幼儿园大班元旦活动总结（最新8篇）

幼儿园大班元旦活动圆满成功，孩子们积极参与，展示才艺，增进友谊，欢乐气氛浓厚，大家是否都感受到节日的快乐呢？下面由阿拉题库网友分享的“幼儿园大班元旦活动总结”，供大家学习参考，希望大家喜欢。

幼儿园大班元旦活动总结 篇1

触摸冬天最温暖的阳光，听着迎接新年最快乐的笑声，我们在孩子们顽皮、兴奋的笑声中蒙上了一班庆祝新年、迎接新年亲子晚会，在父母的赞美和微笑中圆满结束。从活动前的认真准备，到活动中的紧张，最后反思活动的过程，真的有很多感觉。

在活动之前，我们已经仔细地为孩子们的工作铺平了道路，用爱和耐心来表达我们对他们的爱和鼓励；聚会活动是教师向父母展示信心和能力的最佳时机，让父母感到：孩子们放心！

与以往的教学方法不同，本次活动紧紧围绕服务和家长，受益于孩子，以培养孩子良好的行为习惯和道德教育为目标，以元旦亲子晚会的形式呈现教育活动。快乐，家庭，自然和谐。

在这次演出中，老师根据孩子的不同特点安排节目，充分挖掘每个孩子的闪光点，让孩子站在自己的舞台上，享受快乐。晚会分为两部分：幼儿节目展示和亲子同乐活动，感谢30多位家长积极参与我们的活动。早上8点，家长们陆续来到公园，8:30家庭晚会在孩子们的祝福中正式拉开帷幕。

一首新年祝福儿歌《新年娃娃多可爱》拉开了晚会的序幕，充满童趣的舞蹈赢得了家长们的热烈掌声。清脆的歌声，欢快的笑声，溢出在空气中。孩子们围成一个圆圈，快乐地唱歌和跳舞。家庭才能的展示也让家长欣赏宝宝的表演能力，同时欣赏其他宝宝的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《别说我小》等体现孩子良好习惯的养成；情景剧《帮助迷路的小花鸭》、《你帮我来梳梳头》等教育孩子从小要养成互相帮助、同情弱者的好思想；手语《感恩的心》、《夸夸我的亲人》，表达了爱的教育，感谢亲人、感谢朋友，用真诚和善良对待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得异常的投入。

那一刻，教室显得如此温暖和庄严……赢得了观众的掌声。有趣的报纸和报纸时装秀的表演，父母和孩子一起赢得比赛，不仅增强了深厚的感情，而且让他们明白团结的力量是伟大的，教师不会失去机会组织每个人清理纸屑，整理卫生，渗透环保教育。

亲子游戏《圈圈转转》将晚会的气氛推向了高潮，让一些含蓄的父母和朋友完全进入我们的幸福。我假装调皮地描述每一位参与游戏的父母，爷爷奶奶的样子。开心的笑，害羞的笑，捂着肚子笑……似乎每个人都回到了充满笑声的童年。就像父母最后说的:很少有时间这么开心的陪孩子玩一会儿！

整个节目的表演离不开班上两位老师的帮助。老师们尽职尽责地帮助孩子们换衣服和头饰，组织孩子们排队，时刻注意孩子们的安全。在这里，我想对他们说：谢谢你，你苦了。

幼儿园变成了一片快乐的`海洋。看着孩子脸上灿烂的笑容，家长和老师的心都是甜蜜的。笑的时候总觉得时间过得这么快。会后和家长朋友交流时，有家长感慨地说:这样的活动真好，不仅锻炼了孩子的能力，也帮助家长了解了孩子在公园里的表现。

作为一名教师，当我看到半年来孩子们的巨大变化时，孩子们的参与热情大大提高，表现更加活跃，信心更加充足。虽然有些人忘记了表演中的动作，有些人在地板上玩彩色条，有些人走错了位置。但冷静下来，想想看。孩子们刚进入公园时什么也做不了。到目前为止，他们可以唱歌、跳舞、绘画和手工制作……不都是老师们辛勤的回报吗？

