热选土壤实验报告汇聚（优质10篇）
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热门土壤实验报告【第一篇】
山位于市南郊，距城区20公里，坐落在我市棋盘镇与山镇、新店镇交接地带，东临沭河和249省道，南接骆马湖，为我国著名自然人文景观，属于低山丘陵地貌。省级风景名胜区，省级自然保护区，国家地质公园及国家4a级风景名胜。景区规划面积为平方公里，中东部地区为核心景区，已初步建成，西部地区多为荒山丘陵，面积约为15000亩，涉及村，根据市委、市政府的安排，为发展规划好山开发，探索丘陵山区高效农业发展模式，做好农业园区建设与山景区融为一体，打造集旅游、观光、生态于一体的现代农业产业园，以带领更多的`农民增收致富，市农委土肥站对山西部丘陵岗地进行了土壤适宜性调查，通过对已采集的耕层土样化验分析结果，现将山西部丘陵岗地土壤性状及适宜性报告如下：
二、山西部丘陵岗地耕地土壤理化性质及评价。
通过对市山西部地区等村的土壤样品采集、化验、分析和汇总，根据数据结果进行土宜性评价，结果如下：
三、山西部丘陵耕地土壤特点、改良办法及适宜作物。
1.村地块土壤特点、改良办法及适宜作物。该区域面积约7000亩，土壤类型紫泥土、紫砂土，ph值，中性偏酸、有机质偏低、磷钾丰富、土层浅，部分岩石裸露，土壤不肥沃，紫砂土包浆，紫泥土粘重。改良办法：增施有机肥。适宜梯田种植苗木、茶树等，建设水肥一体化解决干旱问题。
2、村地块土壤特点、改良办法及适宜作物。该区域面积4000亩左右，土壤类型为岭沙土，ph值、偏酸、有机质低、磷钾丰富、土层浅、沙性强。改良办法：增施有机肥，生石灰调酸。适宜种植果树、苗木等作物。建设水肥一体化解决干旱问题。
3、村地块土壤特点、改良办法及适宜作物。该区域面积4000亩左右，土壤类型为白浆土、包浆土，ph值、偏酸、有机质偏低、磷钾丰富、土层较厚。改良办法：增施有机肥，生石灰调酸。适宜种植葡萄、苗木等作物。建设水肥一体化解决干旱问题。
四、结论。
通过对市山西部地区耕层土样采集和化验、分析，查阅种植土宜方面有关资料，认为上述区域土壤耕层浅、砾石多、土壤中性偏酸、肥力较低，在进行改良的基础上综合利用水肥一体化设施，因地制宜种植果树、苗木、葡萄等作物。规模种植，成片开发，做好农业园区建设与山景区融为一体，打造集旅游、观光、生态于一体的现代农业产业园，以带领更多的农民增收致富。
热门土壤实验报告【第二篇】
目前我国耕地污染主要有两个特点：一是点多、量大、面较广。我国污染耕地污染区域主要为工矿企业周边农区、污水灌区、大中城市郊区和南方酸性土水稻种植区等。以重金属污染为主，镉污染最为普遍；二是总体可防可控可治。综合来看，我国耕地污染主要为轻度污染，其中多数可采取措施加以治理，实现安全利用。对于重度污染耕地，传统治理措施已无法满足安全利用的需要，必须划分农产品禁止生产区，调整种植结构，开展限制性生产。由于重度污染区所占比例不大，所以需要结构调整的比例有限，面积较小。今天土壤环境污染是世界性的环境问题，西方发达国家比我们遇到得早，治理也比较早。随着基于风险的土壤环境管理理念，得到广泛接受，治理修复策略也从高能耗、高干扰的治理修复技术转向绿色可持续的修复策略。近年来，我国对土壤污染防治越来越重视，土壤污染治理修复的市场逐步打开，但仍存在对土壤污染认知的片面性、修复过程不科学、二次污染控制不足、重治理轻调查等问题。针对这些问题，我们应该充分借鉴国际经验，紧密结合实际，科学确定土壤污染治理修复的政策和技术路线，不走或者尽可能少走弯路。
1、土壤污染地域差异明显。在地理坐标上，我国土地面积跨域大，且土壤丰富，在土壤污染问题上存在明显的地域差异。在农业发达的西北地区，土壤环境较好；在工业密集和经济发达的中南地区，土壤污染严重，且以重金属污染为主，中南地区的土壤本身具有丰富的重金属，加上人类文明活动的影响，导致土壤中的重金属超标。故我国的土壤污染呈现出地域差异。
2、农业用地是土壤污染的重灾区。在农业发达的地区，为了提高农作物的产量，在作物生长过程中，使用各种化肥、农药，随着时间的积累，导致农业用地遭受到严重的污染，在污染严重的地区还会产生有毒蔬菜和粮食。农业用地污染现状主要以有机和无机复合污染为主，无机污染的.主要污染物是镉，有机污染源是畜禽养殖废水、农药和化肥。长期的污染导致土壤的自净能力无法恢复原状，并威胁到人们的身体健康和饮食安全。
