期末成绩分析总结实用3篇

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“期末成绩分析总结实用3篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

期末考试分析总结1

期末考试历时两天,于20xx年xx月5日星期五下午结束。由于昨天回家已属于“瘫痪”状态,所以没有及时的记下考试的感受。

这次期中考试,是一次与众不同的考试,意味着在初中两个月的学习成效以及第一次七门功课同步考。从考场出来,身心疲惫,同时也很失落。下面总结一下七科大体的考试情况吧:

语文:总体感觉较为良好。通过与同学交流几个有些疑问的题,并没有发现错误。只是阅读题的回答可能不是很全面具体,总觉得课外的现代文阅读翻来覆去就在考一个主题。一个同学给我说,这些题的大意都差不多,考得心里都感觉不确定自己的'答案了。

数学:感觉还可以。不过考满分已经是一个遥远的幻想。由于对第一单元知识的掌握不牢固,导致一个题出错,此题大意为:一个硬币通过旋转,像一个球体,从中我们可知道—————————————————。正确答案:面动成体。本人的答案为:球体可由圆形绕一点旋转而成,并且球体的任何一个截面都是正圆。如果把前半句加以总结性的提炼,可能就不会错了,真是多此一举啊!

英语:感觉还可以。不过有一个题仍似懂非懂,不过扣分应该是不可避免的。

对于新增添的四个学科,本人有些欲哭无泪。

政治:一般。政治平时上课很简单,谈感想,看书加划重点,几乎就没什么事了,谁知临考试前发下一张复习提纲要求背过,一开始没当回事儿,觉得看几遍理解了就行了,再加上老师在课堂上领着背了一点,考前一天连看都没看,考试的那天中午,临阵磨枪,开始紧张了,不过还好差不多都记清楚了,就是政治答卷中的解答题第三个为什么要劳逸结合中漏掉了一个“在学习的过程中”,第四个玩的原则中漏掉了一个“积极”。政治提纲不难背,但是问题太容易混淆了。

历史:一般。在历史复习上,我算是下了功夫。临考试前一天,我把历史学检中的预习提纲全做上了,并且看了看“商鞅变法”、“千古一帝——秦始皇”的解答题,把历史复习题的答案全弄懂了,历史书翻了一遍。结果到了考场,有一些题竟然奇迹般的忘掉了,还有非选择题中有关商鞅与秦孝公的题里,体现了什么阶级压根没写。交上答卷后,问了问监考的历史“元谋人”老师,老师说,是新兴地主阶级。还是对知识的掌握不够啊!

生物:一般。生物是我日常课程中比较爱上的一科,但也是考试中最悲剧的一科。这些题总让人感觉很简单,结果是让我错误百出。其实考前复习也挺充分的,可是一到考试就糊涂,算了不提了。

地理:还可以。日常生活中较讨厌的科目,但是考试还是挺有趣的。地理考试总是让我的脑子转得晕晕的,但这种感觉挺爽。不过我也有一个严重错误——做得太慢了,一节课的考试时间,我根本不够用,时间紧迫,在老师的催促下,最后一个画图题我改了三次,也不知道改没改对,就“强行”收卷了。

考完试后,班主任刘老师说,这次数学三班有考满分的,他们有考满分的实力。我们班没有考满分的,应为我们没有实力,为什么没有实力?因为我们太浮躁了。是啊,我在临考前很浮躁,考好的前提就是心平气和,心不静怎么能考好呢?

过去的就让它过去吧!不管怎样,挥挥手对烦恼说声bye bye,笑对人生,笑对下周五的家长会!