孩子们，老师为你感到骄傲。没有你，无论老师的舞蹈有多好，都是假的。你把老师的舞蹈带给了你的父母、叔叔和阿姨。是你精彩的表演换来了在场的每一位观众的掌声和掌声。孩子们，你永远是最好的！这次表演是你给老师和父母最好的新年礼物。我们期待着孩子们在新的一年里取得更大的进步！

幼儿园大班元旦活动总结 篇2

20xx年xx月xx上午，我们班举办了庆祝新年亲子文艺活动。我们班得到了园区和孩子家长的大力支持，活动非常成功。本次活动满足了家长的需求，反映了孩子的进步，受到了家长的高度赞扬。活动结束后，我总结了以下几点：

1.在环境创造方面，我们选择气球和花朵来营造节日气氛。我们还在课堂上展示平时的绘画和手工制作，让家长一来就能欣赏到孩子们美丽的作品。

2.活动开始时，班级思维主持人何新年拉开帷幕。通过家长和孩子参加歌舞艺术表演，不仅增进了家长和孩子之间的感情，也让家长感受到了幼儿园老师的耐心。

3.在亲子游戏节目中，我们充分发挥与父母的互动作用。在游戏《听音乐抢椅子》中，我们让孩子和家长听音乐。当我们听到乖乖地和妈妈相爱时，孩子们跳进妈妈的怀里，让妈妈抓住椅子。这时，大灰狼出来演奏音乐。一个中产阶级的孩子扮演大灰狼。当我们听到一声枪响的音乐时，大灰狼倒下了，学得栩栩如生。

4.在游戏中，父母的参与度特别高。我假装顽皮地描述每一位参与游戏的父母和祖父母。快乐的微笑，害羞的微笑，捂着肚子微笑……突然间，似乎每个人都回到了充满笑声的童年，正如一位家长在最后所说：很少有时间如此快乐地陪孩子玩一会儿！

作为幼儿园老师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩子们参与积极性大大提高，表现更加活跃，信心更为充足。虽然有的在表演中忘记了动作，有的在玩抢椅子，有的'在走错位置。但是冷静下来想想。孩子刚进公园什么都做不了。现在他会唱歌、跳舞、绘画和手工制作……不都是老师们辛勤的回报吗？孩子们，老师为你感到骄傲。没有你，无论老师的舞蹈有多好，都是假的。是你把老师的舞蹈带给了父母、叔叔和阿姨，是你精彩的表演换来了观众的掌声和掌声。孩子们，你们永远是最棒的！这次表演是老师和家长最好的新年礼物。我们期待着孩子们在新的一年里取得更大的进步！

幼儿园大班元旦活动总结 篇3

园区操场大班组全体老师、孩子和家长举办了“相亲相爱”亲子活动，活动时间为一个半小时。

活动以大班组儿童表演、各班儿童表演、亲子表演、亲子游戏为主。活动前，老师们积极排练节目，准备游戏活动材料。请家长和孩子排练教学内容《七月火把节》、“开火车”，向大家展示我们的教学成果。整个活动充满了笑声。家长和孩子积极参加各种活动。在猜谜活动中，孩子们可以主动举手发言。当他们的大脑急转弯时，家长们也主动举手回答。会场井然有序。亲子游戏活动“两人三脚”和“抓椅子”，整个活动达到高潮，每个人都积极要求参与，看着笑脸，老师感到非常满意，觉得无论多么努力都值得，唯一缺乏的'是活动表演环节有些破裂，没有及时准备下一个节目，这需要注意未来的活动；因为父母和孩子，没有照顾一切。

活动结束后，孩子们很少离开。从家长的反馈可以看出，他们对这项活动很满意，希望我们能做更多类似的活动。

幼儿园大班元旦活动总结 篇4

xx月xx下午，我们的幼儿园举行了庆祝元旦和迎接新年的家庭晚会。为了让孩子们有一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练文学和艺术节目。为了突出我们公园的特点，让孩子们大胆地表达自己，让父母看到孩子的进步和成长，我们结合听、说、读、礼仪教育安排了许多精彩的节目。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步受到了家长的.一致好评。