3、复合污染和污染扩散现象普遍。复合污染是当前我国土壤污染的主要特征，主要因有机和无机污染相互作用导致。有机污染主要因农业生产活动所引发的土壤污染，主要以有机固体污染和有机废水为主，无机污染主要以重金属污染为主，包括镉、汞、砷、铬、镍等。当前我国的土壤污染呈现出明显的扩散趋势，具体表现为：农业污染向农业扩散、城市污染向农村扩散、地表污染向地下扩散。这些现象在一定程度上增加了土壤污染防治的难度。
正面应对土壤污染问题已经成为我国建设全面小康社会和美丽中国不可回避的重要生态环境问题。在土壤污染防治尤其是土壤污染修复的过程中，必须妥善处理修复活动导致的二次影响问题，必须走可持续的风险管控和治理修复路径。
1、把握土壤污染防治需求与机遇。我国发展绿色可持续修复最直接的需求是缺少可实施的绿色修复管理规定和技术规范。当前的土壤环境监管政策和技术导则主要针对场地尺度的环境安全和风险管理，难以保障区域污染场地的最优管控和支撑区域可持续发展，国内发展绿色可持续修复最迫切的需求是缺少区域污染场地修复开发环境安全与统筹决策机制。发展绿色可持续修复最根本的需求是缺少战略部署和促进修复绿色发展的关键因子和调控政策。
2、借鉴发达国家土壤污染治理修复的经验。针对土壤污染修复，发达国家先后经历了第一阶段的国家政府部门指挥和控制阶段，第二阶段灵活的国家法规为地方特定场地的决议创造条件和空间，第三阶段的利用法规为私有团体参与土壤修复创造机会并扫清障碍。发达国家的经验和教训表明，各国土壤污染防治的早期，不仅面临历史遗留环境管理错位留下的大量工业用地污染问题亟待解决，新问题、新标准以及对应的新政策还会层出不穷，双向压力下保障土壤环境修复产业的健康持续发展十分重要。针对土壤污染修复和管理活动的费用效益分析的结果表明，荷兰全国50年开展土壤修复活动，从修复到背景目标到第二阶段基于风险的管控体系，再到倡导绿色可持续的修复管理体系，土壤环境治理获得的社会整体效益与投入略有盈余基本持平。因此，我国从最初阶段就系统构建减少土壤修复的碳足迹、生态足迹和环境足迹的土壤修复模式是必然选择。
3、走绿色可持续风险管控与修复之路。绿色可持续修复是当前场地修复发展的新阶段和新趋势。绿色可持续的风险管控和治理修复与土壤环境管理的阶段划分和政策引导高度相关。发达国家绿色可持续修复兴起的原因包括：过度修复频发、日益严重的二次影响，以及社会各界对绿色可持续观念的认同。从21世纪初期，国际上开始关注污染场地可持续修复，实践表明场地风险管理和修复工程活动在达到可接受风险水平的同时，还会产生社会、经济和环境的正面或负面效益。土壤污染修复走绿色可持续的风险管控和治理修复路径，已经成为国际社会的共识，成为有效应对和系统解决土壤污染这一社会普遍问题的必由之路。
4、采取行之有效的保障措施。
强化政府主导责任。建立政府主导的土壤污染防治工作责任机制。相关乡镇和有关部门要加强沟通协作，形成工作合力；要根据耕地土壤环境质量和农产品检测结果，及时提出工作建议，确保受污染耕地安全利用工作切实落到实处。
加大资金投入力度。通过现有政策和资金渠道加大受污染耕地安全利用工作的资金支持力度。统筹财政资金，探索建立健全公共财政、企业自筹和社会资金共同参与的多元化投入机制，逐步建立受污染耕地安全利用资金投入长效机制。
提升技术支撑水平。按照“源头控制，过程清洁、末端治理”的原则，依托科研院所、高校、企业等机构开展农业投入品减施、水分管理、土壤调理、品种替代、污染超标农产品安全利用等实用技术研发，尽快形成一整套适合当地发展实际的农用地安全利用技术模式与体系。
加大宣传培训力度。充分利用广播、电视、报刊、互联网等媒体，加大土壤污染防治相关法律、法规的宣传培训力度。提升种粮大户、家庭农场、专业合作社等新型经营主体耕地安全利用技术水平，营造全社会支持改善土壤环境质量，实现耕地安全持续利用的强大氛围。
综上所述，当下我国的土壤污染防治工作面临着各种各样的困难，尤其是监测水平、法律法规、防治技术和资金等方面，所以当下必须要提升监测水平、完善法律法规、创新防治技术、保障资金，这样才能确保土壤污染防治的有效性，并实现土壤污染防治卓有成效的目的。
热门土壤实验报告【第三篇】
在高中生物课程中，我们进行了一项有趣而且有意义的实验——土壤实验。这项实验不仅让我了解了土壤的几种性质和检测方法，更重要的是，它让我深刻认识到了保护土壤的重要性，了解了土壤对人类的巨大贡献。在这篇文章中，我将分享我的土壤实验心得体会。
