期中考试总结汇总4篇

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期中考试方案【第一篇】

一、组织机构:

1、领导小组:

组长:彭高中

副组长:钟蓓

成员:陈勇

李伯民

王建志

丁念祥

刘旭华

黄友明

陈文君

袁艳芬

2、考务组:钟蓓

3、保密组:丁念祥

4、后勤组:李伯民、丁念祥

5、安保:带考老师负责本班学生的安全,对本班学生进行安全教育。

6、考点的主考、副主考:校长任考点主考,教学副校长任考点副主考。

二、考试科目、内容及形式

1、考试科目

小学一、二年级:语文、数学

小学三至六年级:语文、数学、综合(英语50分、思品和科学各25分)

2、考试内容:所有年级的考试内容均为本学期所学内容,体现课改精神。

三、二、考试时间、科目、时量

1、考试科目:语文

数学

英语

2、时量:一、二年级语数均为60分钟。三、四、五、六年级语文90分钟,数学90分钟,三、四、五、六综合60分钟。

四、考试时间:

考试科目

考试时间

一、二年级

20xx年4月29日

9:00———10:00

10:50———11:50

三、四、五、六年级

20xx年4月29日

8:30———10:00

10:20———11:50

英语

12:10———13:10

综合

13:45———14:45

四、考前准备

1、考点要选定时钟、对准北京时间、调试好播音系统、指定专人统一发信号、播音。每场考试的统一信号为“三铃两哨”,即:考前15分钟为第一次铃声→监考者核对准考证、相片;考前5分钟吹发卷哨→监考老师当众拆卷、发卷,考生在试卷上规定的地方写上学校、班级、考号、姓名,但不得作答;正式时间到为开考铃→考生开始作答;离考试结束还有15分钟吹提醒哨→提醒考生还有15分钟;考试结束为终考铃→考生一一退出考场,监考老师收卷。

2、考点应在考前准备好草稿纸(语文考试每人一张8开白纸;数学考试每人两张8开白纸;其余各科考试每人一张16开白纸。)、墨水、浆糊、大订书机(针)、小刀等物品。

3、考点要检查调试好供外语听力考试用的'校园广播系统或交直流两用录音机、保证每考室一台和适量备用机、仔细检查电源、音质、音量、按键等是否符合要求。不能保证每室一台的要安排适量人员巡回播放磁带。

4、教导处打印好学生考场安排表、学生考号对照表、座位卡等相关资料,班主任让学生记住自己的考室、考号。并对学生进行安全教育。

6、教导处打印好考室示意牌(考室序号、起止考号(或学籍号)、监考轮换表、缺考学生登记表等相关资料。

五、考室布置

1、标准考室按每室45人设置,五排九座;每室58人,则七排九座,每排8、五年级按每室63人设置,六年级按每室40人设置。

考室实行单人单行,单人监考,每室排成9行,每行人数尽可能均等,行与行之间最大限度隔开,考试时课桌内不准有任何书籍,学生朝桌背坐。班主任于4月28日放学后将考室布置好,布置考室时要注意:教室前面的黑板上要书写(张贴)“沉着、认真、细致、守纪”八个大字。座次卡张贴在课桌的左角上。考号按“s”形排列,考室前门张贴本考室示意牌(考室序号和考生的起止考号)。考室门外放置一张课桌,备考生存放物品。每次考试应提供每个考室《准考证号和学号对照表》给本室监考人员使用。考室要做到清洁、卫生、考室内不准堆放多余的桌椅杂物、原来张贴的资料、图表、墙报及其它资料必须清除或覆盖、抽屉内不准遗留任何纸张。考点办公室、装订室设在教师办公室。

2、答卷以考室为单位装订。

3、监考员必须认真清点试卷,按照考号顺序(含缺考卷)从小号到大号(小号在上)整齐码放,加封底、封面,每一个考室装一本(用大订书机订牢,每本订针4—5个)。

4、本次考试按本期期初实际人数参考,按本期期初人数的90%统计成绩,但必须100%参考。(人数按四舍五入计算)

5、严格执行考务制度,杜绝工作差错,提醒学生写好考号。如在试卷上做记号,该科记零分。

6、监考人员错装、倒装试卷1张罚人民币5元,漏装试卷1张罚人民币20元,试卷装订不规范罚人民币5元。

特别说明:

1、外出监考的老师必须于8:00中赶到监考学校。

2、外来监考人员的生活均由各学校(或考点)安排妥当。

六、监考安排

七、阅卷安排(4月30日上午8:00自带红笔在阶梯教室开会)

八、阅卷要求:

1)教师本着对教学负责的态度认真地进行阅卷,按时完成任务。

2)各年级必须流水阅卷,不涂改考生答卷和成绩,不随意泄露评卷、统分情况。

3)各年级阅卷完毕,填好统分成绩册交到教导处。

4)各班主任期中质量分析在下周星期一上交。

5)各班主任老师对本班各科成绩汇总。并在下周星期一上报各班要表彰的学生名单。

九、输盘安排

一、三、五年级:钟蓓、肖多艳

二、四、六年级:曾连、彭梦滢

岩口镇中心小学

20xx年4月27日

期中考试总结【第二篇】

本次语文试卷由三部分组成:积累与应用;阅读能力;写作能力,基本与中考题型相吻合,现就这份考卷及本校学生完成情况作一些分析。

一、考卷与考情分析

本次试卷兼顾基础与提高,试卷由积累与应用;阅读能力;写作能力,三大板块组成,分别考查学生知识积累能力、语言应用能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维原则,特别注重语言的实际运用。