下午1:30左右，家长们陆续来到公园，家庭聚会在孩子们的祝福中正式拉开帷幕。孩子们那天真正的微笑和甜言蜜语让我们感受到了新年的快乐和成长的喜悦！

本次活动以儿童才艺展示为主，大班特色感恩之心、十二生肖新年、模特表演、三句半、快告诉你、舞蹈动态女孩、场景表演拜访公鸡等活动达到高潮。

各种形式的游戏活动和丰富的知识表演展示了孩子们敏捷的思维能力和良好的学习习惯。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。父母给予了热烈的掌声和鼓励，孩子们充分体验了成功的骄傲。

所有的父母都参与了我们精心设计的亲子游戏活动。我们的亲子活动是独一无二的。亲子游戏蒙着眼睛摸孩子的活动不仅让父母和孩子一起体验节日的快乐，而且在互动过程中加深了母子之间的感情。

英语歌曲表演和特色活动也穿插在我们的家庭晚会上，让孩子们充分体验和感受节日带来的快乐。

快乐的时光总是过得很快。该离开公园了。看到父母满意.微笑，我们也很有成就感。在活动中，我们遵循所有的孩子，这样每个孩子都可以得到锻炼和表演，这样父母就可以看到他们的孩子也受到老师的重视和喜爱。整个活动充满了活力和激情。父母留言中表达的许多建议已经成为我们未来工作的动力和方向。

幼儿园大班元旦活动总结 篇5

在这个重要的节日，自然是要跟家长一起度过的，所以我们在这天首先是瞒着孩子们把他们的爸爸妈妈邀请过来了，给了他们一个大大的惊喜，事先他们这群孩子谁也不知道自己的爸爸妈妈要来，只知道今天我们幼儿园要举行活动，不上课了，每个班还要上台表演一个节目。当时每个班的孩子们都齐聚到了幼儿园三楼的大教室（由于室外寒冷，为了孩子们的身体健康考虑，只能选择在室内举行活动），每个人都搬着自己的小板凳坐好了，这个时候他们正聚精会神的看着园长老师在台上讲话，殊不知他们的爸爸妈妈已经在他们的后面站着了，突然出现，属实让他们开心了好久。

活动第一环节

想对孩子/爸爸妈妈说的话：这里我们先让孩子跟自己爸爸妈妈对视三十秒，然后依次说出想对对方说的话，孩子们大多数说的都是新年的祝福、这一年的委屈、自己这一年想达成的目标、保证会改正的错误等等。家长对孩子说的竟然千篇1律的都是要孩子这一年也要乖乖的听话，好好学习之类的话，果然大人到了这个时候更不善言辞呢。

活动第二环节

孩子们表演节目：这一环节就是想要家长们看看自己的孩子在经过我们幼儿园的教育之后，在性格上是有多么大的改变，胆小怕生紧张的情绪还这一群小朋友中从来没出现过，一定程度上让家长看到了我们幼儿园的教学能力。

首先是由大（1）班表演合唱节目《新年快乐》。来表示对大家的新年祝愿，紧接着还由小（3）班表演的舞蹈节目《茉莉花》，把最好的茉莉花送给自己最爱的爸爸妈妈，下一场就是由小（1）班、中（1）班、大（1）班分别派出一支队伍参加古诗大赛，看看谁那班的.孩子古诗会的最多，当然是可以请求场外援助的哦，自然就是我们的家长们，小班拥有三次机会，中班两次，大班一次机会。一种十多个节目，我就不一一细数了。

活动第三环节

孩子和家长移步隔壁教室，在这里都是孩子们的爸爸妈妈，早上自己带过来的各种各样的肉馅，以及饺子皮，是的，这个活动就是为了促进孩子跟家长们的沟通与合作能力，以家庭为单位，比看谁包的饺子最多，最后得胜者能获得由园长提供的奖品。