第二段：实验环节。
在实验中，我们首先需要取五种不同类型的土壤，从不同深度和不同位置采集。然后，我们要进行有机质、水分、PH值和土壤类型的检测。这引导我们了解有机质含量的影响、土壤的酸碱性等基本性质的影响以及它们之间的相互作用。这些检测环节不仅提高了我们对土壤的认识，也使我们更直观地了解了不同性质对土壤的不同影响。
第三段：检测结果分析。
从实验结果来看，不同类型的土壤性质标准集中在不同的范围内，如PH值、有机质等，这表明不同类型的土壤的基础特性是不同的。另一方面，不同的土壤类型也在不同程度上影响因素，例如盐度高的土壤通常含有更多的矿物质和盐分，这意味着有机物含量更少，对生物生长更不利。
第四段：对土壤保护的思考。
通过这次实验，我意识到土壤是人类的一项重要资源，不仅是农业和园林绿化的基础，也是其他生态系统良好运作的基础。所以，我们应该尽自己的努力来保护土壤，降低土壤污染，并为保护生态系统作出贡献。我们可以通过减少污染物排放、合理使用农业化肥、植树造林来保护土壤，确保它们的健康和可持续性发展。
第五段：总结。
总之，通过这次土壤实验，我深入了解了土壤对生物、环境和生态系统的重要性。我也意识到，为了使土壤保持健康，我们必须采取行动来保护它们。我相信，随着更多学生的参与和更多的研究，我们可以共同为保护我们珍贵的土地出一份力。
热门土壤实验报告【第四篇】
土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区别在于土壤具有肥力。所谓土壤肥力是指土壤能够经常地，适量地供给并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出许多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。土壤不但是植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。
通过这学期对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下：
1．通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。
2．熟悉本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、利用改良措施。
3．掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等提供依据。
4．了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。
5．熟悉我省土地资源退化的原因及防治对策措施。
6．掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条件的.观察、描述、记载方法，学会土壤类型的识别。
7．通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据，学会综合分析、评述土壤的方法，并能提出各类土壤的合理开发利用改良技术措施。
8.通过实习进一步熟悉主要成土岩石的性质和提高鉴别技能。
9.通过实习学会野外母质类型的鉴别和地形地势的观察。
10．通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。
11.了解土壤调查工作的基本方法，土壤调查是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤调查是通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。土壤调查是研究土壤科学的基本方法，是搞好林业和水保基本建设和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。
1、实习时间：
2、实习地点：
3、参加人员：指导老师。
级别。
专业组别第组。
组员。
第一天实习地点：
进行实习前的总动员，老师给大家讲解实习的具体安排，各项实习操作的方法，实习内容，时间安排，参加人员的分组，工具的领取及介绍工具的使用。要求预习实习相关的内容：三大岩类的识别方法、土壤剖面形态特征等。最后特别强调实习期间要注意的事项，包括安全等等。
