家庭家教家风调研总结【优质14篇】

家庭家教家风调研显示，良好的家风促进家庭和谐，家教影响孩子成长，如何更好传承优良家风？以下是阿拉网友分享的“家庭家教家风调研总结”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

家庭家教家风调研总结 篇1

本次家庭家教家风调研活动全面审视了家庭在教育与文化传承方面的实际状况。

在调研过程中可以看到，家庭在教育孩子时，对于品德教育的重视程度与实践效果存在差距。多数家长认可品德教育的重要性，但在日常生活中，由于缺乏系统的教育方法和长期的坚持，导致品德教育流于形式。例如，在教导孩子诚实守信方面，家长自身的言行有时未能起到良好的示范作用。

家庭氛围的'营造与家庭经济状况有一定关联，但并非绝对。经济条件较好的家庭，如果缺乏情感投入和精神滋养，也会显得空洞冷漠；而经济相对困难的家庭，若家庭成员相互扶持、乐观面对，反而能营造出温馨有爱的家庭氛围。

家风传承上，地域文化和家族历史对家风的形成有着深刻影响。一些具有深厚文化底蕴的地区，家族家风往往与当地的民俗文化、历史名人文化相融合，具有独特的内涵和强大的生命力。然而，随着现代化进程的加速，部分地域特色家风面临失传的危险。

针对调研情况，应加强家庭品德教育的指导与监督，鼓励家长以身作则，将品德教育融入日常生活点滴。同时，促进不同经济状况家庭之间的交流与互助，分享营造良好家庭氛围的经验。此外，要重视地域特色家风文化的保护与传承，组织专门力量进行挖掘整理，并通过文化旅游、民俗活动等形式进行推广宣传，让家庭家教家风在现代社会焕发出新的活力与魅力。

家庭家教家风调研总结 篇2

本次对家庭家教家风的调研旨在深入剖析家庭在社会中的教育职能和文化传承作用。

在调研中，发现家庭在教育投入上不断增加，但教育效果参差不齐。部分家长盲目跟风为孩子报各种兴趣班和补习班，却未考虑孩子的兴趣和特长，导致孩子学习压力过大，产生抵触情绪。而那些注重孩子兴趣培养、因材施教的家庭，孩子能够在快乐中学习成长。

家庭氛围的差异也较为明显。民主平等的家庭氛围有助于孩子形成独立思考、勇于表达的`性格；专制独裁的家庭氛围则容易使孩子变得胆小怯懦或叛逆反抗。

家风传承在现代社会呈现出复杂的局面。传统家风在一些家庭中以新的形式延续，如诚信经营的商业家庭将诚信理念融入现代企业管理；但也有家庭因城市化进程、人口流动等因素，与传统家族文化脱节，家风传承出现断层。

为改善现状，需构建完善的家庭教育服务网络。政府应加大对家庭教育的政策支持和资金投入，建立专业的家庭教育指导机构；社会组织要积极开展家庭教育公益活动，为家庭提供个性化的教育咨询和辅导；家庭自身要增强文化自觉，挖掘和整理家族优秀文化传统，积极营造良好的家庭环境和传承优秀家风，以家庭的和谐稳定推动整个社会的文明进步。

家庭家教家风调研总结 篇3

家庭是社会的基本细胞，家教与家风则是家庭精神内核的体现。本次关于家庭家教家风的调研旨在深入了解其现状、特点及影响，为促进家庭和谐、社会文明提供参考依据。

调研主要采用问卷调查与访谈相结合的方式，覆盖了不同地区、年龄、职业和教育背景的人群。通过对收集到的数据进行细致分析，得出以下结论。

在家庭方面，现代家庭结构呈现出小型化趋势，核心家庭居多，但家庭成员间的情感交流与互动状况参差不齐。多数家庭重视亲子关系，但在与长辈的沟通上存在一定欠缺。例如，不少年轻人因工作繁忙，陪伴父母的时间较少，导致家庭代际关系略显疏离。

家教内容与方式呈现多元化特点。一方面，学业教育在家庭中占据重要地位，家长普遍注重孩子的学习成绩，为孩子安排各种课外辅导班和学习活动。另一方面，品德教育也备受关注，如诚实守信、尊重他人、礼貌待人等传统美德被视为培养孩子良好品格的关键。然而，在实践过程中，部分家长存在教育方法不当的问题，过于溺爱或严厉，影响了孩子的身心健康发展。