最后我们这次活动以幼儿园老师的一段舞蹈落幕，本次活动得到了圆满结束。

幼儿园大班元旦活动总结 篇6

xx月xx新年快到了，我们幼儿园特别举办了元旦亲子活动，让家长和孩子快乐地进入新年。

我们幼儿园的每个教室、广场、舞蹈室和艺术室都安排了游戏。每个游戏有两个老师负责，医生和购买者负责奖品。只要孩子们参加游戏，他们就会得到奖品，然后他们就可以去医务室领奖。只要有游戏，每个孩子都可以玩。他们玩的游戏越多，获得的奖品越多，获得的奖品就越多。

X老师和我负责的游戏是《巧手》。游戏规则:家长和孩子一起参加活动，串一些可串不可串的物品，串成一串花。我们准备了8筐可串或可绑的物品，有很多绳子，让孩子把绳子绑在窗户的栏杆上，这样更容易绑。我们准备的物品都很容易串起来。当时我们想的是让孩子把它们串起来，然后把它们拆下来。后来，当我们想到它们时，我们认为最好让孩子们自己带回家，因为毕竟，它们是由孩子们制作的。此外，最好让孩子们在节日期间带一些他们做的事情回家！

游戏从上午9点开始，家长们在8点40分陆续到来。来得早的家长让他们签到。因为有些家长来得晚，老师忙，有些家长没有签到。游戏9点开始，第一批家长是班上的家长。首先，邀请五个孩子和他们的父母一起串或绑。孩子们绑着父母拿东西。每个项目只能拿一个。串或绑好后，他们可以带回家或挂在脖子上。然后老师发了一张奖品卷，鼓励他们一些小奖品。

我们班的家长分三批玩。玩完之后，他们去了其他地方。后来，其他班的孩子和家长来我们班玩。我们热情地让他们进来玩游戏。有时候他们一下子来了十几个，不可能一批玩五个，因为那些家长肯定不会等，会去其他班，那么我们玩游戏的人就少了，所以我们这样做了。不管来了多少家长，我们都会给每个人发一根绳子，让他们自己绑。人多了，父母自己绑，孩子帮忙拿东西。

到10:30，好绑的物品已经绑好了，还有一些不容易绑的物品。我们不得不告诉后来的.父母，每件物品都可以多拿。从9:00到10:45，父母一直在继续，有时多，有时少。我们一直忙着发绳子、奖品和奖品卷。到10:45，基本上没有父母。有些父母回去了，我们的物品被绑好了。可以算是圆满结束了。

看到幼儿脖子里挂的花串，脸上高兴的表情，我们也很开心，这就是我们的功劳，我们准备物品也准备了好久了，终于看到了劳动的成果了。这一次的活动也圆满成功了。

幼儿园大班元旦活动总结 篇7

随着年龄的增大，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是有了更深入的了解，因此对图形进行等分就有了可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分的方法，在讲解中学习多种二等分地方法。第三环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行练习，加以巩固。第四环节，使知识能力得到提高。

1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，初步感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

绸带、纸（圆行，正方形，长方形）、笔、剪刀、作业。

一、初步认识二等分的概念。

（一）讲解演示：

2、组织幼儿讨论，得出结论后教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

3、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。

二、提供圆形学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。

操作一：

1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作。

2、组织幼儿讨论等分方法。

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

5、讨论整体与部分的关系。

（2）总结：二个部分合起来是原来的'一份。

三、提供长方形、正方形，再次操作验证，学习多种二等分的方法。

操作二：

1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。

2、幼儿操作探索，教师观察指导。

3、请幼儿介绍新方法。

4、教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。

四、通过游戏，巩固所学知识。

（三）巩固练习：

游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。

⒈教师讲评幼儿的活动结果。

⒉幼儿展示自己拼贴的图形。

五、活动延伸。

正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢？

请孩子们和爸爸妈妈回到家后开动脑筋想想办法，然后我们再找时间一起来讨论讨论。

幼儿园大班元旦活动总结 篇8

在小朋友和家长们的期盼中，XX月XX日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。

本次活动从下午XX开始，一直到XX结束，我们组织了丰富多彩的活动。许多家长XX就跟孩子一起来到幼儿园，观看活动。

活动开始，XX校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了本次活动的主要目的、活动安排和各项活动的目标，介绍了本学期的主要工作、班级环境、班级幼儿的进步和存在的问题、以及需要家长配合的工作，让家长比较全面的了解我们幼儿园的各项工作。