第二天20xx年12月30日实习地点：
沿途观察地质地貌及母岩母质特征等，并取采集岩石标本同时学习观察、鉴别岩石标本。观察山地红壤的形成、利用现状和改良措施；观察林场建立的各种休闲娱乐设施及立体养殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤发生层的划分，土壤形态特征的观察和记载方法。进行土壤原状样品的采集，分析样品的采集。
第三天20xx年12月31日实习地点：校内，实验室和水保园。
下午在实验室风干土壤样品并进行土壤物理性质的测定（土壤自然含水率、容重、总孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。
热门土壤实验报告【第五篇】
通过几次实习，我们主要分析了其土壤类型及其重要品质，主要包括土壤的ph，结构，颜色，含水状况，空隙度，质地，以及土壤中的新生体、侵入体、根系的状况。
最后探讨了其土壤形成因素，并了解到了各个地点土壤的特征和属性。通过几次的实习，让我得到了巨大的收获。第一，在户外能够锻炼自己的生存技巧。虽然很苦很累，但是，的确让我学到了许多。第二，懂得和同学老师交流，和小组同学合作的重要性。第三，这三天的户外实习的同时，也游览了美好的景色，让人流连忘返。第四，它可以把课堂教学与户外实际紧密的结合在一来，这样一来可以巩固和提高了我们在课堂所学的理论知识，进而使我们初步掌握户外土壤调查的基本技能和方法。最后，也是从我个人觉得这是最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性并激起了我对土壤学的热爱。
在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力。在观察图层剖面的过程中，我了解到真实的土层，了解不同土壤的土层，因为各种成土因素而形成各种土层的特征，让我真实的认识我在课堂上老师所介绍的抽象理论知识。在此，我深深的感谢老师的认真耐心的带领和教导。
热门土壤实验报告【第六篇】
土壤是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉。“民以食为天，食以土为本”，农业是人类生存的基础，而土壤是农业的基础。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。
土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是我们农业资源环境科学的基础学科之一。土壤学在农业生产和环境保护方面发挥着直接而又重要的作用，特别是土壤学的研究成果在农业生产上所做出的重大贡献，为土壤学的进一步发展奠定了基础。
土壤学学科教学实习，是农业资源与环境专业的一项包括地质地貌学、土壤学和土壤地理学等多门课程实习内容的综合性实习。通过实习，一方面可以让我们走出校门，到大自然中去，将所学知识对号入座，消法、巩固已学知识，为以后的学习工作打下基础;另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力;同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
基于以上，我们农业资源于环境专业于20xx年7月15日和8月22日—26日开展了土壤学学科野外实习。
实习时间：20xx年7月15日和8月22日—26日。
指导老师：资源环境学院张杨珠教授，周卫军，王翠红，廖超林，黄运湘，尹力初。
小组成员：刘国云(组长)、陈浩、杜虎、周水亮、谢嵩、谭艳玲、龙毅飞。
实习工具：铁锹、大小锄头、剖面刀、ph指示剂、hcl试剂、白瓷板、皮尺、比色卡、土色卡、样品盒、望远镜、地质罗盘仪、海拔仪、gps仪。
实习内容：我们的行程为五天(8月22日—26日)。行程路线：8月22日行程为学校-昭山(107国道)-株洲城区-醴陵-攸县(106国道)-茶陵-炎陵县城(宾馆);8月23日由炎陵县城出发经宁岗、黄洋界到达井冈山;8月24日由炎陵县城出发经大院农场到达万洋山最高峰;8月25日由炎陵县城出发至鹿原镇;8月26日由炎陵县城回至学校。在这几天中，我们对实习地区主要地质地貌进行了调查，挖掘了多个土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。在8月26日下午，我们在湖南地质博物馆观看了有关录像，在博物馆初步了解了湖南地区金属矿物分布图，恐龙演变过程及其部分恐龙标本，还看到各种岩石矿物标和震旦纪至第四纪生物进化过程的中由代表性的标本，获益匪浅。28日我们在学校实验室里对采回的土样进行了综合评价。
