迎省督导评估汇报材料【参考4篇】

全面总结各项工作进展，展示成效与不足，提出整改措施，确保高质量迎接评估，是否符合要求？以下由阿拉网友整理分享的迎省督导评估汇报材料相关文章，便您学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

迎省督导评估汇报材料 篇1

一、督学责任区工作

（一）认真开展开学工作督查

我县教育局与我室于2月23日至25日，抽调32名机关干部，按照督学责任区分工组成8个开学督查小组，对照《永顺县XX年春季开学工作督查要点》，采取听汇报，检查资料，实地查看，走访教师、学生和学生家长，当场反馈检查情况等方式对全县63所中小学的入学保生、安全卫生、收费财务、政工、教学常规和94所民办幼儿园安全等工作进行了全面检查，对检查中发现的问题，要求整改直至合格。

（二）加大督学队伍建设

我室将全县各级各类学校及幼儿园划分为5个督学责任区，聘请教育局机关业务精湛、经验丰富、认真负责、严谨细致的中层以上领导干部为兼职督学，负责对所辖区域内学校及幼儿园进行不定期随访检查、督导，规范其办学行为，提高教育教学质量。为打造懂业务、勤督导的督学队伍，我室对26名督学集中进行了业务培训。制定了《永顺县督学责任区工作制度（试行）》（永政教督〔〕1号文件），明确了会议学习制度、工作制度、考核奖励制度。要求全县150个中小学校及幼儿园悬挂了永顺县督学责任区公示牌，向群众公布了咨询电话和电子邮箱，督促学校及幼儿园配合责任区督学开展督学工作，接受社会监督。

（三）配合上级领导进行调查研究

6月21日，永顺县政协副主席吴呈呈来到我室，与我室工作人员座谈，针对本县义务教育合格校建设中存在的问题进行考察调研，寻求解决方法。我室副主任督学严其林主任与局教科所所长张清忠，就义务教育合格校建设中存在的配套资金不足、重硬件建设轻软件建设、布局出现倒挂结构、引起新的不均衡等问题做了具体介绍分析。

二、开展专项督查

（一）开展控辍保学工作专项督查

今年4月，我室连同教育局基教股对该县三中、永茂、勺哈等13所初中学校的.控辍保学工作进行了专项督查，在督查中发现问题，推介经验典型，指导学校更好地做好这项工作。

教育局副局长胡安泽和县人民政府主任督学王敬乾分别带领一队督查组，通过进教室清点学生数、向老师和学生了解情况、检查异动手续等办法，掌握了基本情况。下一步，我室将对全县初中学校建立分类监控制度、建立控辍保学工作的科学导向机制，对辍学特别严重、校长无所作为的，教育局将对其实行诫免谈话，直至就地免职。

（二）稳步推进义务教育阶段合格校建设督导评估迎检工作

由于认真学习、科学安排，我县、建设的14所合格学校全部通过省州督导评估。今年下半年，我县又有11所合格学校将迎来省州督导评估。为了迎接今年的督导评估，我室于5月12日，对来自保坪完小、首车小学等11所实施合格学校建设学校校长进行了业务培训。县教育局局长全智、副局长胡安泽、县政府主任督学王敬乾出席会议并分别作了发言。

县政府副主任督学严其林以软件资料收集为重点，带领参训人员学习了《湘西自治州义务教育合格学校督导评估评分细则》。紧扣7个一级指标、37个二级指标，依照前两年迎检准备工作中发现的问题和总结的经验，从建立整理资料的领导小组、汇报材料的格式内容、档案盒编号排序等，都做了认真讲解，力求让学校通过细致的前期准备，完成各个记分点的资料收集整理工作，全面准确地反映学校建设成果。

（三）不定期对学校教学工作进行视导

5月上旬，我县教育局副局长胡安泽、教育局教科所所长张清忠，作为县督学，县督学胡安泽、张清忠，完成了对全县九年级所有班级毕业学业考试备考工作的视导。他们深入全县义务教育阶段学校，以学区为单位，在为期一周的视导中，通过与班主任座谈，了解各个班级学生流失情况、参考情况、毕业前思想动态以及教师在复习备考阶段的指导方法，并就如何提高教育教学质量给出指导性意见。由于农村学校大多数家长常年在外打工，对即将毕业的孩子无法给予有效指导，少数学生对前途感到迷茫，存在畏难和厌学情绪。对此，两位督学对学校提出了几点有效的建议。