在此次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动幼儿参与活动的积极性，能够充分体现保教结合原则，通过展示活动让家长了解幼儿近阶段在园的学习内容和幼儿掌握的情况。其次，注重了亲子互动，家长和孩子全部参加，虽然人很多，但是非常安静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参与者。家长和孩子都全身心投入到活动中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。

此次活动的开展有亮点，也有不足，优点我们会继续发扬，不足也会不断地改进。活动能够圆满的结束，首先要感谢家长的积极参与以及对老师工作的大力配合，大部分家长比较在意的是对个别幼儿的关注，非常感谢提出这样意见的家长。这也是我们幼儿园一直在强调的重点，孩子有个体的差异，性格的不同，使得孩子各方面发展的程度就不同，我们会根据孩子的不同性格给予帮助和指导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。

在本次活动中，我从中总结了几点经验：

1、让所有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2、在活动中，家长能够和孩子一同参与，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。

3、活动中，每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。

本次活动，无论是孩子还是家长，都非常开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；

家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过本次活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

活动结束后，我们三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的活动是成功的，家长对本次活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。在以后的活动中，我们会进行改进。本次活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！

触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着迎新年最快乐的笑声，我们XX班“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中，在家长们认可赞叹声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的认真准备，到活动中的紧张进行，最后反思活动的过程，真的是感想颇多。

活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了，用爱心和耐心传递着对他们的关爱和鼓励；

联欢活动是老师们把自己的信心和能力展现给家长们的最佳时机，让家长感觉到：孩子放到这里是放心的！

与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。

在本次演出过程中，老师根据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受快乐。本次联欢会分两部分举行：幼儿节目展示和亲子同乐活动，感谢XX多位家长积极的参与了我们的活动。早上XX点家长们已经陆续到园，XX家园联欢活动在孩子们的一片祝福声中正式拉开序幕。

一首新年祝福儿歌《新年娃娃多可爱》拉开了联欢会的序幕，充满童趣的舞蹈博得了家长热烈的掌声。清脆的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。孩子们围成一个圆，开心的唱着，跳着。家庭才艺的展示也让家长们在充满着童真童趣的表演中，欣赏着自家宝宝的表现能力的同时，赞叹着别家宝宝的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《别说我小》等体现孩子良好习惯的养成；

情景剧《帮助迷路的小花鸭》、《你帮我来梳梳头》等教育孩子从小要养成互相帮助、同情弱者的好思想；

手语《感恩的心》、《夸夸我的亲人》，表达了爱的教育，感谢亲人、感谢朋友，用真诚和善良对待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得异常的投入。

那一刻，教室里显得那样的温馨和肃穆……赢得了在场观众的阵阵掌声。《好玩的.报纸》和《报纸时装秀》的表演，家长与孩子齐心协力赢比赛，不仅增进了浓浓亲情，还使他们懂得了团结的力量是伟大的，老师们不失时机的组织大家清理纸屑，整理卫生，将环保教育渗透其中。

亲子游戏《圈圈转转转》把联欢会的气氛推向了高潮，让还有一些含蓄的家长朋友们也完全进入到我们的快乐中。我故作顽皮地描述着每一个参与游戏的爸爸妈妈，爷爷奶奶的样子。开心的笑，羞涩的笑，捂着肚子在笑……一下子仿佛每一个人都回到了充满笑声的童年。就像一个家长结束时说的：难得有时间这样开心的陪孩子玩一会了！

整台节目的演出，离不开班里两位老师的帮助，老师们都尽职尽责的帮助孩子换衣服、带头饰，组织孩子排好队，时刻注意孩子的安全，在这里我要对她们说一声“谢谢，你们辛苦了”。

幼儿园变成了欢乐的海洋，看着孩子脸上灿烂的微笑，家长和老师的心里是甜的。欢笑的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长朋友们沟通时，有家长感慨地说：这样的活动真好，既锻炼了孩子的能力，也有助于家长了解孩子在园里的表现。