就从学生答题情况看,积累与应用部分学生完成得较好,阅读能力部分其次,写作能力完成得较差。这可以看出学生对于语文基础积累还是较为重视,阅读部分学生主要问题是回答不准确,语言表达较不规范。如第16题大部分学生是回答了“难受”字样(),却没有回答“无可奈何”这个感受。写作能力部分完成较差,有一部分学生只是仓促作答,甚至有一部分学生作文没有完成,这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间较短有关。很多学生都不能构思非常完整,逻辑条理非常严密清晰地完成作文,表达中心,只是天马行空地想到哪,写到哪,文章文采也较差。

二.反思与经验总结

1、狠抓语文只是积累,让学生每天多读、多想、多记,日积月累积少成多。

2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文都是文质兼美的妙文!如果在教学中注重课文例文作用,那么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整体感知能力,并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分析。

3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体感知文章大意,让学生主动认知文言实词、虚词,引导学生诵读诗文,使学生形成良好的文言语感。

4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作文,按照三大文体有条不紊的训练,作文既要在“通顺”上下功夫,也要在文体上强调,杜绝学生写“三不像”的'文章,可根据每册每单元训练重点,进行作文训练。还要培养学生“有感而发”、“文为心声”的作文习惯,写自己真正感受过的内容,一定会更加得心应手。

三、下阶段措施:

1、整顿纪律,扫歪风,扶正气,让学生养成勤奋、踏实的作风。

2、借中考引发学生的危机意识,促发他们的学习主动性。

3、加强对临界生、上层学生进行指导和督促,对后层生加大力度监控,对中层学生也及时做好沟通了解的工作。

4、不断强化高考意识,增强危机感。

期中考试总结【第三篇】

语文第二学期期中考试之后,我的心情放松了许多,但是还有些犹豫不决,担心自己那几道没有把握的题做得不对。果然,试卷发下来以后,我定睛一看,分数是分。我对这个分数不满意,被扣分的地方果然是那几道题:

1、第二题形近字组词,“忧”和“扰”组词,我没有仔细看清楚,随手就写,结果把两个字弄颠倒了。

错题原因:粗心大意。

2、第三题给下列字选择正确的读音,骨髓的“髓”的读音应该是“suǐ”,而我选择了“suí”。

错题原因:表面看是我对这个字的发音没有掌握好,其实我记得上个学期课文里出现过这个字,而我当时没有认真去翻字典查参考书,造成现在也没有正确掌握。

3、第x题把词语补充完整,“再接再厉”的“厉”我写成了鼓励的“励”。

错题原因:还是粗心,对“厉”字在词语“再接再厉”中的意义没搞明白,没有理解词的意义,所以死记硬背容易出错。

4、第五题给“严”字组词,并将组的词填入下列句子中,“他经历了严峻的考验”,严峻我写成了严厉。“这个问题很严重”,严重我写成了严密。这道题是有些难度,考验我们组词,又考验我们用词造句、词语搭配,而我之所以丢分,不是不会组词造句,错题原因在于我审题不清。用“严”字组了几个词后,也不考虑和下面的句子对不对应,所以错了两处。

5、最不该丢分,最该挨批评的是我的卷面不整洁,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸气的'说扣我一分真是便宜了我,该多扣几分!确实,我以前做卷子没有这么乱这么脏的,我要引以为戒!

老师常说“善于总结的人才会进步”,这次总结了错题的原因,我要吸取教训,争取以后的考试中不犯同样错误,取得更好的成绩,不留下遗憾!

期中考试时间通知【第四篇】

各学院:

根据教学工作安排,本学期所有核心课程将于第9周--11周举行课程期中考试,现将有关事项通知如下:

一、参考对象

所有修课学生

二、考试形式

原则上要求采用闭卷形式,具体由开课学院和任课教师商定。

三、考试安排

考试时间为第9周--11周,各课程具体考试时间由开课学院在汇总各教学班学生空余时间的'基础上拟定;考试地点由开课学院到教务处统一办理教室借用手续后安排;考场考试人数严格按考场容量人数编排。

四、组织安排

1、各开课学院负责考试课程的命题、考场编排、监考安排、考务安排、成绩使用方案及考试通知等工作;所有安排及成绩使用方案(成绩占总评成绩的比例,需向学生公布)在考前三天报教务处课程服务科,以便安排巡视等工作。

2、教务处负责试卷印制、教室借用、考场巡视等工作。

五、注意事项

1、各课程应统一考试范围,同一课程同一试卷必须同一时间进行考试;

2、各课程应提前联系试卷印制和教室借用,确保考试顺利进行;

3、考试科目所涉及学生应认真复习,按时参考,不得办理缓考和缺考;

4、学生必须按考试安排携带有效身份证件进行考试,诚信应考,杜绝舞弊。

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