家风传承具有明显的时代特征。传统家风中的勤劳节俭、尊老爱幼等价值观仍被广泛认同，但随着社会的`发展，一些新的元素如创新意识、环保理念等也逐渐融入家风之中。不过，家风传承面临着诸多挑战，现代社会多元文化的冲击以及快节奏的生活方式，使得一些家庭对家风的重视程度有所下降，家风传承出现断层现象。

良好的家庭家教家风对个人成长和社会发展具有积极深远的影响。在个人层面，它有助于塑造健全人格，培养良好的道德品质和行为习惯，为个人的学业、事业成功奠定坚实基础。在社会层面，和谐的家庭关系能够促进社会稳定，优良的家风传承有利于弘扬社会主义核心价值观，推动整个社会文明程度的提升。

基于以上调研结果，建议加强家庭教育指导，通过举办家长学校、开展家庭教育讲座等方式，帮助家长掌握科学合理的教育方法，提高家庭教育质量。同时，加大对传统优秀家风的宣传力度，利用媒体、社区等平台，传播家风故事，营造重视家风传承的社会氛围。此外，鼓励家庭成员间增强沟通与互动，共同营造温馨和谐、积极向上的家庭环境。

家庭家教家风调研总结 篇4

本次家庭家教家风调研范围涵盖了城市与农村、不同年龄段与职业群体的家庭。

从家庭现状来看，家庭稳定性面临一定挑战，离婚率的上升对孩子的成长环境产生了冲击。在家庭角色分工上，虽然传统的男主外女主内模式逐渐淡化，但在部分家庭中仍存在性别角色刻板印象，影响孩子的性别平等观念形成。家庭的社交网络也在发生变化，网络社交逐渐占据重要地位，这对孩子的人际交往能力培养带来了新的课题。

在家教方面，家长对孩子的期望普遍较高，期望孩子在学业、职业等方面取得成功。然而，在教育过程中，缺乏对孩子挫折教育与独立生活能力的培养。在教育资源利用上，部分家长盲目跟风，选择热门但不一定适合孩子的教育项目。而且，家庭与学校之间的教育衔接不够顺畅，双方缺乏有效的沟通与合作机制。

家风方面，一些具有地域特色的'家风文化正在逐渐消逝，如农村中的一些传统手工艺传承家风因现代工业的冲击而式微。城市家庭的家风更多地与现代都市文化融合，但也存在功利化倾向，过于追求物质财富与社会地位的传承。

为改善现状，需加强家庭婚姻辅导，提高家庭稳定性。促进家庭内部的性别平等教育，培养孩子健康的性别观念。引导家长理性看待教育，注重孩子的内在品质与能力培养。建立家庭与学校的协同教育机制，共同促进孩子成长。同时，开展地域特色家风文化保护与传承活动，抵制家风功利化，重塑健康积极的家庭文化氛围。

家庭家教家风调研总结 篇5

本次关于家庭家教家风的调研旨在深入了解现代社会家庭在教育子女、传承家族文化与品德等方面的现状及面临的问题。通过问卷调查、实地访谈等多种方式，我们对不同地区、不同阶层的众多家庭进行了广泛调研。

在家庭方面，发现多数家庭结构趋于小型化，核心家庭为主流。家庭氛围总体较为和谐，但部分家庭因工作压力等因素，亲子相处时间较少。家长在孩子成长过程中承担着主要的经济支持与照顾责任，但在情感沟通与心理引导方面有时存在不足。

家教领域，家长普遍重视孩子的教育，教育投入不断增加，包括各类兴趣班、辅导班等。然而，教育方式存在差异，部分家长过于注重成绩，采用传统的灌输式教育，忽视了孩子的个性与兴趣培养。同时，一些家长在品德教育上缺乏系统性，仅依赖学校教育，家庭自身的品德引导作用未充分发挥。

家风传承上，不少家庭有一定的家族传统与价值观，但在现代社会多元文化冲击下，部分优良家风面临淡化的困境。一些年轻家庭对家风的认知较为模糊，传承意识不够强烈。传统家风中的.勤劳、节俭、尊老爱幼等美德在部分家庭中的践行程度有所下降。

