年终考核自检自查报告【推荐3篇】

年终考核自检自查报告全面总结了工作成绩与不足，提出改进措施，确保未来发展方向明确，目标清晰，如何更好地提升工作效能？以下是小编为大家整理分享的年终考核自检自查报告相关内容，供您学习参考！

年终考核自检自查报告 篇1

一、自查目的与意义

本次税务自查旨在全面梳理企业税务工作，发现并解决潜在问题，提升企业税务管理水平，为企业的健康发展提供有力保障。

二、自查过程与方法

我们成立了专门的自查小组，负责本次自查活动的组织与实施。自查过程中，我们采用了查阅资料、核对账目、实地调查等多种方法，确保自查结果的客观性与准确性。

三、自查发现的问题

在自查过程中，我们发现企业在税务处理方面存在以下问题：

一是部分税务申报数据存在误差，如销售额、成本等数据的核算不准确；

二是部分税款缴纳存在滞后现象，影响了企业的税务信用；

三是发票管理不够规范，存在部分发票遗失、开具错误等情况。

四、整改措施与建议

针对自查发现的问题，我们提出以下整改措施：

一是加强财务人员的税务培训，提高其税务处理能力和水平；

二是建立健全税务申报与缴纳的内部控制制度，确保税务工作的`规范与高效；

三是加强发票管理，完善发票开具、保管、归档等流程；

四是加强与税务部门的沟通与合作，及时了解税务政策变化，确保企业税务工作的合规性。

五、结论与展望

通过本次自查，我们对企业税务工作有了更深入的了解与认识。未来，我们将继续加强税务管理，确保企业税务工作的合规性与准确性。同时，我们也希望税务部门能够给予更多的指导与支持，共同推动企业的健康发展。

年终考核自检自查报告 篇2

按照《关于进一步加强财政资金管理使用的通知》文件要求，我镇高度重视，迅速组织专人对我镇20xx年财政资金管理使用情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、加强领导、及时自查。召开班子成员和财务人员会议，研究自查方案，由局长亲自牵头、分管领导具体负责，财务人员具体操作，对20xx年财政资金管理情况进行了深入自查。

二、切实落实好财政资金管理和使用的主体责任，严格财政资金管理和使用，建立重大支出必须坚持集体研究决策制度，确保专款专用。全年无截留、侵占、挪用财政资金（包括灾后重建资金和捐赠资金）现象发生。

三、严格执行《会计法》、新《预算法》等相关财经法律法规，制定完善并严格执行内控制度，严格按照相关法律、法规要求设置财务工作岗位，明确各岗位职责。定期对资金支付流程、对账制度、岗位权限、档案管理等方面的情况，进行梳理、对照检查，确保各项工作按规定要求办理。建立严格的印鉴和票据管理制度，拨款印章安排专人负责管理，实行分人分印管理，资金收付相关票据、凭证指定专人负责保管。加强对本单位账户的管理。全年无违反规定向本单位其他账户和上级主管单位、所属下级单位账户划拨资金和将资金从国库存款账户和非税收入财政专户清算到单位零余额账户沉淀现象发生。

四、加大财政资金使用公开公示力度，完善公开制度，定期对财政资金信息进行公开，采用网站公示和张榜公示等方式进行公开公示。

五、加强资金使用和支付退票的`管理。充分发挥专项资金使用部门的主体作用，定期对下发到乡镇的资金和项目建设资金进行抽查和监督，确保资金用到实处。及时与各乡镇办理资金结算，确保资金专款专用、安全，提高资金使用效率。

年终考核自检自查报告 篇3

一年来的工作，能够说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结：

一、思想素质方面

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教学科研方面

作为一名市级骨干教师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎样有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其持续相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的潜力，培养了学生良好的学习兴趣和习惯。我继续参与了镇级、校级课题《链接文本寻找练笔切入点的教学研究》《基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究》，在课题的指导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，巳获得了必须的成效，撰写《遵循字理趣味识字提高实效》一文发表在泉州市教育科学研究成果汇编。

三、帮代结对工作

我虽是学科的骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅仅严格要求自己、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在“利用汉字文化的小学识字教学探索”课题结题暨泉州市“十二五”相关教科研课题中期总结会上执教的一年级识字综合性学习课《我和汉字交朋友》，效果良好。为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与新教师丁迎迎老师建立师徒关系，经常性地听课研课，每次听完课一齐评课，针对学生的行为习惯，老师的上课常规，教学设计的安排，重难点的把握，指导学生的方式方法等方面进行探讨，寻求更好的教学方法和教学策略。一年来，我和丁老师的收获都很大，对小学语文课堂教学也有了一个新的'认识。

四、今后努力方向

作为一名骨干教师，墨守陈规、持续现状、踏步不前是绝对不对的，一向以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。