。

千姿百态。

如果我是蝶。

我会尽力织出自己的茧。

化茧成蝶。

在树丛间，花朵旁。

尽情的飞翔。

如果我是。。。。。

一本书的经历想象【第七篇】

大自然是所有生物的共同家园！她不仅养育了所有的孩子，还在地球上雕刻了迷人的神话和不朽的传说。她的孩子是这个传说的创造者！

蚂蚁是群居动物，具有很强的团队合作能力。其中一些生活在石缝里，一些生活在土壤里，一些生活在树枝上，还有一些生活在房子里。因为它们是杂食动物，所以它们可以吃昆虫、蔬菜和糖果。但是有一种蚂蚁例外——食肉蚂蚁。他们专门吃脊椎动物，如蛇、兔子、老鼠，当然还有人。在墨西哥，生活着大约9万亿只食肉蚂蚁。他们通常在六月初成群攻击山上的野生动物或村庄里的人。

一天，人们听到动物逃跑和叫喊的声音。抬头望着山，他们看到食肉蚂蚁大军来了。大约有1万亿只食肉蚂蚁，它们筑巢，身上覆盖着蚂蚁。就像一块巨大的黑布，它覆盖了整座山的各个角落。他们像野马一样成群奔跑，势不可挡。只要逃跑的动物被蚂蚁大军抓住，它们在几秒钟内就会变成一堆骷髅。人们因地制宜，连忙将预先挖好的第一道防线——“蚂蚁沟”，与河水相连，准备淹没这支庞大的军队。然而，这并不能阻止食肉蚂蚁大军。它们有“摆渡”的能力，可以依靠附近的树叶来造船和随波逐流。老弱病残的蚂蚁被湍急的河水冲走了，但有些蚂蚁不同意，只是爬到了岸边。另一边大约有5万亿只蚂蚁，它们已经发动了又一轮攻击。当然，人们并不同意，但也为第二道防线的防御做好了准备，往第二道沟里倒汽油并生火。沟渠立刻燃起了火焰，这给了食肉蚂蚁军队一场决斗。然而，熊熊大火仍未能阻止食肉蚂蚁大军，成千上万只蚂蚁聚集在一起。年轻人和强者在外环，而老年人、弱者和病人在内环。黑色的球一个接一个地快速穿过消防沟。尽管它们遭受了巨大的破坏，但它们以不屈不挠的意志通过了第二道防线，大约上亿只蚂蚁仍在奔跑。村长想出了一个好主意。俗话说:先抓贼，再抓王。村长带领几个人从后山跟着他们，最后找到了蚁巢。由于蚁巢中的食肉蚂蚁已经占到了99%左右，所以食肉蚂蚁不多，所以蚁后很容易被村长杀死。蚁后被杀死后，食肉蚂蚁的军队失去了控制，它们的脑细胞收到的信息开始变得混乱，导致互相残杀。最后，人们用他们的智慧打败了这只可怕的食肉蚂蚁。

大自然是如此残酷，因为每一个生命都是不朽的传奇，所以在每一个传奇背后都有一个精彩的故事！我相信一个神话:哪里有生命，哪里就有战争。

一本书的经历想象【第八篇】

下午1点30分，reck站在一栋大厦下的门前看了看表，距离面试还有三十分钟，reck在大厦边上找到一张小长椅，决定休息一会。昨晚刚写好论文，忙到了凌晨4点，然后在早上10点起来，收拾后坐了两个小时汽车到这里，这一切让reck耗尽了精力。坐在椅子上的他就要睡着了。

忽然，从远处飘来一阵香味，是包子的香味，肚子一阵回响，此时，reck才想起，

什么文件都带了，就是没有带午餐，也该治治自己的肚子了。卖包子的小摊是在大厦旁边的一个小绿地上，一个上年纪的老太太很安逸地靠着栏杆上打盹，与匆忙而过的人群形成鲜明对比。其实也不算什么小摊，就是一个小车，上面放着个蒸包子的炉罢了。reck就像发现了世外桃源一般小跑过去，挑了两个大的肉包，就狼吞虎咽地吃了起来。包子太热了，reck十分享受地向天空吐了一口热气。寒风吹来，reck的脸感到一阵清凉，烦恼随即而来：来上海半年了，这已经是第四份工作了，假如还有没有找到让自己舒服的工作的话，他就只能回家找了。

reck抬头看了看他将要参加面试的大厦，至少有40层楼高，高处的玻璃窗在正午太阳的照射下泛着绿光。他面试的地方在19楼，是一家外企，这次应聘的工作和从前不同，是做策划。他的英文名字是在第一个公司起的。当时那家公司问他有没有英文名字，瞬间掠过的是刚读完的一本书的英文名字，叫做《recklife》，关于一名打杂的海员的生活的。他脱口而出，reck！随后他的工作和书中主人公一样，就是打杂，堂堂一个业务助理居然还要倒垃圾，给同事倒茶，买早餐。第一个月结束，reck就走了，后面两家公司是外企，是翻译和文案，都是reck自己申请离开的，原因是工作重复无聊，让他失去了工作激情。