第一部分：长沙县地区(20xx年7月15日)。
路线：学校—星沙镇东—春华—大鱼—高桥—金井。
观测点一：星沙镇东。
在该点我们观测到了紫色页岩上发育而成的第四纪红土红壤。下层紫色页岩为第三纪新生代紫色页岩，岩层理清晰，呈细—粗—细分布，很明显是由流水搬运时速度不同而造成的。岩层下部石砾磨圆度不高，可看出搬运的距离不远，但中间磨圆度较好。从剖面上可看出下层岩石颜色变化大，这是沉积过程不同而造成的。胶结物部分有石灰反应。上层第四纪红土红壤受流水侵蚀形成了明显的冲沟、袭沟。该土壤以粘粒为主，质地粘重，可分为a-ab-b-c层。植被有大量的蕨类(酸性土壤代表植物)、油茶等。
观测点二：春华。
在该地区我们观测了板岩性状及其它所发育的土壤。该点板岩由距今3亿5000万年古生代页岩变质而来的。质地稍软，由于岩层之间的积压造成层理倾斜，岩层间通气透水性好。岩层上发育的土壤肥沃，养分含量多，植被好。土层内含有红、褐色胶膜。可分为a-ab-c层。a为淋溶层，颜色暗，根系多;ab层土层致密为土壤母质混合层;c为母质层。
热门土壤实验报告【第七篇】
土壤实验是一门重要的实验课程，旨在加深学生对土壤性质、特性和种类的理解与掌握。在实验过程中，我们学习到了如何进行土壤取样、制备土壤试样、测定土壤含水量、PH值、田间持水量、一次与二次风化等检验方法。通过实验，我们不仅熟悉了土壤基本知识，还培养了自己的实验技能，更深层次地认识了土壤在环境中的重要性。
第二段：实验过程。
在土壤实验课程中，我们进行了一系列灌溉实验。首先，我们采集了不同类型土壤的样品，制备成试样，加以测定其含水量、PH值等基本性质，从而了解各个种类土壤的特性。接下来进行了田间持水量实验。注意到不同土壤的水分保存能力不同，根据实验结论作出了相应的调整。我们还做了一次与二次风化实验，提高了我们对土壤化学与信息内容的掌握。
第三段：实验难点。
实验中，我们遇到了许多困难，最大的一项是测定土壤PH值。由于PH值涉及到化学反应以及微生物作用等因素，我们需要非常准确地控制各种实验条件，避免环境因素与条件影响结果。同时，对于不同种类的土壤，测定PH值方法不同，需要特定设备与流程来达到最佳效果。此外，一些操作技巧和流程也需要耐心和细心，如原料取样、样品制备过程中，需要保持样品的干燥与无菌状态，以确保实验结果的准确性。
在实验中，我感受到了科学与生活的联系。通过实验，我了解到了土壤对于农业和生物多样性的重要性。在实验中，我也锻炼了自己的思维、实验技能与操作能力，加深了自己对于基础理论的认识与理解。同时，我也结识了许多志同道合的同学，在实验合作中建立起了深厚的友谊与合作伙伴关系。
第五段：未来展望。
通过这次实验，我希望能够在未来更深地了解土壤实验技术的应用，并将所学知识与技能运用到实践中，为土壤科学和环境保护做出贡献。在学术上，我也希望能够继续深入探究土壤科学与环境科学的交界部分，并发展自己的项目与研究方向，为未来做出创新性和有益的成果。
热门土壤实验报告【第八篇】
学号：xxxxxxxx。
实习人：xx学号：xxxxxxxx年级xx资环x班。
本学期在土壤资源调查预评价课程学习完毕后，安排了此次实习，调查地区为泰安市山口镇，山口镇位于区境东北部，北与黄前镇为邻，南与泰山区邱家店镇相连，东与祝阳镇相望，西与泰山区省庄镇接壤。面积58平方公里。镇机关驻山口村，距泰城19公里。济临公路穿镇而过。此次调查，我们分小组进行，每个小组对一种土壤亚类进行调查，最后汇总整理。
2、掌握野外土壤调查剖面点的选择，了解各类型土壤的形成过程、土壤性质、形态特点、分布状况以及改良利用状况，土壤剖面点观察记录的类容和一般方法。
3、通过对泰安市山口镇的当地土壤进行实地调查，了解野外调查的方法和程序。掌握土壤类型分布图和土地利用现状图的绘制过程。
4、将各类土壤进行区域的划分以及制图软件的使用，将所学理论知识与实践相结合；学会土钻等采样工具的使用和采样方法后期进行土壤样品的分析写出实习报告，绘制土壤分布图和土地利用现状图。
本次实习计划5月24日上午完成，从学校出发到达山口镇大兰沃，进行实习内容的开展。
1、分布。