针对调研结果，建议家庭应合理安排时间，增加亲子互动，注重情感交流与心理健康教育。家长要更新教育理念，采用科学的教育方式，平衡学业与品德、个性培养的关系。社会应加强对优良家风的宣传与弘扬，通过文化活动、媒体传播等多种途径，提高家庭对家风传承的重视程度，促进家庭家教家风在现代社会的良好发展，为构建和谐社会奠定坚实的家庭基础。

家庭家教家风调研总结 篇6

华村委会地处乐平镇东面，北与花都接壤，南与南海接壤，区域面积平方公里，下辖上华村、下华村、尹边村、塘边村、米村、良岗头村等6条自然村。总户数有1522户，户籍人口5280人，流动人口1321人。其中尹边村是乐平镇重点打造的美丽文明村居建设以及乡村振兴示范点，同时作为乐平镇新时代文明实践点及华村新时代文明实践站的一个重要活动阵地，始终发挥思想引领、文明教化、涵养文明乡风的作用。

我村充分挖掘本土特色儒家传统文化，依托历史文化底蕴，在尹边村新建了社会主义核心价值观主题公园、家风家训馆、粤剧名人馆、粤剧传习基地舞台、党群培训中心以及修复了松桂书社，传承和弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，进一步推动家风建设常态化。

以下是华村委会、华村妇联开展家教家风工作的主要做法：

一、思想引领，场馆阵地建起来。

一是家风家训馆，据《勅封宗圣族谱》记载，尹边村的曾氏村民为曾子后代，已由63代开祖发展到现在81代，村内崇尚儒家传统文化，并将“孝”文化作为家风家训的主要内容传承下来。尹边村家风家训馆以曾氏村民所传承的曾子文化、儒家思想作为主要切入点，对尹边村 “尹、曾、范”三大姓氏家族所遗传下来的祖训家规为内容进行展开，提炼其核心思想内容，充分挖掘三大姓氏世代流传的故事、经典格言、名人事迹进行展示。亦设置还原“三省堂”，进行场景展现，通过对群众开放参观进行思想教育。

二是民风馆，主要展示尹边村的村民精神风尚。挖掘尹边村村民克己修身、孝敬父母、夫妻和顺、和睦友邻、友爱互助、清正廉明、好人好事等“好人”案例进行展示，树立榜样作用，以图文并茂，生动形象的方式呈现在群众面前，起到潜移默化的教化作用。

三是始建于清朝的“松桂书舍”，除了有着独特的建筑特色外，自创办始，便以“白头种松桂，早晚见成林。不及栽杨柳，明年便有阴。”的诗意及隐喻着“十年树木，百年树人”的哲理，从未中断过教化育人的'使命。

这些浓厚的人文历史底蕴，让尹边村保持着优秀的传统文化，如春风化雨般，滋润着华布村人的心田。

二、文明教化，涵养家风抓活动。

1、以文为娱，开展系列家庭文明、家庭教育活动。一是开展“好家风”宣传展览活动，每个季度开展一场以“传家规、立家训、扬家风”为主题的群众活动，包括展览、图片展、讲座、派发资料册子等。二是组织亲子活动、促进家庭和谐之风：如亲子趣味读书会、中秋节亲子DIY灯笼、DIY月饼、孝德家庭讲孝德故事、亲子趣味运动会等。三是结合传统节日，开展各类主题活动：如道德春联进万家、元宵节包汤圆、端午节包粽子、三八妇女运动会、植树节种树活动、重阳节敬老活动等节日特色活动。四是对独居老人、单亲特困母亲、春雷儿童进行定期入户探访活动。五是开展义修义剪义诊志愿服务等其他活动。六是组织村民进行乒乓球、篮球比赛等，提高村民的身心健康水平。