迎省督导评估汇报材料 篇2

一、指导思想

以全面提升义务教育整体水平为目标，以推进全县义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，以*市义务教育标准化建设评估验收为契机，促进全县义务教育学校办学条件明显改善，促进义务教育质量的全面提高，提升全县义务教育学校办学水平，满足人民群众接受高质量义务教育的需要。

二、评估的范围和时间

根据《*市义务教育阶段标准化学校评估验收实施方案》中的整体规划，我县20*年标准化学校建设任务为全县中小学校总数的5﹪，共28所中小学校﹝其中小学23所、中学5所﹞，以后每年全县按规划任务进行初评。纳入20*年标准化初评的范围为：

王家坝中心学校、城关中心学校、苗集中心学校、王店中心学校、一初、公桥职高、焦陂职高、中岗中学、三塔中学，*一小和各乡镇中心小学。

20*年标准化学校建设初评工作从11月份开始，县政府教育督导室提前向接受初评的学校发出通知。

三、工作步骤

（一）学校自评。各乡镇中心学校、县属学校对照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》和评估验收方案及《评分细则》进行自评，并将乡镇政府申请初评报告于11月25日前报县政府教育督导室，申请县级初评。

（二）县级初评。由县政府组织教育行政部门全部进行初评，并将县级初评认定达标学校的材料申报市级验收。

（三）市级复核。市政府教育督导部门组织评估专家对我县申请验收的学校进行市级复核确认。市级复核九年一贯制学校，按小学、初中考核量化指标合项审核，对完全中学初中部考核以初中、高中在校生比例折算，按初中考核量化指标标准审核。

（四）量化评分达标确认。市、县评估专家组对照《评分细则》进行量化评估，分达标、基本达标、不达标三类；量化评估得分900分以上视为达到省颁《标准》；850—900分为基本达标：850分以下视为不达标。

（五）批准、授牌。经市级评估专家组评估认定达标的初中学校，报市政府标准化学校评估验收领导小组审定、批准，并统一授牌；小学由县政府标准化学校评估验收领导小组审定、批准，并统一授牌。

对于基本达标学校，由市、县教育督导部门提出整改内容，学校制定1—2年期限整改计划及措施报教育督导部门，届时重新复核，予以确认。

（六）有下列情况之一者，当年不能评估为标准化建设达标学校：

1、学校存在D类危房并继续使用的；

2、学校发生重大安全事故的，危及师生人身安全、学校负有主要责任的；

3、学校出现刑事案件或者重大违背师德的事件。

四、评估验收结果的的运用

县政府建立推进义务教育学校标准化建设奖惩制度和通报、公示制度：县政府每年公布一批经市级评估验收、审核达标学校名单，奖励一批义务教育阶段建设标准化学校先进乡镇、先进学校、先进工作者；县政府每两年召开一次总结表彰会；县政府设立标准化建设专项奖励资金。

县政府每年公示一次各乡镇推进义务教育学校办学标准化建设进度；对标准化学校建设进度快的乡镇列为推荐市评比义务教育均衡发展先进乡镇候选单位。

县政府教育督导室将标准化学校合格校数与年度任务进行比较，并将比值折算成分数，作为对乡镇中心学校和县属学校该项工作年度考核的分数。

县属义务教育阶段学校标准化建设参照执行。

五、工作措施

（一）统一思想，提高认识。*市义务教育标准化评估验收是市政府对我县义务教育标准化建设工作的整体检查和验收，事关*县义务教育的持续发展。各乡镇、各相关部门、各学校要充分认识迎检工作的重要性，坚持“积极进取、实事求是”的原则，本着“硬件从实、软件从严”的态度，做好迎检各项准备工作。

（二）明确责任，加强领导。各乡镇、各相关部门、各学校要履行各自职责，确定专人负责，做好自查和整改工作，准备好工作汇报材料及相关档案资料。要加强对迎检工作的`领导和指导，排出工作进度时间表，高质量、高效率完成迎检准备工作。凡是影响到*市义务教育标准化建设评估验收的单位，将追究相关责任人的责任。

（三）突出重点，抓好薄弱环节的整改。各乡镇人民政府、各相关部门要对照验收指标，根据有关要求，对义务教育标准化建设情况进行一次全面的梳理分析，认真查找工作中存在的薄弱环节，采取有效措施及时解决工作中存在的困难和问题。

迎省督导评估汇报材料 篇3

指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，以办好人民满意教育为目标，按照“义务教育抓均衡，学前教育抓提高，高中教育抓普及，职业教育抓服务”的总体思路，坚持“全面动员、整体推进、突出重点、巩固提高”的工作方针，加大教育投入，深化教育改革，加强教育管理，提高教育质量，努力形成区域办学特色，推动各级各类教育健康、协调、快速发展。