酸性粗骨土多位于山体下部，与黄壤、黄棕壤、棕壤复区。酸性粗骨土由沙页岩、千枚岩、花岗岩等残坡积物发育而成，由于分布于山地，山高谷深，河流切割深，谷坡陡长，植被覆盖度低，加之常有大雨、暴雨，土壤冲刷严重，并常伴有崩塌和泥石流等自然灾害。
2、形态特征。
酸性粗骨土土层较石质土厚，但多为a-c或a-ac-c构型。表土层厚度10到20厘米不等，质地砾质性强，结构性差，根系少，疏松多孔。表土层以下即为风化或半风化的母质层，厚度变幅较大，20到50厘米不等，夹有大量岩屑体。表土层及母质层中石砾含量超过35%。土壤颜色除表土层略深外，以下母质层颜色因岩性不同各异，但均较鲜艳，且上下过渡较明显。
3、改良利用。
分布地势高，坡度大，水土流失严重，土层薄，养分含量低，含水量少。已垦为耕地的全部为低产田，以种植花生、甘薯为主。改良利用上应以保持水土、发展林果为主。
1、分布。
3亩。
2、形态特征。
该土种的成土母质是酸性岩风化的残积物、所处地形部分较高，地面坡度较大，土壤侵蚀严重。土壤颗粒粗，砂性大，土层较薄，仅厚32-55cm，土体底部是母岩的半风化物。土壤发育微弱为a-(b)-c构型。淋溶层质地是砂质壤土，粘粒平均含量%砂粒平均含量是%，大于1mm的砾石含量较多，少者在10%左右，多者达%。淀积层粘粒淀积层特征不明显，有少量的粘粒胶膜和铁子，厚度较薄，一般在20-30cm之间，质地是砂质壤土或黏质壤土，粘粒平均含量是%，砂粒%，砾石含量与淋溶层基本相同。
3、改良利用。
该土种虽然分布地形部分较高，土体较薄，但大部分已开垦为耕地，以甘薯、花生为主，另有小麦与杂粮等，其次用于栽植果树，以苹果为主，也有大梨和葡萄等。该土壤因水浇条件差，投入少，土壤养分含量低，近年内由于连续干旱，缺水成为当前生产的主要问题。秋耕、春葩、镇压、中耕是蓄水保墒的好措施，应全面推广。施肥除了重施磷、钾肥外，应注意微肥的施用，如硼肥。
1、分布。
属酸性岩类棕壤，是棕壤亚类中面积最大的土属，广泛分布与鲁东半岛和鲁中南山区中南部的山地、丘陵坡麓，成土母岩为花岗岩、片麻岩、变粒岩残破积物或洪坡积物。
2、形态特征。
绝大部分剖面具有a-bt-c的完整结构，特征层淀积层发育明显自然林被下地表有凋落物层和厚度不等的腐殖质层。表土质地以砂质黏壤土为主，砂质壤土次之，粘粒在剖面中有明显的聚集，铁锰释放和迁移十分明显，有较多的铁锰胶膜和新生体。由于质地较粗通气性、透水性好。
3、改良利用。
由于质地较粗，通透性好，适种作物广，耕性好。但其土壤养分含量低，普遍缺少灌溉水源，有轻度或中度水土流失，粘淀层位较高的地方根系活动层浅薄，都是生产障碍因素。大部分为中低产田，以种植小麦、玉米、花生和甘薯为主，并有一定面积辟为果园。
1、分布。
是棕壤亚类内面积较大的土属，主要分布在鲁中南山地丘陵区的泰山南麓、鲁东丘陵区牙山、艾山北麓和大泽山西麓的山前平原上，在本省广大山地丘陵区的低山和丘陵周围开阔地带的小型洪积扇上也有零星分布。
2、形态特征。
土层深厚，表层质地多为砂质壤土和粘壤土，，部分剖面夹有洪积砾石层或透镜体。淀积层厚度大，一般在50-100cm之间，特征明显。由于沉积物的.覆盖和受人为耕作程度深，所以复盐基现象非常普遍，ph和盐基饱和度较高。有机质和各种养分含量在棕壤亚类中比较高，但普遍低于全省土壤的平均水平。
3、改良利用。
1、分布。
归属潮土土类，潮土亚类，河潮土土属。该土种分布在鲁东丘陵区及鲁中南山地丘陵区的河漫滩及近河地段上。
2、形态特征。
该土种成土母质是钙质岩类及黄土分布区富含钙质的河流冲积物，土壤有明显的石灰反应，碳酸盐含量一般大于1%，ph在之间。通体质地较均一，砂性较大，在河流的上游或较小的河流的河床附近，土体中多夹有砾石，表层质地是砂质壤土，心土层、底土层的质地与表层相同，部分是壤质砂土。潜水位2-3m，在水体的中下部有较多的绣纹斑。
3、改良利用。
该土种多为农用，小麦、玉米、花生、甘薯均有种植，产量不高，土壤砂性大，通透性强，耕性好，适耕期长，但保水保肥差。也有部分作为林业用地，主要栽培杨树、柳树，树木长势良好，近年来有部分土壤栽培葡萄，经济效益很好。今后在粮果矛盾不突出的地方，部分土壤可发展林、果，以提高收入。对于农用地可增施有机肥，实行秸秆还田，有条件的可以粘压砂，改良土壤的物理性状，以培肥改良土壤。
