精培训学习总结

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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是网友精心分享的“精培训学习总结”，希望对大家有所帮助。

20xx年x月21号，我有幸参加了小学数学骨干教师的培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样，首先聆听了三位省优质课老师的示范课及其点评，其次是解读新课标，最后是骨干教师介绍成长经历，最后主任在会中做了总结。这次培训，使我充分体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，以及改进方法。作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学此，提升教育理念以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点体会：

一、思想认识得到了进一步提高

通过培训，让我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；不同的学生在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；要领会课程标准，激活教材内容。语言表达要准确规范、朴实、风趣。在教学过程要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生

二、对高效课堂有了更深刻的认识和理解。

课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。

四、教师要学会终身学习，在自己的教学过程中不断进行反思。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

总之，在这次学习中我深深感到了自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力等有

待于进一步提高。我要学的东西还很多，这需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力，一定会有收获的。