工作范围

按照《省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》要求，本次督导评估的范围是县域内各级各类教育，包括义务教育、学前教育、普通高中教育、职业教育、成人教育、特殊教育、民办教育等，重点是义务教育。

主要任务

（一）加大教育经费投入。依法落实财政对教育投入的“两个比例”、“三个增长”，提高生均公用经费标准，足额征收城市教育费附加并全额拨付教育部门，按时足额拨付农村税费改革转移支付资金的20%及城市建设维护税的7-10%等教育专项资金和配套资金，用于改善办学条件和补充学校公用经费。

（二）大力改善办学条件。按照规划完成中小学布局调整和标准化学校建设，优化教育资源配置，实施远程教育工程，加强“四室一网”（微机室、语音室、多媒体教室、电子备课室和校园网）建设，全县所有中学、完全小学、中心小学多媒体进教室，实现“班班通”。加强其他功能室建设，初中达到19室，小学达到12室，教学点至少3室。各初中、完全小学建成开放式阅览室。

（三）继续提高义务教育普及程度。义务教育阶段适龄儿童、少年按时入学，不断提高巩固率、毕业率，降低辍学率。小学入学率、在校生巩固率保持在100%，初中在校生年巩固率达到97%以上。同时，加强学校安全工作，为师生创造良好的教育教学环境。

（四）推动其他各类教育协调发展。大力发展学前教育、普通高中教育、职业教育、成人教育和特殊教育。学前教育普及率达85%以上，加强特教学校建设，三类残疾儿童入学率达85％以上，扩大职业学校招生规模，实现职业教育与普通高中教育共同协调发展，初中毕业生升学率达到80％以上，高中阶段普及率逐年提高，办好乡镇成人学校。

（五）加强师资队伍建设。坚持和完善形式多样的教师培训和继续教育制度，不断提高教师的学历层次和专业水平，小学专任教师学历合格率达到100%，专科以上学历教师达到70％以上；初中教师学历合格率达到98%以上，本科以上学历教师达40％以上。深泽中学、职教中心教师学历合格率达到80％以上，具有研究生学历和“双师型”教师达到一定比例。坚持和完善校长及教师合理流动制度，促进教育系统人才资源合理流动。中小学校长全部持证上岗，积极推行教师聘任制度，明确教师的岗位职责和工作任务，加强对教师的德、能、勤、绩考核，义务教育阶段学校逐步推行绩效工资。

（六）加强教育管理。健全各种规章制度和各类档案，加强校园文化建设，绿化、美化、硬化、净化校园，不断提升办学品味。通过更新办学理念，深化内部改革，优化管理方式等措施，实现学校管理的制度化、规范化、精细化。

（七）全面实施素质教育。严格执行国家课程标准和课程计划，开足开全课程，广泛开展体育、艺术活动、社会实践活动和创新教育活动，不断改进德育工作内容和方法，努力探索并形成我县德育工作特色，积极开展心理健康教育，普及实验教学，积极推广普通话和规范汉字，全面提高教育教学质量。

工作步骤

全县迎接省政府教育督导评估工作从4月份开始，到10月下旬结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员,自查摸底阶段（4月下旬—5月中旬）

1.学习动员，明晰标准。认真学习领会《省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》，结合我县实际，制定具体实施方案，召开全县迎接省政府教育工作督导评估动员大会，对各项工作进行安排部署。

2.自查摸底，找准差距。认真对照《省小学数学科学教学仪器配备》、《省初中理科教学仪器配备》，各学校对实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材的缺口进行摸底自查，分类汇总上报，并制定采购计划。

（二）集中准备,落实提高阶段（5月下旬—6月底）

3.加强校园文化建设，改善学校办学条件。各学校认真修订校园文化建设方案，大力实施“一校一品”工程，在规范管理的基础上突出办学特色。教育局组织对各学校校园绿化、硬化、净化、文化建设进行专项督导，对不合格单位提出整改建议并限期改正。加强专用教室的建设、管理和使用，分幼儿园、小学、初中三个层次选树“专用教室建设典型单位”，并于6月上旬分别召开现场会，推广工作经验。

4.积极补充仪器设备，实现办学条件标准化。按照新的中小学教学仪器配备标准补充、更新教学仪器，各科仪器到位率不低于95%，完好率达99%以上，利用率达95%以上。图书购置费初中小学生均不少于20元。