（一）收获：在实习之前，我就很期待，希望在这次实习过程中真正能学到好多知识，通过本次实习，我们了解了山口镇地区各种类型土壤的分布、形态特征、形成过程、改良利用等，对土样也进行了采集，学会了土钻的使用方法，土壤区域的划分方法，学会了如何使用野外剖面调查表等，书本知识通过切身实践之后，认识更加深刻，在日后的工作学习中也会更好的运用。
（二）不足之处；本次实习时间比较紧急，没能对各种土壤做更加深刻的认识与了解，并且在数据处理和组内人员配合上稍显不足，在专业知识方面，可以明显感觉到我们的乏力，许多问题要老师讲解才能解决，所以，在今后的理论知识学习上，我们应当更加努力。
热门土壤实验报告【第九篇】
几天前，我们在老师的带领下，去户外进行了土壤学实习，这次实习给我留下了很大的印象。
一月十一日早上，我们在实习老师的带领下开始了土壤学实习。我们学校的'后山即是我们的实习的第一站。老师带领我们来到了学校的后山，后山有一处天然的土壤剖面。在老师的指导下，我们了解到，学校后山的土壤是属于黄红壤，可以观察到剖面自上而下可分为：有机质层、淋溶层、淀积层、母质层。有时候我们可以清楚地观察到各个层次的分割线，但在这处切面我们没有观察到，只能看到各个层次的逐渐递减。
下午我们去了上甘林场，也就是我们实习的第二站。去的时候，天空飘起了鹅毛大雪，不一会，外面就开始白了起来，而更让我们措手不及地是我们去的竟然是--墓地。到了那里，经过一条长长地石阶，我们到达了目的地。据说上甘林场原本是一片荒地，后经我校领导和政府的联合调查发现了其利用价值，于是在其上种树：有南酸枣，元柏等。这里虽是石灰性土，且大多为岩石，但这些树木顽强地从岩石缝里汲取营养，并生活得很好。后被当地的政府看中，将中间一块选为墓址。那里的土为石灰性土，土壤分层明显，我们能够很清晰地看到有机质层与淋溶层的分界线。林场的对面生长着一些灌木和一些草本，无明显高大乔木的痕迹。
紧接着我们又去了青山毛竹林，这里是我们实习的第三站。然而就是这里，成了这次实习最惊险的地方。由于我们的实验点选在山顶，没办法，我们只能硬着头皮往山顶爬，这里的山路非常难走，根本没有向上甘林场那样铺好的石阶，全是泥地，但又由于下雪天，路变得异常的泥泞。老师告诉我们这里的土壤粘性很大，所以才会是这里山路这般难走。我一步三滑，和同学手拉手，才勉勉强强安全到达了山顶，但仍有一些同学不能幸免，摔得一身泥。好不容易到了山顶，这里的风很大，吹得我们的心都凉了。好不容易等老师说完了注意情况，我们就开始动手了。但问题又出现了，原来我们组负责带工具的同学，忘记把工具带上来了，只能在老师的授意下合其他一起完成了这个任务。
第二天我们来到了本次实习的最后一站--富阳。我们乘着校车，两个小时后我们到了实习地。到了这里我们首先在农科院的姐姐的指引下来到了铜-镉污染土壤修复的试验点了解情况。那里生长着好多对铜，镉污染的超富集植物如：东南景天，铜草，香根草，海洲香薷等。随后我们来到环山中学对面的农田挖土，那里的土质为水稻土，它的剖面分层很明显，主要可分为有机质层，犁底层，诸育层等，老师要求我们每人挖一麻袋土回去，作为下届学弟学妹们的实验材料。回去的车上，大家都睡得很香，想必大家都累了吧，呵呵~~~我也很累，睡得很香呢!
实习就这样结束了，我觉得自己得到了很大的收获，虽然一路上惊险刺激，但好在大家都完成了实习的目的。
热门土壤实验报告【第十篇】
泥土地舆田野练习，是泥土地舆传授关键的有机构成部分。经过议定田野练习，一方面联合实际，利用和验证讲堂传授所学的表面与知识，加深和巩固对讲义内容的明白；另外一方面更紧张的是进修老例泥土查看与制图的根本技巧和方法。
泥土地舆田野练习的重点是进修与把握泥土门路查看（或概查）的方法。它的紧张内容包括：查看前的有关资料和图件的汇集与分析工作；泥土地舆查看门路的选择；泥土剖面的选点、查看、描述与记录；泥土标本与样品的收集；泥土图的查看与绘制；编写泥土查看报告或泥土图阐明书。有前提时，可与泥土遥感查看与制图练习同步进行，会收到事半功倍的结果。
2、练习的筹办工作。
为使练习获得预期的结果，做好练习的一切筹办是反常紧张的。
教导教师的筹办工作，紧张是肯定田野练习的地点，预查、订定练习筹划（包括目标要求、日程安排、人员构造等）。师生互助要做的筹办工作是地形底图、汇集与分析有关练习地区的资料和图件等。
（一）地形图的筹办。
地形图是用以作为田野练习底图的必备的根本图件。地形图比例尺大小的选择，视田野练习地区范畴的大小、天然地舆环境和泥土的纷乱程度而定。练习范畴小、环境前提纷乱和泥土种类多样性的，比例尺宜大，反之宜小。平常多采取1：5000~1：10000比例尺的地形图作底图。范畴大者可采取1：100000地形图。