这是一个初中生的期中考试总结,从中可以看出一些问题,比如,初中生通过第一次考试对新增的科目有了一定的理解,对自己的问题有了发现,等,也可以看出这个孩子还是非常乐观的。健康的心理是有效提高学习成绩的保障。

以上就是差异网为大家带来的3篇《期末成绩分析总结》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

期末考试语文试卷分析与总结2

本着对《语文课程标准》提出的“促进学生的发展”的评价功能的认识,在命题中,要注意体现语文课程新的教育评价理念,现将试卷命题中的一些做法分析如下。

一、成绩概况:

我班参加期末测试学生数44人,平均分,合格率%,优秀率%。

90分以上28人85-89分6人60-84分8人不及格2人

二、试卷组成及考试情况:

本卷分“基础部分”、“阅读部分”、“写话”三大部分,分别占50%、25%、20%,考试得分率分别为:约90%、86%、85%。从以上可以看出:

1、“基础部分”学生基础扎实,这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根本保证;教师在教学过程中必须加强学生的基本积累,夯实生字词,切实完成教材的要求,按教材要求真正完成“默写古诗”、“背诵课文”、“读读背背”,以增加学生的积累,丰富学生的“素材库”。

2、“阅读部分”失分较大,这说明学生感悟能力比较差,有待于加强培养。本卷在这一部分中突出了对句段理解能力的测试,从字、句、段、篇4个方面从不同角度检测了学生的小学语文基本功。

段篇的理解上看,本卷考查了学生的基本阅读能力,而这种能力必须培训学生的阅读方法,养成良好的阅读习惯。但我觉得课外阅读部分的题目对三年级学生来说过深。

3、“写话”要求学生“以真”为开头,用总分段式写一段话,意思连贯,语句通顺,表达有序。大多数学生能用总分段式写,部分学生用总分总段式,个别学生总起句不会表达。一些语句不通顺。

总之,这份卷偏深,2-3两面文字密密麻麻,有点让人眼花缭乱。

三、本次考试提醒语文教师:

1、采取各种有效方法通过反复训练,夯实基础,确保人人过关。

2、阅读从低年级开始,由口头逐渐向书面进展,通过多写多练,达到“理解感悟”的目标。

3、让学生在老师引导下走出去体验生活、培养观察能力,通过“写作文”、“念作文”、“讲作文”等有效方法提高学生作文水平。

4、牢固树立素质教育观念,多角度全方位培养学生的语文素养。

5、语文教师要严把写字教学关,部分考生字迹潦草。有的试卷上考生的姓名都认不出,自己的名字都写不好,卷面上的字迹就可想而知了。

期末考试分析总结3

期末考试终于考完了,心情舒畅,心中的兴奋喜悦早就将雾霾赶走了,看着蔚蓝色的天空,感觉一切都变得美好了。

考试前,哪怕是周末,爸妈都不让我歇着,八、九点钟就叫我起床复习,天天都对着试卷和复习题,头都大了几倍;现在不同了,早晨,就算我拖到10点钟,爸妈也无话可说,因为考完了,哈哈!

爸爸昨天给我买了一大摞的零食给我6天在家吃。我答应爸爸一天一样,不过,对于我这样的吃货怎么可能。还没到吃饭时间,两包薯片早已下肚。“旺旺雪饼”少了4包,“波力海苔”也没了身影,妈妈再三叮嘱不要多吃,火气大,我嘴边“哦哦”的答应着,可还是抵不住美食,再次拿起饼干。

前几天可真难受,电脑就在眼前,却不能玩,只能用来看试卷,做练习。现在,我可以大玩畅玩,登QQ、上网、玩游戏还能看动漫。真开心!说真的当坐在电脑前玩电脑我甚至还有些不习惯,差点又打开百度查试卷,此可谓“习惯成自然”啊!

这几天休息在家,好想念同学啊!不过大家相约一起在周六去图书馆,名义上是看书,实际上就是聚在一起玩,消磨时间。想想在初中新交的`朋友,新的友谊,真想快点到周六。

总而言之,言而总之。考完了0压力;考完了真轻松,至于分数什么的,不管了,船到桥头自然直,到那时再说吧。

35 315103
");