5.接受省、市过程性督导。省市教育督导团对我县迎查准备情况进行督导，针对存在的问题提出指导意见。

（三）模拟督导,查漏补缺阶段（7月初—9月底）

6.各学校严格按照《省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》进行自查、互查，及时查漏补缺。各乡镇（办事处）、县政府相关部门及学校准备好教育工作汇报及其他有关资料。8月底，县政府教育督导室组织相关人员进行模拟督导评估；县委、县政府督查室负责对县直单位定点帮扶、乡村两级落实责任情况进行督查，对存在的问题提出整改意见并落实限期整改，9月底前完成整改。

（四）接受省级督导评估阶段（10月份）

7.全面做好迎查的各项准备工作，接受省政府教育督导团的督导评估。督导评估工作结束后，结合省教育督导团提出的意见，对本次督导评估工作进行全面总结，表彰先进，鞭策落后，推动全县教育工作再上新台阶。

工作要求

（一）加强领导，落实责任。县委、县政府成立以县长为组长，县委、人大、政府、政协主管领导为副组长，县政府相关部门及乡镇政府（办事处）一把手为成员的“深泽县迎接省教育工作督导评估领导小组”，具体协调解决迎查工作中的各种问题。各乡镇（办事处）、县政府相关部门也要成立相应机构，实行一把手负责制，乡镇政府（办事处）和县政府相关部门一把手是本单位迎查工作的第一责任人，对迎查工作要亲自过问、亲自安排部署，及时解决工作中遇到的困难和问题。教育局要实行局长包片、科室包点制度，全面指导迎查准备工作。本次督导评估结果，将作为县政府今年对各乡镇（办事处）、政府相关部门年度考核的.重要依据，对成绩突出的将给予奖励；对工作不到位、在迎查中造成不良影响的，将追究有关领导及相关人员的责任。

（二）齐抓共管，协调联动。各乡镇（办事处）、村要依法落实乡、村两级应承担的办学责任，积极支持乡镇中学、村小学修缮校舍；教育部门要加强校园环境建设、现代教育技术装备和学校管理，提高义务教育普及率，严格执行国家课程标准和课程计划，开全课程，开足课时，提高教育质量；财政部门要按政策及时足额拨付教育经费；发展改革、建设、国土、环保等部门要按国家规定，对学校建设项目的申请、开工减化手续，减少费用，确保工程进度和质量；人事劳动和社会保障、工商等部门要做好劳动力市场的管理，严禁使用童工；公安、司法等部门要做好校园周边环境治理，积极开展警校共建活动，加强对中小学生的法制、交通等安全教育；宣传、广电部门要加大对教育督导评估工作的宣传报道力度，动员全社会都来关心和支持教育事业；文体部门要加大对网吧、书刊、音像制品的监管力度，净化青少年成长环境；各相关部门要各司其职，各负其责，协调联动，齐抓共管，形成关心支持迎检工作的强大合力。

迎省督导评估汇报材料 篇4

一、整改时间：

整改时间自发文之日起至年12月15日前。

二、整改内容

见附件“双高普九”整改责任表要求。

三、整改对象

1、乡镇人民政府；

2、区直有关教育职能单位；

3、学校。

四、整改重点

(一)乡镇人民政府

1、抓组织入学。依法做好组织入学是乡镇政府必须履行教育职责和义务。因此，要加大对义务教育法等法律法规的宣传力度，及时组织，动员适龄少儿按时入学（确保3周岁按时入园，6周岁按时入学），小学毕业生100%升入初中。

2、抓控辍保学。义务教育阶段辍学率是“双高普九”中七个“一票否决”项目之一，务必引起各乡镇人民政府的高度重视。为做好“控辍保学”工作，一要加强宣传，把“控辍保学”宣传深入人心；二要强化责任，继续实行“双线目标管理责任制”，形成统一领导、明确职责、齐抓共管的工作机制；三要狠抓落实，进一步加大对义务教育阶段学生入学通知、在外就读学生取证和辍学报告等工作的落实力度，形成规范化、常规化的运行态势。四要突破难点，在外学生就学取证是控辍保学工作的难点，各乡镇要采取分片包干蹲点、结对子、入户等，组织和发动乡（镇）、村干部在跟踪督查之前做好取证工作，力争取证到位率、有效性达100%。