在肯定无地形图的环境下，可以用比例尺平面图代替。联合出产任务的田野练习，还需配合相称或比例尺略小的行政图。
（二）资料与图件的汇集和分析。
1．天然成土身分的资料与图件。
1）景象气候资料与气候图：注重汇集的数占有气温、年均温、》10度积温；年降水量、蒸发量、风、无霜期等资料，以及气候图。
2）植被：植被类别、构成布局、被覆环境、唆使植物等。紧张汇集天然植被、植被图等。
3）地貌：地貌类别、海拔高度、腐蚀切割程度，以及地貌类别图等。
4）母质和母岩：地质图、岩性漫衍图、地区地质布局、岩石种类、岩性及其漫衍规律。成土母质类别，平常以第四纪成因类别为根本，如花岗岩残积母质、河道冲积母质或洪积物，海（湖）相淤积物、冰碛母质……等。在干旱和半干旱地区，应注意黄土和风沙精神湿热的亚热带的热带，应注意赤色风化壳。
5）水文：包括练习区的地表水和地下水，如河道水系漫衍、各河道的水文特征、流域产生成长环境；大地潜水潜藏深度、水化学身分及矿化度；水文地质图等。
2．社会经济环境资料：
汇集社会经济资料的目标在于明白人类活动对泥土产生与演变的感化。包括历史上的人类活动；如今的社会环境，特别是农业经济资料，如人口、农业工作力、总地皮面积、耕大地积、林地、牧地；农作物莳植环境，如作物种类、作物配置设备摆设、耕人选轨制、产量程度；农业出产布局、农业出产中产生的紧张题目；水利、施肥状况；旱、涝、盐、碱、次生潜育化、水土流失环境等。别的，对付都会、工矿业成长对泥土混浊或退化带来的感化也不能忽略。
3．泥土资料与泥土图：
汇集、涉猎与分析练习地区的有关泥土图、泥土查看报告，论文或专著是练习筹办工作的重点。平常说经过议定全国二次泥土普查，各地都有大比例尺泥土图及比较充裕的泥土普查资料可以利用，对现有的资料，要注重探讨各种泥土的产生学特征、理化性质；泥土构成与漫衍的地带性规律与地区特征；泥土与农、林、牧出产的干系；泥土改进利用中的题目（泥土腐蚀、次生盐渍化、潜育化、退化、沙化等）；本地大众利用改进泥土的经验等。
（三）泥土地舆田野练习经常使用仪器、器具的筹办。
1、泥土资料与泥土图：汇集、涉猎与分析练习地区的有关泥土图，泥土查看报告。
3．泥土田野速测仪器：泥土水分速测仪、泥土营养速测仪等。
（四）练习内容与要求。
1．练习区泥土植被概述。
2．紧张成土效用与成土进程。
3．紧张泥土类别与成土环境的干系。
4．褐土与棕壤的特点及构成进程。
5．泥土的产生、成长演变。
6．泥土标本的收集方法。
7．泥土分析样品的收集。
2、河北省泥土表面。
（一）紧张泥土类别。
河北泥土类别多样，漫衍较广、面积较大的紧张有7个土类，即：褐土、潮土、棕壤、栗钙土、灰色丛林土、粗骨土、栗褐土、石质土。褐土紧张漫衍在太行山麓的京广铁路两侧，燕山南麓的通县至唐山一线以北，海拔700——1000米以下的低山、丘陵及山麓平原、冲积扇上中部地带，是河北省漫衍面积最大的一个土类，约占全省总面积的34．64％；潮土紧张漫衍在京广铁路以东、津浦铁路以西，通县至唐山一线以南的平原地区；棕壤紧张漫衍在太行山、燕山的中山和部分低山及冀东滨海丘陵上；粗骨土紧张漫衍于石质山丘，土层浮浅，颗粒粗糙，砾石含量大于30％；栗钙土紧张漫衍在张家口地区的坝上高原和坝下张宣、怀来、阳原、蔚县盆地的部分地区，栗褐土在冀西北坝下地区广泛漫衍，处于褐土区和栗钙土区的太过区；灰色丛林土紧张漫衍在坝上高原东北部的低山丘至围场一带；石质土紧张漫衍于石质山丘，在极薄的a层土下直接与基岩兵戈，常与粗骨土镶嵌漫衍。其他泥土如盐土、黑土、水稻土、池沼土、亚高山草甸土等也有漫衍。(别的：风沙土紧张漫衍在各大河道的卑鄙沿岸、古河道附近及沙化紧张的农田附近；草甸土紧张漫衍在坝上高原湖滨下湿滩地以及山区步地平坦、地下水位1-3米的河谷地带。)分部如图：
（二）泥土漫衍规律。
1、程度漫衍规律。
本地区泥土广泛发育在省内排水精良的丘陵、阶地、山麓平原和高原缓岗坡地、泥土带大抵呈东北西南走向，自东南向西北，由棕壤一褐土一栗褐上一栗钙土顺次更替。棕壤作为程度地带性泥土漫衍范畴不大，紧张见于冀东一带。褐土，为省内紧张地带性泥土．漫衍广泛。栗褐土、栗钙土，漫衍在西北部的坝下山间盆地和坝上高原。褐土带内淋溶褐土、典范褐土、碳酸盐褐土，亦大抵呈东北一西南向漫衍、东南一西北向更替(图5—1)。
2、笔直地带性规律（以雾灵山为例）。