2、寓教于乐，“家长学校”、“妇女之家”联手提升村民综合素质。一是征集好家风好家训、村民公约等活动。华村委会在20xx年经过广泛收集村民意见，多次讨论后重新制定了《村民公约》，并将其公示在村中的道德文化宣传栏中，印制成小册子派发到每家每户，以人为本，为让村民主动参与到创建家庭文明活动中来，倡导社会新风。二是每月开展两场“松桂大讲堂”，主要宣讲优秀传统文化、优良家风、家庭教育的内容。三是针对农村富余劳动力，开展育婴师培训、化妆师培训、面点师、广场舞培训等专项培训，加强村民学习能力，增加就业机会。四是开展家庭教育、未成年人保护法、婚姻家庭法、反家庭暴力、女性健康保健等专题讲座和户外宣传活动等，如“三八”维权周活动，反家庭暴力法宣传活动，禁毒宣传活动，全方位进行家庭文明宣传和教育。五是举办大型的文艺晚会，如七夕文艺晚会、中秋晚会、重阳节粤剧汇演等，辐射带动更多家庭传承良好家风，弘扬文明风尚。

三、注重宣传，营造良好家教家风氛围。

1、创建特色宣传氛围。尹边村家教家风所处的红色驿站总建筑面积约300平方米，在家训馆内设置一系列曾氏、尹氏、范氏祖训挂画等装饰，在民风馆内添加村民风尚及乡贤文化元素，营造出良好的村风民风。除了欣赏最美花海、古朴村巷、青砖石块、古榕流水，还通过“家训”感受乡风文明，感受乡村德治，从历史的血脉中得传承优秀的文化，获得文化认同与归属。通过宣传栏、公开栏、以及LED显示屏，做好对家教家风文明风尚的宣传。在村中显眼位置道路置有关家庭美德、家规、家训的宣传牌，以潜移默化的方式，宣传文明家风。依托村松桂书社浓郁的历史文化底蕴和独特的建筑特色，对“松桂书社”进行保养维护修缮以及文化元素植入。现书社配备有藏书区、阅览区、历史文化展示区，配置阅览书架、桌椅，供村民平日免费借阅，同时，通过在松桂书社开展开笔礼、松桂大讲堂等活动，传播优秀文化知识。寒暑假结合雏鹰展翅班、儿童之家活动内容，对辖区学生进行写作、演讲等技能培训以及家庭教育。

2、广泛宣传并开展“最美家庭”、“十好家庭”、“乐平好人”、“道德人物”等文明家庭评选活动。其中张正仪、罗慕冰等家庭推选为“最美家庭”“十好家庭”，范其飞推选为“道德人物”，何见欢、杨焕辉、曾耀强等推选为“乐平好人”。结合在村中传统儒家文化的潜移默化下，营造出重视家庭文明建设、广泛传播家庭美德的舆论氛围。

在今后的工作中我们将以此为起点，充分发挥示范引领作用，组织开展丰富多采、富有特色的家教家风传承活动，发挥传承中华传统美德的阵地作用，加快推进家庭文明建设步伐，把培育和弘扬社会主义核心价值观融入家庭文明建设和青少年思想道德建设中，营造乡风淳朴、家庭文明和谐的良好氛围，推动形成社会主义文明新风尚。

家庭家教家风调研总结 篇7

本次家庭家教家风调研活动深入了解了不同家庭在教育理念、家庭氛围营造以及家风传承等方面的现状与问题。

在调研过程中发现，多数家庭重视孩子的教育，但教育方式存在差异。部分家长倾向于传统的严格管教，注重学业成绩，而忽视了孩子综合素质和个性的培养。在家庭氛围方面，和谐融洽的家庭环境对孩子的心理健康和品德发展有着积极影响。那些家庭成员之间相互尊重、沟通良好的家庭，孩子往往更自信、乐观且具有较强的社交能力。

然而，家风传承面临一定挑战。随着现代社会的'快速发展和多元文化的冲击，一些传统优良家风如勤劳、节俭、尊老爱幼等在部分家庭中被淡化。年轻一代对家风的认知和传承意识相对薄弱，更多关注个人发展和物质追求。

针对这些情况，建议加强家庭教育指导，通过社区讲座、学校课程等多种途径，引导家长树立科学合理的教育观念，注重孩子的全面发展。鼓励家庭开展丰富多彩的文化活动，增进家庭成员之间的感情，营造积极向上的家庭氛围。同时，加大对传统家风文化的宣传力度，利用新媒体平台、文化展览等形式，让优良家风深入人心，激励更多家庭传承和弘扬优秀的家庭文化，为社会和谐稳定奠定坚实的家庭基础。

家庭家教家风调研总结 篇8

家庭家教家风作为社会文化的重要组成部分，对个人和社会的发展起着至关重要的作用。本次调研围绕家庭结构、家教实践以及家风传承等方面展开深入探究，现将调研情况总结如下。