“上海，大城市吗？真的很有钱吗？”reck仰望着浦东一栋栋的高楼，叹了口气。“上海的钱确实很多。”声音柔弱，微薄，是从栏杆上的老太太口中发出的，他反问老太太：“老太太，上海的钱真的很多吗？你一天能赚多少？”“赚不了多少，怎样？我的包子不错吧？”“还行吧，对哦。老太太你有没有孩子阿？这么大年纪还卖包子？”老太太一听，看了看包子说：“她们就是我的孩子。”“什么？”“我每天都会全心全意地去做这些包子，他们就像我的孩子一样。”“呵呵，老太太你很敬业阿！”“包子不好，怎么会有人买呢？怎样卖高价钱呢？卖完包子后，我都会问客人觉得包子怎样的。看看我的包子味道有没有改进。”老太太说完后，轻轻地笑笑，“这样每天都会有所等待，有值得开心的事情。”

站在寒风中，reck呆了，他没想到自己的思想连一个卖包子的老太太也不如。对啊，每份工作都是浅尝辄止，都没有了解太多就走了，自以为工作不适应自己，其实是自己不适应工作，工作其次，自己有没有学习到内容，有没有长见识才是最重要的，就像做包子不是全为了做包子，为的是让自己进一步学习。reck终于想通了，迅速走进大厦，老太太追了过来，reck笑了笑，说：“谢谢你啊，老太太！我想通了。”老太太被弄得莫名奇妙，但还是说了句：“年轻人，包子好吃也要付钱啊！一个包子两块！”

一本书的经历想象【第九篇】

在这个充满书香的暑假里，如果能和同学们一起同读一本好书或是开一次读书会是我梦寐以求的事。终于在今天，我们三区小组的七位同学，就要准备开展第五次社会实践活动――同读一本好书。

读书会序幕。

同读一本好书活动，我们都很喜欢这样的方式，可读哪一本书呢？

这可把我们给难住了，前几次的社会实践活动中，我们都会提到读哪一本书，可每次提出来一本书后，最多也就只有两三个人读过。每个人的兴趣爱好不同，暑假里大家都准备了很多本书了进行阅读。于是我们就每人提出几本喜欢的书名，一本本询问大家……经过了n次讨论，最终我们定下了《查理和巧克力工厂》这本书，这本书我们共有四个人读过，这样，没读过的三位同学由我们把书借给他们就行了，于是，读什么书终于定下来了。时间和地点也很快定了下来。

到我们约定的时间了，我连忙赶到了我们约定的地点那儿。实践活动终于开始了！我们小组早就约定，为了更好地理解《查理和巧克力工厂》这本书的内容，每人要提出至少三个问题让大家抢答。

郭晓涵积极的第一个举起手并高兴的.走上台，她问：“查理一家有几个大人？”我在心里算了一下，查理、巴克特先生、巴克特太太、约瑟芬奶奶、乔治姥爷和乔治娜姥姥共七个。于是我正确的回答了出来，接着她又问了四个问题，我们大家都踊跃地举手，正确地回答出来了。

下一个是我上场，我问了六个问题，其中有一个问题是：查理是怎样找到最后一张金奖券的？一位男生连忙说：“他买到的巧克力里面有的！”我笑了笑，下面有一个人说道：“这是地球人都知道的！”下面是欢笑声一片！很快，梁莹洁具体地说出来了金奖券的由来。

后来，梁莹洁、丁聪睿、程鑫龙都纷纷问了书中许多有趣的问题，因为同学们都做了充分的准备，回答得具体、准确，有时候，一个人提问了问题，竟然有两个人同时站起来，异口同声地说出来了正确的答案，引来了同学们阵阵掌声，将读书会推向了高潮。

这不是尾声。

同读一本好书活动虽然结束了，但这绝对不是尾声，这是我们读好书、好读书的一个开端。

一本书的经历想象【第十篇】

《口语交际：同读一本书》本课的教学设计紧扣“一个目标”，突出“双边活动”，围绕“三条主线”。

“一个目标”是通过这一课的学习，“同读一本书”；在此基础上，学会倾听与表达自己的观点。“双边活动”是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生的学都作了明确的设计和指导。“三条线”是：

一、以关注学生成长为线。整个教学活动始终以提高学生的语文素养为目标，以促进他们的发展为主旨，每一项活动的目的直接指向学生的成长。

二、以问题为线。整个教学活动始终注重引导学生自己提出问题，自己解决问题，在“自问”和“自探”中实现教学目标。

三、以语文训练为线。整个教学活动始终注重进行听说读的'训练，教学的过程就是听说读的训练过程。在教学过程中，“三条线”平行展开，“三线并举”，有机结合。

所以，我的教学主要从以下几个方面着手：

（2）整个课堂重点交由小组自主探究，合作交流。从上面选择一两个大家感兴趣的的，值得讨论的话题展开深入交流。如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。请正在阅读或已经阅读本书的同学相机介绍。所以，很多学生都跃跃欲试，介绍得眉飞色舞，眉开眼笑。其他同学听得也津津有味。我从他们的表情可以看出他们的无比羡慕。相信他们课后也一定会去主动阅读这本书。

教学本课，我最大的感受就是全班学生都能津津有味地思考、讨论与表达，真正地跟着我走进了作品，走进了汤姆，使他们能在快乐的课堂氛围中迸生了浓浓的阅读兴趣，也收获了阅读的方法。

不足：最大的遗憾是在学完本文之后的一个阶段，没有及时和学生开展《汤姆?索亚历险记》的读书交流会，没有及时结合生活谈体会。我如果把问题设计成“你遇到过哪些不幸或困难？你是怎么做的？认识了本文中的汤姆，你以后再遇到类似的问题，又会怎样做呢？”这样学生的导向性会更强，与自己的生活结合起来，也能形成自己的价值观。