3、抓残疾少儿普查。残疾少儿入率学是“双高普九”中七个“一票否决”项目之一。各乡镇要建立健全6-15周岁残疾人口普查工作机制，做好动员适龄残疾入学工作。

4、抓好幼、成教。大力发展幼儿教育，办好乡镇中心园；办好乡镇文技校，搞好扫盲工作，开展劳动力技术培训，完成15-24周岁文化程度核实更改工作。

5、抓文化户口建设。一是进一步完善文化户口册（含有户籍的、未申报户籍的、外来人口三种）；二是做好文化户口滚动登录工作，要有专人管理，专人负责；要根据本地就学学生名册及取证证明等相关材料，认真做好文化户口登录滚动、统计汇总等工作；三是认真做好资料整理、归档等工作。

6、抓取证工作。取证任务完成与否，直接影响文化户口册滚动登录，数据汇总、统计；证明有效程度高低，直接影响“普及程度”各指标比率的达成。要充分认识取证工作的重要性，要加大取证力度，要切实做好取证工作。

（二）区教育局

区教育局是区政府管理教育的行政主体，在做好本单位整改工作的同时，还要督促指导辖区内各类学校认真履行教育工作职责。

1、做好存在问题整改工作。年12月25日-31日省政府对我区“双高普九”验收反馈中提出的具体问题，进一步梳理、整改、能整改的要及时整改，一时有困难的不能整改到位，要提出具体整改方案。时时重视协调区财政局、人事局、公安分局、卫生局、残联、文体局、教师进修学校等教育职能单位认真做好整改工作。

2、做好组织入学、控辍保学工作。一是加大宣传力度，做好组织适龄妙儿按时入学，做好适龄残疾少儿随班就读等教育安置工作；加大控辍保学力度，督促学校做好动员辍学生返校等工作。

3、加强学校内部管理。一是全面推进素质教育，不断提高教育质量，不断提升办学品位，让学生进得来、留得住、学得好。二是加强学校常规管理，促进学校内部管理规范化、制度化、科学化。着重抓好学籍管理，努力推进电子学籍工作进程，做好变动学生的跟踪、取证、统计等相关工作。

4、着力改善办学条件。加强实验幼儿园和乡镇中心园建设步伐。进一步筹措资金，完善义务教育学校配套设施建设，充实教育仪器设备，加快义务教育均衡发展。

5、加强学校安全工作。要继续强化学校的安全意识，加大对师生的安全教育和防灾应急能力的培养，完善安全措施和硬件配套设施，确保在“双高普九”跟踪督查顺利通过。

6、准备好相关的备查资料。要根据指标要求，为区政府提供相关的备查材料。

（三）区财政局

对照省级验收提出的有关问题，制定整改方案并加以落实，继续加大对教育的财政投入力度，进一步核实查找教育附加费少征漏征的原因。

（四）区政府教育督导室

要加强对相关人员的业务培训，做好教育工作督导评估的`业务指导，认真开展年度整改工作的检查、指导和服务工作。

（五）区残联

区残联要会同各乡镇、区卫生局、区教育局等有关部门，全面完成对全区适龄残疾少年儿童普查和医学鉴定工作，并及时汇总、统计。

（六）其他教育职能单位

对照教育工作职能及整改责任表要求，认真做好整改工作。

五、整改要求

1、加强领导，增强意识。建立区级人民政府教育工作年度自评整改制度，是落实我区教育优先发展战略，促进政府依法履行教育管理职责，推进教育又好又快发展的一项重要举措。目前我区教育工作面临许多困难和问题：年12月虽然通过省政府教育督导验收，但今年的跟踪督查任务依然艰巨。我区教育工作困难大、问题多、任务重、时间紧，各单位务必充分认识教育工作整改的重要性和紧迫性。

2、明确目标，落实责任。各乡镇、各职能单位应当根据省级验收的要求，对照整改责任表中存在的问题，结合本单位的实际情况，提出切实可行的自评整改工作计划，做到目标明确、措施有力、责任落实、成效明显。

3、严格督导，促进落实

(1)区政府定于今年11月组织区教育督查小组对各乡镇进行评估。

(2)今年12月初对我区直各教育职能单位的整改情况进行重点抽查。

对各乡镇及有关教育职能单位督查过程中存在的问题，区政府责成区教育督导室进一步跟踪督查，确保整改到位。

各乡镇人民政府区直有关单位务必认真做好年度教育督查整改工作，全面提升我区教育工作水平，确保顺利通过省政府年对我区“双高普九”跟踪督查。

4、材料祥实，以备迎检。

1、乡镇人民政府：《省县级人民政府教育工作督导评估基础数据统计表》含各种过渡表一式六份，乡镇应准备“双高普九”整改落实情况书面汇报材料一式六份。