调研发现，家庭结构的变化对家庭关系产生了深刻影响。单亲家庭、重组家庭等特殊家庭结构逐渐增多，这些家庭在子女教育、情感支持等方面面临着独特的挑战。在单亲家庭中，家长往往需要独自承担家庭经济和教育孩子的双重压力，容易导致对孩子陪伴不足或教育精力有限。

家教方面，家长的教育观念存在较大差异。部分家长倾向于应试教育，将孩子的考试分数视为衡量成功的唯一标准，忽视了孩子综合素质和兴趣特长的培养。而另一部分家长则能够注重孩子的全面发展，鼓励孩子参加艺术、体育等各类活动，培养孩子的创新思维和实践能力。在教育方式上，民主平等的沟通式教育逐渐被倡导，但仍有一些家长采用传统的权威式教育，限制了孩子个性的'发展和独立思考能力的形成。

家风传承在现代社会呈现出复杂的局面。一些家族有着明确的家训家规，并通过家族活动、长辈言传身教等方式代代相传，使家族成员在良好家风的熏陶下，形成强烈的家族归属感和责任感。然而，也有不少家庭缺乏对家风传承的系统规划和主动意识，家风文化较为淡薄。尤其是在城市化进程加快、人口流动频繁的背景下，传统家风的影响力在一些家庭中逐渐式微。

从影响来看，良好的家庭环境和家教能够为孩子提供情感安全感和正确的价值导向，使其在面对外界诱惑和困难时，具备较强的心理调适能力和道德判断能力。而家风则如同家庭的精神旗帜，引领着家庭成员的行为举止和人生追求，对家族的延续和社会的和谐稳定产生深远影响。

针对调研结果，应采取一系列措施加以改进。政府和社会应加大对特殊家庭的扶持力度，提供经济援助、心理辅导等服务，减轻特殊家庭的负担。教育部门要加强对家长教育观念的引导，通过宣传教育，让家长认识到孩子全面发展的重要性。同时，社区和社会组织应积极开展各类家庭文化活动，搭建家庭交流平台，促进家风文化的传播与交流，鼓励家庭重拾家风传承的意识，共同营造注重家庭家教家风建设的良好社会风尚。

家庭家教家风调研总结 篇9

经过一段时间对家庭家教家风的深入调研，我们获取了丰富的信息并形成如下总结。

家庭结构与环境方面，现代家庭的居住条件有了显著改善，但居住空间的独立也在一定程度上减少了家庭成员之间的交流机会。家庭经济状况对孩子的成长资源分配有重要影响，经济条件较好的家庭能够提供更多的教育和发展机会，但也可能导致孩子过度依赖物质条件。

在家教实践中，家长的教育水平参差不齐，高学历家长往往更注重孩子的.综合素质培养，而低学历家长可能在学业辅导上存在困难。在教育过程中，多数家长能意识到言传身教的重要性，但在实际操作中，自身不良习惯仍会对孩子产生负面影响。此外，家庭教育缺乏统一的规划与标准，不同家庭之间教育质量差异较大。

家风传承呈现出多样化的特点。一些传统家族式家庭仍保留着严谨的家风家训，并将其融入日常生活教育中。但在新兴家庭中，家风更多地受现代社会价值观影响，如强调个人奋斗、平等自由等。不过，在传承过程中，部分家庭存在形式主义现象，只是口头上提及家风，而缺乏实际行动的支撑。

基于以上调研情况，应推动家庭教育指导服务的普及，为家长提供专业的教育知识与技能培训，帮助他们提升教育水平。鼓励家庭制定适合自身的教育规划，注重孩子的全面发展。同时，深入挖掘传统家风的内涵，结合现代社会需求，创新家风传承方式，通过家庭故事、文化活动等形式，让优良家风真正深入人心并得以传承延续。

家庭家教家风调研总结 篇10

通过此次家庭家教家风调研，收获了丰富的信息和深刻的认识。

调研显示，家教方式的`多样性与家庭结构、家长素质密切相关。在双亲家庭中，父母的教育配合程度不同，有的家庭能够做到恩威并施、宽严相济，而有的家庭则存在教育理念分歧，导致孩子无所适从。单亲家庭在教育资源和情感支持方面面临更多压力，但也有不少单亲家长通过自身努力为孩子创造良好的成长环境。