作为老师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化，孩子们参与积极性大大提高，表现更加活跃，信心更为充足。在演出中虽然有的忘记动作，有的在玩地板上的彩条，有的走错位置。但静下来想一想，孩子从刚入园什么都不会，到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、最做手工……不都是老师们辛勤的回报吗！

孩子们，老师以你们为荣，如果没有你们，老师排的舞蹈再好也是假的，是你们把老师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们永远是最棒的！这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈最好的新年礼物。我们期待孩子们在新的一年里取得更大的进步！

反思此次幼儿园春节主题活动，并对活动过程进行了总结和提升，认为本次活动能够顺利开展，主要得益于以下有效措施：

一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题（认识新年）

我通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。

如果说引导幼儿畅谈过年体验，唤起幼儿美好回忆，为活动的顺利进行创造了良好的氛围；

那么，接下来的分组收集活动，则为幼儿提供了交流、讨论的空间，开阔了视野，同时又提高了幼儿发现问题的能力。我们采取亲子合作、家长协助幼儿、自由组合的形式，依据家长喜好、特长、有利因素，分为以下组：

1、以贺xx妈妈为首的苹果组到图书馆查阅有关过年的风俗习惯；

2、以xx妈妈为首的香蕉组去采访调查爷爷奶奶的过年体验；

3、以xx妈妈为首的草莓组去上网查有关过新年的历史；

4、以xx妈妈为首的橘子组去调查有关警察叔叔和军人过年的情景；

活动结束，各小队的汇报丰富多彩：有的查找了有关各国和各民族过年的资料和文化：“年的传说”、“福”字为何倒贴、春节的传说；

有的讲了腊八粥故事、唱了过年的童谣；

有的汇报了过年的习俗……让大家体会到爷爷奶奶以前那个时代过年的不同，各行各业的人们过年的不同体验，以及军人叔叔有时无法回家过年时，在部队是如何过年的情景。激发了幼儿探究生活的兴趣，让幼儿感受新年不同地方的风土人情，不同的地方的人们是用什么特别的方式来庆祝的，并从中感受过年的意义和喜气洋洋的场面，并体会到了资源可共享。

我们还请家长提供了幼儿小时候的照片，让幼儿了解新年到，自己又长了一岁。引导幼儿懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。

二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺利开展（迎新年）

待幼儿对新年有了进一步的了解后，“迎新年”的活动开始了，我并没有着急于幼儿的创作、布置活动教室，而是，首先培养幼儿的观察能力，让幼儿注意到过年时用的装饰品，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用途或物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们十分喜爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家，快快乐乐地过一个新年。于是，制作、展示活动开始了，孩子们自主选材，自主创造。用各种材料制作新年用品。美工区的小朋友在制作贺卡，向家人、朋友表达自己的新年祝福。生活区的小朋友在串门帘（各色珠子、塑料绳），在这个过程中，孩子们学会了根据珠子的颜色、形状有规律的排列。泥工区的小朋友在做糖葫芦、包糖果。在这个过程中，我引导全体幼儿通过欣赏，帮助幼儿将已有的表象进行再造，使幼儿的动手操作活动、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品展现在众人面前，引导幼儿体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想法，充分体验了自主学习的乐趣。最后才是布置活动。孩子们十分兴奋，一起策划着，一起合作布置起教室，是那么的开心，看着他们的成果是那么的自豪。

三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在活动中成长（庆祝新年）

此次新年庆祝活动，除了汇报活动，帮助家长更清楚地了解幼儿在园的情况：幼儿虽在园只有短短几个月的时间，已经基本适应幼儿园生活，不管是生活方面还是学习方面，比以前都有较大的进步外，主要以游戏活动为切入点，展开活动。游戏是幼儿最喜欢的，加入游戏活动，使整个庆祝活动起到画龙点睛的作用。特别是亲子游戏，不仅使家长观看自己的孩子表演节目，还能亲自参与，增强了孩子与家长间的互动。