家庭氛围的营造对孩子成长起着关键作用。充满书香气息、鼓励创新探索的家庭，孩子在学习和创造力方面表现突出；而经常争吵、氛围压抑的家庭，孩子容易产生心理问题和行为偏差。

家风传承方面，一些家族有着明确的家训家规，并且通过长辈言传身教、家族故事传承等方式延续至今，这些家族的后代在品德修养和社会责任感方面表现较强。但也有许多家庭缺乏系统的家风传承体系，家风内容模糊不清。

基于调研结果，应推动家庭、学校和社会协同合作。家庭要加强自我教育和自我提升，不断优化家教方式和家庭氛围；学校要将家庭教育纳入教育体系，开设相关课程和讲座，帮助家长提升教育水平；社会要营造重视家庭家教家风的舆论氛围，提供更多家庭教育资源和支持服务，共同促进家庭家教家风建设的健康发展。

家庭家教家风调研总结 篇11

经过一段时间的家庭家教家风调研，对这一领域有了较为全面的认识。

调研结果表明，家教的重点和难点在不同家庭阶段有所不同。幼儿阶段，家长主要关注孩子的生活习惯养成和启蒙教育，但往往因缺乏科学育儿知识而存在过度溺爱或过早灌输知识等问题；青少年阶段，家长面临孩子的叛逆期和学业压力，在沟通引导和心理疏导方面面临较大挑战。

家庭氛围的稳定性对孩子影响深远。长期处于动荡不安家庭环境中的孩子，如父母经常离异或家庭经济状况急剧变化，在安全感和归属感方面存在缺失，进而影响其学业成就和社会适应能力。

家风传承的载体和方式需要创新。传统的口口相传、家族祭祀等方式在现代社会逐渐式微，应借助现代科技手段，如建立家族文化网站、制作家风短视频等，让家风文化更具吸引力和传播力。

综上所述，要提升家庭家教家风建设水平，首先要加强家长教育，提高家长的'综合素质和教育能力；其次要关注家庭特殊时期和特殊需求，提供针对性的社会支持；最后要推动家风文化创新发展，将优秀家风融入现代社会价值体系，使家庭成为传承中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。

家庭家教家风调研总结 篇12

通过本次调研，对家庭家教家风有了较为全面的认识。

在家庭构成上，单亲家庭、重组家庭等特殊家庭结构数量有所增加。这些家庭在孩子教育与情感支持方面面临更多困难，如单亲家庭的经济压力与孩子父爱或母爱的缺失等问题较为突出。家庭的文化氛围差异较大，文化程度高的家庭更注重文化知识的传播与文化活动的开展，而文化程度低的家庭文化生活相对匮乏，不利于孩子文化素养的提升。

家教环节，家长在教育孩子时缺乏有效的教育方法指导，面对孩子的叛逆期等成长阶段问题往往手足无措。家庭内部的教育评价体系不完善，孩子的努力与进步得不到及时肯定与正确评价，影响孩子的自信心与学习动力。而且，家庭教育缺乏长期规划，多是根据孩子的短期表现进行临时调整。

家风传承的`问题在于，现代家庭对家风的重视程度与老一辈相比有所下降。年轻一代对传统家风的内涵理解不够深入，在传承过程中容易出现断档。同时，社会环境的变化使得一些不良风气侵蚀家庭，如拜金主义、享乐主义等，干扰了优良家风的传承与形成。

针对这些问题，社会应建立健全针对特殊家庭的支持体系，提供经济援助、心理辅导等服务。加强家庭教育方法的培训与推广，帮助家长建立科学的教育评价体系与长期规划。通过社区宣传、学校教育等多种途径，加强对传统家风内涵的解读与现代传承方式的探索，抵御不良社会风气对家庭的影响，营造良好的家庭家教家风环境。

家庭家教家风调研总结 篇13

此次家庭家教家风调研深入剖析了当前家庭的多方面状况。

家庭生活方式上，随着科技发展，家庭电子产品使用时间增加，家庭成员之间共同休闲娱乐时间减少，这对家庭凝聚力产生了一定影响。家庭消费观念也存在差异，部分家庭注重物质消费，忽视精神文化消费，不利于孩子正确消费观与价值观的形成。

在家教领域，家长对孩子的兴趣爱好培养存在盲目性，不考虑孩子的.天赋与意愿，强迫孩子参加各类培训。家庭道德教育的内容与方式较为陈旧，不能适应现代社会的道德要求与孩子的心理特点。而且，家庭在安全教育方面存在漏洞，无论是网络安全、人身安全还是食品安全等方面的教育都不够系统全面。

家风方面，传统家风中的诚信、友善等价值观在商业社会的冲击下，在部分家庭中的践行面临考验。家族式的家风传承在现代家庭结构松散化的趋势下难以延续，缺乏家族长辈的言传身教与家族仪式的强化。

为促进家庭家教家风的健康发展，家庭要合理控制电子产品使用，增加家庭互动活动，树立正确消费观念。家长要尊重孩子意愿，科学培养兴趣爱好，更新道德教育理念与内容，加强安全教育。社会要弘扬传统优良家风价值观，探索现代家庭传承家风的新形式，如利用新媒体平台传播家风故事等，从而构建和谐、文明、有内涵的家庭环境。

家庭家教家风调研总结 篇14

中华民族从古至今一直有着“礼仪之邦”之称，向来重视家教，家长是孩子的第一任老师，言传身教，家长的行为会影响到孩子。显而易见，如果家长有许多的恶习，那孩子也肯定会沾染很多不好的习惯，我们要从小帮孩子树立正确的人生观、价值观。

勤劳、孝顺、友善、感恩、文明、守法。

一、家风要正，为孩子言传身教，树立榜样。

老话说的好，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句话的意思就是父母的素养决定孩子的素养。原生家庭对孩子的影响很大。所以我们做家长的要努力改掉自己的不良习惯，为孩子做好榜样。

所谓好爸爸、好妈妈不是对孩子一味的宠爱，而是要教给他做人的道理，被过度宠溺的孩子，总是以自我为中心，自私自利，不懂得为他人着想，也不懂得宽容。而家长却不认为这有什么不对，总觉得孩子还小，这样也没有什么，可是慢慢等性格形成习惯的时候，再纠正就晚了。

我有个好朋友，她的'孩子和我儿子一样大，从小就一起玩，她儿子一直霸道，什么玩具都要他先抢来玩，稍不如意就大打出手，甚至连他的妈妈爸爸都打。而他的爸爸妈妈也只是象征性的训斥两句就算了。有一天那个孩子的妈妈和我说，他儿子班里有个孩子特别讨厌，老是和他孩子打架，因为总是喜欢抢夺人家的东西。我笑了笑后婉转的对她说，你知道吗？你的儿子也是这样的，当然现在好多了。我朋友很惊讶的说：“真的吗？我还真没注意呢！”我不知道该说什么，自己孩子的缺点当父母的竟然没有发现。

和其他朋友在一起聊天时也经常谈论孩子云云，他们孩子班里也一直存在调皮捣蛋的孩子，甚至还有一些不文明的行为，并且教不改。为什么这种孩子这么多，应该是当下家长们对于孩子的很多小错误过于包容甚至是纵容。孩子在外调皮捣蛋，弄坏了别人的东西，面对人家的指责，很多家长总是觉得对方太小题大做，不以为然，并且最多也就是“象征性”地批评孩子两句，然后掏钱给人家赔礼道歉。慢慢地次数多了，孩子也会觉得没什么，但最后惹得同学和老师不喜。等日后走上社会，肯定会有吃亏的那一天的。到那时家长还能再帮忙吗？将来在社会上势必难以立足。

二、创造和睦的家庭氛围，让孩子学会感恩。家庭成员互相尊重、相互理解、相互包容，让孩子懂得什么是爱，要学会感恩。

家庭氛围是很关键的一个因素，家庭关系是否和睦，决定着孩子的性格和人生，有利于孩子的健康成长，孩子生活在这样的家庭中，才会感到快乐，才能积极向上。相反如果家里整天打打闹闹的，让孩子的精神每天都是紧绷绷的，长期下去性格也会变得不稳定，容易扭曲，极易发生心理问题，以至走上犯罪的道路。

无论家长做什么工作，都应该重视家庭教育，在他成长的道路上陪伴他一起学习和改进。希望我们的孩子都能够成为国家的栋梁之材。

让我们一起努力吧！