在元旦新年的主题中，孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，孩子们今天带一幅对联，明天带一个灯笼，后天又带一个中国节等，可见家长的配合是非常到位的。当然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为教师提供给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的珠子，还有一个个的创意，做新年贺卡、灯笼、鞭炮、门帘等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以根据自己的能力选择材料、内容，如能力强的做灯笼，能力差的做鞭炮，而且，活动的材料都是取用废旧物品：鞋盒、蛋糕盒、木块、旧布料、废报纸等等，孩子们做得开开心心、欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。

其次“欢欢喜喜迎新年”活动抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。

初次的分组尝试活动，家长的成功介入，使得幼儿经验准备得相当充分。使幼儿自己主动了解了欢庆新年的活动是丰富多彩的，如：舞龙灯、舞狮、赛龙舟、踩高跷……孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为本次活动奠定了良好的基础。

总之，在新年庆祝活动中，我们让每一个孩子都能积极参与，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。

于XX年XX月XX日星期XX我园进行了庆元旦亲子联欢会的节目汇演，本台节目共XX个节目，XX个游戏，其中，我班XX个节目分别为：双簧《小拜年》，舞蹈《恭喜发财》。在这次的活动中，我班的XX个节目可以说受到了家长的一致好评，可是在活动中，我也看到了不少问题，现将此次活动的不足之处及优点列于如下：

一、优点

节目质量高，服装整齐，效果好。在这次活动中，通过我们每一位教职员工的努力，保证了节目的高质量，说实话，这跟我们园长及老师的辛勤劳动是分不开的，我记得最后一天，园长还很关心的给我联系中心XX去给小双簧录音，以至来保证节目的高质量。

二、缺点

会场的纪律很差，铁栏根本不管用，导致很多家长全部都跑到演员席里面来了。让老师不能够很好的管理孩子，以导致于会场的纪律及台风比较的差。

三、节目方面

对于我们班的节目来说，今天的孩子们的发挥都很不错，舞蹈时的表情及动作都比较的到位，也能够把自己的位置都准确的记得，但是，只有XX和XX这两个小朋友，一直找不到自己的位置，在台上反而XX却老是来提醒他们要站在自己的位置上去。这可以看出，我对他们平时的联系及教育不够，而使至他们在台上的发挥不是很好，但是对于他们自己来说，已经有很大的进步了。事后在班上我也对他们进行了表扬。在双簧上就可能出现了一些小差错，本来是应该放录音磁带的。

但是由于表演的时候，把话筒放了上去，孩子和我都不明白这是什么意思，也没有按照原来的想法去进行表演，所以一下让我觉得无法适应。当时我给XX一个手势，意思是开始放磁带，可是等了半天，没见动静，最后我只得让孩子用话筒现场表演。也许是怯场，也许是紧张，导致在节目中间的时候，孩子有个地方忘记了台词了。不过，还好XX比较机灵，一下子能把台词接了上去，没把后面的台词全部忘记完。

总的来说，双簧这个节目没有平常的一半发挥得好，但这也不能怪孩子，事后我对孩子们的表演也进行了肯定的表扬。本次活动的两个节目小主持是我班的XX和XX小朋友，他们表现得很好，虽然说有些不足的地方（如：表情不够好，语调不够激情，搭档不都默契等等）但是，在我的心目中已经很不错了。毕竟他们也是临时抱佛脚学来的，能够做得这样，我很欣慰。但是对于以后的学习及生活中，我会加强对他们语言表情及语言生动性的培养，以至到活动时能有更好的效果。

四、游戏方面

在进行游戏时，我们班参加游戏的幼儿基本上都能都到位。但是只有XX的家长来得较迟，以至错过了游戏的时间没能玩上游戏，平时我知道XX家长的工作比较难做，但是这件事我是对其家长催了又催，嘱咐了又嘱咐，但是当天游戏时还是没有及时的到位。

但是她妈妈后来能够赶来，我已经很高兴了，这也表示着她对我们工作的支持啊。而XX的妈妈由于工作太忙没有到位，其爸爸表示不玩游戏了，但我为了不让XX失望，我主动要求和她爸爸带着XX上台玩游戏，我看着XX露出笑容的`脸，我心里觉得很甜。

总的来说，本台节目是成功的，但对于存在不足的地方，我一定会吸取教训，总结经验，以保证在日后的活动中能够进一步的提高。